部编版初中历史《青铜器与甲骨文》实用课件1
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《青铜器与甲骨文》PPT优秀课件
用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器
3、商周时期青铜器的特点： 4、商周时期青铜器的铸造技术：
5、青铜器的代表：
“国之大事，在祀与戎。
（国家的大事，在于祭祀和
战争）”
——《左传》
礼器成为王公贵族象征身份地位 乃至国家权力的代表性器物，礼 器的类型和数量反映了权力的大 小和严格的等级界限。
二、甲骨文
王 懿
1、什么是甲骨文？
荣
中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、甲骨文是谁发现的？ 王懿荣
3、记载的内容： 十分丰富，祭祀、战争、刑法等等 4、影响:
5、造字特点： 象形、指事、会意、形声、假借等
二六、书甲，骨谓文象形、象事（指事）、象意（会意）、象声（形声）、
转注、假借，造字之本也。
司母戊鼎及铭文
毛公鼎及铭文
青铜器、文字、城堡是文明产生的三要素。 ——夏鼎《中国文明的起源》
课堂检测
1、下列关于甲骨文说法正确的是 ①是清朝人王懿荣首次发现的
（Ｄ ）
②甲骨文记载内容丰富祭祀战争等
③甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的
④甲骨文是世界上最古老的文字
A．①②④ B．①③④
周代列鼎列簋制度一览表
一、青铜器的高超工艺
1、我国青铜器出现时间：
距今5000～4000年
2、青铜器的用途、功能：（早期及后来的演变）
用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器
3、商周时期青铜器的特点： 4、商周时期青铜器的铸造工艺： 5、青铜器的代表：
分布广泛，数量众多
夏 商 周 青 铜 文 明
象形
甲骨文中的十二生肖 ——班固《汉书》
3、商周时期青铜器的特点： 4、商周时期青铜器的铸造技术：
5、青铜器的代表：
“国之大事，在祀与戎。
（国家的大事，在于祭祀和
战争）”
——《左传》
礼器成为王公贵族象征身份地位 乃至国家权力的代表性器物，礼 器的类型和数量反映了权力的大 小和严格的等级界限。
二、甲骨文
王 懿
1、什么是甲骨文？
荣
中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、甲骨文是谁发现的？ 王懿荣
3、记载的内容： 十分丰富，祭祀、战争、刑法等等 4、影响:
5、造字特点： 象形、指事、会意、形声、假借等
二六、书甲，骨谓文象形、象事（指事）、象意（会意）、象声（形声）、
转注、假借，造字之本也。
司母戊鼎及铭文
毛公鼎及铭文
青铜器、文字、城堡是文明产生的三要素。 ——夏鼎《中国文明的起源》
课堂检测
1、下列关于甲骨文说法正确的是 ①是清朝人王懿荣首次发现的
（Ｄ ）
②甲骨文记载内容丰富祭祀战争等
③甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的
④甲骨文是世界上最古老的文字
A．①②④ B．①③④
周代列鼎列簋制度一览表
一、青铜器的高超工艺
1、我国青铜器出现时间：
距今5000～4000年
2、青铜器的用途、功能：（早期及后来的演变）
用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器
3、商周时期青铜器的特点： 4、商周时期青铜器的铸造工艺： 5、青铜器的代表：
分布广泛，数量众多
夏 商 周 青 铜 文 明
象形
甲骨文中的十二生肖 ——班固《汉书》
人教部编版历史七年级上册第二单元第5课 青铜器和甲骨文(共19张PPT)(1)
1.1米
重832.84千克 ，是迄今为止世界出 土的最大的青铜器。 这说明了什么？
1.33米
司母戊鼎
特点二：工艺高超
A、科技发展（铜 锡铅合金） B、铸造技术进步 （泥范铸造法） C、规模宏大
技术改进
大量奴隶共同劳动，规模宏大、组织严密、分工细致
四羊方尊
蕉叶形 纹理清晰
四只大卷羊
羊的前腿
青铜文明代表— —司母戊鼎
如此高成就的时候，就突然消失得无影无 踪了，这又让人们百思不得其解。请你们 去“解”。
手工业——商、西周时期，除了青铜器
制造外，陶瓷业、玉器制造业、酿酒业也很发达， 当时手工业得到全面发展。
2、陶瓷业：地位—我国是世界上最早 发明瓷 器的国家（陶器的烧成
温度一般在900度C~1000度C，瓷器的烧成温度需要 1200度C以上。
辉煌灿烂，源远流长，一脉相 承，表明我国古代文明具有强 大的生命力！
铭文载康王向盂叙述周文王、周武王的立国经验，认为文王、武王能以卓
越的业绩立国，主要是由于其臣属从不酗酒，每逢祭祀认真、恭敬对待，而商 王的亡国教训就在于沉迷于酒；由此告诫盂要效法祖先，忠心辅佐王室，并赐 盂命服、车马、酒与邦司、人鬲等。《大盂鼎铭文》是史学家研究周代分封制 的重要史料。
夏、商、西周奴隶制文明
“众人协田”牛骨刻辞
一、甲骨文的影响
甲骨文
安 阳 殷 墟 、 陕 西 、 山 东 等 地 出 土
别年 1代 千最 5早 百、 多体 文系 字较
完 善 ， 已 识
我 国 有 文 字 可 考 的 历 史 从 商 朝 开
始
会意—— 江口中加 上午字， 午时海水 涨潮涌至 江口，表 示海水。
指事—— 象形—— 弯弯的代 长柄勺斗
部编版历史七上-青铜器与甲骨文1课件PPT
第二单元 夏商周时期
兽尊: (商)象尊
青铜器的高超工艺
鸟尊: (西周)鸭尊
第5课 青铜器与甲骨文
汉字的雏形
结绳记事
第二单元 夏商周时期
大汶口灰陶 尊上的符号
甲骨文记事
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
（名校课堂）部编版历史七上-青铜器 与甲骨 文1PPT -优秀 课件【 标准版 本】
第5课 青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 夏商周时期
商朝晚期青铜器，属 于礼器，祭祀用品。是中 国现存商代青铜器中最大 的方尊，高58.3厘米，重 近34.5公斤，1938年出土 于湖南宁乡。现藏于中国 国家博物馆。
青铜器的高超工艺
青铜器中的精品
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 夏商周时期
西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。和商代相比，西周时期 的青铜器的组合发生了较大的变化，商代以酒器为主，表示身份地位的 高低是看随葬青铜酒器数量和套数的多少，西周以炊食器为主，随葬鼎 的多少则是地位高低的标志。
商——甲骨文
第二单元 夏商周时期
甲骨文
商周时期刻写在 龟甲和牛、羊等兽骨 上的文字。
（名校课堂）部编版历史七上-青铜器 与甲骨 文1PPT -优秀 课件【 标准版 本】
甲骨文记事
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编历版史历七史上-七青上铜-器 青 与 铜甲 器骨 与 文 甲骨1P文PT -1优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
这件利簋的内底就镌刻着周 武王在讨伐商纣之前占卦问神的 铭文，共32字。铭文的大意是： 武王伐纣，在甲子日黎明，对伐 商能否取得胜利进行了卜问，兆 象很好。武王赐给有事（官名） 利（人名）以金（青铜），利觉 得很荣耀，遂铸此簋作为纪念。
青铜器与甲骨文上课课件 -部编版1
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12.5千克，铸 1.33米 造该鼎需要70多 个坩埚。需要二、 三百人同时操作。
这说明了什么？
特点：规模大
盥（guàn)水器
酒 器
乐 器
铜 镜
食器
特点：种类丰富， 数量众多
兵器
农具
蕉叶纹 纹理清晰
四羊方尊的四角，附着四只向外半伸的
A.对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史从商朝开始。 B.甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，今天的汉字与甲骨文有着一脉相 承的关系
谢谢大家
建立者：禹-----2070年 亡国之君：桀
建立者：汤-----1600年 亡国之君： 纣
建立者： ----1046年
亡国之君：
元谋人、北 京人时期用 的生产工具 是什么？
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？
夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢？
打制石器
石
器
时
代
磨制石器
青
青铜器
铜 时
甲骨文的“首”字（见左 图），像头的形状，突出 了头部的毛发和眼睛。
甲骨文的“大”字（见 上图），像正面站立、 两臂伸开、两腿开立的 人形。
甲骨文字的造字特点二---指事
如甲骨文“大”是人正 立之形。以“大”字为 基础添加不同的符号可 以构成新的字。如以下 的亦、夾等
若在“大”字的腋下加 两点，表示两腋之所在， 成为“亦”字。为“腋” 之本字。
①结绳记事，仓颉造字
②龟甲与兽骨
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种方式造字
④甲骨文是中国已发现的古代文字中最早，体系较为完整的文字，对中国 文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文课件(共27张PPT)
鼎耳部分的分铸造
庞大的司母戊鼎采用分
铸法，即先用陶范铸造各个 部分，然后再将其装配而成。
器身铸造
司母戊鼎铸造方法
有人估算，司母戊鼎这样的大型 青铜器，如果使用红陶坩埚，至少需 要70个同时熔化铜液，每个坩埚旁需 要三四个人工作，这样就需要约250 人。如果加上制模、翻范、磨光、运 输等，要生产这个鼎总共需要三百人 以上。由此可见，当时的生产规模是 很大的。
甲骨文的发现有何意义？ 真实记录了中华民族早期历史进程，使商朝成
日 为有文字可考的历史，真实的反应了商朝的社
会风貌，推动中华文明进步。
商朝时就有关于日食和月食的文字记录了。 通过这些记录我们可以了解商朝时期的天文信息
日夕有食
月夕有食
甲骨文中关于彗 星、流星的记载
“贞，登 妇好三千， 登旅万， 呼伐羌。”
一分钟了解青铜器-流畅360P.qsv
独立自学 一 、青铜器的高超工艺
阅读P25-26，回答下列问题 ：
1、我国的青铜器最早是在什么时候出现的？ 它们的主要用途是什么？
最早出现在距今5000－4000年； 用途：饮食，祭祀，军事
2、 夏商周时期的青铜器种类繁多，制作工艺 高超，你知道青铜器是怎么制造出来的吗?
青铜器是由铜、锡、铅按照一定比例合成， 颜色为青绿，故称“青铜”。 商周时期青铜铸造已采用“泥范铸造法”
青铜器的 主要代表
司母戊鼎，出土于河南安阳，这是商 王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。
司母戊鼎（高1.33米，长1.1米，重 832.84千克）。是迄今世界上出土的最 重的青铜礼器，铸造这样的大鼎，需 要二三百人同时操作，可见商朝的青 铜铸造业，有多么大的规模了。
甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况；是 研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其 珍贵的第一手资料。我国有文字可考的历史从商朝开始。
部编版七年级历史上册 《青铜器与甲骨文》优质课件
发现意义： 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的 文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
课堂小结
出现于原始社会后期，繁荣于
青 铜 器
青铜器 的高超 工艺
商周时期 种类丰富，数量众多，工艺高
与
超龟甲、兽骨上
甲 骨
甲骨文记 事
司内母容戊十鼎分丰富 最早、体系较
“世纪宝鼎”是具有商周青铜风格的艺术精品 ，采用整体铸造，一次浇注成功。高2.1米，象征即 将到来的21世纪；口径1.5米，重1.5吨。它姿呈三足 鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁铸有金文：“ 铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎禁（底 座）高0.5米，象征联合国成立50周年，2米见方， 上铸56条夔龙纹饰，象征华夏56个民族都是龙的传
商周的青铜器的制作特点有哪些呢？
一、青铜器的高超工艺
1.1米
商周青铜器的特点
司母戊鼎 重832.84千克 每个坩埚 (gā这说n明gu了ō什么用？ 来熔化金属
1.33米
迄今世界上出土的最大青铜器
酒 器
jue爵 角 hé盉 gū觚 jiǎ斝
水
器
壶
鉴
盘
食 器
guǐ 簋 鼎
乐
器
编钟
兵
器
yuè钺
生产工 具
文
完整
甲骨文 的造字 特点
象形、指事、会意、 具形备声汉等字基本结构，沿 用至今
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程及成就
出现：原始社会末期，我国已经出现了青铜器；
发展：到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多
盛
商朝是我国青铜文化的灿烂时期， 西周青铜器种类更加丰富，大量
课堂小结
出现于原始社会后期，繁荣于
青 铜 器
青铜器 的高超 工艺
商周时期 种类丰富，数量众多，工艺高
与
超龟甲、兽骨上
甲 骨
甲骨文记 事
司内母容戊十鼎分丰富 最早、体系较
“世纪宝鼎”是具有商周青铜风格的艺术精品 ，采用整体铸造，一次浇注成功。高2.1米，象征即 将到来的21世纪；口径1.5米，重1.5吨。它姿呈三足 鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁铸有金文：“ 铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎禁（底 座）高0.5米，象征联合国成立50周年，2米见方， 上铸56条夔龙纹饰，象征华夏56个民族都是龙的传
商周的青铜器的制作特点有哪些呢？
一、青铜器的高超工艺
1.1米
商周青铜器的特点
司母戊鼎 重832.84千克 每个坩埚 (gā这说n明gu了ō什么用？ 来熔化金属
1.33米
迄今世界上出土的最大青铜器
酒 器
jue爵 角 hé盉 gū觚 jiǎ斝
水
器
壶
鉴
盘
食 器
guǐ 簋 鼎
乐
器
编钟
兵
器
yuè钺
生产工 具
文
完整
甲骨文 的造字 特点
象形、指事、会意、 具形备声汉等字基本结构，沿 用至今
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程及成就
出现：原始社会末期，我国已经出现了青铜器；
发展：到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多
盛
商朝是我国青铜文化的灿烂时期， 西周青铜器种类更加丰富，大量
青铜器与甲骨文人教部编版七年级历史上册PPT课件
特点一：规模大
数据分析：高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米、 重832.84千克。
整体造型：立耳，柱足，腹长方形，型制雄伟，是中 国目前已发现的最大、最重的古代青铜器。
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比 例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。
司母戊鼎重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能 冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚 。
工艺高超
司母戊鼎
迄今世界上出土 的最大青铜器
1.1米
司（后)母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔 化金属的器皿)能冶炼铜 1.33米 12.5千克，铸造该鼎需要 70多个坩埚。 这说明了什么？
甲骨文是一种较成熟的文字，已经具备了汉字的基本结构，是 汉字形成与发展的重要阶段。
甲骨文发现的意义
甲骨文的内容涉及到商代社会的各个领域，记录了商朝后期的大 量史实，因此对于研究商周的历史具有极其重要的史料价值。
1、发展历程：原始社会末期出现；商朝发展；商周时期繁荣
青
青铜器
2、种类及用途：饮食、祭祀、军事；功能由食器等发展到礼器
2、食器
利簋盛放黍 稻、梁、稷等
甑zèng煮饭用 具（蒸笼）
3、兵器，用于军事方面
西周虎纹青铜戈
商目雷纹铜刀
商青铜勾戟
商铜马首剑、刀
钺
殷墟青铜矛
4、乐器
商兽面纹铙
商兽面纹铃
农 具
商青铜锸 商青铜古铭文青铜镜
祭祀礼器
利簋（青铜食器）高 28厘米，口径22厘米重 7.95公斤。
铜
3、特点：品种多、工艺高、规模大、工艺美
数据分析：高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米、 重832.84千克。
整体造型：立耳，柱足，腹长方形，型制雄伟，是中 国目前已发现的最大、最重的古代青铜器。
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比 例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。
司母戊鼎重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能 冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚 。
工艺高超
司母戊鼎
迄今世界上出土 的最大青铜器
1.1米
司（后)母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔 化金属的器皿)能冶炼铜 1.33米 12.5千克，铸造该鼎需要 70多个坩埚。 这说明了什么？
甲骨文是一种较成熟的文字，已经具备了汉字的基本结构，是 汉字形成与发展的重要阶段。
甲骨文发现的意义
甲骨文的内容涉及到商代社会的各个领域，记录了商朝后期的大 量史实，因此对于研究商周的历史具有极其重要的史料价值。
1、发展历程：原始社会末期出现；商朝发展；商周时期繁荣
青
青铜器
2、种类及用途：饮食、祭祀、军事；功能由食器等发展到礼器
2、食器
利簋盛放黍 稻、梁、稷等
甑zèng煮饭用 具（蒸笼）
3、兵器，用于军事方面
西周虎纹青铜戈
商目雷纹铜刀
商青铜勾戟
商铜马首剑、刀
钺
殷墟青铜矛
4、乐器
商兽面纹铙
商兽面纹铃
农 具
商青铜锸 商青铜古铭文青铜镜
祭祀礼器
利簋（青铜食器）高 28厘米，口径22厘米重 7.95公斤。
铜
3、特点：品种多、工艺高、规模大、工艺美
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文优秀ppt1
（1）种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、 工具等数十种
（2）工艺高超、铸有花纹装饰，具有很 高的艺术价值；有的青铜器气势极其宏大。
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文 优秀ppt 1（精 品系列P PT）
二、甲骨文
二、甲骨文 1.含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2.地点：安阳殷墟 3.内容：十分丰富，涉及祭祀、战争等 4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字， 对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝开始。 5.造字特点：象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 ①象形：最原始的造字方法。（日、田、人） ②指事：是用一种指示性符号表示某一事物或概念。（上、下、本、末）
金文是指铸刻 在殷周青铜器 上的铭文，也
叫钟鼎文
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文 优秀ppt 1（精 品系列P PT）
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文 优秀ppt 1（精 品系列P PT）
汉字的演变过程
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文 优秀ppt 1（精 品系列P PT）
请看视频：文字的演变
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文 优秀ppt 1（精 品系列P PT）
c • 我国有文字可考的历史开始于( )
•
A．尧舜禹时代 B．夏朝 C．商朝 D．西周
二、双项选择题
CD • 1．商周的文字是(
)
•
A．象形文字
B．楔形文字
•
C．甲骨文
D．金文
• 2．商朝是我国青铜艺术的鼎盛时期，那时的
青铜器的代表是( AC )
•
A．司母戊鼎
B．妇好墓出土的象牙杯
•
C．四羊方尊
D．湖北随州出土的编钟
（2）工艺高超、铸有花纹装饰，具有很 高的艺术价值；有的青铜器气势极其宏大。
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二、甲骨文
二、甲骨文 1.含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2.地点：安阳殷墟 3.内容：十分丰富，涉及祭祀、战争等 4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字， 对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝开始。 5.造字特点：象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 ①象形：最原始的造字方法。（日、田、人） ②指事：是用一种指示性符号表示某一事物或概念。（上、下、本、末）
金文是指铸刻 在殷周青铜器 上的铭文，也
叫钟鼎文
初中历史人教部编版青铜器与甲骨文 优秀ppt 1（精 品系列P PT）
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汉字的演变过程
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请看视频：文字的演变
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c • 我国有文字可考的历史开始于( )
•
A．尧舜禹时代 B．夏朝 C．商朝 D．西周
二、双项选择题
CD • 1．商周的文字是(
)
•
A．象形文字
B．楔形文字
•
C．甲骨文
D．金文
• 2．商朝是我国青铜艺术的鼎盛时期，那时的
青铜器的代表是( AC )
•
A．司母戊鼎
B．妇好墓出土的象牙杯
•
C．四羊方尊
D．湖北随州出土的编钟
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利簋（gǔi）
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
金文 有些青铜器上 铸刻有文字。古 人称铜为金，所 以这种文字被称 为金文，又叫钟 鼎文、铭文。从 商代中晚期开始 出现。
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
时间：商周时期
青铜器的 制作技术：泥范铸造法
一、青铜器的高超工艺
• 出现 —— 原始社会后期（甘肃齐家文化遗址 -铜镜）
商朝以后（青铜文化灿烂时期） • 发展 —— 1.数量增多
2.种类逐渐丰富：饮食、祭祀、军 事等 3.功能：食器——礼器（身份、权 力）【“国之大事，在祀与戎”】
一、青铜器的高超工艺
食 器
青铜鼎
酒 器
青铜甗[yǎn]
青铜角
各时期生产工具
北京人、 山顶洞人
打制石器
石 器
时
河姆渡人、 半坡人
磨制石器
代
夏商西周 时期
青
铜
青铜器
时
代Hale Waihona Puke 第5课 青铜器与甲骨文学习目标
• 1、了解商周时期青铜器高超的制作工艺，知道青 铜器的代表作品是司母戊鼎和四羊方尊。
• 2、知道甲骨文的发现及其意义，掌握甲骨文记事 及造字特点。
• 3、认识夏商周时期的青铜器和甲骨文是广大劳动 人民智慧的结晶。
感谢观看，欢迎指导！
思考：古代人民用自己的智慧和实践 行动创造了青铜文明，我们从中可以 学到什么？
1、实践出真知，重视科技，通过实践 来推动社会的不断进步。 2、努力学习，用知识来武装自己。 3、学习古人团结协作的精神。
二、甲骨文记事
1.含义：
中国商周时期刻写在龟甲和牛羊 等兽骨上的文字
2.发现地：
安阳殷墟、陕西、山东等地。
1、方法：
象形字 会意字 指事字、形声字等
2、甲骨文与汉字的关系： 已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与 发展的重要阶段。
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
人
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
豕（猪）
水
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
•
2.本文是一篇充满激情、现场发挥的 讲演词 ，口语 色彩极 浓，从 而更好 地表达 了自己 的感情 。
•
3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
•
4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
3.朝代：
商代、西周
4.内容：
十分丰富。涉及祭祀、战争、农 牧业、官制、刑法、医药、天文 历法等。
二、甲骨文记事
5. 意义： （1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、 体系较为完整的文字，对中国汉字的形成与发展有 深远影响。 （2）目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝 开始的
三、甲骨文的造字特点
青铜方斝[jiǎ]
乐
兵
器
器
青铜编铙[náo] 兽面纹双面铜鼓
透雕兽面纹青铜钺 青铜矛
一、青铜器的高超工艺
盥水器
特点一：数量众多，品种丰富
铜
镜
铲
斧
凿
农具
一、青铜器的高超工艺
蕉叶形，纹 理清晰
特点二：制作工艺高四只超大卷角羊
羊的前腿
四羊方尊
一、青铜器的高超工艺
司母戊鼎：商朝 后期。腹内壁有 “司（后）母戊” 铭文。司母戊鼎
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
特点三：是规迄模今宏世大界上出
土的最重的青铜 器（重832.84千 克） 。
司母戊大方鼎
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属“液泥体范被倒铸进造法”
泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便 打破模型进行加工、修整， 这样，便制成了各种青铜器。
青 高超工艺 代表作品：司母戊鼎、四羊方尊 铜
器 与 甲
甲骨文记事
含义：龟甲、兽骨上 内容：祭祀、战争…… 意义：最早、体系较完整
骨 文
甲骨文的
方法：象形、指事、会意、形 声等
造字特点 与汉字的关系：具备汉字基本
结构，沿用至今
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
金文 有些青铜器上 铸刻有文字。古 人称铜为金，所 以这种文字被称 为金文，又叫钟 鼎文、铭文。从 商代中晚期开始 出现。
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
时间：商周时期
青铜器的 制作技术：泥范铸造法
一、青铜器的高超工艺
• 出现 —— 原始社会后期（甘肃齐家文化遗址 -铜镜）
商朝以后（青铜文化灿烂时期） • 发展 —— 1.数量增多
2.种类逐渐丰富：饮食、祭祀、军 事等 3.功能：食器——礼器（身份、权 力）【“国之大事，在祀与戎”】
一、青铜器的高超工艺
食 器
青铜鼎
酒 器
青铜甗[yǎn]
青铜角
各时期生产工具
北京人、 山顶洞人
打制石器
石 器
时
河姆渡人、 半坡人
磨制石器
代
夏商西周 时期
青
铜
青铜器
时
代Hale Waihona Puke 第5课 青铜器与甲骨文学习目标
• 1、了解商周时期青铜器高超的制作工艺，知道青 铜器的代表作品是司母戊鼎和四羊方尊。
• 2、知道甲骨文的发现及其意义，掌握甲骨文记事 及造字特点。
• 3、认识夏商周时期的青铜器和甲骨文是广大劳动 人民智慧的结晶。
感谢观看，欢迎指导！
思考：古代人民用自己的智慧和实践 行动创造了青铜文明，我们从中可以 学到什么？
1、实践出真知，重视科技，通过实践 来推动社会的不断进步。 2、努力学习，用知识来武装自己。 3、学习古人团结协作的精神。
二、甲骨文记事
1.含义：
中国商周时期刻写在龟甲和牛羊 等兽骨上的文字
2.发现地：
安阳殷墟、陕西、山东等地。
1、方法：
象形字 会意字 指事字、形声字等
2、甲骨文与汉字的关系： 已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与 发展的重要阶段。
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
人
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
豕（猪）
水
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
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2.本文是一篇充满激情、现场发挥的 讲演词 ，口语 色彩极 浓，从 而更好 地表达 了自己 的感情 。
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3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
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4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
3.朝代：
商代、西周
4.内容：
十分丰富。涉及祭祀、战争、农 牧业、官制、刑法、医药、天文 历法等。
二、甲骨文记事
5. 意义： （1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、 体系较为完整的文字，对中国汉字的形成与发展有 深远影响。 （2）目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝 开始的
三、甲骨文的造字特点
青铜方斝[jiǎ]
乐
兵
器
器
青铜编铙[náo] 兽面纹双面铜鼓
透雕兽面纹青铜钺 青铜矛
一、青铜器的高超工艺
盥水器
特点一：数量众多，品种丰富
铜
镜
铲
斧
凿
农具
一、青铜器的高超工艺
蕉叶形，纹 理清晰
特点二：制作工艺高四只超大卷角羊
羊的前腿
四羊方尊
一、青铜器的高超工艺
司母戊鼎：商朝 后期。腹内壁有 “司（后）母戊” 铭文。司母戊鼎
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8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
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9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
特点三：是规迄模今宏世大界上出
土的最重的青铜 器（重832.84千 克） 。
司母戊大方鼎
商代青铜器制造过程
1.工匠先用1000℃的烈火， 把混合在陶钵中的铜、铅、 锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属“液泥体范被倒铸进造法”
泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便 打破模型进行加工、修整， 这样，便制成了各种青铜器。
青 高超工艺 代表作品：司母戊鼎、四羊方尊 铜
器 与 甲
甲骨文记事
含义：龟甲、兽骨上 内容：祭祀、战争…… 意义：最早、体系较完整
骨 文
甲骨文的
方法：象形、指事、会意、形 声等
造字特点 与汉字的关系：具备汉字基本
结构，沿用至今
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共16张PPT)
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1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。