案例：奥特曼打怪兽
奥特曼大战作文
奥特曼大战作文“吼！”一只巨大的怪兽出现在城市的边缘，它那庞大的身躯就像一座会移动的小山，每走一步都能让地面震三震。
这怪兽长得那叫一个奇特，脑袋上顶着好几个大角，眼睛闪着凶狠的红光，嘴里还时不时喷出黑色的烟雾。
就在大家吓得四处逃窜的时候，一道光芒闪过，一个熟悉的身影出现了。
那就是奥特曼！奥特曼站在那里，身姿挺拔又帅气，他身上的彩色计时器一闪一闪的，仿佛在说：“别怕，有我呢！”奥特曼先摆了个超酷的战斗姿势，然后朝着怪兽就冲了过去。
他这一冲可不得了，就像一颗彩色的流星。
怪兽看到奥特曼冲过来，也不甘示弱，挥舞着它那像大树干一样粗的手臂就朝奥特曼砸去。
奥特曼灵活得很，往旁边一跳就躲开了，还顺势给了怪兽一脚。
这一脚可把怪兽踢得往后退了好几步，怪兽气得嗷嗷叫。
“看我的光线！”奥特曼双手交叉，然后猛地向前推，一道超强的光线就射向了怪兽。
那光线五颜六色的，特别耀眼。
可怪兽也不是吃素的，它张开大口，吐出一团黑色的黏液，这黏液居然把奥特曼的光线给挡住了。
“哼！”奥特曼可不会就这么轻易放弃。
他又飞到半空中，像个杂技演员一样在空中翻了好几个跟头，然后从空中俯冲下来，一个拳头重重地打在怪兽的脑袋上。
怪兽被打得晕头转向，摇摇晃晃的。
不过这怪兽也是个硬茬子，它突然用尾巴一扫，把奥特曼扫倒在地上。
奥特曼在地上打了个滚，刚爬起来，怪兽就扑了过来，把奥特曼压在身下。
这时候，奥特曼的彩色计时器闪得更快了，好像在提醒他时间不多了。
“我一定要打败你！”奥特曼用尽全力，双手撑住怪兽的身体，然后双腿一蹬，把怪兽踢飞了出去。
他再次双手交叉，这次他聚集了全身的力量，彩色计时器的光芒都变得超级亮。
“斯派修姆光线！”一道比之前更强大的光线射向了怪兽。
怪兽想要躲避，可是已经来不及了。
光线直直地击中了怪兽，怪兽被打得爆炸开来，碎片四处飞溅。
奥特曼站在那里，看着被拯救的城市，微微点了点头，然后飞向了天空，消失在那片湛蓝的天空之中。
这场奥特曼大战真是太精彩了，城市里的人们欢呼起来，大家都在为英雄奥特曼的胜利而高兴呢！。
奥特曼打怪兽的故事
奥特曼打怪兽的故事在一个遥远的星球上，有一群勇敢的奥特曼，他们的使命是保护宇宙的和平，与来自各种怪兽的战斗成了他们每天的日常。
一天，一只巨大的怪兽出现在了地球上，它有着锋利的牙齿和强壮的身体，它的目标是摧毁地球上的一切生命。
奥特曼们接到了紧急求助的消息，他们立刻起身，准备前往地球与怪兽展开一场激烈的战斗。
奥特曼们来到了地球，他们迅速找到了怪兽的踪迹。
怪兽正在肆意破坏城市，人们惊恐地四处逃窜。
奥特曼们决定分头行动，各自寻找机会对怪兽发动攻击。
第一位奥特曼飞身而起，化身为闪电般的身影，他迅速出现在怪兽的面前，发动了一系列连续的拳击和踢腿。
怪兽虽然强大，但在奥特曼的攻击下也显得力不从心。
然而，就在奥特曼以为胜利在望的时候，怪兽突然发动了猛烈的反击，将奥特曼打得重伤，奄奄一息。
另一位奥特曼见状赶来，他决心为同伴报仇。
他化身为巨人，高大的身躯让他看起来更加威武。
他与怪兽展开了激烈的对决，拳拳到肉，没有丝毫退让。
怪兽虽然强大，但在奥特曼的不屈不挠下，终于被打倒在地。
然而，就在奥特曼们以为胜利已经到手的时候，怪兽突然发动了最后的疯狂反击，它变得更加凶猛，几乎要压倒了奥特曼们。
奥特曼们陷入了绝境，危急之际，他们决定合体，化身为更加强大的奥特之王。
奥特之王展现出了无与伦比的力量，他挥舞着巨大的拳头，释放出灼热的能量，将怪兽困在了原地。
最终，在奥特之王的强大力量下，怪兽终于被彻底打倒，它发出了震天的嘶吼，然后化为了一团光芒，消失在了地平线上。
奥特曼们取得了胜利，他们的英勇事迹被人们传颂不已。
他们用自己的生命捍卫了地球的和平，守护了人类的安宁。
在接下来的日子里，他们继续巡逻在宇宙的各个角落，为了宇宙的和平，为了保护每一个生命而战斗着。
奥特曼打怪兽的故事，就像一部宇宙中的传奇，永远被人们传颂下去。
因为有了奥特曼们，宇宙才能变得更加美好，和平才能得以永恒。
愿奥特曼们永远守护着我们，守护着宇宙的和平。
中班健康优秀教案及教学反思《奥特曼打怪兽》
中班健康优秀教案及教学反思《奥特曼打怪兽》一、教学背景1. 教材来源：自编教案2. 教学目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力，增进幼儿之间的合作意识。
3. 教学内容：通过奥特曼打怪兽的游戏，锻炼幼儿的体能，提高幼儿的动作协调性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿能够积极参与奥特曼打怪兽的游戏，提高身体协调性和反应能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备1. 教具：奥特曼玩具、怪兽玩具、呼啦圈、垫子等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范奥特曼打怪兽的基本动作，如跳跃、闪避、翻滚等，并邀请幼儿进行模仿练习。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个奥特曼和一个怪兽。
奥特曼需要通过各种动作躲避怪兽的攻击，并利用教具（如呼啦圈、垫子）进行反击。
游戏中，幼儿需要相互配合，共同完成任务。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导，如动作不规范、合作意识不强等。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿相互关心、相互帮助。
3. 针对不同幼儿的身体状况，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
4. 教学活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们在游戏中的感受，为下次教学活动提供参考。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能熟练掌握奥特曼打怪兽的基本动作。
幼儿在游戏中能够与他人合作，完成任务。
幼儿在游戏过程中表现出积极的参与态度。
2. 评价方法：教师观察幼儿在游戏中的表现，记录其动作的准确性、合作的积极性等。
通过与幼儿的交谈，了解他们在游戏中的感受和体验。
奥特曼打怪兽睡前故事
奥特曼打怪兽睡前故事今天晚上，爸爸来给你讲一个奥特曼打怪兽的睡前故事。
在遥远的宇宙深处，有一个美丽的星球，上面居住着一群勇敢的奥特曼战士。
他们时刻准备着保护星球的和平。
有一天，一群凶恶的怪兽突然出现在了星球上，它们破坏着一切，让星球上的人们陷入了恐慌之中。
奥特曼战士们听到了呼救，他们毫不犹豫地出发，准备去和怪兽们进行一场激烈的战斗。
奥特曼们来到了怪兽们的出现地点，一场激烈的战斗开始了。
怪兽们非常强大，它们的力量让奥特曼们感到了巨大的压力。
但是，奥特曼们并没有退缩，他们鼓起勇气，用自己的力量和智慧与怪兽们进行着殊死搏斗。
在战斗的过程中，奥特曼们展现出了无比的勇气和毅力，他们相互配合，齐心协力，最终战胜了怪兽们，守护了星球的和平。
人们为奥特曼们的勇敢而感到自豪，他们纷纷赞扬奥特曼们是真正的英雄。
在战斗结束之后，奥特曼们回到了自己的家园，他们感到非常疲惫。
但是，他们知道，只要有人需要帮助，他们就会毫不犹豫地站出来，保护那些需要保护的人们。
现在，奥特曼们躺在自己的床上，他们感到非常满足和幸福。
他们知道，他们所做的一切都是值得的，因为他们守护了星球上的每一个人，让他们可以安心地生活。
在奥特曼们的故事中，我们看到了勇气、毅力和责任感。
他们用自己的行动诠释了什么是真正的英雄，他们的精神将会激励着我们，让我们在面对困难的时候，也能够勇敢地面对，永远不会退缩。
现在，宝贝，听完了奥特曼打怪兽的故事，是不是也感到充满了勇气和力量呢？现在，闭上眼睛，做一个勇敢的小奥特曼，去追逐属于你自己的梦想吧！晚安，宝贝，做个甜甜的梦。
大班游戏奥特曼打怪兽教案【含教学反思】
大班游戏奥特曼打怪兽教案教学目标•能够认识字母表中的26个字母及其发音；•能够理解游戏规则和操作方法；•能够培养合作意识和团队精神；•能够提高孩子的反应能力和手眼协调能力。
教学准备•奥特曼与怪兽的卡通图片；•假装武器（如纸制剑或扣子，以防伤到其他孩子）；•游戏规则和操作说明；•游戏场地。
授课过程第一课：字母认识1.老师介绍字母表和每个字母的发音，鼓励孩子跟读；2.可以播放《26个字母》或其他类似的儿童歌曲来帮助孩子记忆字母表。
第二课：游戏规则和操作1.老师向孩子们介绍游戏规则和操作方法；2.游戏规则：–孩子们分为两组，分别扮演奥特曼和怪兽；–奥特曼要用武器（假装）打击怪兽，怪兽要用手触摸奥特曼身上的X符号；–每次游戏时间为2分钟，时间结束后，记录每组各有多少个人未被击杀/未击中；–进行两次游戏，计分时得分高的组胜出；3.操作说明：–奥特曼手持武器，可以靠近怪兽进行攻击，怪兽则可以靠近奥特曼触摸X符号；–游戏开始前，可以安排孩子们自由组合为奥特曼或怪兽；–游戏过程中，需要有老师或成年人负责安全的监督。
第三课：游戏实践1.将孩子们分成两组，分别扮演奥特曼和怪兽；2.分别安排两组孩子进行游戏实践；3.老师在旁边负责监督和鼓励。
教学反思通过这次游戏教学，孩子们对字母表中的26个字母有了更深入的了解，并通过游戏实践提高了反应能力和手眼协调能力；同时，在游戏中也培养了孩子们的合作意识和团队精神。
在游戏过程中，孩子们积极参与，兴致高昂，同时也学会了如何遵守规则和保持安全。
与此同时，老师也需要注意安全问题，确保孩子们的身体和心理健康。
奥特曼打怪兽的故事
奥特曼打怪兽的故事在一个遥远的宇宙星球上，生活着一群勇敢的奥特曼战士，他们的使命就是保护宇宙的和平，与各种怪兽进行激烈的战斗。
今天，让我们一起来听听奥特曼打怪兽的故事。
故事开始的那一天，一只凶猛的怪兽突然出现在了地球上，它的身体庞大而强壮，皮肤上闪烁着可怕的光芒，仿佛要将整个地球吞噬掉。
人们惊恐万分，不知所措。
但是，就在这个危急时刻，奥特曼们出现了。
他们身穿闪亮的战斗服，手持强大的能量武器，冲向了怪兽。
奥特曼们与怪兽展开了激烈的战斗，他们化身为闪电般的身影，快速穿梭在怪兽的身边，用尽全力发动攻击。
怪兽也不甘示弱，它发出震耳欲聋的咆哮，试图将奥特曼们击退。
战斗异常激烈，整个地球都在为他们的命运而颤抖。
在战斗的过程中，奥特曼们展现出了顽强的意志和无比的勇气。
他们不畏艰险，不退缩，始终坚信自己能够战胜怪兽，守护地球的和平。
他们的身影在夜空中闪烁着希望的光芒，给人们带来了无尽的勇气和力量。
经过艰苦的战斗，奥特曼们终于找到了怪兽的弱点，他们齐心协力，发动了最后的致命一击。
怪兽发出最后的咆哮，然后化为一团光芒，消失在了地平线上。
奥特曼们胜利了，他们用自己的汗水和勇气守护了地球的和平。
在奥特曼们的保护下，地球重新回到了宁静和平的状态。
人们为奥特曼们的英勇行为而感到无比自豪和感激，他们将奥特曼们视为宇宙中最伟大的英雄。
奥特曼们也在人们的赞美和感谢声中，默默地离开了地球，继续他们在宇宙中的守护之旅。
这就是奥特曼打怪兽的故事，一场充满勇气和希望的战斗。
奥特曼们用自己的力量和勇气，守护了地球的和平，成为了人们心中永远的英雄。
让我们一起为奥特曼们的英勇行为点赞，向他们致敬！。
大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》
大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》1. 教学背景本教案针对大班儿童（4-5岁）开展。
在幼儿园中，游戏教学是非常受欢迎的教学方式，不仅可以增强幼儿的兴趣，还可以提高幼儿的观察力、想象力、运动能力以及团队合作能力。
因此，本教案选取了幼儿非常喜爱的游戏《奥特曼打怪兽》作为教学内容，帮助幼儿在游戏中学习，提高他们的综合能力。
2. 教学目标•了解奥特曼打怪兽的背景和特点；•了解游戏规则和操作方法；•提高观察力、反应能力和动手能力；•培养团队合作精神和凝聚力。
3. 教学步骤3.1 引入活动第一步：师生互动意见交流教师与幼儿进行简单的问答交流，启发幼儿思考。
例如：•你们最喜欢的游戏是什么？•有哪些游戏可以跟小伙伴一起玩？•今天我们要玩一个什么样的游戏呢？第二步：游戏介绍教师针对本次教学将要进行的游戏《奥特曼打怪兽》进行简单介绍，并把角色简述清楚，让幼儿了解游戏的规则和操作方法。
第三步：指导操作教师为幼儿进行操作演示，让幼儿了解如何使用游戏中的物品工具以及如何控制角色进行游戏。
同时，重点普及如何保护眼睛，防止幼儿近距离接触电子设备对视力的影响。
3.2 手脑训练第一步：观察、记忆教师在交流中，将角色特点讲清楚，让孩子们观察推理和记忆角色的特点，同时针对游戏操作中的特殊对象进行讲解说明，增强幼儿的观察力和记忆力。
第二步：边玩边学教师鼓励幼儿边玩边学，在玩耍中增长知识，掌握技能，增强身体协调性和眼手协调性，并通过与其他幼儿互动交流，提高团队合作精神和凝聚力。
3.3 结束活动第一步：游戏总结教师引导幼儿总结游戏过程中收获和问题，发表个人游戏心得体会。
第二步：小结交流教师与幼儿进行最后的交流，总结和评价游戏过程中幼儿表现。
第三步：延伸运用教师鼓励幼儿将游戏中的角色及物品工具运用到日常生活中，发挥幼儿的创意思维和想象力。
4. 教学反思通过本次教学实践，我深刻体会到了游戏教学的重要性，更意识到在游戏中创设情境，引导幼儿主动参与才是幼儿学习的最佳启蒙方式。
大班游戏教案：奥特曼打怪兽
大班游戏教案：奥特曼打怪兽一、教学目标通过本次游戏，帮助幼儿：1.培养团队合作意识和协作精神；2.提高幼儿集中注意力和观察能力；3.指导他们运用自己学习的知识，解决问题；4.进一步增强幼儿的身体协调能力和运动技能；5.增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学材料1.游戏场地和器材；2.幼儿头盔和手套。
三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏的背景和规则，让他们了解这个游戏和怎么去玩。
将孩子分为两队，每队都有一名队长，队长必须保持最强的力量，全队要紧跟逐渐升级的怪兽。
2. 游戏准备（5分钟）每个孩子都会得到一个奥特曼手套和头盔，这个手套和头盔代表了他们在游戏中的角色。
老师会向他们演示怎样把头盔戴好。
3. 游戏开始（35分钟）两个不同颜色的怪兽在操场上出现了，颜色不同代表不同的关卡。
第一关：黄色怪兽，这个怪兽有三个弱点需要攻击，分别是爪子、头部和尾部。
孩子分组，轮流以十秒内的时间通过怪兽的弱点，击退黄怪兽后才能进入下一关。
第二关：蓝色怪兽，这个怪兽有四个弱点，头部、腹部、背部和四肢，需要孩子们小心攻击，四如菜品。
孩子按照之前的方法，先攻击头部、腹部、背部，然后再攻击四肢，经过四次攻击，攻击成功后蓝怪兽游戏结束。
4. 游戏总结（5分钟）幼儿们评价这个游戏怎样，提出自己的一些小建议，老师根据每一个孩子的表现进行表扬和评价，对幼儿们辛苦的付出进行鼓励。
四、教学评估1.老师观察幼儿对游戏规则和基础操作的掌握程度；2.观察幼儿的协作能力和团队意识；3.查看孩子的体能和运动能力改善程度。
五、教学延伸1.可以让孩子画自己的奥特曼形象，并进行展示和分享；2.可以让孩子们自己设计出不同的怪兽角色，加强他们的想象力和创造力；3.可以增加游戏的难度和关卡，让孩子继续挑战自己。
幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思《大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》含反思！教学目标1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。
教学过程一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)1、游戏：看谁像个奥特曼。
方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……(2)大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”;一、二、三、四，用力“投”;一、二、三、四，用力“打”;一、二、三、四，用力“跑”。
二、进入角色，学习本领师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。
大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。
”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。
边敲边说：“腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、学投掷。
师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。
中班健康活动奥特曼打怪兽教案
一、活动目标1. 帮助幼儿了解奥特曼打怪兽的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、坚强的品质。
3. 引导幼儿关注自身健康，学会保护自己。
二、活动准备1. 奥特曼和怪兽的图片或玩具2. 怪兽的道具（可以用纸箱、泡沫等材料制作）3. 音乐播放设备4. 活动场地布置三、活动过程1. 导入：教师讲述奥特曼打怪兽的故事，引导幼儿关注故事中的奥特曼和怪兽。
2. 游戏1：奥特曼捉怪兽教师将怪兽的道具放在活动场地，幼儿扮演奥特曼，用玩具光线枪去捉怪兽。
捉到怪兽后，大家一起欢呼。
3. 游戏2：奥特曼打怪兽教师将怪兽的道具放在活动场地，幼儿扮演奥特曼，用玩具光线枪去打怪兽。
打死怪兽后，大家一起欢呼。
4. 总结：教师引导幼儿谈论在游戏中的感受，培养幼儿的勇敢、坚强品质。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起进行奥特曼打怪兽的游戏。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置奥特曼和怪兽的主题墙，引导幼儿自由发挥，创作自己的奥特曼和怪兽作品。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 活动过程中，教师要保持积极的情绪，营造愉快的活动氛围。
六、活动目标1. 通过奥特曼打怪兽的故事，培养幼儿的正义感和勇敢精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 引导幼儿学会合作，培养团队精神。
七、活动准备1. 奥特曼和怪兽的图片或玩具。
2. 怪兽的道具（可以用纸箱、泡沫等材料制作）。
3. 光线枪、变身器等玩具。
4. 音乐播放设备。
5. 活动场地布置。
八、活动过程1. 导入：教师讲述奥特曼打怪兽的故事，引导幼儿关注故事中的奥特曼和怪兽。
2. 游戏3：奥特曼打怪兽接力赛将幼儿分成若干小组，每组成员依次扮演奥特曼，用光线枪打怪兽。
打死怪兽后，下一位组员继续进行。
哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
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主题活动《玩具总动员》案例观察及思考
——奥特曼打怪兽
背景：
最近，我们在开展“玩具总动员”的玩具，孩子们收集了各种自己喜欢的玩具带入幼儿园，而很多小朋友都喜欢钱昊伟小朋友带来的玩具都关于奥特曼的各种玩具。
据家长介绍，很多男孩子都非常喜欢看奥特曼的电视，在家还模仿电视里的动作。
可是钱昊伟小朋友幼儿园的时候也喜欢模仿奥特曼的动作，他经常会把小朋友摁在椅子上用拳头打他们的身体，有时排队的时候也会给前面、后面的小朋友来个拳打脚踢，小朋友常常向我告他的状，经常得到老师的批评，可是“欺负”小朋友的现象时好时坏，教育效果不佳。
实录：
在自主游戏的时候，钱昊伟取出“哈哈玩具店”里的一个很大的奥特曼玩具，在教室中间，举着奥特曼来回的奔跑。
嘴里还不断的发出“轰——哈——嗨！”的声音，这时，钱宇婷从他身边走过，他顺势把弱小的婷婷按住，用奥特曼的身体打她，婷婷小朋友哭着向我告状了，钱昊伟又打人了。
我问他：“为什么这样？”他说：“奥特曼在打怪兽，我把婷婷小朋友当怪兽。
”听他这么说，我就决定和孩子们进行一次关于奥特曼的谈话。
活动后，我组织孩子们进行说说喜欢奥特曼的理由的谈话，孩子们都说奥特曼很勇敢、很威风，钱昊伟也发表意见，说奥特曼是个英雄。
于是我顺势问钱昊伟：“奥特曼他这么厉害，专门帮大家消灭谁啊？”他说：“只消灭怪兽”。
小朋友们说：“怪兽是坏蛋变的，所以奥特曼要打怪兽。
”我说：“可是我们小朋友之间是好朋友，我们都是好人，奥特曼可不打好人，还要保护好人呢。
奥特曼可不喜欢打人的小朋友，我们想想奥特曼会喜欢欺负朋友的小朋友吗？”他摇摇头说：“我要做好的奥特曼！”。
我说：“对呀，既然我们都喜欢玩奥特曼打怪兽的游戏，也喜欢做奥特曼的动作，这样吧，我们来玩个关于奥特曼打怪兽的音乐游戏，把我们喜欢的奥特曼动作表演出来，好吗？”小朋友都乐坏了，钱昊伟也使劲的点头。
放学后，我和钱昊伟的妈妈也进行了交谈。
他妈妈说，他在家里最喜欢看奥特曼了，还经常模仿里面的动作，所以家里的玩具、小椅子等等也经常到处飞。
我建议钱昊伟的妈妈让他少看甚至不看这种有暴力的电视、电影，多看些象《大头儿子小头爸爸》之类有教育意义的电视。
钱昊伟的模仿力、表现力很强，所以要多让他看看这种电视去学习、模仿。
经过家园的配合的暴力行为有了明显的转变，
分析：
通过交谈，我知道了孩子们喜欢奥特曼的理由，他们对奥特曼充满了向往和崇敬，简直视为偶像。
像钱昊伟这样的孩子经常做一些攻击性行为的原因都只是模仿电视中的片断，我们幼儿园里也要给孩子多看、多讲这些有教育意义的动画片与故事。
以前，我都是在不问清孩子的情况下进行盲目的批评，虽然总是进行爱的教育，想让幼儿之间建立友爱的关系，让大家都去和钱昊伟做好朋友，可效果都是不明显。
因此，我们教师在孩子遇到问题的情况下一定要和孩子倾心交谈，了解孩子的心灵。
同时，我也针对孩子们的兴趣点，结合主题，生成了一个音乐活动“奥特曼打怪兽”，把孩子们的动作进行艺术的提升。
★需要进一步调整的策略：
奥特曼这个动画片不是不好，它主要在于老师、家长怎样去引导,好的引导方法对幼儿来讲很重要。
教师应营造一个丰富的，开放的，自由的环境，使幼儿在愉悦、宽松、和谐的氛围中用自己的方式去探索、想象、表达！还要去考虑怎样巧妙地运用幼儿的爱好，有时也能起到事半功倍的效果。
俞昕馨
2008年3月18日。