钢铁吸氧腐蚀演示实验的创新设计

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铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀对比实验设计

铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀对比实验设计

铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀对比实验设计实验设计:首先,我们需要准备两组完全相同的铁制试样。

其次,将两组试样分别置于两个不同的试验室中。

其中一个试验室用于进行吸氧腐蚀实验,另一个试验室用于进行析氢腐蚀实验。

在吸氧腐蚀实验室中,将试样置于氧气充足的环境中,然后使用化学反应剂(如硝酸、氧化铁等)加速试样的吸氧反应。

应该控制试样暴露在反应剂中的时间,以使两组试样都暴露在反应剂中相同的时间。

接下来,测量试样的质量变化、腐蚀程度和析出物形成情况等数据。

在析氢腐蚀实验室中,使用酸类反应剂(如盐酸、硫酸等)制造试验气氛,使试样处于析氢腐蚀环境中。

同样应该控制试样处于腐蚀环境不同的时间。

接下来,同样测量试样的质量变化、腐蚀程度和析出物形成情况等数据。

最后,对两组试样的数据进行比较,汇总两组试样的吸氧腐蚀和析氢腐蚀的数据。

通过比较两者的数据,我们可以得出吸氧腐蚀和析氢腐蚀的具体差别,并认识到两种腐蚀形式之间的关系。

结论:通过以上实验数据分析,我们可以得出吸氧腐蚀和析氢腐蚀在铁制试样中的不同表现。

吸氧腐蚀在铁试样中会形成铁氧化物产物,致使试样表面析出大量氧化铁物质而腐蚀失效,造成显著错切破裂。

相对应的,析氢腐蚀则是由于试样表面与酸发生反应而导致的氢化现象。

研究结果表明,析氢腐蚀的主要影响因素是试样表面的物理性质,而不是试样表面的化学性质。

总的来说,本实验的设计和结果构成了对铁的吸氧腐蚀和析氢腐蚀这两种腐蚀形式的较为全面的比较和分析,对可靠性和稳定性的提升是非常有意义的。

同时,这一实验结论提醒我们要加强对铁高效、稳定、安全的保护措施,以避免在各方面失败。

钢铁吸氧腐蚀的演示实验

钢铁吸氧腐蚀的演示实验

钢铁吸氧腐蚀的演示实验
陆英麟
【期刊名称】《教学仪器与实验》
【年(卷),期】1993(000)004
【摘要】一、把一束铁丝和一根5号电池碳棒插入食盐水溶液,用导线把铁丝和碳棒连接串联电流计,指针摆动。

证明在电解质溶液的作用下铁丝跟碳棒连接产生了电流。

【总页数】1页(P11-11)
【作者】陆英麟
【作者单位】广西凌云县中学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.钢铁吸氧腐蚀演示实验的创新设计 [J], 朱石明;陈凯
2.铁的吸氧腐蚀演示实验创新设计 [J], 尚广斗;温志东
3.铁的吸氧腐蚀演示实验的改进 [J], 尚广斗;郭金龙
4.钢铁吸氧腐蚀演示实验的创新设计 [J], 朱石明;陈凯
5.吸氧腐蚀的演示实验 [J], 方杰
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利用钢铁的吸氧腐蚀测定空气中氧的含量

利用钢铁的吸氧腐蚀测定空气中氧的含量
③当左右两个支管里的水面离管口有大约 2 cm 的 距离时,停止加水。最终,两个支管内的水面持平。
(3) 实验结论 当红色的水穿过活性炭层以后,变为无色的水, 充分说明活性炭可以吸附色素。 (4) 实验优点 ①实验操作方便,实验的对比性强。 ②有利于培养学生的科学方法,如对比法、移植法、 替换法等。
端管口,注意使玻璃管内外的水面相平 ( 如图 1 所示 )( 目 的是使量气装置里面的气体压强为外界大气压 )。
图1 (4) 玻璃管内水面不断上升,每隔一段时间观察一 次玻璃管内水面的上升情况。向烧杯内添加适量水,使 玻璃管内外水面相平。同时可以看到玻璃管内壁上的深 灰色还原铁粉慢慢变成了红褐色。 (5) 当玻璃管内水面停止上升时,实验结束,读出 水面高度。 (6) 拔开橡胶塞,将燃烧的木条伸入玻璃管内检验 剩余的气体。木条熄灭,说明剩余气体中不含氧气或者 氧气含量很少。 (7) 玻璃管内壁上的铁锈可用含有稀盐酸的水浸泡 后除去。 五、注意事项 (1) 要尽可能地将铁粉均匀撒在玻璃管的内壁上, 刻度线“1”以下部分不要粘上铁粉。
(上接29页) (2) 为了消除玻璃管内水面上升造成的误差,随着
水面上升要同时向烧杯内加水,使玻璃管内外水面保持 相平。
(3) 整个实验过程与所处环境温度有一定的关系, 实验证明在室温 (20 ~ 25℃ ) 时,大约 50 s 左右就可以 看到玻璃管中的液面缓慢上升 ( 如图 2 所示 ) ;2min 时, 玻璃管中的液面上升至 1/10 左右刻度处,并且液面的 上升速度越来越快;25min 左右时,液面基本稳定在 1 刻度处 ( 如图 3 所示 )。
参考文献
[1] 王海生 .U 型管在初中化学实验中的妙用 [J]. 成功 : 教育版 ,2013(5):41-42.

2020-2021学年高三化学人教版选修4第四章第四节 《 吸氧腐蚀数字化实验》微课教学设计

2020-2021学年高三化学人教版选修4第四章第四节 《 吸氧腐蚀数字化实验》微课教学设计
钢铁在潮湿的空气中,表面会形成水膜。水膜会溶解空气中的氧气、二氧化碳等气体,形成接近中性的电解质溶液。电解质溶液和钢铁中的铁、碳共同作用,形成原电池。想一想:该原电池是怎么工作的呢?首先,我们根据已有的氧化还原反应知识来预测,该原电池的氧化剂和还原剂分别是什么呢?嗯,有的同学会说:水中溶解的氧气具有较强氧化性,铁具有较强还原性,所以,氧化剂是氧气,还原剂是铁。这种说法对不对呢?下面,就让我们利用课本实验,进行探究吧。我们用氯化钠溶液模拟接近中性的溶液。先将铁钉浸泡在氯化钠溶液中,再将铁钉放入气密性良好的如图装置中,塞紧橡皮塞。一段时间后,我们可以观察到:玻璃管中倒吸出一段水柱。这说明装置中有一种气体被吸收了。那么,该气体是什么呢?请看下一组实验。
《实验探究“铁在近中性溶液中的腐蚀”原理》
“微教学”设计
“微教学”设计
学校:设计者:
创新点:利用手持技术(氢气浓度传感器、氧气浓度传感器、pH传感器和数据采集器、计算机)和传统实验相结合的方法,定量探究钢铁在中性或接近中性的溶液中的腐蚀原理
微课基本信息
本微课名称:
实验探究“铁在近中性溶液中的腐蚀原理”
同学,你学会了吗?好,下面,让我们来做练习吧!
创设情境,引入新课。
在已有知识的基础上,对未知事物展开实验探究。在探究的过程中,了解钢铁吸氧腐蚀的原理,同时,掌握探究未知事物的一般方法。
PPT2- 13
00:03-
07:45
三、结尾
最后,我们对本微课进行小结。首先,我们根据已有知识,大胆预测,然后,层层深入,实验探究。最后,根据现象,得出结论。那么,钢铁的腐蚀又该如何防护呢?共同期待咱们下节微课的学习。谢谢!
在上述过程中,是不是只有气体被吸收、没有气体被释放呢?氯化钠溶液中微量的氢离子能不能做氧化剂呢?

钢铁吸氧腐蚀实验

钢铁吸氧腐蚀实验

钢铁吸氧腐蚀实验钢铁在大气环境中很容易腐蚀,腐蚀的过程称为氧化。

在空气中,钢铁会吸收氧气,使铁原子水解形成铁离子与氧离子,氧离子结合钢表面成为氧化物,使钢铁表面愈发锈蚀。

所以,要想研究钢铁的腐蚀情况,就需要研究钢铁的吸氧性。

这里介绍的实验主要是研究钢铁吸氧性的实验。

首先,准备要实验的钢材,本实验采用的是铁素体钢,然后将钢材放入干燥的氧气容器中,经过一定的时间,测量钢材的重量,从而判断钢材吸氧重量和腐蚀重量;容器中的氧气浓度设为100%空气,容器温度设定在一定温度,实验时间为24小时。

实验开始时,将钢材放入干燥的氧气容器中,然后缓慢加热到实验所要求的温度,并将氧气浓度设定为100%,实验持续24小时;实验完成后,取出钢材,将其重量测量妥当,然后记录下来。

记录的数据通过数据分析,得出钢铁的吸氧重量和腐蚀重量。

通过分析发现,在室温下,钢铁的吸氧重量和温度成正比,而腐蚀重量和温度成反比,即随着温度的升高,钢铁的吸氧重量增加,而腐蚀重量减少。

另外,本实验还发现,在不同的温度下,钢铁的腐蚀重量也有差异。

在低温下,钢铁的腐蚀重量较低;而在高温下,钢铁的腐蚀重量较高。

且在一定温度范围内,钢铁的腐蚀重量是恒定的,不随温度的变化而变化。

此外,实验还发现,钢铁的吸氧重量总是大于腐蚀重量,这表明钢铁在大气中易于氧化腐蚀。

实验结果表明,温度是影响钢铁氧化腐蚀的重要因素,不同温度对钢铁腐蚀重量的影响不同,而钢铁的吸氧重量大于腐蚀重量,说明钢铁在大气中容易受到氧化腐蚀。

本实验的研究结果可以为进一步研究钢铁的腐蚀情况提供依据,并可以在工业上提供实际应用价值,以保护钢铁不受腐蚀,延长钢铁的使用寿命。

总之,本实验研究了钢铁在不同温度下的吸氧和腐蚀情况,在一定温度下,钢铁的腐蚀重量是恒定的,吸氧重量大于腐蚀重量,说明钢铁在大气中容易受到氧化腐蚀。

本实验研究的结果可为钢铁的运用提供有效的指导,延长钢铁的使用寿命。

铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验改进

铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验改进

铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验改进
铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀是铁材料在不同环境中受到腐蚀的两种常见形式。

在实验中,
我们需要了解铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀的机理,并采取一些改进措施来降低腐蚀的程度。

我们来讨论铁吸氧腐蚀的实验改进。

铁在含氧环境中容易发生氧化反应,形成氧化铁,进而导致铁的腐蚀。

为了减少铁吸氧腐蚀的发生,可以采取以下措施:
1. 使用氮气代替空气。

氮气是一种无色无味的气体,不会与铁发生氧化反应,因此
可以减少铁吸氧腐蚀的可能性。

2. 添加缓蚀剂。

缓蚀剂可以抑制铁与氧发生反应,从而减少铁的氧化速率。

常见的
缓蚀剂有有机磷酸盐和氮杂环化合物等。

3. 使用防腐蚀涂层。

在铁表面涂覆一层防腐蚀涂层,可以隔绝铁与氧的接触,从而
减少铁吸氧腐蚀。

1. 选择适当的pH值。

酸性环境下pH值的增加可以减少析氢腐蚀的速率。

可以通过添加碱性物质来提高溶液的pH值。

3. 采用钝化处理。

钝化是一种在金属表面形成钝化膜的方法,可以有效地减少金属
的腐蚀。

在铁表面形成一层稳定的钝化膜,可以减少析氢腐蚀的发生。

铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀的实验改进可以通过改变环境条件、添加缓蚀剂和使用防腐蚀
涂层等方法来降低腐蚀的程度。

通过这些改进措施,我们可以更好地研究铁在不同环境中
的腐蚀机理,以及采取相应的措施来保护铁材料的性能。

探究钢铁吸氧腐蚀

探究钢铁吸氧腐蚀
Study on oxygen absorption corrosion of iron and steel
钢铁的腐蚀在生活中非常普遍
01 探究反应原理
模拟演示轮船腐蚀实验
① Fe+C
② Fe
实验装置
实验现象
我有疑问,谁来解答?
01 导管内水柱上升的原因是什么? 02 炭粉有什么作用? 03 正极材料?负极材料?电解质溶液? 04 负极产物?是Fe2+还是Fe3+?如何验证? 05 正极是否有O2参与反应?如何验证? 06 对比两个实验,谁的反应速率更快?
B. 脱氧过程中铁做原电池正极,电极反应式为:
O2+2H2O+4e-= 4OH- C. 脱氧过程中碳做原电池负极,电极反应式为:
Fe-2eˉ=Fe2+ D. 含有1.12g 铁粉的脱氧剂,理论上最多吸收氧气
336mL(标准状况)
课后查阅资料交流
假如你是船舶设计师,应该从哪些 方面做好船舶的防腐蚀工作?
01 二价铁有什么性质? 02 在空气中,二价铁会有什么变化? 03 写出Fe(OH)2 到铁锈反应 Fe Fe2+ Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3 04 中性、碱性条件,钢铁发生吸氧腐蚀
酸性条件,钢铁会发生何种腐蚀?
设计实验装置,写出正负极反应和总反应
02 探究能量变化
设计实验探究吸氧腐蚀的能量转化
钢铁吸氧腐蚀正负极产物的检验
资料卡
铁氰化钾,俗称赤血盐, 化学式为K3[Fe(CN)6] 。 亮红色固体盐可溶于水, 水溶液呈黄色。遇亚铁
Fe2+
盐生成深蓝色沉淀,可 用于Fe2+的检验。
3Fe2++2[Fe(CN)6]3-═Fe3[Fe(CN)6]2↓(深蓝色沉淀)

铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验改进

铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验改进

铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验改进
铁吸氧腐蚀与析氢腐蚀是铁材料在水或湿润环境中发生的两种常见腐蚀形式。

本文将介绍一种实验改进方法,以更好地研究这两种腐蚀行为。

我们可以改进传统的实验装置。

传统的实验通常使用明密封的反应容器,其中铁试样被置于水或湿润溶液中。

改进的实验装置可以使用透明的容器,如玻璃或塑料容器。

这样可以通过观察铁试样的腐蚀过程,直接观察到气体的析出和铁试样的颜色变化。

我们可以改进实验条件。

传统的实验通常使用自然通气的条件,没有控制气体环境。

改进的实验中,我们可以使用气体通气系统,控制实验中的气体组成和气体流量。

这样可以更好地模拟真实环境中的腐蚀条件。

我们还可以改进实验参数的测量。

传统的实验通常只测量腐蚀速率和电化学参数,如腐蚀电流和电位。

改进的实验中,我们可以使用更多的表征方法,如扫描电子显微镜(SEM)和能谱仪(EDX)来研究试样的形貌和微区元素分布。

我们可以进行表面成分分析,如X射线光电子能谱(XPS)和原子力显微镜(AFM)来获取更多的表征信息。

我们可以改进附加实验的设计。

我们可以设计不同温度、溶液浓度和溶液pH值的实验组。

通过比较不同条件下的腐蚀行为,可以更深入地了解铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀的机理。

我们还可以考虑添加抑制剂和缓蚀剂来研究其对腐蚀行为的影响。

通过实验改进,我们可以更全面、准确地研究铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀的机理与行为。

这将有助于我们更好地理解和预测腐蚀过程,并为腐蚀防护提供科学依据。

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右 , 将连 电表 正 极 的铁 片插 入 溶 液 中 ( 是 本 再 这
学 生对钢 铁 的腐 蚀 有 深 刻 的理 解 , 且对 后 来 学 而
习金 属 的防护会 有更 大 的益 处 。
1 重 现 一 次偶 然 的发 现 ( 味 钢 铁 腐 蚀 问 题 的 趣
引 出)பைடு நூலகம்
实 验成功 的秘诀 !这是 因为先 放入 的铁 片 由于 局 部 的吸氧 腐蚀 而 消耗 了一 部 分 氧气 , 氧 气 的 浓 故 度必 然小 于棉 布另 一 侧 的溶 液 , 后插 入 的铁 片 因
生。
腐 蚀?腐 蚀时发 生 了什么原 电池反 应 ?钢铁腐 蚀 为何 最终会 生成 铁锈 ?这一 系列 的问题对 于 习惯
于宏 观表 征思维 的 中学 生来 说 总 是难 以理 解 , 学
如 图 1 本实验 选用 长方 形 的 塑料 水槽 , , 中间 加一 个棉 质 的隔膜 , 两边 连通 , 使 只是 减缓 了两极 的氧气 的相互扩 散 。先在 其 中加 入适 量食盐 水溶
③从 化学 课堂 教学角 度和 实验整 体设计 角度 出发 , 溴 乙烷 的消 去 反应 及 检 验 产物 乙烯使 酸 对 性 高锰 酸钾溶 液褪 色 进 行组 合 设 计 , 实验 整 体 使 感强, 操作 简便 , 现象 明显 , 演示效 果好 。
( 稿 日期 :0 01 8 收 2 1 .0 )
原因, 认识 金属腐 蚀 的危 害 , 通过 实验探究 防 止金
制 的两 只相 同铁质 表 棒 插 入 潮 湿 的泥 土 中 时 , 竟 然 发 现 万 用 表 的指 针 发 生 了微 微 的偏 转 , 了 ! 怪 难道 相 同的铁 电极也 能构 成原 电池 吗?
属腐 蚀 的措施 ” 。教师 开展 “ 铁 吸氧腐 蚀 ” 学 钢 教 时 大多依 赖多 媒体 动 画演示 以配 合 理论 教 学 , 相 关实 验也 仅 限于 “ 防止 腐 蚀 ” 而 不关 注 “ 何 腐 , 如
的 ! 。奇迹 发 生 了 , 表 发生 了 明显 的偏 转 ( ) 电 电
流 可大 于 10 A) 然 后 电 流 又 渐 渐 变 小 。 按 中 01 ,  ̄

1 4 ・
E u ain l up n d E p rme t 12 d c t a Eq ime t o An x ei n . 7,N . Vo o 5,2 1 0 1
消去 反应顺 利进行 。
调 速搅拌 的特 点 , 反应 混合溶 液充分 接触 , 使 大大 加 快反应 速度 。 ② 针对 溴 乙烷和 乙醇 的沸 点 都 比较 低 ( 乙 溴 烷 为 3 . ℃ ) 若 采 用 酒 精 灯 直 接 加 热 的方 式 会 84 ,
导致 液体 暴沸 、 乙烷 来 不 及 发生 消去 反应 就 快 溴
极 有 关 离子 的 生 成 , 学 生在 实 验探 究 中 掌握 钢 铁 吸 氧 腐蚀 的 相 关知 识 。 让 关 键 词 钢铁 腐 蚀 吸 氧 腐 蚀 差 异 充 气腐 蚀 电化 腐蚀 实验 改 进
《 中化 学课 程 标 准 》 《 高 在 化学 反 应 原 理》 选 修 模块 中 , 求 “ 解 释 金 属 发 生 电化 学 腐 蚀 的 要 能
( 4)实 验 优 点
速 挥发及 反应器 内气 流不稳 定而 引起反 应液倒 吸
① 针对 溴 乙烷 与饱 和氢 氧化钠 的 乙醇溶液 这 两种 液体互 不相 溶 、 置分层 , 静 不利 于反应 物接 触
发生 消去反 应 的毛 病 , 用磁 力 加 热搅 拌 器 具 有 利
等毛病 , 用磁力 加热搅 拌器 具有调 温控 温 、 采 防止 暴沸 及 u形 长导 管进行 冷 凝 回流 的优点 , 利 于 有
溶 液 中富裕更 多 的 氧气 必 然 成 为原 电池 的 正极 。
笔者 在读 高 中的 时候 , 别 喜 爱 搞些 手 工 制 特 作 。在 一 次摆弄 自己“ 土制 ” 万 用 电表 ” , 的“ 时 发 现 了一个 令 当时 的笔 者 无法 解 释 的 现象 : 当将 自
于是 , 验 者 就 可 以 预 料 电 表 将 会 正 向 偏 转 实
蚀” —— 钢 铁腐蚀 为何 主要 表现 为有 氧气 参 与 的
我们 先重现 一下 当时 的事 实 : [ 验 1 将 氯化钠溶 液加 入有 棉布 隔膜 的水 实 ]
槽 中 , 导线连 接 好二 只铁 片 电极 及 物 理 教学 用 用 演示 电流 计 ( 程 I 0 A) 观 察 是 否 有 电 流 产 量 O1 ,  ̄
生对 钢铁 腐蚀 的知识 仍然停 留在死 记硬 背 电极 反 应式 的学 习模式 中 。 鉴于此 , 我们 借 鉴 了钢铁 腐 蚀 的专 题 研 究 文
献… , 结合个 人 的 探 究 , 计 了一 系 列 的 课 堂 演 设 示 实验 , 验 总耗 时 仅 需 1 m n左 右 。在 新 授 课 实 0 i 时如 能在课 堂上 增 补 以下演 示 实 验 , 不仅 有 利 于
钢 铁 吸 氧 腐 蚀 演 示 实 验 的创 新 设 计
口 朱 石 明 陈 凯
1 .江 苏省 兴化 市戴 窑 高级 中学 2 54 ; .江 苏南 京晓庄 学 院生物 化工 与环境工 程 学院 2 l 7 271 2 11 1
摘 要 用 实 验 显 示钢 铁 腐 蚀 的 普遍 性 , 明钢 铁 腐 蚀 主要 表 现 为 有 氧 气 参 加 的原 电 池反 应 , 通 过 微 型 实验 检 验 正 负 电 证 并
液, 再将 准备 好 的二 只一 样 的铁 片 电 极 ( 前 用 提 铁砂 纸打 磨 除 去 表 面 铁 锈 ) 与 一 只 物 理 上 用 的 ,
1 0 A演示 电流 计 , 结好 导 线 。特 别 应 注 意 的 01 x 连
是应 先将 连 电表 负极 的铁 片插 入溶 液 1 O~2 s 0 左
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