七年级下册二课美术想象与创意
《想象与创意》课堂教案
《想象与创意》课堂教案一、教学目标1. 让学生了解想象与创意的概念及其重要性。
2. 培养学生敢于想象、勇于创新的精神。
3. 引导学生运用想象与创意解决实际问题。
二、教学内容1. 想象与创意的定义及作用2. 想象与创意的方法与技巧3. 想象与创意在各领域的应用4. 培养想象与创意的实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握想象与创意的方法与技巧，培养学生的创新思维。
2. 难点：如何引导学生将想象与创意运用到实际问题中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解想象与创意的概念、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析想象与创意在各领域的应用。
3. 实践法：引导学生进行想象与创意的实践活动。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享想象与创意的经验与成果。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《想象与创意》相关教材、案例、活动素材等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、彩笔等。
3. 实践活动材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教案第一课时：想象与创意的定义及作用一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组创意图片，引导学生思考：这些图片为什么让人印象深刻？2. 学生回答，教师总结：这是因为创意和想象让这些作品独具特色。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解想象与创意的定义。
2. 学生了解想象与创意的概念。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示想象与创意在各领域的应用案例。
2. 学生分析案例中想象与创意的作用。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容。
2. 学生巩固想象与创意的定义及作用。
第二课时：想象与创意的方法与技巧一、导入（5分钟）1. 教师提问：如何培养想象与创意的能力？2. 学生思考，教师引导。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解想象与创意的方法与技巧。
2. 学生了解并学习想象与创意的方法与技巧。
三、实践活动（15分钟）1. 教师布置实践活动：运用想象与创意的方法与技巧，创作一幅画作或设计一个创意产品。
2. 学生动手实践，教师巡回指导。
七年级下册美术想象与创意ppt课件
教学目标:
• 1. 欣赏物品关联部分的创意设计，了解奇妙的想 像会使平凡的事物变得与众不同。
• 2. 通过大胆想像，能够设计一件有创意的作品。
2
脑筋急转弯
1+1=？ 王 11 ……
想象与创意
3
多维化图形设计 --以常见的生活用品（其有三维性）作为
表示主体，采用平面的手法，遵循空间特征，对其进行再 创造。
可
6
同一事物的两个方向
存在的两种状态中的一种
事物的两个部分
7
四人一同出游
手套的创意
一人不慎落水
《过河》
同伴英勇相救
8
生活中还有哪些这样有关联的事物？
例如 鞋和袜子 瓶子和瓶盖 ……
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保护生命 足球世界
身体内部 睡觉
火 柴 盒 的 创 病床 意
盒
里
和
盒
锯子下的1冤0 魂
外
神秘的桌子
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想像：人的头脑对记忆表象进行分析综合、加工改造，把不相关的事物 通过超时空的想象联系在一起，或把不存在、不可能、相反的东西表现 出来。从而创造新的表象的过程。想象是视觉创意实践的基础之一，具 有明显的跳跃性。
鸟与鸟窝是一种生命体发展过程中两个不 同的事物必然出现的整体现象，存在的形 式与载体的形式具有相似性。
咖啡与咖啡袋是事物表体与载体造物 方式具有相似性 。
4
利用了视错觉，从平面向立面方向发展 鱼与鱼饵是同一事物方式和目的两个方 面，鱼群作为一个场，以饵为中心存在。
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杯子和盘子的摆放
能杯 是子 什和 么盘 图子 案上 ？还
回转
笔的变形
水龙头流出意外的东西
12
2022-2023学年冀美版初中美术七年级下册第2课-想象与创意-课件
翻阅课本8--9页
1.你喜欢哪套杯子，为什么？
2.杯子和盘盖的摆放位置看它们之间的关 系？生活中还有许多类似关联的物品吗？
3.怎样利用这种关系设计出丰富、有趣的 创意作品来呢？
实践活动
各组自由命题，大胆想象，通过添加的方法， 设计有创意的作品。可以直接在作业纸上画出设 计稿，也可以在物品事物或模型上动手画画、贴 贴，进行装饰，还可以制作独立造型的创意作品。
异想天开
冀美版七年级下册美术课件 2.想象和创意 (共18张PPT)
想象与创意
——平凡变神奇
河北美术出版社 美术 七年级 下册 第二课
生活中的很多司空见惯的东西看起都很平凡，但是如果我们开动脑筋给他 们添加一些小创意，会让他们看起来更有趣，我们使用起来也更有趣味。
PK 价格和外观
看看生活中其他的创意， 他们无处不在。欣赏的同 时思考这些产品都是用了 什么方式想到了这么有创
意的点子？
灵感就在我们身边，生活中一些经 常见到的场景都可以应用。
口罩和嘴巴
由口罩的功能联想到了这些图案。 以嘴巴居多而不是别的图案。
眼罩和眼睛
由围巾的形态联想到了这些同样 身形尾巴都很长的动物。
云和雨滴
音符和乐器
水和鱼
杯身和杯柄的形态跟 这些动物的肢体很契合。
把生活中很常见的事物或场景跟这些产品关联起来，创意就出来了。
椅子和椅背也是一对很有意思的搭档
同一事物的两个方向
两个相关事物的上下结合
事物的两个部分
我们的作业
1、欣赏课本上的作品，学习创意。 2、大胆想象，通过相关联想的方法， 在物品上添加一些图案，设计出一件有 创意的作品。（可以用课本上的物体来 进行想象，也可以用一些其他的生活用 品来表现）。画的时候注概念 想到别的人、事物或概念的心理过程。生 活中的多数事物都具有关联性。引出用关 联事物相结合的方式进行创意。
创意引导
善于发现事物之间的关联性
杯子和托盘的组合 杯子是垂直面，盘子是水平面。
鸟与鸟窝，鸟住在鸟窝里跟杯子在托盘 上的形态很相似。
鱼与鱼饵是同一事物方式和目的两个方 面，鱼群作为一个场，以饵为中心存在。
冀美版-美术-七年级下册-《想象与创意》同步课件
• 1、欣赏各种创意新颖的生活用品我们能了 解奇妙的想像会使平凡的事物变得与众不 同焕发光彩。
• 2、大胆想像设计一件有创意的作品我们要 培养我们的想像创意能力。
圆圆的故事
这些有趣的故 事是怎样生成 的？
想像： 人的大脑对记忆
表象分析、综合、加 工改造，从而创造新 形象的过程，丰富的 想象力是科学家的发 明和艺术家创作的基 础。
猜一猜：
猜猜我是谁？
哈哈，我是你的生活必 备—台灯
选一选：（为什么选我）
创意无限魅力…
杯子和盘子上还可能是什么图案？
创意：就是独创性或是突破性的点子， 创意是你头脑的产物，是传达信息的 一种特殊方式。
你还能想到什么？
总结：
在进行创意想象练习时，要善于找到同一物 品关联部分的造型关系，根据其关系，运用联想， 通过尝试各种形式，从而创造个性鲜明，造型美 观的艺术品。
设计作业： 观察生活，以生活需要入手，展开 联想，创作一件新奇的艺术品。
课堂小结：
• 想象与创意无处不在无处不有，无论你身 在何处你的身边都充满了作者的想象与创 意的结晶。
• 奇妙的想象会使们应充分应用我们
的优势，用那一双善于发现美得眼睛和丰 富的想象力，让我们的世界从此与众不同。
七年级下册美术想象与创意PPT课件
同一事物的两个方向
存在的两种状态中的一种
事物的两个部分
.
四人一同出游
手套的创意
一人不慎落水
《过河》 .
同伴英勇相救
生活中还有哪些这样有关联的事物？
例如 鞋和袜子 瓶子和瓶盖 ……
.
保护生命 足球世界
身体内部
创火 意柴
盒 的 病床
. 睡觉
盒 里 和 盒 锯子下的冤魂 外
. 神秘的桌子
创意作品。
.
.
鸟与鸟窝是一种生命体发展过程中两个不 同的事物必然出现的整体现象，存在的形 式与载体的形式具有相似性。
咖啡与咖啡袋是事物表体与载体造物 方式具有相似性 。
.
利用了视错觉，从平面向立面方向发展 鱼与鱼饵是同一事物方式和目的两个方 面，鱼群作为一个场，以饵为中心存在。
.
杯子和盘子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摆放
.
图还杯 案可子 ？能和
. 七年级下册美术
教学目标:
• 1. 欣赏物品关联部分的创意设计，了解奇妙的想 像会使平凡的事物变得与众不同。
• 2. 通过大胆想像，能够设计一件有创意的作品。
.
脑筋急转弯
1+1=？ 王 11 ……
想象与创意
.
多维化图形设计 --以常见的生活用品（其有三维性）作为 表示主体，采用平面的手法，遵循空间特征，对其进行再 创造。
想像：人的头脑对记忆表象进行分析综合、加工改造，把不相关的事物 通过超时空的想象联系在一起，或把不存在、不可能、相反的东西表现 出来。从而创造新的表象的过程。想象是视觉创意实践的基础之一，具 有明显的跳跃性。
回转
笔的变形
水龙头流出意外的东西
初一美术学习中的创意与想象
初一美术学习中的创意与想象美术学习是培养学生审美情感和创造力的重要途径之一。
在初一的美术学习中，培养学生的创意和想象力尤为关键。
本文将探讨初一美术学习中的创意与想象的重要性以及如何培养学生的创造力。
一、创意与想象在美术学习中的重要性1.创意的作用创意是美术学习中最基本的能力之一。
它能够激发学生的思维，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过创意，学生能够寻找到独特的表达方式，展现内心深处的情感和想法。
创意的发挥还能激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。
2.想象的重要性想象是美术学习中不可或缺的能力之一。
它能够帮助学生超越现实，创造出独特的艺术作品。
通过想象，学生可以开拓思维，拓宽视野，培养对事物的独特见解。
同时，想象也是培养学生创新精神和创造力的重要手段之一。
只有具备了想象力，学生才能在创作中追求与众不同的效果。
二、培养初一学生的创意与想象力的方法1.提供多样化的艺术素材为了培养学生的创造力，教师可以提供丰富多样的艺术素材，如图片、雕塑、音乐、影片等。
通过观察和感知这些素材，学生可以开拓思维，丰富自己的艺术想象力。
同时，素材的多样性也能激发学生的创意，激发学生将不同元素融入到自己的作品中。
2.组织创意激发活动为了激发学生的创意，教师可以组织一些创意激发活动。
例如，让学生观察、描述、再创作某一艺术作品，要求学生从不同角度思考，提供独特的解读。
同时，也可以设置一些挑战性的任务，鼓励学生提出新颖的构思和表现方式。
通过这些活动，学生能够在尝试中培养创意和想象力。
3.鼓励学生表达个性与情感在美术学习中，教师应该鼓励学生表达自己的个性与情感。
不同的学生有不同的艺术表现方式，每个人都有独特的创意和想象力。
教师可以通过给予学生更多的自由，引导他们从内心深处寻找表达方式，鼓励他们敢于冒险和尝试。
只有在自由表达的环境中，学生才能真正展现出自己的创造力。
4.开展团队合作项目团队合作是培养学生创意和想象力的有效途径之一。
【教学设计】七年级美术《想象与创意》精品教案
新课讲解
引导学生进行小组讨论，什么是想象什么是创意？
课件展示欣赏毕加索1943年现成品雕塑作品《公牛图》，感受创意。
通过茶杯继续感受创意，并感受通过利用添加的方法和大胆想像，就可以设计一件有创意的作品。
学生通过讨论各抒己见理解想象和创意
引导学生得出本课重点概念
多媒体课件
3分钟
实践操作
引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行绘画创作。
创意就是想或做别人没有想过或做过的事。创意就是具有新颖性和创造性的想法。
4.加深学生对创意的理解，课件展示欣赏毕加索1943年现成品雕塑
作品《公牛图》，感受创意。
5.通过茶杯继续感受创意，并感受通过利用添加的方法和大胆想像，
就可以设计一件有创意的作品。
（三）引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行绘画创作。
时间安排
创设情境
老师展示一个图形，请问在你眼中它是什么？请每位同学把自己的想法写在黑板上。
通过教师所给图形进行想象并分小组展示
活跃气氛，导入新课
黑板、粉笔
3分钟
温故知新
引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行创意训练
学生进行欣赏并参与展示
通过欣赏创意新颖的设计让学生感受想象与创意
多媒体课件
在活动中比较被动，不关心活动的进展，对自己的任务不尽心。回答了活动中的部分问题，观点和答案不明朗。
小组合作
意识
（40分）
小组内有明确的分工，活动有分工又有合作。
小组合作比较积极。组内分工比较明确，但活动任务主要个别同学完成。
小组合作不积极，多数同学不参与合作；小组内没有分工，活动全部由一两个同学完成。
1分钟