三一口语12级别详细介绍
三一口语证书到底多大含金量
○三○一○口○语○证○书○到○底○有○多○大○含○金○量近年来的小升初的英语测试均包括口语表达能力，因此伦敦三一学院颁发的三一口语证书备受青睐。
我们是从去年才开始关注这个证书考试的，女儿在五年级暑假报考了4级，我们利用暑假前夕的周末辅导了几周，孩子顺利取得了“4级良好”的成绩。
分析了形势之后，我们又在网上报考了6级，决定利用六年级的暑假辅导女儿，最终孩子也顺利通过了6级的考试。
上个月，我们网上报考了7级，仍然是采取自己辅导孩子的方式，让女儿有灵活自由的时间来安排三一口语的学习。
关于三一口语证书的含金量，大家众说纷纭，目前大多认为6级以上的证书才有一定的参考价值和含金量，于是小升初的孩子和家长们都忙着报考6级，7级和9级的三一培训班和考前冲刺班，各个培训机构都是人满为患，考试名额少而又少。
我个人认为这个证书的确能证明孩子已经达到了某个英语口语的能力阶段，具备了一定的口语表达能力，特别是运用英语进行交流和沟通的技能。
然而，由于形形色色的培训机构都偏重于训练孩子的应试技巧，难免出现一些通过了高级别考试的孩子并不一定真正具备相应的口语能力，只是在短时间内熟练掌握了相关的话题点和语法点，再经过高强度的集中培训，达到了应试要求，从而通过了考试。
当然这只是我个人的看法，不代表任何其它人的意见和观点。
正因为如此，各个重点中学在考核学生的口语能力时，只是将三一口语证书作为参考，而现场考试才能真正反映出孩子的真实口语水平。
三一测试达到5级以上的孩子，在我看来，应对各个中学的英语口语测试没有任何问题，如果不以进入英语实验班作为目标，就没必要非要拿到三一6级或以上的证书。
7级以上对小学生来说确实有很大难度，需要花费许多精力和时间来准备，我认为得不偿失，除非孩子基础好，要报考重点学校的英语实验班，希望口语上突出个人的特长。
天天就是这样的孩子，所以我们决定冲击7级，能通过自然好，通过不了也没关系，因为我们已经拿到了6级证书。
关于小升初的证书 12个证书作用大
小升初不仅仅是在考验孩子的考试能力，还在考验孩子的课外知识，同时也是一场战争，家长的体力、财力也要发挥很重要的作用。
小升初12大必用证书排名，看看你是否已经准备好了。
TOP-12：文艺特长证书(如乐器、舞蹈、围棋等)火力：☆(半星)说明：这类型证书多属于兴趣爱好范畴，对于小升初的作用几乎可以忽略不计，很多家长不重视文化课，就拿这类容易到手的证书当砝码，可重点中学是不认可这类证书的。
这类证书对于学生评选三好学生，也没有多大用处，因为小学评三号和“推荐入学”，必须是为学校取得了荣誉。
比如说您的孩子拿了钢琴考级证书，那没什么用，但如果代替学校参加一些文艺比赛，为学校争光了，那可能还有点用。
可有多少孩子能凭这个脱颖而出呢？还是不去考为好，权当爱好建议：低年级的时候可以当兴趣来学习一下，到了高年级，还是趁早放弃的好。
除非您准备让孩子走艺术特长，当音乐家或舞蹈家，这类证书是“有不如没有”，会让名校校长觉得你们家孩子文化课没出路，不学无术。
TOP-11：鼓励类证书(如奥运小使者、爱心大使、小小发明家等)火力：★(1星)说明：看看这些证书，就知道纯粹鼓励性质的，没有任何含金量，如果想放到小升初简历中，那么还是趁早别丢人了。
建议：有没有，都没关系。
TOP-10：三好学生证书火力：★☆(1星半)说明：靠选举出来的证书大多没什么用，想想，名校的老师又不是傻子，谁不知道小学里的那点事，任何一所名校之所以名，就是升学率高！！！三好证书只能说明您的孩子是个乖孩子，是个善于搞关系的孩子，但不能说明是一个成绩优秀的孩子，成绩不一定优秀，对升学率的帮助不大，那么不如选那些能说明孩子成绩优秀的证书。
建议：如果拉关系的成本太高，不如放弃TOP-9：剑桥少儿英语火力：★★(2星)说明：剑桥少儿英语证书，太好拿了，只要去考肯定有，但考满盾还是挺难，尤其是改版后的2、3级。
这类证书，只能用“有总比没有强”，这么说的原因是，名校大多重视与家长的配合，需要家长支持学校的教学工作，有剑桥，能让老师知道，家长一直在用心帮助孩子学习各种提高课，提醒部分家长，剑桥 5-15个盾，其实对老师而言，分别不大，老师都知道，低年级低年龄的孩子，学习不稳定，还没成型，考多少个盾都说明不了孩子将来的学习趋势。
伦敦三一口语考试技巧
伦敦三一口语考试技巧三一口语考试成绩评定一般分为几个等级，考试成绩由GESE考官根据语音、流畅水准、精确度、词汇量、交际策略等几方面评定分数，三一口分三个等级：A—优秀，B—良好，C —及格，D—不及格。
现在三一口语比较热门，它是当前社会上性和含金量极大的一个专项的口语考试。
其考试和证书的性在世界多个国家得到认可。
伦敦三一口语考试如何写好话题表首先，从形式上来说，Topic Form能够用3种方式表现出来，1. 问题 2. 陈述 3. 短语。
问题通常采用陈述的语序来表示，也就是疑问词+主语+谓语动词+宾语的形式。
不同级别的考试有不同的讲述点，比如，4级要写出4个讲述点，5级要有5个讲述点。
同时，在准备几个讲述点的时候要注意该级别的语法要求是不是能在对讲述点的阐述中有所体现。
比如，5级的阐述中要体现出过去时，将来时，6级的阐述中要有If 引导的从句出现。
其次，从选材上来讲，要让孩子选择自己熟悉的，亲自经历过的，感兴趣的，能够驾驭的话题。
如果所谈话题并非孩子自己的亲自经历，通常会被考官识破。
比方说，好多孩子会在谈到旅游的时候说去了海南，所以，考官便开始打破砂锅问到底，直问到你面红耳赤，再也无法隐瞒住自己并没有去过海南的事实。
所以，的办法是丰富孩子的业余生活，让他们的童年变得丰富多彩，这样才会让孩子有的可说，说的更精彩。
最后，从内容上讲，要尽量缩小范围，也就是说要细。
尤其是抬头（Title)切忌用考试级别中的大标题。
比如说5级里面的一个标题是节日，那就不能用Festival来做抬头。
能够用Spring Festival 或者是 The most impressive festival 来代替。
所谓的要细，也并非很明显就是一句话就能回答的讲述点，而是相对于大标题来讲要更细化。
起码每个讲述点要有的可阐述。
三一口语
3 级交际能力● 理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答● 用简单语句就日常生活情况进行简单交谈● 就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈● 使用简单的连词：and 和then语言功能● 描述日常活动、事情和天气● 表达时间和日期● 表达“能”与“不能”● 简单地指示方向和地点● 描述真实人物或图片中人物正在进行的活动● 表述过去的状态新增语法项目● 一般现在进行时● can 和 can’t 的使用● 表示动态的介词：from, to, up, down, along, across● 表示时间的介词：on, in, at● 表示地点方位的介词：near, in front of, behind, opposite● be动词的过去时● 31以内的序数词（用于表达日期）● 使用简单的连词：and 和 then词汇● 有关工作的● 有关当地场所的● 有关学习场所的● 有关家庭生活的● 有关天气的● 有关业余活动的● 有关时间和日期的语音● 使用上述相关词汇时发音正确● 正确使用缩略形式如I’m, I’ve● 正确使用单词的基本重音和短句的基本语调特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求初级段考试时间：10分钟考试内容：两部分总体要求：●能理解、熟悉话题中所述的要点●参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法●具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释第一部分：自选话题讨论（5分钟）考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。
自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。
话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。
考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。
建议考生在准备话题时，预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。
来自同班的考生尽可能不选择与其他考生相同的话题。
[转载]三一口语不同的级别适合孩子么？
![[转载]三一口语不同的级别适合孩子么？](https://img.taocdn.com/s3/m/d94d8d09a9114431b90d6c85ec3a87c240288a04.png)
[转载]三⼀⼝语不同的级别适合孩⼦么？原⽂地址：三⼀⼝语不同的级别适合孩⼦么？作者：Candiceliu单就北京的中⼩学⽣的英语学习⽬标导向性⽽⾔，多数孩⼦拼命的为了多拿⼏个重量级的证书⽽努⼒着。
孩⼦能够取得的证书有哪些呢？三⼀⼝语（3-9级）：剑桥五级考试（1-3级）： KET, PET, FCEbets1, bets2,bets3这⼏项考试对应什么样的级别的学⽣参加合适？三⼀⼝语⼤家都不算陌⽣，⾃2008年以来越来越热门的⼀种英⽂⼝语⽔平测试，也是重点⼩学招⽣学⽣的重要标准。
很多学校的实验班甚⾄要求到了9级的⼝语标准。
这对孩⼦来讲绝⾮亦是。
作为孩⼦们学习⽣活的安排者，我们要充分考虑到孩⼦⾃⾝的语⾔学习特点和潜在能⼒，进⾏合理的有效的安排，才能让孩⼦保持兴趣和信⼼的前提之下达到相应的学习要求。
三⼀⼝语起步可以从2级或3级开始：三⼀⼝语三级：（1-3年级的学⽣根据英语能⼒的不同进⾏相应的⽔平测试之后进⾏安排）三⼀⼝语四级：相较于前3个级别，4级是⼀个⼤跨越，也可以说是后⾯取得良好成绩的必经级别。
⼩学3-5年级的学员⽐较合适，三年级学员考四级，很多考试要点是新的，是提升性学习， 4年级是基本匹配的，因此是同⽔平巩固，⼝语拔⾼， 5年级学员考四级是扎实基本功，相对⼝语能⼒开发还不够充分的学员。
三⼀⼝语五级：（4-6）年级学员:4年级学员要能够⾄少学过新概念⼀到80课左右也可以，学起来会⽐较顺利。
并且平时要有较好的阅读能⼒和对⼀些常识性的知识的了解。
5-6年级考五级，正常情况是⽐较轻松的，只要跟着⽼师⾛，考前认真准备，问题就不⼤，甚⾄可以期望拿到良好或优秀的好成绩。
三⼀⼝语六级：⼩学升初前的常见级别，很多学校要求英语能⼒⾄少要达到三⼀⼝语六级⽔平，主要除了英⽂知识之外要重点培养学员的逻辑思维能⼒，从英⽂的简单陈述，到观点的表达式⼀个跨越。
了解社会现象，发挥孩⼦的认知能⼒和创造⼒，这才是六级和前⼏个级别的不同。
从测试学角度看北京“三一口语等级考试”的多维构建
从测试学角度看北京“三一口语等级考试”的多维构建北京“三一口语等级考试”是由北京三一翻译学院推出的一项针对外语学习者口语水平的考试。
该考试通过对学员的口语表达能力、语音语调、听力理解和交流能力等多个方面进行评估，旨在全面反映学员的口语水平，从而帮助学员更好地提升口语能力。
从测试学的角度来看，北京“三一口语等级考试”具有多维构建的特点。
多维构建的原则是通过在多个方面的测试项目中综合评估学员的表现，从而全面反映其能力水平。
下面将从四个方面分析北京“三一口语等级考试”的多维构建。
北京“三一口语等级考试”在测试内容上是多维的。
考试内容包括口语表达能力、语音语调、听力理解和交流能力四个方面。
在口语表达能力方面，学员需要通过回答问题、作自我介绍等形式进行口语表达；在语音语调方面，学员需要按照要求读出指定的词汇或句子，考察其语音语调的准确性；在听力理解方面，学员需要听取录音并回答问题，考察其听力理解的能力；在交流能力方面，学员需要与考官进行实时的对话，考察其口语交流的能力。
通过这些多个方面的考察项目，能够准确评估学员的口语水平。
北京“三一口语等级考试”在评分标准上是多维的。
每个方面的评分标准都有相应的分值，通过对不同方面的得分进行综合计算，最终得出学员的总分。
在口语表达能力方面，评分标准包括词汇使用、语法准确性、句子连贯性和思路清晰等；在语音语调方面，评分标准包括发音准确性、语调自然和语速适中等；在听力理解方面，评分标准包括听力准确性、听力策略和听力反应速度等；在交流能力方面，评分标准包括交流流利度、会话技巧和语言灵活性等。
通过这样的多维评分标准，能够客观准确地评估学员的不同口语能力。
北京“三一口语等级考试”在评估结果上是多维的。
考试结果以等级的形式呈现，学员可以获得1-9级的口语等级证书。
每个等级都对应着不同的口语能力水平，从初级到高级依次递增。
通过这样的多维等级划分，能够直观地反映学员的口语水平，同时为学员提供个性化的口语学习目标。
GESE（圣三一口语测试）
GESE（圣三⼀⼝语测试）什么是GESE？英国伦敦三⼀学院英语⼝语等级考试（即GESE，Graded Examination in Speakers of Other Languages）是经英国⽂化委员会提议，专门为⾮英语国家设计的英语⼝语等级考试体系。
他是⼀个教育慈善机构，是⼀个⾮盈利性组织。
每年圣三⼀提⾼500,000多个考试，⽬前已在世界上60多个国家和地区开展这项考试。
这项考试可以帮助学⽣需求更好的⼯作，海外留学通过国际标准评估个⼈学习发展进程。
伦敦三⼀学院（TCL-Trinity College London）是经英国政府批准，为英国⽂化委员会承认的考试机构。
伦敦三⼀学院在世界各地举办⾳乐，戏剧，英语⼝语考试和授予英语教师资格证书的主要机构之⼀，也是英语考试服务系统的主要国际承办者之⼀。
1995年，伦敦三⼀学院因其英语教育⽅⾯的成就获得英国⼥王嘉奖。
因此，从中外合作的双⽅机构来看，GESE考试的权威性是⽐较⾼的。
GESE的权威性及认可·考试受到英国资历及课程发展局（QCA）认可，是英国国家资格框架（NQF）的组成部分；·我们的ESOL考试完全遵守欧洲语⾔共同参考架构（CEFR）⽽设；·圣三⼀是欧洲语⾔考试联盟（ALTE）的制度联合会员；·圣三⼀是欧洲语⾔教学质量服务机构（EAQUALS）的会员；·英国⾼等招⽣办公室（UCAS）列准圣三⼀ESOL证书为⼊读英国⾼等学府英语⽔平要求的证明；在⾹港，⾹港英⽂中学议会认可圣三⼀ESOL考试作为学⽣就读英⽂中学的英语⽔平⼊学测试；等级4-最低⼊学英语⽔平要求；等级5 -良好；等级6-优秀⽔平，⼊读精英中学。
·⾹港政府职业英语运动将圣三⼀ESOL考试作为衡量职场中不同英语能⼒等级的测试；·⾹港考试及评核局（HKEAA）负责⾹港地区ISE考试的管理；中国教育学会外语教学专业委员会；中国运动员教育基⾦；北京教育考试院；受到三星,DHL,雀巢,及多个银⾏认可；意⼤利⼩学教师须考取GESE证书任教；使⽤及认可圣三⼀ESOL考试的部分⾼等学府列表（不断更新中）GESE的作⽤1、作为检测英语教学成果和学⽣英语能⼒的⽅式之⼀；2、作为⽤⼈部门招聘和选⽤⼈才提供英语⼝语能⼒测评依据；3、为赴境外（特别是英国及欧共体国家）学习和⼯作者提供英语⼝语⽔平证明；4、到北京任职中、⼩学英语教学特别是英语⼝语达标提供测评标准；5、在各地英语教育培训机构任职的测评标准；6、是重庆、北京等地区全国英语等级考试（PETS）⼝语考官资格的必要条件之⼀；GESE的优势1、GESE⼝语等级考试是国内第⼀个不与笔试捆绑的专项、系统的英语⼝语考试。
伦敦三一口语介绍PPT教学课件
总体要求： ※ 能理解、熟悉话题中所述要点 ※ 参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话
题进行交流并陈述个人意见、看法 ※ 具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事
情原因，并能就意见、看法及计划做出说明解释
2020/12/11
7
考试内容介绍
第一部分：自选话题
三一口语考试 GESE -- Graded Examinations in
Spoken English
2020/12/11
1
三一口语重要性
伦敦三一口语证书是目前最火爆的口
语水平测试证书，它以其权威性、实用性、 系统性成为重点中学所青睐的英语口语能 力证明之一。重点中学最终看重的其实还 是孩子“运用知识的能力”。这表现在小升初 综合素质考查的英语测试方面，毫无疑问 就是英语的听、说、读、写能力。就此看 来，重点中学所看重的三一口语显然是对 学生英语能力的一个考验与客观反映。
2020/12/11
2
三一口语相关信息
★ 三一口语是国内第一个不与笔试捆绑的专 项、系统的英语口语考试
★ 所有级别的考试都实行一对一的交流形式
★ 每个月中下旬组织一次考试，机会较多
★ 三一口语考试无职业、学历、地域、年龄 等限制，任何母语非英语的人员均可参加
★ 三一口语为水平考试，通过率高，证书颁 发快
爱好、体育运动、食物、周末活动、季节 性活动
2020/12/11
11
四级解析—语言功能
＊讲述过去的 事情：注意 规则动词和常用不
规则动词的一般过去时
＊ 谈论未来的计划和打算：会用be going to 表示将来要做或要发生的事情
＊ 表达简单的比较：会运用形容词的比较级和 最高级
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三一口语12级别详细介绍三一口语测试适于6-7岁以上母语为非英语的英语学习者。
此项测试共分为四段12个级别。
1-3级为预备段；4-6级为初级段；7-9级为中级段；10-12级为高级段。
高级别的考试涵盖低于该级别的其他级别的内容。
考试形式为考生与考官进行一对一的交谈。
考试成绩评定：A优秀，B良好，C 及格，D不及格。
预备段考试时间：1级－5分钟， 2级－6分钟， 3级－7分钟。
总体要求：● 考生在考官帮助下，能听懂考官简明、慢速、直接的指令和要求，并做出相应的手势或动作。
● 就个人的学习、工作情况和业余活动与考官进行简单交谈。
● 使用基本句型以及熟记的短语、词组以及惯用语句描述自己或他人的行为、物品和场景。
要点提示：● 预备段考试主要以问与答的形式进行，考官善于调动考生以有限的语言能力参与到真实有趣的交流中去。
● 考官可能使用与考试级别相符的考具，如图片、实物等。
考生应熟悉日常生活中所使用物品的名称。
● 考生若没有听清考官的问题或指令，可以用"Can you repeat that，please?"，"Sorry?"或"Pardon？"等语句或词语，请求考官重复或解释。
但是多次使用此类语句会影响最终成绩。
● 1级考生可以使用一、两个单词作简短回答，并能用手势或动作完成考官所给的指令。
● 2级考生应能使用简单的完整句子对人和物进行描述，如"My brother's tall. He's got black hair."● 3级考生应能在使用完整句子的基础上，使用简单的连词，如"My brother's tall and he's got black hair."1 级交际能力● 与考官相互问候● 听懂考官的简单指令，并完成相应动作。
● 非常简短地、甚至使用单个词回答考官所提问题。
语言功能● 相互问候● 说出姓名和年龄● 辨认和说出所示物品的名称● 告别用语语法项目只需理解：● 祈使句用词：如go, come, show, point, give, touch, stand up● 疑问词：What? How many? How old?● 指示词：this, that要求理解并使用：● be动词的一般现在时● 普通名词的单数和有规则的复数形式，如：ear/ears, shoe/shoes● 简单的形容词，如：small, big, green● 限定词：a, the, my, your, his, her● 代词：I, you, he, she, it, they词汇● 用于介绍个人简单情况的词汇● 所在考场内的物品名称● 部分脸部与身体部位名称● 家养动物和农场中的常见动物（如：牛、羊、鸡、猪等）及野生动物名称● 20以内的数字● 颜色● 服装名称（如T恤衫、衬衣、裙子、外套等）语音单音发音正确，单词发音可识别、听懂。
2 级交际能力● 听懂考官简短、简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答。
● 用熟记的词组和短句交流。
● 使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景。
● 就对话方最基本的情况提问。
语言功能● 表述人或物的位置。
● 简单描述人、动物、物品和地点、场景。
● 表述简单的事实。
● 告知拥有的物品。
● 简单提问有关个人情况的问题。
新增语法项目只需理解：● 一般现在时的问句● 疑问词：who, when● 一般现在进行时的问句● 限定词：some, any要求理解并使用：● 一般现在时● 句型：there is/ are, has/ have got/have you got?● 疑问词：如where , what● 表示位置的介词：in, on, under, between, next to● 限定词：our, their， its● 所属代词：mine, yours, his, hers● 用"Yes"和"No"回答一般现在进行时的问句。
词汇● 家中各个房间的名称● 家居物品● 家庭和朋友● 宠物● 本人拥有的物品● 一星期中每日的名称，一年中每月的名称。
● 50以内的数字语音● 单词发音准确● 简短回答问题时会使用重读，如：Yes, I do.● 能使用缩略形式, 如：I've, I'm, He's特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前一级的所有要求。
3 级交际能力● 理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答。
● 用简单语句就日常生活情况进行简单交谈。
● 就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈。
● 使用简单的连词：and 和then语言功能● 描述日常活动、事情和天气。
● 表达时间和日期● 表达"能"与"不能"● 简单地指示方向和地点● 描述真实人物或图片中人物正在进行的活动。
● 表述过去的状态新增语法项目● 一般现在进行时● can 和 can't 的使用● 表示动态的介词：from, to, up, down, along, across● 表示时间的介词：on, in, at● 表示地点方位的介词：near, in front of, behind, opposite● be动词的过去时● 31以内的序数词（用于表达日期）● 使用简单的连词：and 和 then词汇● 有关工作的● 有关当地场所的● 有关学习场所的● 有关家庭生活的● 有关天气的● 有关业余活动的● 有关时间和日期的语音● 使用上述相关词汇时发音正确● 正确使用缩略形式如 I'm, I've● 正确使用单词的基本重音和短句的基本语调。
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求。
初级段考试时间：10分钟考试内容：两部分总体要求：●能理解、熟悉话题中所述的要点●参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法。
●具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释。
第一部分：自选话题讨论（5分钟）考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。
自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。
话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。
考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。
建议考生在准备话题时，预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。
来自同班的考生尽可能不选择与其他考生相同的话题。
若选择相同话题，应从不同方面去谈论。
考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。
考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物进行讨论，但不可带鸟、昆虫、爬行动物或者其他活的动物进入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。
在第一部分，所有4-6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。
（见附表1），所有4-6级考生的自选话题部分必须填写《话题表Topic form》并带入考场与考官进行讨论。
考官不一定按话题表上所列讲述点顺序提问题，但考生准备时，各讲述点应围绕中心话题展开。
《话题表Topic form》中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点， 5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。
所填写的讲述点不能太笼统，如："Introduction to topic" , "Conclusion to topic", "What I did next …", 正确填法参见（附表1）。
在4级考试中，考官会问及话题表中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问及话题表中4个或4个以上的讲述点。
话题表是4、5、6级第一部分考试的关键, 若事先未填写《话题表》，该部分考试将无法进行。
考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。
第二部分：对话（5分钟）考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。
在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。
考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。
这一部分的考试要求考生具有相当的语言能力，应能与考官开展真实有内容而又轻松的交流。
对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能及语法项目。
在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。
4 级交际能力第一部分：自选话题● 就所列的4个讲述点给予陈述。
● 根据考官所提问题作出回答，并有所讨论；若考官有要求，应提供更多的事实和细节。
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题。
● 尽可能运用本级所要求的语言功能。
第二部分：对话● 正确理解考官的提问，回答切题。
● 用简单语言与考官进行讨论。
● 简短直接地与考官进行适度的交流。
对话题目● 假日● 商店● 工作● 业余爱好或体育运动● 食物● 周末或季节性活动语言功能● 讲述过去的事情● 谈论未来的计划和打算● 表达简单的比较● 表达好恶● 表述动作发生的方式和频繁程度。
新增语法项目● 规则动词和常用不规则动词的一般过去时。
● 用going to 表示将来要做或要发生的事情。
● 表示方式与频繁程度的副词。
● 形容词的比较级和最高级。
● 连词 but词汇● 与自选话题相关的词汇● 与对话话题相关的词汇● 表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never, every day, once a week● 表示过去时间的副词，如：yesterday, last night语音● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确。
● 语流中恰当使用弱式发音● 过去时结尾'ed'的三种不同发音，如：played /-d/ , walked /-kt/, wanted /-id/特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求。
5 级交际能力第一部分：自选话题● 正确理解考官的提问，回答切题● 能就准备的话题连贯地用多个句子讲述。
● 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。
讨论中考官可能要求考生进一步提供相关话题的信息、事实和细节。
● 根据考官要求，就所述内容作进一步说明或解释。
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题。
● 尽可能运用本级要求的语言功能。
第二部分：对话● 正确理解考官的提问，回答切题。
● 按考官要求针对某些内容陈述原因或给予说明。
● 向考官提出至少一个与对话话题相关的问题。