读教育名著心得体会

读教育名著心得体会

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了他一年中在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

第一次看这本书是十年前的事了，记得那时真的很容易的被小安利柯所经历的一切而感动得掉下眼泪。我相信每一个认真看这本书的同龄人都会跟我一样，不自觉地联想到自已所经历的童年。也许我们的故事跟小安利柯的故事不大一样，但是那种只有童年才有的单纯而又美好的认识世界的方式，总是能够让大家产生共鸣。

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《爱的教育》不仅文中故事对所有阶段的人们有相当的教育意义，而且文笔清新流畅。虽看似是一部儿童日记集，书中文学性却极强，语言相当有感染力，很巧妙很轻易地触人灵魂深处。100年来，这部作品始终畅销不衰，影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的必读书。

从我当上教师的那一天起，就从没后悔过从事这一职业。虽然有时困惑有时害怕教育工作中的困难，但是，我始终相信好的教育能改变一个孩子的未来。谈到教育，就不能脱离爱。我想说，一切不掺于爱的教育，是一种失败的教育。当我现在静下心来回想自已被教育和教育人的经历:凡是脱离爱的教育，我都不愿意去回想，或都根本想不起来，更谈不上那是一种美好的经历。

小学一年级刚入学，我不明白上学是怎么回事。每上一节课，我就跑回家去呆着。女老师宁老师一遍又一遍，冒着风雪，不厌其烦的一节课一节课把我带进教室。现在想起来，我心里一阵阵温暖。小学四年级时，我数学成绩极差，是陈祝英老师耐心而严厉的在课外给我指导，我才从刚转学时的39分，提升到90分甚至是100分。想起她瘦削的脸庞

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和因病而苍白的脸，想起她书桌上一大堆地学生作业，除了感激她的教诲，我还能说了什么。

好的教育其实更多地是来自课堂之外，就像《爱的教育》中所描写的所有精彩而感人致深的小故事。从事教育事业这些年，送走一批批学生，迎来一张张新的稚气的面孔。有的学生走出校园时不时给老师发信息祝福、感恩，这让我们欣慰。也有的学生淡忘师恩，漠视老师当年的努力。而对于后者，我们为师者更当深思:思考我们在工作中的过失，思考我们为师的态度，思考我们是否真正把爱传递给了学生，思考我们是否真正从学生的角度来引导他们认识世界

《爱的教育》又译为《心》，我个人觉得后者更为贴切。简单的一个字，却是丰富得难以承受。希望每一个教育工作者，每一个父母都静下心来好好读一读这部著作。更希望每一个人都能够在在纷乱的世界里，保持一颗单纯的心，用爱去书写自己的人生。

读教育名著心得体会

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每读一本好书，心灵就受到一次震撼，好像一位高人指点了迷津。前几天读了一本教育名著《每个孩子都能成功》让我受益很深。

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育

专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随

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处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的痴呆生。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢,李圣珍常说:教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩差的的孩子都是一个很大的帮助。所以这本书不仅让我明白了一些教育理

念，更重要的是让我明白了怎样对待每一个孩子，也就是对每个孩子都要有信心，因为每个孩子都有自己的潜能，他们都是未来的成功者。

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总之，我们在教育教学工作中，要用心去感受学生，与他们平等相处，给予他们充分的理解，努力做到心与心的沟通，尊重学生的人格和自尊，让每位学生都有健康的心理。让我们的教育如同一缕阳光，照亮学生的心胸，驱除其心中的阴郁，让学生坚定信心，在成长的路上大步前行，取得成功。

读教育名著心得体会

最近读了《中外教育名著导读》。在这短暂的几周里，我们读到了很多平时没看过的书。读书成了我们日常生活的一部分。在这几周里，我感觉成长很快。眼睛里开始闪烁着智慧的光芒。以下就是我的心得。

常言道:茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书,自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。因为理想虽不是高不可攀，但也不是唾手可得，

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没有不懈的追求，理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把学习形容为在书山上攀登，在学海中遨游。事实上，知识的积累是成材的一个重要条件。我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期，我们需要得到正确的引导和教育，从而给自己的人生定向;需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。