b p m f拼音教学ppt课件
《3.b p m f》汉语拼音课件
课后作业
写好今天学习的四个声母， 并能读得准确。
统编教材一年级上册第二单元汉语拼音
9. b p m f
第二课时
八 ba 音节
拼读的方法
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
po
mi
fo
mu
练
ba
一
bo
练b
bi
bu
ma
mo
m
mi
mu
pa
po
p
pi
pu
fa
f
fo
fu
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
bà
打靶
三峡大坝
练
bǎ
一
bō
练b
bǐ
bù
mǎ
mō
m
mǐ
mù
pá
pò
p
pí
pǔ
fā
f
fó
fǔ
课后作业
课后认真练习音节的拼读， 加油！
统编教材一年级上册第二单元汉语拼音
9. b p m f
第三课时
fàpòbāmpfǔàǐ mǔ
bí
bà ba
爸爸
我会拼
mā ma
mā ma
妈妈
课后作业
课后和小朋友练习拼读本 课所学的bà ba，mā ma，并 认识这两个词语。
统编教材一年级上册第二单元汉语拼音
9. b p m f
第一课时
ai
uü
o
e
单韵母
yw
声母
爬坡
p
伸出左手，大拇指朝下ppp
背包 播音机
b 伸出左手， 大拇指朝上bbb
躲猫猫 蒙起来
m
汉语拼音 《b p m f 》 人教部编版优秀课件
一起来书写
一起来书写
两笔写成。 占中下格。
两笔写成。 占上中格。
两笔写成。 占上中格。
三笔写成。 占中格。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
bpmf
认识新在朋图上友你看 到了什么？
认识新朋友
男孩手拿广播， 爸爸手持拐杖， 他们在爬山坡。 女孩躲在山洞里， 蒙眼男孩用手摸， 他们在玩捉迷藏。
认识新朋友
要读得又轻又短。
b
b b b听广播。
认识新朋友
先双唇紧闭，然后 突然打开。
p
p p p努力爬山坡。
bp
他们有什么不一样？
对着手心读b和p，有 什么感觉？
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
学拼音声母b、p、m、f课件
学拼音声母b、p、m、f课件一、教学内容1. 声母b的学习：章节3.1，详细内容为b的发音、书写及与韵母结合的拼读练习。
2. 声母p的学习：章节3.2，详细内容为p的发音、书写及与韵母结合的拼读练习。
3. 声母m的学习：章节3.3，详细内容为m的发音、书写及与韵母结合的拼读练习。
4. 声母f的学习：章节3.4，详细内容为f的发音、书写及与韵母结合的拼读练习。
二、教学目标2. 使学生能够正确书写声母b、p、m、f，并能够与韵母结合进行拼读。
3. 培养学生的拼音自主学习能力，激发他们对拼音学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母b与p、m与f的区分，以及正确书写这些声母。
2. 教学重点：声母b、p、m、f的正确发音，以及与韵母的结合拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一幅画面，画面中有四个不同场景，分别代表声母b、p、m、f。
引导学生观察并说出每个场景的特点，然后引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解（10分钟）① b的发音：教师示范b的发音，学生跟读，并注意观察教师的口型。
② p的发音：教师示范p的发音，学生跟读，并与b进行对比。
③ m的发音：教师示范m的发音，学生跟读。
④ f的发音：教师示范f的发音，学生跟读，并与m进行对比。
3. 随堂练习（10分钟）利用拼音卡片，让学生分组进行b、p、m、f的发音练习。
教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 书写指导（10分钟）① 教师在黑板上示范书写b、p、m、f，学生跟随练习。
② 学生在拼音练习本上独立书写，教师个别指导。
5. 拼读练习（10分钟）教师随机抽取学生，让他们上台演示声母b、p、m、f与韵母的结合拼读。
其他学生跟读，共同练习。
六、板书设计1. 板书内容：声母b、p、m、f的发音、书写及拼读练习。
2. 板书布局：左边为发音示例，右边为书写示例，中间为拼读练习。
(一上)语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
RJ 一年级上册
声母读一读
b
广播广播b b b， 听听音乐唱唱歌。
p
山坡山坡p p p， 爬上山坡看大佛。
b p 想一想
它们有什么不一样？
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
我发现
左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 p p p
m 摸一摸，m m m， 捉迷藏，乐呵呵。
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
音节拼一拼
b+韵ɑ母
声母
bɑ
双拼音节
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
声母 b 要读得轻短些，单韵母 ɑ 要读得响
亮些，然后快速连读成音节。
b p
m
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
f
bo
o
po mo
fo
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
b p m
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
bi
i
pi mi
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
b p
m
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
f
bu
pu
u
mu
fu
（一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页) （一上）语文优秀课件汉语拼音 3 b p m f 部编版(29页)
qiān bǐ 铅笔
《汉语拼音b_p_m_f》课件
44
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
学习交流PPT
45
mu mū mú mǔ mù
学习交流PPT
46
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
学习交流PPT
47
fo fō fó fǒ fò
学习交流PPT
48
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
学习交流PPT
āēíǒùǘěá
ō ū é ī ǚ ǎ òú àǖèóǐǜìǔ
学习交流PPT
1
学习交流PPT
2
b
b.b.b
听广播
学习交流PPT
3
p
ppp
爬山坡
学习交流PPT
4
b
b
学习交流PPT
5
p
p
学习交流PPT
6
想一想:
bp
它们有什么不一样？
学习交流PPT
7
m
两个门洞
m mm
学习交流PPT
8
f
伞柄朝上 f ff
16
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜
b á bá
学习交流PPT
17
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶 b ǎ bǎ
学习交流PPT
18
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
学习交流PPT
19
b-ā-bā
b-ábá
b- -b b- -b ǎ
ǎ 学习交流PPT
à à 20
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
学拼音声母b、p、m、f课件
学拼音声母b、p、m、f课件一、教学内容本节课，我们将在教材的第一章“拼音基础”中学习声母b、p、m、f的发音及其书写。
详细内容涉及声母的发音方法、声母与韵母的结合、相应的汉字书写和词语练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音声母b、p、m、f，并了解其发音特点。
2. 学生掌握声母b、p、m、f与韵母结合的拼读方法，并能正确书写相关汉字。
3. 学生通过学习，能够运用所学声母进行简单的词语表达。
三、教学难点与重点教学难点：声母b、p、m、f的发音准确性以及与韵母的结合。
教学重点：声母b、p、m、f的正确书写和拼读。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学生准备：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含声母b、p、m、f的图片，引导学生观察并说出图片中的物体，自然而然地引出本节课的声母。
2. 例题讲解（15分钟）讲解声母b、p、m、f的发音方法，并通过示范让学生模仿。
同时，展示相应的汉字，讲解书写方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起进行声母b、p、m、f的发音练习，并用拼音卡片进行互动。
4. 声母与韵母结合（15分钟）教师引导学生将声母b、p、m、f与韵母相结合，进行拼读练习。
同时，选取一些词语进行示范，让学生模仿。
5. 书写练习（10分钟）学生在练习本上书写声母b、p、m、f及相关汉字，教师巡回指导。
6. 互动游戏（10分钟）组织一个互动游戏，让学生运用所学声母进行词语接龙，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 声母b、p、m、f的发音及书写方法。
2. 相关汉字示例。
3. 声母与韵母结合的词语示例。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写声母b、p、m、f及相关汉字。
c. 用所学声母创作一个词语接龙。
2. 答案：a. 书写作业答案略。
b. 拼读答案：bà ba、mā ma、mèi mei、fēi jī。
c. 词语接龙答案示例：爸爸（bà ba）→妹妹（mèi mei）→飞机（fēi jī）→宝贝（bǎo bèi）。
新版一年级上册：拼音b p m f 人教部编版 (共14张PPT)
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。
发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。
b p mf
小哥勇敢爬山坡，右下半圆 p p p。
bǎ bà 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。
ห้องสมุดไป่ตู้
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。
小哥勇敢爬山坡，右下半圆 p p p。
小哥勇敢爬山坡，右下半圆 p p p。
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。
发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。
一尊大佛 f f f
打靶
大坝
课堂新知
p
小哥勇敢爬山坡，右下半圆 p p p。
发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。
课堂新知
拼一拼，读一读
pā
pá
pǎ
pà
pō
pó
pò
课堂新知
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
课堂新知
b
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
课堂新知
汉语拼音b、p、m、fPPT幻灯片
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
11
m
两个门洞mmm
12
ml n m
13
f
一根拐杖 fff
14
15
p f
b m
16
17
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
18
bā
猪八戒
19
bá
拔萝卜
20
bǎ
打靶
21
bà
大坝
22
23
24
25
26
27
总结：
今天，我们来到声母家族，认识了4个 新的声母朋友b、p、m、f,还学习了他们 与单韵母a、o、i、u组成的音节。认识了 “爸爸、妈妈”两个词语，你们学会了吗？
21.书写声母b、p、m、f。 2.练习拼读两拼音节。
30
31
2017-2018小学语文一年级上册
汉语拼音
bpmf
花石双语实验学校 一（3）班 杨路玲
1
教学目标：
1.正确认读声母b、p、m、f，读准 音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、 o、i、u组成的音节；初步掌握两拼 音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”
2个词语，认识“爸、妈”两个生字。
2
复习旧知：
单韵母
声母
ɑoeiuü
yw
3
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
4
学习新知：
这节课我将介绍 声母家族里新的朋友 给你们认识，你们愿 意跟它们做朋友吗？
5
图上画着什么？ 他们在干什么？