6第六讲人力资源职业计划管理1
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表现 2020/11/11
广义的定义：国内的观点
n （1）程社明认为“一个人的经历.具体讲就是以 心理开发，生理开发，智力开发，技能开发，伦 理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确 定和变化，工作业绩的评价，工资待遇，职称， 职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经 历和内心体验的经历”。
n （2）龙立荣认为“职业生涯是一个长时间乃至 终生的概念，它包含了不止一种职业，且是个动 态、发展性的概念”。
2020/11/11
2020/11/11
霍兰德的职业选择理论，实质在于劳 动者与职业的相互适应。霍兰德认为， 同一类型的劳动和与职业互相结合，便 是达到适应状态，结果，劳动者找到适 宜的职业岗位，其才能与积极性会得以 很好发挥。
2020/11/11
３.佛隆的择业动机理论
佛隆认为，“人的行为受其动机驱使，人 在选择职业时也不例外。不过此处主要受职业动 机的影响”。原理如下:
2020/11/11
3.2 职业生涯规划与生涯管理的关系：
1、两者分别是两个相对独立的主体活动 职业生涯规划是以个人为中心、职业管理是以
组织为中心。 2、两者是同一问题的两个方面。 设计规划是为个人满意同时达到组织目标；职
业管理引导影响职业设计的全过程。 3、两者是动态配合过程。 职业生涯要经过几个阶段，组织变化需要个人
2020/11/11
（一）前职业生涯理论 ：
1.帕森斯的人与职业相匹配的理论 美国波士顿大学教授帕森斯提出。《选
择一个职业》中提出人与职业相匹配是 职业选择的焦点。每个人都有自己独特 的人格模式，每种人格模式都有与其相 适应的职业类型，所以人们选择职业应 该寻求与个人特性相一致的职业。
2020/11/11
2020/11/11
2.4职业生涯的特性
独特性 发展性 阶段性 终生性 整合性 互动性
2020/11/11
3、职业生涯规划或设计 是指一个人对一生的各阶段所从事
的工作、职务或职业发展道路进行 设计和规划。 包括择业、职业变更、及其培训 考虑个人自身因素、所在组织提供 的发展条件因素以及社会环境所给 予支持和制约的因素。
重点是对于员工职业计划和职业生涯管理重要性 的认识和理解，难点是从员工个人的角度如何制 定符合个人特点和社会实际的职业生涯发展计划， 从企业角度如何帮助员工制定、实施职业生涯发 展计划，以达到个人目标和组织目标的一致。
2020/11/11
我们时刻都面临着职业和工作的选择。工 作是生命中的重大经历，一个人如果有75年寿 命，自20岁开始工作至60岁退休，其间的职 场生涯就占据了生命的一半以上。因此，我们
n 1.职业: 人们在社会生活中所从事的以获
取报酬为目的的工作。
从员工个人微观角度看，职业不 仅是人们谋生的手段，也是个人在社 会存在的意义和价值证明。对企业组 织而言组织的目标要靠个人通过职业 活动来实现。
2020/11/11
2.职业生涯。
一个人一生在职业岗位上所度过的， 与工作活动相关的连续经历。是一个动态 过程，一方面反映了人们参加工作时间的 长短，同时也涵盖了人们职业的发展、变 更的经历和过程。
2020/11/11
2.1 职业生涯：相关观点
是一个人在工作生活中所经历的职业和职位的总称(沙 特列)
是一个人依据理想的长期目标,所形成的一系列工作选 择,及相关的教育和训练活动,是有计划的职业发展过程 (麦克.法兰德)
一个人终生经历的所有职位的整体历程(萨帕) 一个人一生职业、社会与人际关系的总称，即个人终
与组织相互配合。
2020/11/11
4.职业计划
n 对人们职业生涯的规划和安排。包括个人 职业计划和企业的职业计划。
2020/11/11
4.1 职业计划管理。
n
对职业生涯的设计与管理。同样从员
工个人与企业组织两方面来进行。个人是
通过选择职业、选择组织、选择工作岗位、
在工作中技能得到提高，职位得到晋升，
2020/11/11
2.3 广义的定义：国外的主要观点
n （1）萨帕的观点:个人一生中的各种职业和生 活角色。以萨帕为代表的职业心理学家主张: 将人一生所经历的职业以及非职业活动都视为 职业生涯的内容，即将职业生涯与生涯或人生 的概念等同 。
n （2）施恩主张从内职业生涯和外职业生涯两 个方面来考虑，即包括职业的行为连续过程及 特征和职业的心理活动过程及特征两个方面。 表示职业的行为连续过程及其特征，是职业生 涯的“客观”外在表现:表示职业的心理活动 过程及其特征，则是职业生涯的“主观”内在
必须一开始就有所规划。如果说职业是ห้องสมุดไป่ตู้种无
法逃避的选择，那么职业规划则是一种诸于现
实、理性和梦想之上的管理艺术。本书就是这 门管理艺术的杰作，它用生动活泼的语言，从 一个关于钓鱼的哲理故事入手，系统完整地介 绍了如何为自己定位，如何选择适合自己的职 业、公司和老板等，分析了影响人们职业规划 的各种因素。本书将职业规划的完整步骤层层 展开，让读者充分认识自己内心的需求、自我 性格、天赋和兴趣，循序渐进地带领读者建立 一套生涯管理计划。
期(12-22岁)、成年期(22-29岁)、过渡期(29-32
岁)、安定期(32-39岁)、潜伏的中年危机期(39-43
岁)和成熟期(43-59岁)。 以利文森为代表的理论，
生发展的历程（Webster)
2020/11/11
2.2 职业生涯的狭义定义：国内观点
国外有代表性的是霍尔的观点， 他认为职业生涯是一个人一生的工作 经历，特别是职业、职位的变动及工
作理想实现的整个过程。
2020/11/11
职业生涯的狭义定义：国内观点
n （1）贾青平认为“职业生涯又叫职业发展，职 业发展历程，它是一个人在一生中所从事的各种 职业的总称，或是一个人一生中从事各种职业工 作的经历过程”。 （2）马新建认为“职业生涯通常是个人从事职 业的经历，经验和职务的变化过程。其中包括了 个人在职业历程中的工作转换，职业发展之意。” （3）李胜兰认为职业生涯是指一个人一生中的 所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态 度，价值观，愿望等的连续性经历的过程。
第六讲 人力资源职业计划管理
2020/11/11
n 教学目的与要求：
通过本章的学习，在理解职业生涯、职业计划、 职业计划管理含义的基础上，了解著名的职业选 择理论；掌握职业计划的组成因素；了解影响职 业选择的主要因素；掌握个人职业计划的制定方 法；掌握不同阶段的企业职业计划管理的内容。
n 重点与难点：
2020/11/11
第二节 基本理论
n 一、国外研究现状
n
纵观职业生涯理论的发展历程，大体
可分为前职业生涯、后职业生涯以及整合
的职业生涯三个阶段。前职业生涯理论研
究将参加工作前的准备作为重点;后职业生
涯理论开始聚焦到参加工作后更丰富的职
业发展与变化中，整合理论将前两种理论 有机地结合起来，是目前研究的主流 。
竞争系数=职业缺口数/求职者数目 n 职业实现概率=职业需求X竞争力x竞争系数x
随机几率 n 职业效价=职业价值观x职业中各要素评估值
n 职业动机强度=职业效价x职业实现概率
2020/11/11
（二）后职业生涯理论
1、早期的职业发展阶段理论，不同的专家学者 对职业生涯阶段的划分有不同的观点：
n （1）金兹伯格的职业发展模型：分为幻想阶段 (儿童期11岁以前)，尝试阶段(青少年期11岁一 18岁)，过渡阶段(青年期18岁以后)作为职业发 展阶段的重点。他着重研究的是一个人的早期生 涯发展。重点在于职业选择，他认为职业选择的 实现是个人意识与外界条件的折衷和调适。
续前
n 影响职业选择的因素有： n 个人的能力倾向、兴趣爱好、气质性格特
点和身体状况等个性特征； n 职业特征对个人的要求，如职业的性质、
工资待遇、工作条件以及晋升的可能性、 求职的最低要求、就业机会等； n 在了解个人特征和职业要求的基础上，选 择一定适合个人特点又可以获得的职业。
2020/11/11
2020/11/11
3.1 职业生涯管理
是组织根据工作目标、工作内容和工作 要求，针对各岗位中个人的具体特点， 对人员所从事的工作进行有效的安排、 调整和培训，促使人员努力工作，最大 限度地发挥其能力的全过程管理。
主要是对四个方面的工作进行控制和协 调：
人员招聘与评估；工作的具体安排、调 整和指导；岗位培训；人员的解雇、离 职和退休。
3)格林豪斯的职业生涯阶段理论
萨柏和金斯伯格的研究侧重于不同年龄段对职业
的需求与态度，而美国心理学博士格林豪斯的研究则
侧重于不同年龄段职业生涯所面临的主要任务，并以
此为依据将职业生涯划分为五个阶段:职业准备阶段、
进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业
生涯后期
4)利文森的职业生涯阶段理论
利文森将职业生涯发展划分为六个阶段，即拔根
2020/11/11
《选对池塘钓大鱼》（欧美大学职 业生涯规划选修课程）
译者: 彭书准编译 作者: 吉尔森 Isbn: 7-111-13715-9 页数: 232 定价: 18元 出版社: 机械工业出版社 出版年: 2004-1-1
2020/11/11
第一节 职业计划概述
n 一、职业计划管理的基本概念
（3）职业生涯管理可以为员工提供平等的就业机 会，对促进组织持续发展有重要意义。
2020/11/11
三、职业发展观的意义
n 在知识经济到来的今天，关于职业生涯出现了一 种新的观点，即所谓无边界职业生涯，其基本含 义为:超越单个就业环境边界的一系列的就业机会。 在传统的职业观念指导下，公司与雇员的心理契 约是雇员用对组织的忠诚换取组织对工作稳定性 的承诺。而新的职业生涯观含则转变为，雇员用 工作绩效换取组织提供的持续的学习和在人才市 场上竞争力的保持。
才干得到发挥来实现。组织是通过帮助员
工制定职业生涯计划，建立适合员工发展
的职业通道，正队员工职业发展的需要进
行适合的培训，给予员工必要的职业指导，
以促使员工职业生涯和企业目标的双成功。
2020/11/11
二、职业生涯管理的目的与意义
n 1.职业生涯管理的目的：
开展职业生涯管理是为了促进企业与员工个 体的共同发展，从而获得双赢。
帕金森的职业--人匹配论，这一经典性 原则，至今仍然正确、有效，并影响着 职业管理学、职业心理学的发展。
2020/11/11
2.霍兰德的人业互择理论。
n 美国约翰.霍普金斯大学心理学教授，著名 的职业指导专家约翰.霍兰德提出。他认为 职业选择是个人人格特征的反映和延伸， 职业选择取决于人格与职业的相互作用。 他将人格分为六种基本类型，由于不同类 型的人的人格特点、职业兴趣不同，其选 择职业来性也不同，有六种典型的职业。 显然，根据这一理论，个人的人格特征是 职业选择和职业生涯成功的重要因素。
2020/11/11
2、职业生涯管理的意义
职业生涯管理对员工个人的意义：
（1）职业生涯管理可以增强员工对职 业环境的把握能力和对职业困境的控制 能力。
（2）职业生涯管理可以帮助员工协调 好职业生活与家庭生活的关系，更好地 实现人生目标。 （3）职业生涯管理可以使员工实现自 我价值的不断提升和超越。
2020/11/11
职业生涯管理对组织的意义
（1）职业生涯管理可以帮助企业了解组织的内部 员工的现状、需求、能力及目标，调和它们同 存在于组织现实和未来的职业机会与挑战间的 矛盾。
（2）职业生涯管理可以使组织更加合理与有效地 利用人力资源。合理的组织结构、组织目标和 激励机制都有利于人力资源的开发利用。
职业--人匹配，分为两种类型： （1）因素匹配，
例如所需专门技术和专业知识的职业 与掌握该种特殊技能和专业知识的择业 者相匹配；或者脏、累、苦劳动条件很 差的职业，需要吃苦耐劳、体格健壮的 劳动者与之匹配。
2020/11/11
（2）（特性）匹配， 例如，具有敏感、易动感情、不守常规、
个性强、理想主义等人格特性的人，宜 于从事审美性、自我情感表达的艺术创 作类型的职业。
n （2）萨帕的理论。该理论突出一般的个人职业 生涯发展。他将职业生涯发展按年龄划分为五阶 段，即成长阶段(0-14岁)，探索阶段(15-24岁)， 创业阶段(25-44岁)，维持阶段(45-64岁)和衰 退阶段(65岁以上)。在探索阶段又分为试探期， 转变期，尝试期和初步承诺期。
2020/11/11
广义的定义：国内的观点
n （1）程社明认为“一个人的经历.具体讲就是以 心理开发，生理开发，智力开发，技能开发，伦 理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确 定和变化，工作业绩的评价，工资待遇，职称， 职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经 历和内心体验的经历”。
n （2）龙立荣认为“职业生涯是一个长时间乃至 终生的概念，它包含了不止一种职业，且是个动 态、发展性的概念”。
2020/11/11
2020/11/11
霍兰德的职业选择理论，实质在于劳 动者与职业的相互适应。霍兰德认为， 同一类型的劳动和与职业互相结合，便 是达到适应状态，结果，劳动者找到适 宜的职业岗位，其才能与积极性会得以 很好发挥。
2020/11/11
３.佛隆的择业动机理论
佛隆认为，“人的行为受其动机驱使，人 在选择职业时也不例外。不过此处主要受职业动 机的影响”。原理如下:
2020/11/11
3.2 职业生涯规划与生涯管理的关系：
1、两者分别是两个相对独立的主体活动 职业生涯规划是以个人为中心、职业管理是以
组织为中心。 2、两者是同一问题的两个方面。 设计规划是为个人满意同时达到组织目标；职
业管理引导影响职业设计的全过程。 3、两者是动态配合过程。 职业生涯要经过几个阶段，组织变化需要个人
2020/11/11
（一）前职业生涯理论 ：
1.帕森斯的人与职业相匹配的理论 美国波士顿大学教授帕森斯提出。《选
择一个职业》中提出人与职业相匹配是 职业选择的焦点。每个人都有自己独特 的人格模式，每种人格模式都有与其相 适应的职业类型，所以人们选择职业应 该寻求与个人特性相一致的职业。
2020/11/11
2020/11/11
2.4职业生涯的特性
独特性 发展性 阶段性 终生性 整合性 互动性
2020/11/11
3、职业生涯规划或设计 是指一个人对一生的各阶段所从事
的工作、职务或职业发展道路进行 设计和规划。 包括择业、职业变更、及其培训 考虑个人自身因素、所在组织提供 的发展条件因素以及社会环境所给 予支持和制约的因素。
重点是对于员工职业计划和职业生涯管理重要性 的认识和理解，难点是从员工个人的角度如何制 定符合个人特点和社会实际的职业生涯发展计划， 从企业角度如何帮助员工制定、实施职业生涯发 展计划，以达到个人目标和组织目标的一致。
2020/11/11
我们时刻都面临着职业和工作的选择。工 作是生命中的重大经历，一个人如果有75年寿 命，自20岁开始工作至60岁退休，其间的职 场生涯就占据了生命的一半以上。因此，我们
n 1.职业: 人们在社会生活中所从事的以获
取报酬为目的的工作。
从员工个人微观角度看，职业不 仅是人们谋生的手段，也是个人在社 会存在的意义和价值证明。对企业组 织而言组织的目标要靠个人通过职业 活动来实现。
2020/11/11
2.职业生涯。
一个人一生在职业岗位上所度过的， 与工作活动相关的连续经历。是一个动态 过程，一方面反映了人们参加工作时间的 长短，同时也涵盖了人们职业的发展、变 更的经历和过程。
2020/11/11
2.1 职业生涯：相关观点
是一个人在工作生活中所经历的职业和职位的总称(沙 特列)
是一个人依据理想的长期目标,所形成的一系列工作选 择,及相关的教育和训练活动,是有计划的职业发展过程 (麦克.法兰德)
一个人终生经历的所有职位的整体历程(萨帕) 一个人一生职业、社会与人际关系的总称，即个人终
与组织相互配合。
2020/11/11
4.职业计划
n 对人们职业生涯的规划和安排。包括个人 职业计划和企业的职业计划。
2020/11/11
4.1 职业计划管理。
n
对职业生涯的设计与管理。同样从员
工个人与企业组织两方面来进行。个人是
通过选择职业、选择组织、选择工作岗位、
在工作中技能得到提高，职位得到晋升，
2020/11/11
2.3 广义的定义：国外的主要观点
n （1）萨帕的观点:个人一生中的各种职业和生 活角色。以萨帕为代表的职业心理学家主张: 将人一生所经历的职业以及非职业活动都视为 职业生涯的内容，即将职业生涯与生涯或人生 的概念等同 。
n （2）施恩主张从内职业生涯和外职业生涯两 个方面来考虑，即包括职业的行为连续过程及 特征和职业的心理活动过程及特征两个方面。 表示职业的行为连续过程及其特征，是职业生 涯的“客观”外在表现:表示职业的心理活动 过程及其特征，则是职业生涯的“主观”内在
必须一开始就有所规划。如果说职业是ห้องสมุดไป่ตู้种无
法逃避的选择，那么职业规划则是一种诸于现
实、理性和梦想之上的管理艺术。本书就是这 门管理艺术的杰作，它用生动活泼的语言，从 一个关于钓鱼的哲理故事入手，系统完整地介 绍了如何为自己定位，如何选择适合自己的职 业、公司和老板等，分析了影响人们职业规划 的各种因素。本书将职业规划的完整步骤层层 展开，让读者充分认识自己内心的需求、自我 性格、天赋和兴趣，循序渐进地带领读者建立 一套生涯管理计划。
期(12-22岁)、成年期(22-29岁)、过渡期(29-32
岁)、安定期(32-39岁)、潜伏的中年危机期(39-43
岁)和成熟期(43-59岁)。 以利文森为代表的理论，
生发展的历程（Webster)
2020/11/11
2.2 职业生涯的狭义定义：国内观点
国外有代表性的是霍尔的观点， 他认为职业生涯是一个人一生的工作 经历，特别是职业、职位的变动及工
作理想实现的整个过程。
2020/11/11
职业生涯的狭义定义：国内观点
n （1）贾青平认为“职业生涯又叫职业发展，职 业发展历程，它是一个人在一生中所从事的各种 职业的总称，或是一个人一生中从事各种职业工 作的经历过程”。 （2）马新建认为“职业生涯通常是个人从事职 业的经历，经验和职务的变化过程。其中包括了 个人在职业历程中的工作转换，职业发展之意。” （3）李胜兰认为职业生涯是指一个人一生中的 所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态 度，价值观，愿望等的连续性经历的过程。
第六讲 人力资源职业计划管理
2020/11/11
n 教学目的与要求：
通过本章的学习，在理解职业生涯、职业计划、 职业计划管理含义的基础上，了解著名的职业选 择理论；掌握职业计划的组成因素；了解影响职 业选择的主要因素；掌握个人职业计划的制定方 法；掌握不同阶段的企业职业计划管理的内容。
n 重点与难点：
2020/11/11
第二节 基本理论
n 一、国外研究现状
n
纵观职业生涯理论的发展历程，大体
可分为前职业生涯、后职业生涯以及整合
的职业生涯三个阶段。前职业生涯理论研
究将参加工作前的准备作为重点;后职业生
涯理论开始聚焦到参加工作后更丰富的职
业发展与变化中，整合理论将前两种理论 有机地结合起来，是目前研究的主流 。
竞争系数=职业缺口数/求职者数目 n 职业实现概率=职业需求X竞争力x竞争系数x
随机几率 n 职业效价=职业价值观x职业中各要素评估值
n 职业动机强度=职业效价x职业实现概率
2020/11/11
（二）后职业生涯理论
1、早期的职业发展阶段理论，不同的专家学者 对职业生涯阶段的划分有不同的观点：
n （1）金兹伯格的职业发展模型：分为幻想阶段 (儿童期11岁以前)，尝试阶段(青少年期11岁一 18岁)，过渡阶段(青年期18岁以后)作为职业发 展阶段的重点。他着重研究的是一个人的早期生 涯发展。重点在于职业选择，他认为职业选择的 实现是个人意识与外界条件的折衷和调适。
续前
n 影响职业选择的因素有： n 个人的能力倾向、兴趣爱好、气质性格特
点和身体状况等个性特征； n 职业特征对个人的要求，如职业的性质、
工资待遇、工作条件以及晋升的可能性、 求职的最低要求、就业机会等； n 在了解个人特征和职业要求的基础上，选 择一定适合个人特点又可以获得的职业。
2020/11/11
2020/11/11
3.1 职业生涯管理
是组织根据工作目标、工作内容和工作 要求，针对各岗位中个人的具体特点， 对人员所从事的工作进行有效的安排、 调整和培训，促使人员努力工作，最大 限度地发挥其能力的全过程管理。
主要是对四个方面的工作进行控制和协 调：
人员招聘与评估；工作的具体安排、调 整和指导；岗位培训；人员的解雇、离 职和退休。
3)格林豪斯的职业生涯阶段理论
萨柏和金斯伯格的研究侧重于不同年龄段对职业
的需求与态度，而美国心理学博士格林豪斯的研究则
侧重于不同年龄段职业生涯所面临的主要任务，并以
此为依据将职业生涯划分为五个阶段:职业准备阶段、
进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业
生涯后期
4)利文森的职业生涯阶段理论
利文森将职业生涯发展划分为六个阶段，即拔根
2020/11/11
《选对池塘钓大鱼》（欧美大学职 业生涯规划选修课程）
译者: 彭书准编译 作者: 吉尔森 Isbn: 7-111-13715-9 页数: 232 定价: 18元 出版社: 机械工业出版社 出版年: 2004-1-1
2020/11/11
第一节 职业计划概述
n 一、职业计划管理的基本概念
（3）职业生涯管理可以为员工提供平等的就业机 会，对促进组织持续发展有重要意义。
2020/11/11
三、职业发展观的意义
n 在知识经济到来的今天，关于职业生涯出现了一 种新的观点，即所谓无边界职业生涯，其基本含 义为:超越单个就业环境边界的一系列的就业机会。 在传统的职业观念指导下，公司与雇员的心理契 约是雇员用对组织的忠诚换取组织对工作稳定性 的承诺。而新的职业生涯观含则转变为，雇员用 工作绩效换取组织提供的持续的学习和在人才市 场上竞争力的保持。
才干得到发挥来实现。组织是通过帮助员
工制定职业生涯计划，建立适合员工发展
的职业通道，正队员工职业发展的需要进
行适合的培训，给予员工必要的职业指导，
以促使员工职业生涯和企业目标的双成功。
2020/11/11
二、职业生涯管理的目的与意义
n 1.职业生涯管理的目的：
开展职业生涯管理是为了促进企业与员工个 体的共同发展，从而获得双赢。
帕金森的职业--人匹配论，这一经典性 原则，至今仍然正确、有效，并影响着 职业管理学、职业心理学的发展。
2020/11/11
2.霍兰德的人业互择理论。
n 美国约翰.霍普金斯大学心理学教授，著名 的职业指导专家约翰.霍兰德提出。他认为 职业选择是个人人格特征的反映和延伸， 职业选择取决于人格与职业的相互作用。 他将人格分为六种基本类型，由于不同类 型的人的人格特点、职业兴趣不同，其选 择职业来性也不同，有六种典型的职业。 显然，根据这一理论，个人的人格特征是 职业选择和职业生涯成功的重要因素。
2020/11/11
2、职业生涯管理的意义
职业生涯管理对员工个人的意义：
（1）职业生涯管理可以增强员工对职 业环境的把握能力和对职业困境的控制 能力。
（2）职业生涯管理可以帮助员工协调 好职业生活与家庭生活的关系，更好地 实现人生目标。 （3）职业生涯管理可以使员工实现自 我价值的不断提升和超越。
2020/11/11
职业生涯管理对组织的意义
（1）职业生涯管理可以帮助企业了解组织的内部 员工的现状、需求、能力及目标，调和它们同 存在于组织现实和未来的职业机会与挑战间的 矛盾。
（2）职业生涯管理可以使组织更加合理与有效地 利用人力资源。合理的组织结构、组织目标和 激励机制都有利于人力资源的开发利用。
职业--人匹配，分为两种类型： （1）因素匹配，
例如所需专门技术和专业知识的职业 与掌握该种特殊技能和专业知识的择业 者相匹配；或者脏、累、苦劳动条件很 差的职业，需要吃苦耐劳、体格健壮的 劳动者与之匹配。
2020/11/11
（2）（特性）匹配， 例如，具有敏感、易动感情、不守常规、
个性强、理想主义等人格特性的人，宜 于从事审美性、自我情感表达的艺术创 作类型的职业。
n （2）萨帕的理论。该理论突出一般的个人职业 生涯发展。他将职业生涯发展按年龄划分为五阶 段，即成长阶段(0-14岁)，探索阶段(15-24岁)， 创业阶段(25-44岁)，维持阶段(45-64岁)和衰 退阶段(65岁以上)。在探索阶段又分为试探期， 转变期，尝试期和初步承诺期。
2020/11/11