幼儿体操训练总结
体操训练工作总结
体操训练工作总结
体操训练工作是一项需要精心设计和执行的工作，它不仅需要教练员具备丰富
的专业知识和技能，还需要运动员们付出艰苦的努力。
在过去的一段时间里，我们团队经过不懈的努力和实践，取得了一些显著的成绩和经验，现在我想对我们的体操训练工作进行一次总结。
首先，我们在训练中注重了基本功的打好。
体操是一项需要高度技术含量的运
动项目，基本功的扎实程度直接影响着运动员的表现。
因此，我们在训练中注重了基本功的训练，包括身体柔韧性、力量和平衡能力等方面的训练。
通过系统的训练计划和科学的训练方法，我们的运动员们在基本功上取得了显著的进步。
其次，我们注重了技术动作的训练和提高。
体操项目中有许多复杂的技术动作，如翻腾、倒立、平衡木等，这些动作的完成需要高度的技术要求和稳定的身体控制能力。
我们通过分解动作、细化训练、反复练习等方式，帮助运动员们逐步掌握了这些技术动作，提高了他们的竞技水平。
最后，我们还注重了心理素质的培养。
体操是一项需要高度集中注意力和心理
素质的运动项目，因此我们在训练中注重了心理素质的培养。
我们通过心理辅导、集体讨论、比赛经验的分享等方式，帮助运动员们建立了良好的心理素质，提高了他们的比赛抗压能力和心理素质。
总的来说，我们的体操训练工作在过去的一段时间里取得了一些显著的成绩和
经验，但同时也存在着一些不足之处。
我们将继续总结和改进，努力提高我们的训练水平，为将来的比赛做好充分的准备。
希望我们的团队在未来的比赛中能够取得更好的成绩，为国家争光！。
幼儿园快乐体操心得体会(精选16篇)
幼儿园快乐体操心得体会（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿体操训练总结
幼儿体操训练总结幼儿体操训练总结篇一：晨旭幼儿园体操比赛总结晨旭幼儿园体操比赛总结体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。
为了规范幼儿体操动作，发展幼儿大肌肉运动的协调能力，更好地达到强身健体的作用，201X年10月25日，我们按照园务工作计划要求和安排，有目的、有计划地开展了幼儿体操比赛活动。
各班围绕活动方案，从9月的第三周就进行了训练，针对体操的音乐选择、队形等两位教师进行了商讨，在强化训练准备中，锻炼幼儿的体能，激发了幼儿比赛的欲望，同时这次活动邀请了各班级的家长代表担任评委，家长的参与也烘托了比赛的气氛。
这次活动准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加体操活动的兴趣和提高操动作规范的意识。
在整个活动中教师至始至终都能够以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作都给幼儿振奋和鼓舞，特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
最后，结合各班在比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的组织带动都值得表扬。
本次“幼儿体操比赛”活动虽然结束，但是我们在活动过程中还存在不足有待继续努力提高。
篇二：幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响【摘要】幼儿基本体操是目前幼儿主要锻炼的内容之一，它训练的内容丰富，形式多样，并能很好的结合幼儿心理的发展特征，组织出各种各样的练习形式。
通过对参加幼儿基本体操训练的幼儿进行抽样调查，发现幼儿基本体操训练对幼儿的“求知欲”、记忆力、分析力、自信心、以及知觉、思维、注意等多项心理品质的发展有促进作用。
【关键词】幼儿；幼儿基本体操；心理发展 1 前言幼儿基本体操练习是幼儿进行身体锻炼的重要内容之一。
通过幼儿基本体操训练，既能增强体质，又能增长知识，使得良好的身体为幼儿心理发展提供了物质基础。
幼儿园体操活动案例分析及教学经验总结
幼儿园体操活动案例分析及教学经验总结一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，体操活动对于幼儿的身体发育和心理健康非常重要。
在幼儿园的体育教学中，体操活动无疑是不可或缺的一部分。
本文将通过分析幼儿园体操活动的案例，总结教学经验，探讨如何更好地开展幼儿园体操活动。
二、幼儿园体操活动案例分析1. 活动背景在某某幼儿园，老师们积极开展一系列体操活动，旨在促进幼儿的身体协调能力和灵敏性发展。
活动内容包括基本的体操动作学习、团队合作训练、以及小型比赛等。
2. 活动过程幼儿园老师们在体操活动中注重指导幼儿正确的动作技巧，并配合音乐进行训练，增加趣味性。
他们还注重幼儿之间的互动和合作，通过小组比赛的形式激发幼儿的参与欲望。
3. 活动效果通过一段时间的体操活动训练，幼儿的基本动作能力得到了明显提升，身体协调能力和集体合作意识也得到了增强，幼儿们的身体素质和心理健康都得到了良好的锻炼。
三、教学经验总结1. 制定详细的教学计划在开展幼儿园体操活动之前，老师们需要制定详细的教学计划，包括活动内容、时间安排、教学方法等，以便系统性地开展教学工作。
2. 注重动作技巧的指导在体操活动中，老师们要注重幼儿的动作技巧指导，帮助他们正确地学习和掌握体操动作，避免因错误动作而带来的不良影响。
3. 增强互动与合作体操活动不仅是对幼儿个体能力的锻炼，更重要的是锻炼他们的团队合作意识和互动能力。
老师们应该引导幼儿们通过小组比赛等形式，增强彼此之间的交流和合作。
4. 提供积极的激励在体操活动中，老师们要及时给予幼儿积极的激励和肯定，鼓励他们勇敢尝试、努力拼搏，激发他们的学习兴趣和积极性。
四、个人观点和理解幼儿园体操活动不仅仅是一项课程，更是对幼儿身体和心理发展的重要促进。
通过体操活动，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体，培养合作意识，增强自信心，为他们今后的成长奠定良好的基础。
总结回顾通过本文对幼儿园体操活动案例的分析，我们可以得出这样的结论：体操活动在幼儿园教育中具有重要地位，可以促进幼儿身心健康的全面发展。
幼儿体操期末总结怎么写
幼儿体操期末总结怎么写一、引言（200字）经过一个学期的幼儿体操课程，我作为教师，深感收获良多。
幼儿体操是一门很好的运动项目，它能有效地促进幼儿身体的发育和提高幼儿的身体素质。
在教学中，我注重培养幼儿的团队合作意识和自信心，通过体操活动，幼儿们的身体灵活性和协调性有了明显的提升。
二、幼儿体操课程设计与教学实施（1500字）1. 课程目标与目标在课程初期，我明确了幼儿体操的整体目标以及具体目标。
整体目标是培养幼儿热爱运动、掌握基本的体操动作，并能够在体操表演中展示个人风采。
具体目标包括培养幼儿的平衡能力、柔韧性、协调能力以及团队合作精神。
2. 教学方法与手段在教学中，我采用了多种多样的教学方法与手段，如示范法、竞赛游戏法、创意表演法等。
并为幼儿们使用一些教具，如彩色绳子、短杆、扎带等，以及音乐配合来增强学习的趣味性和吸引力。
3. 教学内容与进度安排在一个学期的教学中，我按照体操的基本要求，合理设计了教学内容与进度安排。
从基础的体操动作开始，慢慢引导幼儿们掌握一些高难度的动作，如翻筋斗、侧翻等。
同时，安排一些小型比赛和表演，提高幼儿们的自信心。
三、幼儿体操教学效果与评价（1500字）1. 体能素质提高通过一个学期的幼儿体操课程，幼儿们的体能素质得到了明显提高。
他们的柔韧性、协调能力和平衡能力都有了很大的进步。
在某些高难度动作上，幼儿们也能够完成，展现了身体的灵活性和机动性。
2. 团队合作与沟通能力在幼儿体操课程中，我设计了一些小组活动，使幼儿们能够与同伴互动，培养团队合作与沟通能力。
例如，通过编排一些双人操或团队操的表演，让幼儿们学会在团队中相互配合、互相帮助。
3. 个人自信心提升在课程中，我注重表扬和鼓励每一个幼儿的进步与努力。
无论是完成一个简单的动作还是挑战高难度的动作，都会得到我及时的肯定和鼓励。
通过这样的积极激励，幼儿们的自信心得到了提升。
四、幼儿体操课堂管理与困难应对（1500字）1. 课堂管理在幼儿体操课堂上，我注重课堂管理，使教学秩序井然。
幼儿园体操活动小结
幼儿园体操活动小结一、活动目的本次幼儿园体操活动的目的是帮助幼儿学习基本的体操动作技巧，增强身体协调性，提高身体素质和心肺功能，并培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、活动准备在活动之前，我们需要准备以下物品：1.体操垫2.轻便的钢管椅3.编织绳4.音响设备5.球类三、活动流程1.热身整个活动开始前，我们首先进行了充分的热身。
采取了踩高步、抬腿跑、做深蹲等简单的热身动作，帮助幼儿们激发体能，做好活动准备。
2.基本动作练习为了让幼儿们学会正确的体操动作技巧，我们利用体操垫和轻便的钢管椅，让幼儿们先学习基本动作，例如翻滚、手拉手、站姿平移等。
在教练的指导下，幼儿们一遍又一遍地练习，逐渐熟悉和掌握了基本的体操动作。
3.团队合作在学会了基本动作之后，我们让幼儿们参与到组合动作的练习中。
针对孩子们不同的体能水平，我们分成了若干个小组。
每个小组有5到6个孩子，他们要在教练的带领下，完成预定好的组合动作。
虽然最开始有的孩子不太自信，或者存在一颗“我做的不如别人好”的心理，但是在整个活动中，教练不断地在他们身后鼓励他们，让他们慢慢地表现出了自己的实力，完成了优美的体操动作。
4.互助精神除了团队合作和协作，这次活动还注重培养了孩子们的互助精神。
在练习组合动作的时候，教练安排了一些营造团队合作氛围的小游戏，例如“瞬间到达”等，孩子们从中体会到了团队力量的重要性，一起完成体操动作。
5.全场锻炼为了让孩子们更好的运用新学到的技能，我们安排了一个全场锻炼的环节。
在这个环节中，教练带领孩子们玩各种体操游戏，例如“追追球”、“分组比赛”等，试图让孩子们在游戏中，熟练地运用新学到的体操技能。
6.结束语在活动最后，教练针对孩子的表现，做了总结。
他们称赞了孩子们在活动中展现出的各种潜力，并且鼓励他们继续努力，用自己的方式创造出更好的表现。
四、活动效果本次幼儿园体操活动在各方面都取得了很好的成效，包括：1.提高了孩子们的身体素质和心肺功能2.熟练运用了基本的体操动作技巧3.培养了孩子们的团队合作意识和互助精神4.激发了孩子们运动的乐趣和兴趣5.丰富了孩子们的课余生活和社交圈子五、总结通过这次幼儿园体操活动，我们成功地帮助幼儿学习基本的体操动作技巧，提高身体素质和心肺功能，并培养了孩子们的团队合作意识和互助精神。
幼儿园广播体操活动总结 幼儿园体操
幼儿园广播体操活动总结随着人们对健康生活的重视和对儿童体质健康的关注，幼儿园体操活动成为了幼儿园教育工作中不可或缺的一部分。
广播体操活动作为幼儿园体操活动的一种形式，以其丰富多彩的形式、活泼可爱的音乐和动作，受到了广大幼儿园师生的喜爱和欢迎。
在过去的一段时间里，我们幼儿园开展了一系列广播体操活动，经过反思总结，得出了一些有益的经验和教训。
在此，我将对我们幼儿园广播体操活动进行总结，以期为今后的体操活动提供借鉴和参考。
一、广播体操活动的目的与意义1. 促进幼儿健康成长幼儿期是儿童生长发育的关键时期，通过广播体操活动可以帮助幼儿增强体质、锻炼身体的协调性，促进身体各系统的发育和健康成长。
2. 增加幼儿活动量现代社会，幼儿普遍缺乏运动，长时间的坐姿生活对幼儿身体健康造成了危害。
广播体操活动可以增加幼儿的活动量，缓解幼儿久坐的情况，促进身体健康。
3. 培养团队协作能力广播体操活动注重团队合作，通过音乐的节奏和动作的配合，培养幼儿团队协作的意识和能力，增强集体主义精神。
二、广播体操活动的形式和内容1. 活动形式多样我们幼儿园的广播体操活动形式多样，包括晨间广播体操、午间操场体操、特色主题体操等，能够满足幼儿不同时间、不同环境的体操需求。
2. 内容丰富多彩广播体操活动的内容包括传统的体操动作、游戏性强的趣味动作、音乐舞蹈和器械操等，内容丰富多彩，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
三、广播体操活动的实施与困难1. 实施效果显著经过一段时间的广播体操活动，我们发现幼儿身体素质有所提高，体态更加优雅，活动量增加，团队意识和协作能力明显得到了锻炼和培养。
2. 存在一些困难与问题在广播体操活动的实施中，我们也面临了一些困难，如活动时间不够充分、部分幼儿缺乏参与的热情、部分幼儿动作不标准等问题，这些都需要我们进一步加强管理和指导。
四、改进与展望1. 完善活动组织为了增加幼儿的体育活动量，我们要加强对广播体操活动的组织和管理，合理安排活动时间，提高幼儿的参与率，确保每个幼儿都能充分参与活动。
幼儿操活动总结5篇
幼儿操活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体操展示活动总结
幼儿园体操展示活动总结一、活动背景与目标为了促进幼儿的身心健康，提高其身体协调性和灵活性，培养孩子们的团队精神和集体荣誉感，我们幼儿园举行了这次体操展示活动。
活动的主要目标是让孩子们在快乐的氛围中，通过体操展示，增强身体素质，提升自信心。
二、活动组织与实施1. 前期准备：我们在活动前一个月就开始策划，包括制定活动方案、挑选体操音乐、设计体操动作等。
我们特别邀请了专业的体操教练来给孩子们进行指导，确保活动的专业性和安全性。
2. 活动宣传：我们通过幼儿园内的海报、广播等方式，对本次体操展示活动进行了广泛宣传，让家长和孩子们都能充分了解活动的意义和内容。
3. 现场布置：我们在活动现场布置了彩色气球和横幅，营造出欢乐、活泼的氛围。
同时，我们准备了充足的音响设备和座椅，确保活动的顺利进行。
4. 正式表演：在正式表演环节，孩子们身着统一的园服，跟随音乐节奏，完成了精心编排的体操表演。
他们的动作标准、整齐划一，展现出了良好的精神风貌。
5. 互动环节：在活动最后，我们安排了亲子互动环节，让家长和孩子们一起完成一些简单的体操动作，增进亲子关系，也让活动在温馨、欢乐的氛围中落下帷幕。
三、活动效果与反思本次体操展示活动取得了圆满成功。
孩子们在活动中展现出了积极向上的精神风貌和出色的身体素质，家长们也对活动的组织和实施给予了高度评价。
同时，通过这次活动，我们也收获了很多宝贵的经验，比如如何更好地策划和组织幼儿园的集体活动、如何提高活动的安全性和参与度等。
四、结语总的来说，这次体操展示活动是一次成功的尝试，不仅锻炼了孩子们的身体素质，也增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
在未来的工作中，我们将继续努力，为孩子们创造更多有益于身心健康发展的活动。
幼儿园体操教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园体操作为幼儿园体育活动的重要组成部分，越来越受到广大幼儿园的重视。
为了提高幼儿园体操教学质量，促进幼儿身心健康发展，我园于近期开展了一次体操教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师对体操教学的认识，丰富体操教学内容，创新体操教学方法，为幼儿提供更加优质的体操教育。
二、活动目标1. 提高教师对体操教学的认识，明确体操教学的意义和目标。
2. 丰富体操教学内容，提高体操教学质量。
3. 创新体操教学方法，激发幼儿参与体操活动的兴趣。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高体操教学水平。
三、活动内容1. 体操教学理论知识学习本次教研活动首先邀请了一位资深体操教师为大家讲解体操教学的基本理论，包括体操教学的意义、目标、原则、方法等。
通过学习，教师们对体操教学有了更加深入的了解。
2. 体操教学案例分析接下来，教研活动组织教师们观看了一些优秀的体操教学案例，并针对案例进行研讨。
教师们从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了分析，提出了自己的见解和建议。
3. 体操教学实践为了将理论知识与实践相结合，教研活动安排了体操教学实践环节。
教师们分组进行实践，分别展示了徒手操、器械操、韵律操等不同类型的体操教学。
在实践过程中，教师们互相观摩、学习，共同探讨如何提高体操教学质量。
4. 体操教学反思在体操教学实践结束后，教师们对本次活动进行了反思。
大家结合自己的教学实践，总结经验，查找不足，提出了改进措施。
四、活动成果1. 教师对体操教学的认识得到提高，明确了体操教学的目标和原则。
2. 教师们掌握了丰富的体操教学内容，为提高体操教学质量奠定了基础。
3. 教师们在体操教学方法上取得了创新，激发了幼儿参与体操活动的兴趣。
4. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的团队氛围。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次教研活动组织有序，内容丰富，教师参与度高。
但在活动过程中，部分教师发言时间较长，影响了其他教师的发言机会。
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篇一：晨旭幼儿园体操比赛总结晨旭幼儿园体操比赛总结体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。
各班围绕活动方案，从9月的第三周就进行了训练，针对体操的音乐选择、队形等两位教师进行了商讨，在强化训练准备中，锻炼幼儿的体能，激发了幼儿比赛的欲望，同时这次活动邀请了各班级的家长代表担任评委，家长的参与也烘托了比赛的气氛。
最后，结合各班在比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的组织带动都值得表扬。
篇二：幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响【摘要】幼儿基本体操是目前幼儿主要锻炼的内容之一，它训练的内容丰富，形式多样，并能很好的结合幼儿心理的发展特征，组织出各种各样的练习形式。
【关键词】幼儿；幼儿基本体操；心理发展1 前言幼儿基本体操练习是幼儿进行身体锻炼的重要内容之一。
通过幼儿基本体操训练，既能增强体质，又能增长知识，使得良好的身体为幼儿心理发展提供了物质基础。
幼儿时期是早期教育和心理发展的关键时期，国内外很多资料都指出：幼儿时期的教育对人一生的心理发展是关键期。
抓住这一关键时期进行合理的早期教育和训练，对于幼儿的身心健康发展，培养世纪人才无疑具有重要的意义。
本人通过对幼儿基本体操训练的深入了解和具体实践，总结和探讨出了幼儿基本体操训练能够培养孩子们的集体观念、团结协作和纪律性；提高了勇敢顽强和克服困难的意志品质；提高了独立生活和活动的能力。
2 研究对象和方法2.2 研究方法2.2.1 文献资料法。
2.2.2 问卷调查法。
2.2.3 数据统计法。
集体意识：关心别人、互助精神、集体荣誉感自制能力：严于参训、遇难不回、克服困难、坚持不懈3结果与讨论3.1 幼儿儿基本体操训练有利于启发幼儿“求知欲”。
激发“求知欲”是进行学前教育的一项重要任务。
幼儿要多进行情绪、情感教育，而内容丰富、形式多样的幼儿基本体操动作，能激发幼儿的兴趣，以优美动听的音乐伴奏，不断变化姿态和动作，激发幼儿美的需要，唤起幼儿参与动机，进而启发幼儿的“认识兴趣”。
参加幼儿基本体操训练的幼儿爱问“为什么”，对新鲜的事都很感兴趣并希望得到答案，有很强的求知欲望。
幼儿基本体操有很多新鲜的动作，而幼儿的一大心理特征就是喜新厌旧，这样通过基本体操的训练和学习能很好的激起孩子求知和学习的积极性。
幼儿基本体操的重要功能之一是进行情感教育，使之亲近老师，乐于参训、积极进取、遇难不回、严于律己等。
3.2幼儿基本体操训练有利于幼儿品德方面的发展。
形式多样的体操动作技能的形成，其实也是幼儿聪明智慧的提高过程和良好品质的形成过程。
特别是在集体训练当中，通过一些基本的队列队形练习以及一些协同练习对孩子的协助精神、互相配合等有很重要的发展。
通过对参加训练的小朋友的一些生活细节的了解，我们不难发现他们的品德行为明显优于同龄幼儿。
其实正确规范的基本体操训练本身就是一种行为教育，一种互相配合、相互协作、集体主义情感的培养以及比赛的竞争意识又是培养幼儿进取精神的好方法。
3.3幼儿基本体操训练有助于幼儿思维能力的发展。
思维是智力的核心，在幼儿基本体操训练过程中，常出现错误的动作，这样通过教师正确的示范与错误动作的对比，就是一种培养幼儿观察力和思维的很好方法。
幼儿改正错误过程也是思维的过程，有意识促进幼儿思维处于积极活动状态过程，是非常有助于思维能力发展。
从调查中发现有80%的幼儿老师、教练认为参加幼儿基本体操训练对幼儿的心理发展有促进作用（表1），都认为在基本体操训练中，一些动作组合及成套的动作，能够很好的培养孩子的逻辑思维能力。
当然，在进行基本体操训练的过程中，离不开与数字打交道，对数学接触非常多。
而幼儿形成数的概念，是个非常复杂的过程，这样通过基本体操训练对数的接触，对理解相邻的数就很有利。
出具体动作要领，能很快促进幼儿有意识记忆的发展。
基本体操动作的掌握需调动知觉、本体感觉、视觉、听觉等协同活动，成套动作更是上、下、左、右、前、后、高、低等交错的知觉，要求幼儿去辨别，通过训练可为幼儿身心正常发育提供物质基础，发展幼儿的想象事物能力、表现所学的知识能力以及思考力等智力发展，具有积极促进作用。
心理学认为:从事任何活动都离不开注意，注意是学习的“门户”，是心理活动的指向和集中。
注意范围的大小，注意的稳定性，注意的分配等，都属于注意能力。
从表1中可以看出认为训练对幼儿注意力有促进作用的占92%，这就有力的说明了在幼儿基本体操训练过程，既要按要领完成每个动作，又要不断改变身体姿势、动作方向，并要兼顾动作幅度、速度、路线，同时还要根据音乐的快慢节奏进行，这对吸引幼儿的注意力都起到了事半功倍的效果。
基本体操动作的掌握过程本身是一种有目的的行为，是必须在适当的时候下定决心采取必要行动才能完成的，克服困难是意志品质初步形成的最佳时期，也是性格培养的最佳时期。
百年大计、教育为本，全面培养和塑造良好意志品质是当前教育的重要任务，是促进幼儿成为合格人才的基本保证。
根据调查显示说明，参加基本体操训练的幼儿更能按老师要求办事，做事依赖性少，进取心更强，且更具克服困难的勇气和吃苦耐劳的坚强意志及健康心理，使他们通过参加体操训练中明白：无论做什么事，只要坚持，不怕苦，都会成功。
3.7幼儿基本体操训练有利于培养儿童的自信心、团队意识和团队协作精神。
幼儿体操运动需要小运动员的良好心理素质、较好表现力，才能战胜对手，战胜自我，发挥良好水平。
4 结论4.1结论4.1.1幼儿基本体操训练对幼儿的心理发展有全面的促进作用，通过调查发现参加幼儿基本体操训练幼儿的“求知欲”、记忆力、分析力、自信心、以及知觉、思维、注意等多项心理品质的发展状况均优于同龄儿童，其差异性具有显著的意义。
篇三：在幼儿园开展幼儿基本体操的意义在幼儿园开展幼儿基本体操的意义全国幼儿基本体操已举办过多次，每次观看这群5岁左右的孩子们在地毯上做出一系列优美而又颇有难度的体操动作时，我的心中便不禁激动万分，为孩子们精彩的表演叫好，也为发起、举办这项活动的组织者、实施者叫好，他们的的确确、实实在在地在为孩子们做一件事情。
在他们的发动下，全国各省、地、市幼儿基本体操也陆续开展并蓬勃发展起来了。
通过这次活动，使我们认识到幼儿基本体操是一种融姿态操、礼仪操、艺术性体操、素质操、轻器械操为一体,以全面、协调发展身体素质为原则,并在音乐伴奏下进行,以达到增进健康、培养端正的体态、塑造美的形体为目的的一种锻炼方式。
第一，幼儿基本体操对塑造幼儿的身体形态有积极的作用幼儿基本体操特别强调站、立、走、跑、跳等动作要姿势正确且有美感,这样有利于幼儿的脊柱及其周围的肌肉、韧带发育平衡,更好地形成脊柱的生理性弯曲;而且幼儿基本体操要求运动时四肢舒展伸平,促使了端骨与骨干间软骨的生长,使幼儿个子长高,四肢加长;同时,适当的运动量可控制幼儿的脂肪增多,减少了少儿肥胖症的出现。
因此说,经过一段时间的幼儿基本体操训练,可促进幼儿形成四肢长、均称健美的体型。
在训练中，我们发现有的幼儿站姿不正，斜肩、驼背，这样的幼儿能练好体操吗？我们针对每个幼儿的不同特点，制定出不同的训练计划。
第二，幼儿基本体操对幼儿的智力发展起重要作用很长的一段时间里，我们对于“体育”的认识只限局于“经常锻炼身体好”的水平，其实，经常参加锻炼的孩子的智力因素增长远远高于没参加锻炼的儿童。
智力来自大脑,大脑发育靠营养,促进大脑吸收营养的方法之一则是运动。
儿童时期,大脑内部结构与功能发育迅速,大脑活动所需要的能量主要来源于糖,而大脑本身的糖储备很少,这就必须依靠血液输送血糖,血糖主要由食物供应。
幼儿基本体操作为一种体育运动,能增强儿童的食欲和消化功能,使食物中的淀粉变为葡萄糖,吸收到血液中成为血糖以供应大脑的需要。
经常运动的人比一般人血流量多,因此能够向大脑提供更多的氧气和养料,进而促进大脑的发育。
由于大脑对身体的感觉和运动是异侧支配的,所以,大脑通常是左半球较发达。
幼儿在进行基本体操锻炼时,能使平常较少活动的左手得到锻炼,这就有利于发掘大脑右半球的潜力,使幼儿的智力全面发展。
两套操4分多钟，包括了那么多的队形变化和动作，还要和音乐配合好，的确不容易。
第三，幼儿基本体操对心理锻炼有十分明显的效果幼儿正处于身心迅速发育的时期,这种迅速发育使幼儿的身心状态表现出极大的不稳定性和可塑性,给幼教工作者的培养工作带来绝好的时机。
幼儿基本体操的练习配以音乐,含有大量的身体动作,并且要求集体配合协作。
因此,从理论上讲,进行幼儿基本体操的练习有助于幼儿对时间、空间、运动的知觉和注意力、想象力,模仿能力等心理过程的发展,也有助于培养幼儿的集体观念及对音乐、舞蹈和其他体育活动的兴趣。
现在的小朋友都是家中的“小公主”、“小皇帝”。
刚开始训练时有的要家长陪伴，爷爷帮着换衣，妈妈帮着换鞋；有的孩子，只接受表扬，不接受批评，看不见自身的不足；有的孩子面对训练中出现的问题，互相埋怨，缺少团队的合作精神。
我们针对这些问题及时对他们进行了教育，让他们知道我们是一个集体，缺一不可，每个小朋友都应团结协作，互帮互助，共同进步。
通过体操训练，孩子们的组织纪律性增强了。
这次，去成都参加比赛，孩子们信心百倍，都想拿第一。
结果由于个别幼儿动作缺乏力度，我们只获得二等奖的第一名。
孩子们很失望，我们把失分的原因一讲，大家才明白这些问题并不是平时老师没要求，而是“这耳朵听，那个耳朵冒”嘻嘻哈哈的就过去了。
体操练习是即既解决孩子们的形态美，又在培养内在的坚毅、勇敢、沉着、机敏品质方面发挥巨大作用。
篇四：第一幼儿园幼儿体操比赛活动总结第一幼儿园幼儿体操比赛活动总结2015——2016学年度第一学期因为老师精心准备，所以孩子在体操比赛中的各个方面表现都很优秀。
两个小班进退场时间适宜、方向合理、组织有序。
中班、大班的律动操“我是小宝贝”动作整齐、协调、准确、规范、到位。
大二班的队列始终保持整齐，秩序井然、集合队列时做到快、敬、齐。
平常不爱表现的孟凡奇今天表现令老师大吃一惊。
从头到尾一直很优秀。
体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。
为了进一步强化幼儿晨练的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯。
总之，结合各班的编排和比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的组织带动得到体现。
篇五：幼儿早操与体育教学培训心得幼儿早操与体育教学培训心得————钟永红之前对于体育教学一直很模糊，固定的模式，好像并不需要去探究。
可是听了陆克俭博士的《幼儿园早操与体育教学也的探究与实践》讲座，不说受益匪浅，起码是豁然开朗。
首先是从幼儿早操开始，看过很多幼儿园的早操，有的幼儿园做的是体操，有的是自创早操，可一直不明白这其中的意义，大概就是锻炼幼儿身体吧。