2017年安徽省芜湖市火龙岗中学九年级第一次模拟考试语文

2017年安徽省芜湖市火龙岗中学九年级第一次模拟考试语文语文积累与综合运用1.默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中6句）①苟全性命于乱世，______________________。

（诸葛亮《出师表》）②长风破浪会有时，______________________。

（李白《行路难》）③一鼓作气，______________________，三而竭。

（《曹刿论战》）④______________________，亲射虎，看孙郎。

（苏轼《江城子•密州出猎》）⑤______________________，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）⑥_______________________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）⑦______________________，山岛竦峙。

（曹操《观沧海》）⑧______________________，出则无敌国外患（者）。

（《生于忧患死于安乐》）（2）默写白居易《钱塘湖春行》的颔联和颈联_______，_______。

_______，_______。

答案：（1）①不求闻达于诸侯②直挂云帆济沧海③再而衰④会挽雕弓如满月⑤采菊东篱下⑥黄发垂髫⑦水何澹澹⑧入则无法家拂士（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

解析：这是传统的记忆型默写题。

要求直接默写出指定的文句，这类题目要在日常中加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

“侯”“髫”“渐”是易错字，作答时要注意字形。

阅读下面文字，完成后面小题。

中国自古就是诗的国度。

悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的薰陶。

那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深suì意境、凝练生动的优美词句、_____，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。

读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌f ù的精神给养。

2.根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

潜（）移默化歌fù（）深suì（）解析：考查对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

答案：qián，赋，邃3.文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“_____”。

解析：考查对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

答案：薰陶，熏陶4.“延绵不绝”中“绝”的含义是______。

“汲取”一词的意思是______。

解析：这是对词语含义理解的考查。

答案：断，吸取5.请仿照文中划线句子，续写一句话：_____________________。

解析：句子仿写的考查，关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。

此题要注意喻体与上文的连贯性。

答案：例句：感人至深的诗家情怀。

6.名著阅读（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称。

___________西天归来后，接受如来的授职为___________。

解析：此题考查对名著的阅读和理解。

答案：齐天大圣斗战胜佛（2）《海底两万里》中尼摩船长在海底用___________做的笔写字。

鹦鹉螺号是用___________作为动力源的。

解析：考查对名著故事情节的熟悉程度，需要阅读原著，了解情节。

答案：鲸鱼骨头电力7.请你参加3月14日学校开展的以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。

【活动一：写汉字】请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在横线上。

________________________________________________________________解析：这是对汉字字形的正确书写能力的考查。

答案：阅读滋养心灵【活动二：说现状】请用简洁的语言概括下图所反映的现状。

国民倾向的阅读方式成年国民对个人阅读数量评价解析：考查对图表的认识。

首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。

看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时要抓住比较突出的数据，反映存在普遍的现象。

答案：国民阅读形式多样化，半数国人倾向于纸质阅读，并从主观上能认识到自己的阅读数量少。

【活动三：谈方法】读书方法有很多，如欧阳修的计字日诵法，鲁迅的跳读法，杨振宁的渗透法。

那么，你的读书方法是什么？请简要谈谈。

解析：介绍读书方法时可以结合自己的实际，写出自己的读书诀窍。

答案：示例：我的读书方法是先快速浏览，然后多看几遍。

因为大部分书的重要内容第一遍是很难掌握的，我一般都是先快速浏览一遍，有个大概的印象；第二遍再去仔细看，能理解多少就是多少；此后可以带着实际问题重新来翻阅该书，会有更深的理解。

【活动四：提倡仪】为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书。

（100字左右）解析：考查倡议书的格式，标题居中，称呼定格，最后先落款再写时间。

主题部分应该用优美的，富有感染力的语言阐明读书的好处。

答案：示例：“共建书香校园”倡议书同学们：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”一本好书就像一艘航船，引领我们驶向无垠的海洋。

让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！让我们行动起来，让阅读成为生命中不可缺少的一部分！让我们用青春的激情，使琅琅书声飘荡在校园上空，让校园因书香而更显魅力！校团委2017年3月12日阅读文段，完成后面小题。

湿地①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。

成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。

像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。

湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。

②湿地是如何形成的呢？③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。

湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。

浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。

春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。

那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。

④湿地调节着地球的水循环。

那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。

洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。

湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。

⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。

自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。

湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。

⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。

即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。

鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。

湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。

⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。

⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢？古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附划线缀。

空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢？⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。

就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积l0年间已减少了5万多平方公里。

由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。

比如，目前我国大型河流61％的河段已被污染，不可饮用。

另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。

近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。

不讲“土地伦理”（【美】利奥波德：《土地伦理》）成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。

国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。

迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。

可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。

相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。

8.第①段文字在文中的作用是什么？解析：此题考查语段在文章中的作用。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。

如果文章以列举或以讲故事的形式出现，一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。

第一段运用比喻的修辞，生动形象的说明了湿地的特点，激发了读者的阅读兴趣。

答案：吸引读者阅读兴趣；点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。

9.文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。

请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面？解析：此题考查理解文章及筛选有效信息的能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。

从“湿地调节着地球的水循环”“湿地被科学家誉为地球之‘肾’”“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”这几个句子可以提炼出问题的答案，难度不大。

答案：调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。

10.文中画线的句子主要运用了什么说明方法，有什么表达效果？解析：此题考查说明方法的辨析及运用。

辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。

从“就我国来说”可以看出运用了举例子的说明方法，然后用具体的数字说明了湿地减少的具体情况，发人深省。

答案：举例子、列数字。

用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。

11.阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。

解析：我们在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”，这样保险系数较大。