最新统编部编版七年级道德与法治上册热点专项突破篇四孝敬父母习题课件
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统编版道德与法治七年级上册4.1家的意味练习题(含答案)(2024年版)
部编版道德与法治七年级上册4.1家的意味练习题（含答案）一、选择题1. 一句“回家过年”，牵动着亿万中国人最温馨的情愫。
2023年春运期间，我国客流总量约为20.95亿人次。
人们奔波几千千米仍要回家过年，是因为()①家仅仅为我们的生活提供物质条件②家是我们血脉相连的生活共同体③家是我们生命的居所、心灵的港湾④家就是由血缘关系组成的生活组织A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④2. 某校七年级(3)班的学习小组就家庭关系的确立情形进行了探讨。
以下符合家庭确立情形的是()①圆圆和满满在民政局领了结婚证②小吉和小橙的女儿在人民医院出生③小凡和小法私下从一个亲戚手中花5万元抱养了一个孩子④妈妈带着还在上小学的小艾改嫁给了曾经的同事老路A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.下面的漫画所传递的“爱”是()①家庭成员的沟通技巧②孝敬父母的传统美德③良好的家庭文化④用行动表达的孝敬之心A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。
在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。
由此可见（）①家是人们身心的寄居之所，是心灵的港湾②优秀家风、家训是建设和谐家庭的精神支撑③个人的成长离不开家庭的哺育和支持④父母的教导对子女的事业发展起决定性作用A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5.中国自古就有“修身齐家治国平天下”的优良传统，提倡“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
家庭是人们开启幸福生活、放飞人生梦想的起点，也是社会和谐、国家发展的基点。
以下对家庭的作用的表述错误的是（）A．家是我们心灵的港湾，家里有亲情B．家就是我们居住的房子，没有什么意义C．我们的成长离不开家庭的呵护D．家中的亲情激励我们拼搏奋斗6.春节快到了,每年回家过年的路上,每个人带着的行囊有多有少,却都装载了一年的收获,填满了归家的渴望。
人教部编版七年级道德与法治上册导学课件：第四单元8.2敬畏生命
③能保障学生的生命不受伤害 ④能提高学生的安全防范意识和自救能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ ④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
我们对__________并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
D. ③④
7. 2018年6月25日早上5点50分，23岁小伙陶航博正 在睡觉，突然听到外面急切的呼救声。他冲到阳台， 发现一名女童悬挂在自己家的保笼上，脚在保笼上蹬 但借不到力，悲剧可能随时会发生。情急之下，陶航 博选好位置，双手直接伸出保笼，用胸膛和手臂紧紧 托住小女孩的身体，直到消防官兵到达现场，成功解 救下这名女孩，整个托举和解救过程持续20余分钟。 陶航博( D ) ①珍爱自己的生命 ②关爱他人的生命 ③实现了 生命的意义 ④延伸了他人的生命价值 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
2. 每个人的生命都是宝贵的。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会_珍__视__它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比_金__钱__、 _权__势__等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值 高于_一__切__。 3. 珍爱自己和他人的生命。 生命至上，并不意味着只看到_自__己__生__命__的重要性， 我们也必须承认_别__人__的__生__命__同样重要。“仁者爱 人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道 理，才会让我们自觉地__珍_爱__他__人__的生命，如同 _珍__爱__自__己__的生命一样。
是_____的、______的。
小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务
某君独自到该商场三楼徘徊；12时许，见一名小女 12时许，见一名小女孩从卫生间出来，遂抱起小女孩致其从三楼坠落至一楼，随后自己亦跳下楼去。
对于未成年人来说，保护自身安全、健康成长是第一位的。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第7课第1框《家的意味》优质习题课件
。
• 1．张女士和吴先生结婚生下爱女“朵朵”， 张女士经常通过微博晒出一家四口的温馨照 片，照片中包括继女桐桐。张女士和吴先生 组成的家庭属于( ) C
• ①因婚姻关系结合而成的家庭
• ②依法定条件和法定程序收养而组成的 家庭
• ③随父再婚组建的新家庭
• ④因血缘关系组成的家庭
• A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
•
(
)
• ①“孝”是中国传统文化的重要内容
• ②子女只有在父母身边才能表达孝心
• ③家是血脉相连、充满亲情的生活共同体
• ④回家过年是我国每个子女的法定义务
• A．②④ ．①④
B．②③
C．①③ D
• 【答案】C
2．[2019·海南]小敏与母亲发生冲突后，主动写信道歉并说出自 己的想法，得到了母亲的理解。这启示我们在发生亲子冲 突的时候，可以通过________来解决。( A ) A．沟通 B．疏远 C．逆反 D．抱怨
(4)青少年的主要任务是学习，但是学习和帮父母做家 务并不矛盾，我们应该在学习之余，帮父母做些力 所能及的事情。
Ⅱ 核心速记
• 1．家是我们身心的寄居之所。 • 2．家是我们心灵的港湾。 • 3．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精
神内涵。
• 4．孝亲敬长是中华民族的传统美德。 • 5．孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务
7．在母亲节即将到来之际，我市某校德育处在宣传栏中展示 了以下三幅漫画，同学们看后陷入沉思……
• (1)漫画一中，孩子把满分卷子作为母亲节礼 物送给母亲是孝敬父母的表现吗？为什么？
– 【点拨】此题旨在考查学生对孝敬父母的认 识。认真观察漫画中的人物表情可知，孩子考 试得100分，可以让母亲高兴，是对母亲精神的 慰藉，是孝敬父母的表现。
• 1．张女士和吴先生结婚生下爱女“朵朵”， 张女士经常通过微博晒出一家四口的温馨照 片，照片中包括继女桐桐。张女士和吴先生 组成的家庭属于( ) C
• ①因婚姻关系结合而成的家庭
• ②依法定条件和法定程序收养而组成的 家庭
• ③随父再婚组建的新家庭
• ④因血缘关系组成的家庭
• A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
•
(
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• ①“孝”是中国传统文化的重要内容
• ②子女只有在父母身边才能表达孝心
• ③家是血脉相连、充满亲情的生活共同体
• ④回家过年是我国每个子女的法定义务
• A．②④ ．①④
B．②③
C．①③ D
• 【答案】C
2．[2019·海南]小敏与母亲发生冲突后，主动写信道歉并说出自 己的想法，得到了母亲的理解。这启示我们在发生亲子冲 突的时候，可以通过________来解决。( A ) A．沟通 B．疏远 C．逆反 D．抱怨
(4)青少年的主要任务是学习，但是学习和帮父母做家 务并不矛盾，我们应该在学习之余，帮父母做些力 所能及的事情。
Ⅱ 核心速记
• 1．家是我们身心的寄居之所。 • 2．家是我们心灵的港湾。 • 3．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精
神内涵。
• 4．孝亲敬长是中华民族的传统美德。 • 5．孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务
7．在母亲节即将到来之际，我市某校德育处在宣传栏中展示 了以下三幅漫画，同学们看后陷入沉思……
• (1)漫画一中，孩子把满分卷子作为母亲节礼 物送给母亲是孝敬父母的表现吗？为什么？
– 【点拨】此题旨在考查学生对孝敬父母的认 识。认真观察漫画中的人物表情可知，孩子考 试得100分，可以让母亲高兴，是对母亲精神的 慰藉，是孝敬父母的表现。
【课件】敬畏生命 2024-2025学年七年级道德与法治上册课(统编版2024)
不顾生命危险救助他人是不爱惜自己的生命吗？
答：不是。 ①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ②“仁者爱人”、“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人 的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每 一个人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
谢谢聆听！
敬畏生命，就要坚持 人民至上、生命至上
归纳总结:
2.如何敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
生命的脆弱与艰难
敬
理由 生命的坚强
畏
生命的崇高和神圣
生
命
遵循生命存在和发展的规律
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
国学小讲堂：天地之大德曰生
播放《大德曰生》，思考：结合视频说说我们该如何敬畏生命？
最美身影：那些温暖瞬间
思考：你从以下情境中发现了哪些共同点？
敬畏生命，就要关爱他人的生命。
传习录：人民至上 结合视频，从生命的角度说说党和国家为什么要坚持人民为中心的发展思想？
做法
关爱他人的生命
人民至上、生命至上
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.每年的清明节，国家法定节日，放假三天。许多人不远千里回到家乡，只
为清明祭祖。说明（ A ）
A.尽孝道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感谢赐予生命之恩 B.人多才好玩 C.生命的脆弱，艰难 D.方便亲友团聚
2. 生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列不能体现这种
思考：在这一新闻事件中关于生命你感受到了什么？
归纳总结:
1.我们为什么要敬畏生命？
答：不是。 ①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ②“仁者爱人”、“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人 的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每 一个人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
谢谢聆听！
敬畏生命，就要坚持 人民至上、生命至上
归纳总结:
2.如何敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
生命的脆弱与艰难
敬
理由 生命的坚强
畏
生命的崇高和神圣
生
命
遵循生命存在和发展的规律
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
国学小讲堂：天地之大德曰生
播放《大德曰生》，思考：结合视频说说我们该如何敬畏生命？
最美身影：那些温暖瞬间
思考：你从以下情境中发现了哪些共同点？
敬畏生命，就要关爱他人的生命。
传习录：人民至上 结合视频，从生命的角度说说党和国家为什么要坚持人民为中心的发展思想？
做法
关爱他人的生命
人民至上、生命至上
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.每年的清明节，国家法定节日，放假三天。许多人不远千里回到家乡，只
为清明祭祖。说明（ A ）
A.尽孝道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感谢赐予生命之恩 B.人多才好玩 C.生命的脆弱，艰难 D.方便亲友团聚
2. 生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列不能体现这种
思考：在这一新闻事件中关于生命你感受到了什么？
归纳总结:
1.我们为什么要敬畏生命？
统编版(2024新版)七年级道德与法制上册第四单元13.1《在劳动中创造人生价值》教学课件
思考 根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。
提示 人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现 的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会动中创造人生价值的原因
（1）人通过劳动创造物质财富和精神 财富。人各种各样的愿望都是在劳动中 实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉 悦，体会到人生的价值和美好。
学习目标： 1.了解人生价值的含义，知道人生价值是通过劳动创造的。 2.通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。 3.培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自 己、对社会、对国家的责任感。
图中人物的劳动为社会带来了什么？
农民在田里忙碌
工人在生产一线作业
农民在田里忙碌，为社会带来了农产品， 工人焊接组装件，为社会创造了工业产
保障了人们的食物供应和基本生活需求， 品，推动了国家工业发展，提高生产效
维护了国家的粮食安全和社会稳定。
率和人们的生活质量。
科研工作者做研究
交通警察执勤
科研工作者做研究，为社会带来了新的知 交通警察执勤，维护了道路交通秩序，
识和技术，推动了科技的发展和创新，为 保障了公共安全，为人们的出行提供
人生价值是通过劳动创造的。 人通过劳动创造物质财富和精 神财富。
人各种各样的愿望都是在劳动 中实现的，人们在劳动中感受 到幸福和愉悦，体会到人生的 价值和美好。
合作探究
学习任务二：劳动什么能创造人生价值？
活动一：检测自主学习，劳动什么能创造人生价值？ 【观看视频】：《我们为什么要爱劳动》
思考：劳动什么能创造人生价值？
第四单元
追求美好人生
第十三课 实现人生价值
13.1 在劳动中创造人生价值
最新人教部编版初中道德与法治七年级上册《家的意味》教学课件
感小悟结人生
2、家的重要性（为什么）P72-74
（1）家是我们身心的寄居之所。p72
我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的港。p73
家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵 有所依靠。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。（中华文化中的家）p74
感自 悟学 人检 生测
1、什么是家庭？（是什么）
（1）家庭的含义：
家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活 组织。(P71)
感相悟关人链生接 p72
家庭关系确立的多种情形
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ——小两口结有婚利成于了把家国家的法律、政策与民族自治地方的具体
因实血际缘、关特系殊组情成况的结家合庭起（来生。育） ——宝宝降生使家庭喜添新成员
经济功能 生育功能 教育功能 扶养和赡养功能 休息娱乐功能 情感交流功能
p72
感探究悟与人分生享
嘉嘉的家庭故事
初一年级的嘉嘉，生活在一个非常幸福美满的家庭里。 爸爸是一名公经务济功员能，月收入8000元。妈妈是一名全职 太太，每天忙于照料家庭。今年年生初育，功能她又生了宝宝， 就更忙了。但不可否认，家里一直都是欢声笑语。爸爸 下教班育功后能能帮我辅导功课，关注我的进步，有时，他还会 陪我打球、下棋。休每闲到娱周乐末功，能我们全扶家养还和会赡一养起功能去看望 爷爷、奶奶，一家人在一起愉快地聊天。情感交流功能
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 ——养子女与养父母成为一家人
随父母再婚组建的新家庭 ——继子女与继父母也是一家人
感自 悟学 人检 生测
2、家的重要性（为什么）
统编版(2024新版)七年级道德与法制上册第四单元13.2《在奉献中成就精彩人生》(教学课件)
其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德 格段的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮 车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生 一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出， 用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼， 以坚忍的毅力重新走上工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧 钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的 邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”
怎样衡量一个人的人生价值？
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的 贡献越大，他的价值就越大。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作 出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实 现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千 百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。
思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”?
如何在奉献中成就精彩人生
其美多吉爱岗敬业，艰苦奋斗， 无惧困难，用生命守护了邮件。
他把小我融入时代，融入祖国 和人民的大我之中。
（1）每个人都有自己的人生追求， 只有把小我融入时代、祖国和人民的 大我之中，才能更好地实现人生价值。
2024共和国勋章获得者李振声：耕耘天地间 筑牢大国粮仓
③ 局“一限个人于一生小中我能做，的事不情足有限以，所撑以起目标更必须有明意确、义的人生，
集中，要跟着国家需求选择自己要做的事情。”李振声说。
思将考小：我结融合李入振大声我的，事迹才，能谈拓谈展对我人们生实的现宽人生度价和值深有度何启示？
环节二：服务社会，创造价值 这些人！谁平凡？谁伟大？
任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。