语文词语句子专用复习资料
语文综合知识
词语专项
一、理解词语
1．先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2．运用近义词或反义词来解释。
如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。
（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3．联系上下文来理解。
如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
二、词的感情色彩
褒义词：形容好的，如“顽强”；
贬义词：形容不好的，如“顽固”；
中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
三、选词填空
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。
如：正确准确
1．勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。
2．这个意见提得非常（正确），我应该接受。
四、常用关联词使用列举
1.她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
2．他（一边）听音乐，（一边）画画。
3．（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
4．武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5．小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
6．（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
7．（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
8．（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9．（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
10．（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
11．（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12．凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
13．刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
14．这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
15．他（一）读起书来（就）废寝忘食。
句子专项
一、变换句式
1．“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。
注意：不能改变句子的意思。
如：我打死了一只老鼠。
应改为：我把一只老鼠打死了。
不能改为：一只老鼠把我打死了。
2．转述：把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。
如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。
”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3．陈述句和反问句：
如：马跑得越快，离楚国就越远。
——马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？
二、扩句和缩句
1．扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：小明去看电影。
扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。
不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2．缩句：首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的
主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为：曹操听到呐喊声。
三、修改病句
1．句子不完整：
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2．用词不当：
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3．搭配不当：
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4．词序混乱：
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5．前后矛盾：
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6．重复啰嗦：
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7．不合逻辑，不合事理：
如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
四、认识修饰句子的方法
1．比喻句：常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。
如：我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。
所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。
2．拟人：把物当作人来写，使物像人一样。
如：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3．夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
4．排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
5．设问：自问自答。
如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
6．反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。
如：毒刑拷打算得了什么？
7．疑问：提出问题。
如：今天你去图书馆看书吗？
阅读指导专项
一、给文章分段（归并法）
1．按时间顺序分段。
2．按地点变换分段。
3．按事情发展顺序分段
4．按事物的内容性质分段。
二、概括段落大意
1．学会摘句法：
A.总分结构的段落，概括段意抓住总写句。
B.承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。
C.要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
2．采用层意归并法（层与层之间是并列关系）。
3．选取主要意思。
在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段
落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。
三、概括文章主要内容
1．用课题发展法概括文章主要内容。
2．抓重点段概括文章主要内容。
3．用段意归并法概括文章主要内容。
四、概括文章中心思想
1．概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2．概括文章中心思想的常用方法：
A.用分析题目的方法概括思想。
如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
B.用分析中心句的方法概括思想。
如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。
C.用分析主要情节的方法概括思想。
如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。
这体现了老麻雀的爱子精神。
D.用分析主要人物的方法来概括思想。
如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3．概括中心思想的基本形式：（部分列举）
A.课文写了（）表达了（）。
B.课文写了（）赞美了（）。
C.课文写了（）说明了（）。
D.课文写了（）告诉了（）。
E.课文写了（）表达了（）赞美了（）。
句子复习资料
句子复习资料第一篇：句子复习资料关刀镇2012年春季六年级毕业复习（句子）第一课时一、把字句与被字句把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
二、缩句与扩句（一）缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法是：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
*注意：1、人物有可能不止一个，如：第15题。
2、“是”是一个动词要保留，如：第16题.3、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：第11题。
例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.（1)人物是：“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“ 讲”(3)句子最后缩成人物+ 动词+最后一个词：红军讲故事。
练习：1.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子.2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪.3.老师讲得有声有色.4.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会.5.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。
6.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上.7.同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范.8.英勇无畏的战士们如虎下山,直扑敌人的阵地.9.我在一家铺子的橱窗里看见了跟钓竿,钓丝一块出卖的吊钩.10.可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹.11.今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗? 12.他的心疼得象刀绞一样.13.1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
一年级语文复习生字词语句子大全学习资料
一年级下册语文复习资料一、排序22、堆积小路上了垃圾许多二、生字1、同音字:做 作） 作业、 工作、 做事情、 座坐） 请坐、 坐下、 让座、座位、 冬东） 冬天、 冬瓜、 东风、东北 有、 友） 有关、 有情、 友人、友情们、门） 我们 门口行 形） 行人 、行走 、行为、形体、形状 生 声 升） 生活、生日、生气、声母、笑声、上升、升起 知 之只支） 知心、知道、知了、知己、之前、之间、几只． 小鸟、一支．铅笔完 玩） 完成 好玩画 话化） 画笔、画家、笑话、说话、化学、化工和 合 河荷 禾） 和平、和气、和风细雨、合唱、合作、百 合、合上、小河、河水、荷叶、荷花、禾苗、锄禾气 汽 泣） 空 气、生 气、汽 水、 汽车、哭泣语 雨） 语文 下雨香乡） 香气老乡 香水 家乡明 名 鸣）明亮 光明 明白 出名 名字 成名 鸣叫 鸟鸣工 公） 工作做工 公家 公园对队） 对齐、 对齐、 对半、 队伍、 队长 、队员级 急） 年级 着急网往） 上网 过往 往来同 童）共同、同时、 儿童、 童话、 童年（美每）美好每个（业叶夜页）叶子、树叶、作业、开业、工业、夜晚、黑夜书页（跟根）跟从草根（到道）到来到处道理知道道路（吓下）吓人下面（在再）再见、正在、再次（像象向）大象、好像、方向（想响）想象、心想、响声、响亮（原园元圆员）公园、花园、园丁、草原、原来、原因、元旦、圆球、圆月、队员、人员（飞非）非法、非常、飞机、飞快（长常）时常、经常、常年、长江、长短、长处（男南难）男生、南方、为难（完玩）完成、游玩、玩具（个各）个子、个别、各半、各自（心新辛）新年、心动、心情、辛苦（今金斤巾）今天、古今、金黄、金子、斤两、毛巾、头巾（几己）几个自己（球求）气球、皮球、求助、请求（评平苹瓶坪）评比、平安、和平、苹果、瓶子、草坪、停机坪也 野） 也是、田野、野外木目） 木头、树木、目视半 办 伴）各半、半天、对半、办法、 办公、 伙伴已 以 蚁）已经、以后、以为、蚂蚁量―5_亮 ）力量、亮光、明亮时 石 识）时间、时光、石头、石子、 认识、 识字力立粒）力量、力气、站立、起立、 果粒手 首）手心、手指、首长、首都、部首里 理 李 礼）里面、道理、李树、礼 貌鸡 机 积）公鸡、飞机、机动、积极进 近） 前进、进步、远近、靠近洋 羊 阳）海洋、大洋、山羊、羊毛、太阳、 阳光师 诗 失 狮）老师、师父、古诗、诗歌、失去、失落、失足、狮子（课 刻）课本 时刻 （快 块）快乐大块（的 得 地）名词前“的”、动词前“地”、动词形容词后“得” 2、易混字 话 活） （朋 明） （春 看） （高 亮） （草 早） 爷 爸） （忙忘）（认队）（看 着）（会 合） 午牛）（太 大） （赶 起） （诗 等） （他 她 地）（过 时） （得很） （海每） （军 连） （井开 升）边 加） （贝 见） （跑 包） （对 时）（冷 令） 淡 谈） （拉 位） （把 吧） （种 秋） 习羽） 问 向） （间 问） （伙 秋） （选 洗）江红）跳 桃） （树 村） （动 运） （ 喝 渴） （篇 编遍）推 堆） （常 带） （狼 狠） （吞 否）（ 郊饺）稻 滔） （竿 杆） （抄 秒 炒）（悄 稍）线钱）（轿 桥） （难 准） （万 方）白百）外 处） （先 失） （意 童） （秀 香李）很 跟根得） （住 往） （右 石） （量 最） （为办） 忘 念） （清 请情 晴 睛） （问 间）3、多音字行— x ing—行走 ju eh c ng银行 ji co d i地— —土地f dde 动词前f c觉— —感 觉睡觉 发— —发 生头发zh i zh id d ngd c ng只— —只有一只当— —应 当上当hci hu c nk mgk eng还— —还有还书空— —天 空空闲ch u ch tk c nk d n处— —到 处处理看— —看见看家x mg x ingzheng zh e ng兴— —兴奋高兴种— —花 种 种树sh do sh c om e im e少— —少许少年没— —没有没收sh tsh u sh uch c ngzh d ng数— — 数 数数学长— —长发 长大y do y c on ing n i ng要— —要求只要 宁— —安 宁宁可ji d nji c nzh c o间— —中 间相间着— —着火zhe （不组词）假ji a——真假放朝——zh a o朝阳ch e o朝向d e得——得到 d e i de 形容词之前h a o h a o li a o好——好处爱好了——知了le （不组词）l e yu e ch e ng ch e n 乐——快乐音乐称——称呼称心ch eng zh a ng f e n f e n长——长江长大分——分开水分g a n g a n b e i b e i干——干枯干活背——背着背书zh i zh i h e huo只——一只鸟只有和——和平暖和n a na哪——哪里哪（感叹词，不组词）d u d u d o u都——首都都市都是y mg y ing应——应该答应b e i b e i b e i b e i b e i 背——背包背着背书后背背上ch e ng ch e ng ch a ng ch a 场——一场秋雨一场寒操场球场ch a ng ch a ng场电影一场球赛s a o s a o d o u d o u 扫——打扫扫把斗——北斗星打斗w e i w e i w e i w e i w e i 为——以为为人认为为什么因为pi a n pi a n pi a n片——相片照片叶片ngxi a ng xi a ng 相——相加互相xi a ng相li a ng li a ng 量——量身高力量zhu a n zhu a n 转——转变转动4、加部首寸——时、过、对哥——歌直——植、值、真星——醒青——请、清、情、晴、睛平——评、坪、苹古——故、估、苦鸟——鸣方——放、房、仿、防、芳、访丁——订、灯、打齐——挤、济由——邮、油乔——轿、桥、娇人——认、队、从云——运、动、会主——住、往元——远、园、宀完、玩马——吗、妈、码、蚂票——漂、飘扁——遍、编、MV篇、偏车——连、阵、军取——趣干——赶、杆、竿、肝十——叶、汁、什半——伴、胖子——字、好、学、仔舌——话、活页——题、烦火——秋、伙少——抄、吵、炒、秒、妙、沙、纱弓——张工——空、扛、江里——童、埋也——地、她、他、池巴——吧、把、爸、爬、肥代——袋白——怕、帕、拍去——法土——肚、吐田苗坐——座立——位、拉、亲、泣、音先——选、洗5、换部首（可从加部首处找）扫雪）（雷细）（爷节）低底）线钱）（看 着） （谁准 难） （凉惊）（跟 很 根 狠） （因 达） （脸 捡 检） （跳 逃 桃） （吓虾）（该 孩）（星 姓 胜） （哇 娃） （球 救） （条亲）6、加一笔工—— 王— —玉、主 牛—— 生古— —舌 乌— —鸟 今—— 令 了—— 子 十— —土、 干、 士 小—— 少日—— 目— —自 二 ——三、 土、干米——来 月— —用 口—— 中 木—— 禾、 本 问—— 间日—— 白、 田、目、 电、 旦、旧、由、甲、申人——大——天、夫、太、犬 7、换一笔（可从加一笔处找） （外 处） （工 土 士干 上） （开 升 井） （贝 见）（天 无夫） （手毛）（田电）8、加两笔贝——页力— —为、 办、三—— 兰十— —什、 王口——只、叶、石、另、可、加、号、古、右、句、兄 9、相同偏旁的生字单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、住、伯 提手旁：找、扫、把、拉、捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、 拦、摸、打、拍、扔 心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、您、愿 门字框：问、间、闭、闪、闯、闷口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、走字旁：赶、起、趣言字旁：认、语、诗、谁、请、许、虫字旁：蚂、蚁、虾、蛙、蜻、蜓、耳朵旁：阳、那、都、哪、陈、队、禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗、芳、苹、艺、宝盖头：宀完、家、定、字、安、它秃宝盖：写、军走之底：这、边、远、近、运、进、人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给、结立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳、趴、蹲、反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、四点底：热、八、、、照八、、国字框：因、园、国、圆女字旁：奶、妈、姑、妹、她、姐吹、吃、听、唱、鸣、吗、哪说、话、访、让、评蝴、蝶、蜘、蛛邮、郑节、苦过、道、选、连、送、跌没、洋、洗、活、涵、汗双人旁：得、往、很、行木字旁：桃、树、林、机、桥、相月肉旁：胖、腰、肚、膀、背、朋、脸、目字旁：睁、眼、睛、眠、睡、眨提土旁：地、堆、埋父字头：爷、爸食字旁：饿、饼、饮、饺、饭反犬旁：猪、狼、猴、猫、狗、狮二、词语1、反义词上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收里（内）—外男—女早—晚去—来东—西南—北远—近熟—生软—硬左—右先—后无—有阴—阳公—私拉—推问—答分—合新—旧闭（关）—开坐—立快—慢美—丑圆—方送—接干—湿借—还是—非这—那活—死出—入（进）高—低（矮）天—地反—正饿—饱动—静虚—实爱—恨苦—甜赞—嫌难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气诚实—虚伪冷淡—热情黑暗—光明虚心—骄傲安全—危险取人之长，补己之短。
人教版五年级上册语文总复习资料（词语、句子）
⼈教版五年级上册语⽂总复习资料（词语、句⼦）五年级上册总复习资料班级姓名四、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）⿎励（⿎舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层⾯）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（兴好）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）⼲涸（⼲枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采⽤ (利⽤) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付(应付) ⾯临 (⾯对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏(观看) 和蔼 (和⽓) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐(告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏(赏识)调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔⽇（往⽇）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪⾳（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍⼼（狠⼼）⿎励（⿎舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇⾼（⾼尚）湿润（潮湿）五、反义词贪婪（⽆私）充⾜(缺乏) ⽀撑(摧毁) 困难(容易) 喜欢(讨厌) 可靠(质疑) 偷偷(公开) 通顺 (阻塞) 培养(摧残)熟悉(陌⽣) 结束(开始) 犹豫(果断) 忽略(重视) 欣赏(讨厌)特殊 (⼀般) 扩展 (缩⼩) 吸引(排斥) 唯独(⼤多)玷污(纯洁) 爱惜(破坏) 离别(相聚)宝贵 (廉价) 寒冷(温暖) 担⼼(放⼼) 凉爽(炎热) 丑陋(漂亮) 舒服(难受)宽敞(狭窄)倾斜 (竖直) 退化(进化) 敏捷(迟钝) 警觉(⼤意) 锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵(低廉)⾃动 (被动)重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂(团结) 削弱(增强) 剧烈(微弱)单调 (多彩) 折射(直射) 得意(失意)清楚(模糊) 严格(宽松) 简单(复杂) 消失(出现)素净 (艳丽) 巧妙(拙劣) 爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 成熟(⽣涩)答应(拒绝) 深夜(黎明)可贵 (⽆⽤) 冷清(热闹) 舒展(收缩) 僵硬(柔软) 飘浮(下沉) 散发(收集) 瞬间(长久)避免 (参与) 肯定(否定) 陷⼊(突出) 开辟(开拓) 忙碌(悠闲) 瘦⼩(⾼⼤) 精彩(糟糕)放肆 (庄重) 得意(失意)滚烫(冰凉) 挣开(束缚) 独⽴(联合) 熟悉(陌⽣) 热情(冷漠)损失 (获得) 幻想(现实) 精华(糟粕) 掠⾛(送回)珍贵(低廉) 沉着(惊慌) 崎岖(平坦)坚强 (脆弱) 胜利(失败) 简单(复杂) 熟练(⽣疏) 严肃(活泼) 强烈(微弱) 宽敞(狭窄)千篇⼀律(独树⼀帜)七、句⼦专项缩句1.⼤家热情地接待了远⽅的客⼈。
人教版小学语文总复习资料(完整版).doc
教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句了及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。
"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把，，字，如果是陈述句则将“把，，字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
语文知识复习重点整理
语文知识复习重点整理1.汉字的起源与发展2.汉字的种类与结构3.汉字的笔画与笔顺4.常用偏旁部首及其意义5.易错字词的辨析二、词汇与成语1.词汇的分类与运用2.成语的来源与特点3.成语的故事与典故4.成语的误用与辨析5.常用成语的解释与例句三、语法与句型1.词类的识别与用法2.短语的结构与类型3.句子成分的分析4.句型的变换与运用5.病句的修改与辨析四、修辞手法1.比喻的作用与类型2.拟人的特点与应用3.夸张的手法与效果4.对偶的结构与韵律5.设问的技巧与作用五、文学常识1.中国古代文学概述2.古代文学作品与作者3.现代文学作家与作品4.文学体裁的识别与特点5.文学奖项与荣誉六、阅读理解1.文章的体裁与结构2.文章的主旨与大意3.人物形象的把握4.事件过程的描述5.文中信息的提取与分析七、作文写作1.作文的构思与立意2.作文的结构与层次3.作文的语言与表达4.作文的修改与润色5.作文的好词好句积累6.文言文的断句与朗读7.文言实词的意义与用法8.文言虚词的辨析与作用9.文言文翻译的方法与技巧10.文言文阅读理解的训练九、诗歌鉴赏1.诗歌的节奏与韵律2.诗歌的意象与意境3.诗歌的情感与主题4.诗歌的写作手法与技巧5.诗歌的鉴赏方法与步骤十、口语交际1.口语交际的注意事项2.口语交际的表达技巧3.口语交际的场景与实践4.口语交际的训练方法5.口语交际的常见问题与解答以上是语文知识复习重点整理的知识点，希望对您的复习有所帮助。
习题及方法：1.习题：请写出带有偏旁部首“心”的四个汉字，并解释其意义。
解题方法：通过记忆常用偏旁部首“心”，结合课本与教材中的例子，选择四个带有该偏旁部首的汉字，并解释其意义。
答案：心想、意念、快慢、怒火。
2.习题：请将下列句子中的错别字找出并改正。
原句：他跑的很快，非常愉块。
解题方法：仔细阅读句子，对比汉字的正确书写，找出错误字词并进行修改。
答案：他跑得很快，非常愉快。
二、词汇与成语3.习题：请解释下列成语的含义，并给出一个例句。
一年级下册语文词语句子复习资料(人教版)
一年级下册语文词语句子复习资料（人教版）人教版一年级语文下册词语句子复习资料一、词语、本中出现的描写春天的四字词语（要求会读，至少能默写出四个）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语2、（要求会背，会默写）亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎绿油油紫莹莹亮晶晶笑嘻嘻红彤彤黄澄澄胖乎乎红润润挠痒痒兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多3、带“地”字短语懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着）慢吞吞地（说、吃、走）兴冲冲地（走进来、跑过来）仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还认真地清扫懒洋洋地晒太阳4、带”ABAB”的短语碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）、AABB形式的词语（要求会背会默写）高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白仔仔细细马马虎虎红红火火许许多多漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜平平安安平平常常清清楚楚6、带“的”字的短语，要求会填空。
青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天7、特殊词语飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又大又圆圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞湿淋淋甜丝丝灰溜溜二、按要求写句子、我替爸爸拿拖鞋。
小学六年级语文总复习资料【字词句】
小学六年级语文总复习资料【字词句】第一部分字、词一、改正下列成语中的错别字。
因地治宜（制）直接了当（截）焕然一新（焕）推心至腹（置）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）如火如茶（荼）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二、直写出下面代称的含义。
“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三、巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四、选词填空。
（一）不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇1.自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（不期而遇），真是（喜出望外）啊！2.我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（失之交臂），你后悔也来不及了。
人教版一年级语文下册词语句子总复习资料
人教版一年级语文下册词语句子总复习资料千万丁冬说话朋友春雨行动洗手花草爷爷春风长高春节节日岁月亲手母亲父亲古老大声多少高处知足帮忙认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天主意总会先生干净赶快一起同学工人专心年级先进听话少先队明白更多蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河姐姐借书江河借用书房可怕跟前凉风力量最早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头办法许多找人别人到处那里都是吓人叫门再见大象脸上照片公园前面画像做工点头沙子海军石桥竹子树苗井口井水乡亲上面忘记想念念书一边这边知道平原男孩小虾飞跑草地快乐老师原来吹牛长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是没有孩子人选地位南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放红花绿草红花绿叶花花绿绿万里无云鸟语花香山清水秀公共汽车百花齐放万里无云古往今来春暖花开春风拂面五颜六色欢歌笑语山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方波浪滚滚各种各样鲜花盛开飞驰而过古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至各种各样自言自语一、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语（要求会读，至少能默写出四个）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开百花盛开和风细雨鸟语花香2、（要求会背，会默写）亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎绿油油紫莹莹亮晶晶笑嘻嘻红彤彤黄澄澄胖乎乎红润润兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多3、带“地”字短语懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着）慢吞吞地（说、吃、走）兴冲冲地（走进来、跑过来）仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还认真地清扫懒洋洋地晒太阳4、带”ABAB”的短语碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）5、AABB形式的词语（要求会背会默写）高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白仔仔细细马马虎虎红红火火许许多多漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜平平安安平平常常清清楚楚6、带“的”字的短语，要求会填空。
三年级语文下册S版带拼音词语、句子复习资料要点
三年级语文下册S版词语、句子复习1.春天的小雨滴滴滴tiěpí shuǐgōu tuīkāi yèmài 铁皮水沟推开叶脉huáluò diēdāo qiāodǎ mìmì滑落跌倒敲打秘密 sǎzhǒng yǎnzòu撒种演奏bōzhǒng pǐncháng rǔzhī xīxīlìlì播种品尝乳汁淅淅沥沥péngdǐng dīngdīngdōngdōng mǎtì篷顶叮叮咚咚马蹄 piāosǎ飘洒pālāpālā huālāhuālā liángsīsīde 啪啦啪啦哗啦哗啦凉丝丝的tiánmìmìde nǐtuīwǒjǐ甜蜜蜜的你推我挤近义词仿佛——似乎集合——聚拢飘洒——飘散品尝——品味突然——忽然高兴——喜悦反义词集合——分散喜欢——讨厌高兴——难过伸——缩凉丝丝——暖烘烘2瀑布qiānzhànɡqīngshān yídāobáiyín 千丈青山一道白银yǎnɡwànɡ diédié zhènzhèn仰望叠叠阵阵shíshí bǐyù zhēnzhū时时比喻珍珠近义词比喻——比方景象——景色仰望——仰视反义词伟大——渺小仰望——俯视白——黑先——后3.古诗两首惠崇《春江晓景》[宋]苏轼竹外桃花三两枝，晓：早晨。
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正上河豚欲上时。
游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应：大概。
怜：爱惜。
小扣柴扉久不开。
小扣：轻轻地敲。
春色满园关不住，柴扉：柴门。
一枝红杏出墙来。
近义词应——答怜——惜满地——遍地小扣——轻敲反义词外——内短——长4*柳笛和榆钱mùyù yúshù chénɡxiàn fènɡxiàn 沐浴榆树呈现奉献húnhòu jiānllì gùxiānɡ jìnrùn浑厚尖厉故乡浸润liànɡjīngjīnɡ亮晶晶lǜyīnɡyīnɡ jīnɡyínɡ绿莹莹晶莹xiǎnɡfānɡshèfǎ想方设法近义词故乡——家乡温驯——温顺奉献——贡献美妙——美好混合——混杂甜美——甜蜜芬芳——芳香停留——停止遮蔽——遮挡常常——经常想方设法——千方百计反义词故乡——异乡温驯——暴躁浑厚——尖厉奉献——索取芬芳——腐臭甜美——苦涩停留——前进遮蔽——显露想方设法——束手无策语文百花园一chūnhudòdì chūnɡuānɡmínɡmèi 春回大地春光明媚chūnnuǎnhuākāi chūnfēnɡhuàyǔ春暖花开春风化雨 chūnléiɡǔnɡǔn春雷滚滚chūnsèmǎnyuán chūnmǎnrénjiān 春色满园春满人间chūncháoyǒnɡdònɡ chūnyìànɡrán 春潮涌动春意盎然丈青山衬着一道白银。
语文词语类复习资料
语文词语类复习资料(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语：理解词语的方法：(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：(1)要搞清词语的感情色彩。
例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。
如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。
如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。
如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。
如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习(一)填字成词。
风流( )洒气( )轩昂神( )奕奕满面( )光威风()()相貌()() 温( )尔雅心地( )良风度()() ()()大方一元( )始万象( )新桃()柳() 芳草如( ) ( )阳似火暑气( )人秋高气( ) 万里( )云涸波( )渺一望无( )岁月( )流尺( )寸阴水中( )月海底( )针风平( )静雷霆万( ) 抛好()() 高屋建( ) 排山( )海旋()转()诗词歌( ) 琴()书() 人定( )天风雪交( ) 寒气( )人波光()() 高山( )水炉火( )青棋逢()() 虎()龙()[笔走()() 一气()() 生( )妙笔()()如生头头是( )娓娓而( ) ( )中开河()()其谈胡()乱() 无( )之谈海()天() 拾人()() 老生()() 高朋满( ) ( )友如云()()生辉宾客()() 一见如( ) 一往( )深相见恨( )交()言() 形影不( ) 难舍难( ) 情同()() 一望而( )一目( )然得()应() 左右逢( ) 言()意() 要言不( )开( )明义开门见( ) 胸有()() 意在()() 浮想()()文思如( )(二)按要求写成语(至少五个)1、描写人物仪表的：2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：(三)写近义词：开拓( ) 气魄( ) 和蔼( ) 沉浸( ) 暴躁( ) 害羞( ) 忙碌( ) 惬意( ) 闪烁( ) 推荐( ) 推辞( ) 茂密( ) 嗜好( ) 适宜( ) 寻常( ) 安稳( ) 折服( ) 发掘( ) 庄重( ) 拾掇( ) 搭救( ) 珍惜( ) 光阴( ) 宽大( ) 凝聚( ) 憧憬( ) 炽热( )不屈不挠( ) 五颜六色( ) 转眼间( )(四)写反义词：爱好( ) 爱惜( ) 保护( ) 悲痛( ) 本质( ) 成功( ) 惩罚( )出色( ) 纯净( ) 单调( ) 独特( ) 繁忙( ) 奉献( ) 富强( ) 干燥( ) 高尚( ) 广袤( ) 害羞( ) 简陋( ) 健壮( ) 结实( ) 敬爱( ) 浪漫( ) 利索( ) 灵巧( ) 浓郁( ) 偶尔( ) 朴素( ) 勤奋( ) 轻盈( ) 清楚( ) 深奥( ) 衰老( ) 微弱( ) 贤慧( ) 雪白( ) 赞许( ) 崭新( ) 真诚( ) 暴跳如雷( ) 眉开眼笑( ) 温文尔雅( )(五)词语搭配：( )的火焰( )的阳光( )的天空( )的头发( )的话语( )的成就( )的建筑( )的态度热情的( ) 热闹的( )[亲切的( ) 亲密的( ) 丰富的( ) 丰盛的( ) 热烈的( )猛烈的( ) 创造( ) 改正( )坚持( ) 修理( ) 端正( )坚守( ) 整理( ) 制造( ) 刻苦地( ) 耐心地( ) 艰难地( )无情地( ) 悄悄地( ) 忘我地( ) 深情地( ) 专心地( )三、选词填空：1 爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种( )书籍的习惯。