师德师风法律法规答案

1、党和国家的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则？（1）全面发展的原则；（2）面向全体学生的原则；（3）使学生生动、活泼、主动的发展的原则。

3、教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？（1）‘教育必须为社会主义现代化建设服务’是社会主义初级阶段教育工作的根本规律；（2）全面发展的育人规律；（3）教书育人的教学规律；（4）思想政治教育的规律。4《教师法》的立法宗旨：为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。5、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；二是处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；三是处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。6、职业道德：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职工与职业之间的关系。7、学校教学过程中有那些道德规范？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。8、为什么说献身教育、教书育人是中小学教师道德规范的基本原则？（1）献身教育，教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求；（2）···是社会主义集体主义的体现；（3）···是教师职业道德体系的核心；（4）···是人民教师实现人生价值的现实途径。9、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则？（1）保障未成年人的合法权益；（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人的人格尊严；（4）教育与保护相结合。10、《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护的基本特征？（1）学校保护的实施主体是有关学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员；（2）··的对象是未成年学生和幼儿园儿童；（3）··的实施与学校的教育行为紧密相关；（4）与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围。11、教师如何保护学生身心健康？（1）重视体育和健康教育，全面提高学生的体质；（2）减轻学生课业负担，促进学生身心健康；（3）重视培养学生良好的心理素质。12、热爱学生的教育意义是什么？（1）热爱学生是教师职业良心的重要体现；（2）··是教育学生的前提（3）··是教育学生的手段；（4）··是教师做好教育工作的精神动力；（5）··是新型教育观的体现。13、选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方面？（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。1

4、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？（1）主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；（2）认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；（3）尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；（4）教育学生尊重家长。15教师职业道德的特点？（1）教师道德是高水准的道德；（2）··是自律性的道德；（3）··是有深远影响的道德。16教师职业道德的主要作用？（1）对教育的调节功能；（2）对学生的教育功能；（3）对社会生活的辐射功能。17教师职业道德的基本原则?热爱并献身人民教育事业，尽职尽责，教书育人。18教师职业道德与社会一般道德的区别？社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反应对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。19教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？教师要不折不扣的执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是；教师必须自觉遵守学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥；教师不得借职业之便谋取个人私利，弄虚作假，营私舞弊；教师应当和学生建立正常的师生关系，禁止打骂，体罚或变相体罚学生的行为。20教师可以被解聘的情形（1）故意不完成教育教学任务给教育教育工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良，侮辱学生，影响恶劣。

案例分析1学校规定：①本案例主要反映了“我”以罚代教的教育方法，违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，是不正确的。②教师可以采用“谈心教育”、“说理教育”等方法来对待那些顽皮学生，以朋友的身份心平气和的找这些学生谈心，了解他们出现违纪现象的真实原因，帮助他们解决实际困难，多付出一点爱心，多花一点时间在他们身上，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点和错误。2数学课上：①教师的耐心讲解是正确的，但他的评价是错误的。②学生的智力倾向不同，知识基础不同，接受水平不同，因此对教师的讲授又听不懂的地方完全是正常的。③教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲，显然是武断的结论。④这种评价可能会造成这位学生的委屈心理，影响到他求知的积极性；同时也会导致其他同学不再敢提出自己的疑问，从而对全班学生的学习产生消极影响。⑤正确的做法应该是充分肯定该同学的求知积极性，鼓励其他学生向张同学学习，敢于提问，师生之间才能形成良性互动。3一位学生物理：①这位教师的评语明显带有辱骂的性质，犯了语言过失的错误。②出现这种现象的原因，是在现实生活中，教师训斥学生，即使语言尖刻、粗鲁，同时乃至家长也往往认为老师是“为孩子好”，表示理解与宽容。这使得言行失去监督、甚至会获得同情的教师，即使冲出了师德底线，也心安理得，甚至有恃无恐。③这种现象的危害是严重的，导致了教学过程中教师不择言。罚不择法，甚至一些体罚、变相体罚等违背师德的行为屡禁不止。4美国：①教师的做法值得肯定，反映了美国教育对学生德育的重视。②教育以育人为本，德育为先，教学生学会做人远比学习一些文化知识更为重要。在德育中，诚信是为人之本、治家之本、立业之本，也是社会之本、国家之本，诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以存在和发展的基石。学校作为教育学生诚实守信，教师必须要严格要求自己，敢于坚持正确的意见，才能处处为学生做出榜样和表率作用。④本案例说明了德育的重要性或美国教师对德育工作的高度重视。5一位学生丢钱：①这位班主任的做法是极其错误的。②这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的、不科学的方式来选“贼”，即使这两名同学真拿了那10元钱，这种选“贼”的方式也不能以理服人，同时还会产生其他负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊严。③在教育教学工作中遇到类似情况可采取下列方法：一种办法是高调处理，充分利用这一“事件”，对学生开展思想道德教育，是全班学生都能得到一次明是非知得失的心灵洗礼，而不是以查出“小偷”为目的。丢掉的钱并不多，老师可以补上，以实际行动来打动学生。一种办法是淡化处理，以保护学生的名誉、促使改正错误为目的，采用暗中查访，私下个别谈心的方法，动之以情，晓之以理，最后让他懂得：一个人的人格价值远比金钱重要。同时注意为其保密，给他改正的机会。总之，了解孩子偷窃的原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段予以纠正；同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子改正错误。6一个寒冬：①教师扮演了反面榜样的角色。②中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把教师的一言一行视为效法的模范。教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。③启示：其一，教师在日常的教育教学中要注意自己的言行细节，要对学生施加积极影响，消极影响；其二，教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模，教师要担当学生楷模的角色；其三，教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。7有一位学生：①这位老师的做法是正确的。②这位老师充分鼓励学生对讲授内容大胆提出质疑，允许不同意见在课堂上争论，对于培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望，是大有裨益的。③这位老师的做法体现了对学生的尊重，承认学生的个性价值。为学生创造环境，帮助学生证明、实验他们的想法，让他们从求证的过程中，获取知识和能力。④通过学生积极、主动的思考，还可以培养学生的独立自主能力，培养其不盲从、不轻信权威的品质。⑤这位老师充分保护了学生的好奇心、求知欲和想象力，进而激发学生的创新热情。8