五年级语文第1周周末作业
五年级上册语文课外阅读周末练习题及答案西师大
五年级上册语文课外阅读周末练习题及答案西师大班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读提升。
生命的一部分(节选)书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。
有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。
如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。
所以，最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。
手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，但最可惜的是丢了一本心爱的书。
我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上也要读书。
我难以想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。
那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。
忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。
那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。
古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。
仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？当书构成我们生命中的一部分后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！1．在文中找出下列词语的反义词。
兴致勃勃——（______）索然无味——（______）2．文中第三自然段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？____________________________________________3．将文中画“____”的句子改为陈述句。
_____________________________________________4．作者认为“怎能荒废时间，整天不读一页书呢”的理由是什么？____________________________________________5．作者认为读书的益处有哪些？请用波浪线在文中画出来。
我的周末语文作文400字左右
我的双休日的作文1我的双休日是与众不同的，别人的双休日都是开心或不开心的，而我却不同。
我的双休日被安排地满满当当，周六写作业，周日上午上舞蹈班，下午去英语班，所以我总是周六开心，周日不开心。
记得那次作业少，我一个上午便写完了，妈妈就带着我去河堤钓鱼，其实只不过是用乒乓球拍大的一个渔网网鱼。
我们在烈日炎炎的夏天，骑着电车，走到了河堤。
我们把网弄好，准备好瓶子，便开始网鱼。
忽然，我看见了一群众小鱼，每条才有两根绣花针那么粗，一定是鱼种。
虽然很小，但是我却恰恰喜欢小的，小巧玲珑嘛!我拿上渔网，把它慢慢放进水中，一下子提了上来。
我只网住了一条，因为鱼太小反应敏捷不说，如果小鱼是竖着的，就从网眼里掉下去了，哎!我们一下午一共捉了十几条那样的小鱼。
回家后才发现鱼食竟与小鱼一样大!喂只小鱼真难!周日又该去上那该死的补习班了，这就是我的双休日。
我的双休日的作文2每当星期五下午放学时，同学们都兴髙采烈，因为双休日来到了!我理想中的双休日是这样安排的：星期五晚上就把作业做完，而且把作业给父母检查完之后并改正，然后才看电视;星期六早上去学书法，中午把语、数、英复习了之后下午打球，晚上就去学跆拳道。
星期天早上就去学跆拳道，中午就睡一会儿，这样可以补充精力，下午看会儿书，然后就去打篮球。
晚上洗完澡之后，就把书包整理好了之后，就要收心养性，全心全意看课外书了，大概到了9点半左右就去睡觉。
我觉得这样的双休日既可以玩又可以学习，这会多好啊!现在，我在双休日学习阅读的时间稍为少了一点，今后我一定一一做到。
我的双休日的作文3每到星期五，我都很盼望双休日的来临。
可是，这两天妈妈经常叫我做一些不愉快的事情。
比如，我做完作业了，她又叫我复习，她说：“如果不复习，成绩就会下降了。
”第二天早上，她又叫我去画画兴趣班，我最讨厌画画，但是，妈妈说要学到初中。
真难受。
所以，我要为自己设计一个双休日，我想设计的双休日是这样的：每天早上早点起床，去跑步，锻炼身体;然后回来做作业，复习课本的知识;下午可以去郊外旅游，到大自然里探险。
五年级语文周末练习
周末强化练习3一、汉字识辨写。
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
mái zànɡ bǐnɡxìnɡ shèn zhìqīlínɡ sīchóuɡāo bǐnɡɡān hé xī hɑn jìnɡ yùsuǒwèi2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
梳理（shūshuō）漂泊（bó pō）浸透（jìn qìn）唱和（hé hè）波纹（bō pō）姿态（zī zhī）婀娜（ēā）抹净（mǒ mā）3、火眼金睛（辨字组词）。
衰（）眷（）侨（）魂（）哀（）誊（）娇（）瑰（）衷（）誉（）桥（）愧（）4、同音聚会（填写同音字组成词语）。
juàn （）恋疲（）手（）画（） chóu 忧（）（）缎粘（）（）恨二、词语积学用。
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。
颇负（）名：____________能（）善画：____________（）国他乡：___________低头（）节：____________2、在括号内填上合适的词语。
（4分）（）的泪眼（）的声音（）的波纹（）的流水（）地寻找（）地摇动（）地落下（）地递给3、选词填空。
飘动飘拂飘扬飘荡（1）缕缕炊烟在山谷里（）。
（2）旗帜在广场上空猎猎（）。
（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（）着。
（4）他胸前（）着的，是鲜艳的红领巾在。
4、在下面句子中用上恰当的关联词语。
（1）（）热带无所谓隆冬，（）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。
（2）（）船快开了，（）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（3）（）大旱，这条小溪（）不会干涸。
（4）我们并（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩儿。
5、在括号里用上合适的量词。
（2分）一（）幽香一（）小溪一（）国画一（）良心三、句子万花筒。
（12分）1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。
周末作业辅导教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级学科：语文教学目标：1. 帮助学生完成周末作业，确保作业质量。
2. 提高学生的自主学习能力，培养学生良好的学习习惯。
3. 通过辅导，加强与学生的沟通，了解学生的学习需求，为学生提供个性化指导。
教学重点：1. 帮助学生解决作业中的难题。
2. 指导学生正确完成作业，提高作业效率。
教学难点：1. 引导学生主动思考，培养解决问题的能力。
2. 针对不同学生的需求，提供差异化的辅导。
教学准备：1. 教师准备：提前了解学生周末作业内容，准备好相关辅导资料。
2. 学生准备：准备好作业本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 教师与学生简要回顾上周学习内容，引导学生进入学习状态。
2. 学生汇报周末作业完成情况，教师了解学生作业进度。
二、辅导作业1. 教师根据学生作业完成情况，逐一解答学生遇到的难题。
2. 针对作业中的重点、难点，进行详细讲解，确保学生理解透彻。
3. 引导学生运用所学知识，自主解决问题，培养学生的自主学习能力。
三、作业点评1. 教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足。
2. 鼓励学生相互交流，共同进步。
四、个性化辅导1. 教师针对不同学生的学习需求，提供个性化辅导。
2. 针对学习困难的学生，耐心讲解，帮助他们克服困难。
3. 针对学习优秀的学生，提供拓展资料，提高他们的学习水平。
五、总结与反馈1. 教师总结本次辅导作业的重点内容，强调学习方法和技巧。
2. 学生反馈学习心得，教师针对反馈意见进行点评和指导。
教学反思：1. 教师在辅导过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
3. 加强与学生的沟通，了解学生的学习需求，为学生提供更好的辅导。
教学评价：1. 学生作业完成情况：通过观察学生作业完成情况，了解学生的作业质量。
2. 学生学习态度：通过观察学生在辅导过程中的学习态度，了解学生的学习积极性。
3. 学生学习效果：通过学生的反馈和进步，评价教学效果。
周末作业（语文）
周末作业（语⽂）本周语⽂作业如下：1.⽂⾔⽂知识单（家长抽背并签字）2.听写四、五、六单元⽣字词，特别注意第五、六单元。
3.复习期末复习本上的内容，特别是红笔批注的内容。
4.试卷批改，完成之后及时更正⾃⼰的答案。
5.病句知识单，打印、⾃学。
6.打印现代⽂阅读答案单，复习⽤。
注意：后⾯的内容直接打印，不改格式家长填写，周⽇返校上交班级：姓名：作业完成与否完成情况（优良差）是否改错家长签字⽂⾔⽂知识单背诵四、五、六单元⽣字词听写期末复习本试卷批改病句知识单（⾃学）备注：病句修改⼀、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中⼼语“教导”和谓语中⼼语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中⼼语“参观”和宾语中⼼语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗⽆云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中⼼语“济南”和宾语中⼼语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中⼼词搭配不当例4：他在培育杂交⽔稻⽅⾯花费了很⼤的⼼⾎。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中⼼词搭配不当，修饰语“很⼤”和中⼼词“⼼⾎”不搭配。
将“很⼤”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，⽽且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……⽽且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两⾯与⼀⾯搭配不当例6：能否培养学⽣的思维能⼒，是衡量⼀节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两⾯与⼀⾯搭配不当，“能否”包含了两⽅⾯内容，“成功”只包含了⼀⽅⾯内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
⼆、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决⼼更⼤了。
五年级上册语文周末乐园作业(第六、七周)含答案
五年级语文周末乐园班级： 姓名： 学号：反思汇报这一周的学习， 我的收获是： ；不足之处是 。
组内小伙伴的评价 家长的评价学习回眸本周，我们学习了特别有意思的民间故事，回顾学习内容，你知道怎样创造性复述民间故事？冲关挑战阅读短文，完成练习。
白蛇传说①白娘子和许仙成亲后，就在镇江开了个保和堂药店，两人恩恩爱爱，日子过得甜甜蜜蜜。
②一天，许仙愁眉苦脸地跟白娘子说：“外面闹瘟疫，百姓急等药用，可店里的药不多了，怎么办？”③白娘子想了想，说：“我倒认识草药，我明天就到山上采药去，好解救百姓。
”④第二天天还没亮，白娘子就来到了百草山，历尽艰辛终于采到了许多草药。
回来后，白娘子就在保和堂药店的门口支起了大缸，熬起了草药。
白娘子将熬好的汤药免费发给生病的百姓喝，救了很多人的性命。
百姓们纷纷感谢白娘子的恩惠。
⑤哪晓得，这件事触及了金山寺的长老法海和尚的利益。
为什么呢？本来百姓有病，总跑到金山寺找法海和尚画个符、念个咒，弄点什么“灵丹妙药”，少不得要给香钱的。
不想如今有了病，都往保和堂跑了，香钱收不到了，他能不恨吗？⑥于是，法海使坏让许仙骗白娘子喝下雄黄酒，让白娘子在睡梦中现出了原形。
许仙见到白娘子的蛇身，被吓得昏死过去了。
⑦过了一天，白娘子醒来，一看许仙昏死过去了，拜托妹妹照顾许仙后，只身前往昆仑山上取仙草。
⑧能起死回生的灵芝仙草是天上仙药，有仙童专门把守，再加上昆仑山险峻陡峭，高不可攀，哪能轻易摘到啊！白娘子不顾自身安危，越过了九十九座山，创造性复述 有技巧 把握故事梗概，讲得准确 创造有窍门，讲得精彩 复述故事的前提是保持主要内容不变，重要情节不能遗漏。
本单元学习中，你学会了哪几种创造性复述故事的方法？填写在左边的方框内。
跨过九十九条河，终于从昆仑山盗来灵芝仙草救活了许仙。
⑨俗话说：“菩萨面，蝎子心。
”许仙病刚好，法海又花言巧语．．．．把他骗上金山寺，将他藏在宝座背后。
⑩白娘子和小青来到金山寺找法海要人。
五年级下册语文第二周周末作业
五年级语文第一周周末作业班级：姓名：一、看拼音，写字词。
chéng rèn sāng yèbácǎo tiěchǎn qīng tíng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhòu yègēng yún guàng jiēwěi ba pòxiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
三、绕（）耘（）碟（）瞎（）拔（）四、晓（）耗（）谍（）割（）拨（）三、选择题下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
B.花开了，就像睡醒了似的。
C.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
四、按要求写句子。
1．我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。
（修改病句）2．人人都爱自己故乡的月亮。
（改为双重否定句）3．这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）4．五、课文内容回顾。
六、阅读训练。
暖冬小的时候，是那么疯。
数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥的虎虎生风。
突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看，一块冰分离成两块，慢慢飘向相反的方向。
我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂了一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光，象征性的洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。
那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤。
冰天雪地的，明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的的剪影，那是母亲和她的油灯。
周末学习计划五篇范文
周末学习计划五篇范文学习计划1星期一：早上6时起床，读1小时英语书星期二：早上6时起床，读1小时数学书星期三：早上6时起床，读1小时语文书星期四：早上6时起床，读1小时英语书星期五：早上6时起床，读1小时数学书星期六：早上读1小时语文书星期日：英语、数学、语文各读1小时听课时，要格外留心，有不懂的地方，直接向老师提问。
读书态度：要专心致志读书方法：不懂就问学习计划2中国有句古话：凡事预则立，不预则废，所以立计划是很重要的也是很必须的。
一个好的学习计划是实现目标的蓝图，也有利于养成良好的学习习惯，还能减少时间的浪费，提高学习效率，所以我要立一个学习计划，所谓千里之行，始于足下那我就定一个离我比较近的计划下一周走学习计划。
我们应该长计划和短安排。
在一个比较长的时间内(一个学期、大学三年、出身社会以后等)，究竟干些什么，应当有个大致计划。
但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。
但下个月、下周、明天要解决哪几个问题，心中应该有数，这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。
我在以后出生社会的计划是能够凭借我所学的专业知识找到一份好工作，在大学三年里的计划是要学好专业知识，争取拿到我喜欢的的能力资格证，并且在学校表现良好，积极参加学校组织的各种活动，顺利拿到毕业证，这一学年的目标是拿到英语四级和社会工作证，这就是我比较长远的计划。
因此，我订立的下个人一周学习计划范文就会是为这一学年、大学三年、出身社会等的计划服务的，已顺利实现以后的计划。
我下一周的计划大致是认真上好每一节课，课后复习一些相关知识，加强对英语四级的训练和学习社会工作的相关知识，没事的时候就去图书馆。
周一，早上时间很宝贵，加上一二节课没课，我要去图书馆看英语做英语试卷，三四节课去上社会调查原理，上课积极回答老师的问题，下午没课，拿一个半个小时吃饭睡午觉，起床后完成没完成的作业，如果上午的专业课有什么知识没听懂，就去老师的空间看课件复习，如果时间多的话就看看社会工作的知相关识，如果刚才的计划都完成了就可以玩玩电脑，然后吃饭和朋友聊天等待晚上的课，放学后有当天必须完成的事就完成，没有就弄好准备睡觉，睡觉前背背英语单词。
五年级语文下学期浙教版改写句子周末练习题及答案
五年级语文下学期浙教版改写句子周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（改为反问句）______________________________________________2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（改为双重否定句）____________________________________________3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。
（缩句）__________________________________________________4.园明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词合成一句话）_________________________________________________5.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）__________________________________________________6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。
A．价钱低：____________________B．使得到便宜：________________7.把词语的意思用具体的情景表现出来。
赞不绝口：_________________________________________________。
二、按要求完成下列句子。
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（改为反问句）_________________________________________________________2.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为感叹句）_________________________________________________________3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为双重否定句）_________________________________________________________三、按要求写句子。
关于开学第一周的周记（精选15篇）
关于开学第一周的周记（精选15篇）关于开学第一周的周记篇1这是我上学的第一周，我又重新回到了学校上课。
我走进校园久立四望着久违的操场和教学楼，很高兴可以再次坐在教室里学习，又可以听到老师讲课了。
我满怀希望走进教学楼，把丰富多彩的暑假生活抛在了脑后。
升入了六年级，我既高兴又兴奋，这是上小学最后一年，上完了就升到初一了，我已经是全校的大姐姐了，一定要给低年级的小弟弟妹妹做一个榜样，积极向上超越自我，我还有一点小紧张，毕竟六年级了，别人都说这是人生中第一个转折点，可以转向美好未来，小升初考试也至关重要，能让我们升考到好初中，所以一定要双手牢牢抓住这个机会，别让它从指缝里不翼而飞了。
不然只能上不好的初中，浪费旺盛的青春，长大只能做扫地的清洁员，还过着生不如死的生活，拿着低薪打工生活，辜负家长和老师的点点心血，到头来还是自己苦，不值得！“少壮不努力，老大徒伤悲！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”现在是少壮的时候，不想将来后悔，现在有一个目标还不迟，奔着目标的方向前进总不会退步的，这一学期我要努力学习，争取全班前三名全级的前十名，期末总分超290分，冲向胜利！开学第一周向前冲！关于开学第一周的周记篇2开学了，我甭提有多开心啊，因为新的一学期到了，就要见到敬爱的老师亲爱的同学了，于是我早早地吃完了饭，选了一件漂亮的新衣服，戴上红领巾，背着书包出发了。
在路上、在校门口、在大街小巷，都有许多学生，有的在爸爸妈妈的车里，有的在公共汽车上……他们都掩饰不住内心的喜悦，脸上洋溢着灿烂的笑容。
校园依然那么美丽，教学楼还是那么高大雄伟，美丽壮观；一棵棵大树像一位位高大的勇士认真地守护着校园；同学们那洁白干净的校服和胸前鲜艳的红领巾把校园打扮得更加精神，更加美丽大方，绚丽多彩。
走进教室，我见到了很多的好朋友，我们高兴地飞奔向对方，手拉手，开心地跳起来。
这时，同学们三个一群，五个一伙，有滋有味地说起来，有的说暑假到哪去玩了，有的说自己买了什么好东西……大家说得眉飞色舞。
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三 济南外国语学校开元国际分校周末作业 语文五年级上学期 第1周 星期六 编号：001
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复习背诵古诗《咏寒松》——《芙蓉楼送辛渐》
家长检查后签字：
拓展阅读
为了读书 不买面包
⑴书店还没有开门，一个瘦小的孩子已经等在书店门口了。
⑵这个小男孩名叫海因里希〃伯尔，是这个书店的常客。每天一放学，他便往书店跑。
可因为家里生活很拮据，所以他只看不买。小伯尔的父亲是一个木匠，每次干活挣到钱都
要留给小伯尔一点，让他第二天上学时在路上买面包吃。小伯十分爱惜他那少得可怜的钱。
他每天只买一个最小的面包吃，把省下来的钱很小心地放到一个铁罐里。小伯尔决定存了
足够数量的钱以后，就去买一本他最喜爱的书。
⑶然而，小伯尔的这个计划不得不改变了。老师宣布为了让同学们开阔视野，多阅读
一些课外书，他要开展一项活动，要求每个同学都拿出几本课外书来，大家交换阅读。
⑷小伯尔这下可着急了。他连一本自己的课外书也没有。到时，同学们都有书交出去，
唯独他没有，那多丢脸啊。可他铁罐里存的那点钱还不够买一本书呢。怎么办呢？家里穷，
不可能再有多余的钱给他买书。对呀，何不把买面包的钱都是都省下来，这样，两三天后
一本崭新的书就是他的了。
⑸下午，爸爸又给了他一点零钱。他把那个小铁罐拿出来，把钱一枚枚地放进铁罐里，
又小心翼翼地把铁罐藏起来。
⑹晚上，他躺在床上，便在心里默默计算着他还要多少钱才能买本书，慢慢地，他进
入了梦乡。他做了一个很美的梦：在梦里，他有了很多很多的新书，还有很多的小朋友都
到他这儿来看书。小朋友们拿着新书，大家都很开心地笑了……
⑺第二天早上醒来，小伯尔便向房间四周打量：“我的书呢，我的书到哪儿去了？”
房间里空空的，一本新书也没有。他才知道是做了一个好梦。他想：总有一天，我会有梦
里那么多书的。
⑻上学路上，他又经过那个面包坊。一阵阵香味直扑鼻孔，他使劲地咽着口水。
⑼面包坊的老师看见他走过来，亲切地招呼他：“小伯尔，今天想吃什么面包？我这
里有奶油面包、火腿面包，还有新来的葡萄夹心面包。”
⑽小伯尔真想吃一个香喷喷的面包，但他喜爱的新书在向他招手呢。他慌忙撒个谎：
“谢谢您，我已经吃过了。”说完，他拔脚跑了起来。他想赶快离开这儿，逃离那阵阵香
味带来的巨大诱惑。
⑾老师在讲台上讲着数学题，可小伯尔的肚子在唱“空城计”了。早上没吃面包，现
在肚子里空空的。小伯尔在心里想：肚子，你别叫了，我要买一本新书呢。等我把新书买
回来，一定把你喂得饱饱的。
⑿就这样坚持了三天，他终于存够了买一本新书的钱。他把铁罐里的钱倒出来，仔细
地数了一遍又一遍。“足够买一本新书了。”他自言自语道。他把钱又放回铁罐中，抱着小
装
订
线
三 济南外国语学校开元国际分校周末作业 语文五年级上学期 第1周 星期六 编号：001
第 2 页 共 2页
铁罐朝书店走去。
⒀来到书店，他大声地对书店里的店员说：“阿姨，我要买一本新书。”
⒁店员奇怪地看着他，说：“孩子，你有那么多钱吗？”
⒂“我有，阿姨你看。”说着，他把小铁罐高高地举了起来，摇了摇，铁罐里的硬币
发出清脆的响声。
⒃“你哪来那么多钱呢？”店员不相信似的问他。
⒄“我省下来的面包钱呢。”
⒅店员去书架上拿了小伯尔挑中的那本《格林童话》。
⒆买了新书，小伯尔别提有多高兴了。他把新书紧紧地抱在胸前，生怕它逃走了似的，
一路蹦蹦跳跳地回到家。
⒇回到家里，他找了一张牛皮纸，小心地把书的封皮包起来。他把新书放在鼻子底下，
久久地闻着书页中散发的油墨芳香。“这本书是我的啦，我有了一本新书了。”他有点不敢
相信似地喃喃自语着。晚上他把新书放在枕头底下，美美地睡着了。
（21)长大以后，爱书的小伯尔终于成了一个写书的人，还获得了诺贝尔文学奖金。
1.这篇短文讲了一件什么事？请用简练的语言概括并写在下面的横线上。
2. 请你读一读第11段画“ ”的句子，体会这处心理描写，完成下面的填空。
尽管此时小伯尔已经 （填四字词语），但他依旧坚持要用买面包的钱
买新书，我感受到他 的情感。
3. 请你读一读第22段画“ ”的句子，找出其中描写动作的词，按先后顺序．．．．．抄写
到下面的横线上，再联系上下文想一想，你能从中体会到什么？
（1）描写动作的词：
（2）我的体会：
1.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，其中
“ ， ”表达了诗人与朋友即使相隔千
里也如同近邻一般。平时你还积累了哪些送别诗句，把它写下
来： ， 。 ， 。
2.《从军行》一诗中“ ， ”一句将诗人希望
从军杀敌的豪情壮志表达的淋漓尽致；岳飞将军在《满江红》里以“ ，
”也表达出诗人奋勇杀敌的豪情。
计时栏： 分钟 家长反馈：
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