高中物理实验大全
高中物理实验(超详细)
高中物理实验(超详细)本文档旨在提供一份超详细的高中物理实验指南，以帮助学生更好地理解和掌握物理实验。
实验1: 马赫-朗伯仪器测速实验实验目的通过马赫-朗伯仪器测量运动物体的速度，加深对速度的理解。
实验器材- 马赫-朗伯仪器- 运动物体实验步骤1. 准备马赫-朗伯仪器和物体。
2. 将物体放在仪器底座上，并调整光线，使之通过物体底部的夹角最小。
3. 开始测速，记录仪器上显示的速度值。
实验结论通过马赫-朗伯仪器，可以准确地测量运动物体的速度。
实验2: 牛顿冷却定律实验实验目的验证牛顿冷却定律，并了解物体的冷却过程。
实验器材- 试管装置- 温度计- 热水源- 冷却水源实验步骤1. 准备试管装置，并将温度计插入试管中。
2. 将热水源中的水倒入试管中，记录初始温度。
3. 启动计时器，观察温度的变化，并记录下来。
4. 将冷却水源中的水倒入试管中，继续观察温度的变化。
实验结论实验结果验证了牛顿冷却定律，即物体的冷却速度与温度差成正比。
实验3: 光的折射实验实验目的通过光的折射实验，观察光在不同介质中的传播规律。
实验器材- 光具- 光源- 介质实验步骤1. 准备光具和光源，并将光源固定在适当位置。
2. 在介质中装入不同介质，如水和玻璃。
3. 点亮光源，观察通过不同介质后光线的折射情况。
4. 记录观察结果并比较不同介质的折射角度。
实验结论实验结果表明，光在不同介质中的传播路径会发生折射，折射角度与介质的折射率有关。
以上是三个简单的高中物理实验，通过这些实验的实施，希望能够帮助学生更好地理解各个物理概念和定律，提高实验操作能力。
希望本文档对您有所帮助。
高中物理力学实验大全
高中物理力学实验大全力学实验是高中物理实验的一个重要分支。
在力学实验中，主要研究物体运动的规律，探讨物体的运动状态，包括速度、加速度、力和能量等方面的变化。
本文将介绍十种高中物理力学实验的操作方法及实验结果。
1. 用动量定理验证牛顿第二定律实验目的：通过测量不同质量的小车在经过一定距离后达到的速度，验证牛顿第二定律。
实验器材：小车、导轨、时间计、尺子、重物、电子秤、数据采集器。
实验步骤：1) 在导轨的一端放置重物，使导轨处于倾斜状态。
2) 将小车放在导轨上，对小车进行称重，并记录下小车的质量。
3) 预先将电子秤放在小车所经过的终点，记录下电子秤显示的重量。
4) 启动计时器，放开小车，记录下小车经过一定距离后的时间t及对应的速度v。
5) 重复实验三次，并取平均值。
实验结果及分析：根据动量定理，p=mv，小车在倾斜导轨上的势能转化为动能，在对称点转化为最大动能，此处动能等于摩擦力的负功。
通过实验测量得到小车的速度和质量，可以计算出小车的动能和动量，进而验证牛顿第二定律。
实验结果表明，小车的速度与质量成正比，即v∝m，验证了牛顿第二定律的结论 F=ma。
2. 利用物体自由落体实验验证重力加速度的大小实验目的：通过测量不同高度的物体下落时间，验证物体自由落体时的加速度大小。
实验器材：计时器、绳、微型摆锤、质量块、电子秤、天平。
实验步骤：1) 在实验室地面下方放置微型摆锤，在与微型摆锤对称的另一侧放置重物。
2) 用绳把重物绑定在摆锤上方，让重物自由下落。
3) 同时启动计时器和下落状态的重物，记录下重物在不同高度下落所需的时间t。
4) 重复实验三次，并取平均值。
5) 根据公式s=1/2gt²计算出在不同高度下落的时间t 和自由落体加速度g。
实验结果及分析：通过实验结果计算可得，物体自由落体时的加速度大小为9.8 m/s²，验证了该定值的正确性。
由此还可以推导出万有引力常数 G 和地球质量 M 的数值。
高三物理插针法测玻璃折射率高考物理实验方法大全(解析版)
高中物理实验方法插针法测定玻璃砖的折射率（解析版）【目的和要求】应用折射定律测定玻璃的折射率，加深对折射定律的理解。
【仪器和器材】玻璃砖（J2506型），钢直尺，大头针，量角器或圆规，图板，图钉或透明胶带，白纸或坐标纸。
【实验方法】1．插针将一张八开的白纸或坐标统，平铺在绘图板上，用图钉或透明胶带固定，玻璃砖平放在纸中央。
取一枚大头针，紧贴玻璃砖上底面AE的中点附近，垂直插牢在图板上。
插针点为O点，取第二枚大头针，垂直插在O点左上方的O1点。
实验者的眼睛在玻璃砖下底面< /SPAN>CD的下方，沿水平方向透过玻璃砖观察插在O、O1点处的大头针，移动观察位置，使两枚大头针位于一直线上。
然后在玻璃砖下底面CD的下方，沿着O1O的方向再在点O2、O3处插两枚大头针，观察者应看到插在O1、O、O2、O3的四枚大头针在一直线上。
拔下大头针，标好插针点O1、O、O2、O3。
笔尖贴紧玻璃砖画下它的轮廓线AECD，如图5．1－1所示。
2．作图取走玻璃砖，连直线O1O、O2O3，延长O3O2交DC边干O′，连OO′。
过点O作AE的垂线NN′，则O1O为入射光线，OO′为折射光线，ON为法线，∠O1ON为入射角i，∠O′ON′为折射角i′，如图5．1－2所示。
3．测量计算根据图5．1－2，有两种计算折射率的方法。
（1）用量角器在图5．1－2上量出入射角i及折射角i′，代入折射定律公式n ＝sini／sini′ 计算出折射率n。
（2）如图5．1－2所示，延长OO′，以O为圆心，R（大于100毫米）为半径作圆，分别与入射光线O1O交于P，与折射光线OO′的延长线交于P′。
过PP′作NN′的垂线，垂足分别为BB′，刚sini＝PB／R sini′＝P′B′／R n＝sini／sini′＝PB／P′B′用钢直尺测出PB及P′B′，代入上式即可计算出折射率。
根据图5．1－2，用上述两种方法测得的结果列在表中。
i i’n450 280 1.51PB P’B’n80.7mm53.8mm 1.50题1：“测定玻璃的折射率冶实验中,在玻璃砖的一侧竖直插两个大头针A、B,在另一侧再竖直插两个大头针C、D. 在插入第四个大头针D 时,要使它_____________. 题12B-2 图是在白纸上留下的实验痕迹,其中直线a、a忆是描在纸上的玻璃砖的两个边. 根据该图可算得玻璃的折射率n = _____________. (计算结果保留两位有效数字)【答案】挡住C 及A 、B 的像；1.8（1.6~1.9都算对）【解析】方法1.如果考生带有量角器，分别连接AB 和CD ，分别交a 和'a 于O 和O ’，过O 作a 的垂线M 1N 1，即为法线,如图答1图,则角AO 1M 2为入射角1θ,角C01N 为折射角2θ,用量角器分别测得1θ=60°，2θ=30°， 则玻离的折射率为n=7.13sin sin 21==θθ。
高中物理实验报告大全
实验名称探究自由落体运动的规律实验人 1 2指导教师日期实验目的: 1．研究自由落体运动2．测量重力加速度g值。
实验器材:铁架台、学生电源、电磁打点计时器、导线、纸带、重锤实验原理:自由落体运动是匀加速直线运动，速度v 与时间t 满足关系v=gt，v-t 图像是一条直线，直线的斜率为重力加速度g 值。
由h=1/2 gt2，经过0.02s 纸带下落的位移约为2mm，所以，实验中选前两个点间距为2mm 的纸带进行研究。
实验步骤:1．把铁架平台放在桌面边缘上，将打点计时器固定在铁架台上，注意打点计时器的安装要使两个限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力。
2.纸带下端挂重物、穿过打点计时器，上端用夹子夹好，并调整纸带顺利穿过限位孔，用手托住重物。
3．接通电源，待打点稳定后打开夹子，释放纸带；4．纸带离开打点计时器后，关闭电源，取下纸带；5．换上新纸带，重复操作三次。
6．在纸带下端重新换上另一重物，重复上述操作，打完后立即关闭电源。
7．换上新纸带，重复操作三次。
8．选取两条比较好的纸带将所得纸带中各点的速度计算出来填入下列表格中：实验数据处理:根据下表50g钩码的数据在坐标纸上绘制速度—时间图像：织带粘贴处：50g钩码100g钩码123456实验结论:1、自由落体的运动轨迹是_______，速度方向__________;位移h与时间t的平方成____________；2观察图像特点，总结出物体在重物的牵引下速度随时间的变化关系，得出自由落体的加速度大小g=______。
实验名称探究弹簧的伸长与弹力的关系实验人 1 2指导教师日期实验目的:探究弹簧的_______与________的关系。
实验器材:铁架台，金属横杆（带铁夹），弹簧（带指针），钩码，米尺。
实验原理:用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，用直尺测量弹簧的伸长或总长，根据实验所测量实验数据，探索弹簧弹力和弹簧_______________之间的定量关系.实验步骤:（1）将弹簧悬挂在铁架台上,让其自由下垂。
高中物理6个电学实验
高中物理6个电学实验在高中物理课程中，电学实验是非常重要的一部分。
通过实际操作，学生可以更直观地了解电学知识，提高实验操作能力和动手能力。
下面将介绍6个适合高中物理学生进行的电学实验。
**实验一：测量电池的电动势****实验目的：**了解电池的电动势，并学会用伏特表进行电动势的测量。
**实验材料：**伏特表、导线、干净的电池。
**实验步骤：**1. 将伏特表的两个引线分别连接到正负极，观察伏特表指针的偏转情况。
2. 分别连接不同规格的电池，记录下伏特表指针的示数。
3. 测量三次取平均值，计算出电池的电动势。
**实验二：欧姆定律实验****实验目的：**验证欧姆定律，了解电阻与电流、电压的关系。
**实验材料：**电池、导线、电阻丝、安培表、伏特表。
**实验步骤：**1. 接上电路，电池连接到伏特表、安培表，通过电阻丝，构成串联电路。
2. 调节电压，记录下相应的电流和电压数值。
3. 绘制电流与电压之间的关系曲线，验证欧姆定律。
**实验三：串联电路和并联电路实验****实验目的：**观察串联电路和并联电路的特点，理解这两种电路的连线方式。
**实验材料：**电池、开关、灯泡、导线等。
**实验步骤：**1. 搭建串联电路：将多个灯泡依次串联连接，接通电源进行观察。
2. 搭建并联电路：将多个灯泡并联连接，接通电源进行观察。
3. 对比两种电路的亮度、电流和电压等数据，总结串联电路与并联电路的特点。
**实验四：焦耳效应实验****实验目的：**了解焦耳效应，观察电流通过导线时的发热现象。
**实验材料：**导线、电池、安培表、温度计等。
**实验步骤：**1. 用导线连接电池，使电流经过导线，记录电流值。
2. 使用温度计测量导线的温度变化。
3. 根据实验数据计算焦耳热量，观察焦耳效应现象。
**实验五：磁感应实验****实验目的：**观察电流通过导线时产生的磁场，验证电流与磁场的关系。
**实验材料：**电池、导线、指南针等。
高中物理课本实验全
高中物理课本实验全
实验一：测量木块的密度
实验目的
通过测量木块的密度，学生可以了解物体密度的概念，并掌握密度计算的方法。
实验步骤
1. 准备一个木块和一个测量密度的；
2. 用天平测量木块的质量；
3. 将木块放入中，记录的初始体积；
4. 添加一定量的水到中，记录的末尾体积；
5. 使用公式计算木块的密度。
实验二：测量小车的加速度
实验目的
通过测量小车的加速度，学生可以了解力学中的运动和力的关系，并研究如何计算加速度。
实验步骤
1. 准备一个小车和一条光滑的倾斜面；
2. 将小车放在倾斜面上，并确保它处于静止状态；
3. 用尺子测量小车的起点和终点位置；
4. 通过计算公式计算小车的加速度。
实验三：测量电池的电动势
实验目的
通过测量电池的电动势，学生可以了解电压的概念，并掌握如何使用电动势计进行测量。
实验步骤
1. 准备一个电池和一个电动势计；
2. 将电动势计的正负极连接到电池的正负极；
3. 读取电动势计上的电动势数值。
实验四：测量光的折射角
实验目的
通过测量光的折射角，学生可以了解光的折射规律，并掌握如何使用折射仪进行测量。
实验步骤
1. 准备一个折射仪和一束光源；
2. 将光源对准折射仪，使光线通过折射仪的入口面；
3. 通过观察刻度盘上的指示，测量光的入射角和折射角。
......（以此类推，列出所有的高中物理课本实验）
以上是一份高中物理课本实验全的简要列表，希望对您有所帮助！。
高中物理实验报告范文10篇
高中物理实验报告范文10篇实验物品：水一瓶，稀释盐水一瓶，热电偶两个，温度计一只实验思路：在水和稀释盐水的容器中，分别放入一个热电偶，将另一个热电偶放在温度计上，同时打开温度计和热电偶的电源。
在一定时间段内，一直记录两个热电偶和温度计上的温度变化情况，以用来计算出两个容器各自的导热系数。
篇二实验题目：声压级与频率之间的关系实验物品：调谐振荡电路、振荡器、波形分析仪和数据采集系统实验思路：将调谐振荡电路中的频率调节至一定值，然后测量振荡器的输出信号的声压级，并用波形分析仪和数据采集系统进行记录，分析出声压级与频率之间的关系。
篇三实验题目：电容器在频率变化条件下的电容实验物品：电容器、变压器、实验台、晶体管、示波器实验思路：将电容器连接到变压器的一侧，另一侧连接到实验台，然后通上晶体管，用示波器观察其频率变化的电容，并根据实验结果分析出其变化的规律。
篇四实验题目：直流电流的测量实验物品：直流电源、电流检测仪、表示电阻的电阻器实验思路：将电阻器和电流检测仪连接到直流电源中，并且调节直流电源上的电压，观察电流检测仪上的读数，记录不同电压下直流电流的读数，以得出直流电流的变化规律。
篇五实验题目：动量定理的实验实验物品：一支木棍，一块牛皮纸，一把牛津钳，一根尼龙绳实验思路：使用木棍削成三段，分别绑上牛津钳，尼龙绳和牛皮纸，重新合并木棍，使用牛津钳作为必要的支撑，然后把尼龙绳和牛皮纸一头连接一侧木棍，另一侧则受到一定的拉力，接下来记录力和动量的变化，以验证动量定理。
篇六实验题目：耦合电感器实验实验物品：两只耦合电感器、两只外形相同的电容元件实验思路：将两只耦合电感器和两只电容元件连接成一个电路，然后测量出电容元件的频率变化，通过计算比较出电感器的耦合程度。
篇七实验题目：重力引起的变化实验物品：空气罐、活塞组、可调节活塞实验思路：将活塞组放入空气罐中，使用可调节活塞控制空气压力，在一定时间内不断改变空气压力，记录活塞组大小变化，以此验证重力对物体大小变化的影响。
高中物理实验大全(修正版)
B) 测量电压时，跟电压表一样，应把万用表和被测部分并联；对于直流电，必须用红表笔接电势较高的点，用黑表笔接电势较低的点。
C)测量电阻时，在选择好选择开关的挡位后（它常见有×1、×10、×100、×1K四档，以指针指在当中为最佳），要先把两根表笔相接触，调整欧姆挡的调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上（注意，电阻刻度的零位在表盘的右端）。然后再把两表笔分别与待测电阻的两端相接，进行测量（别忘了读数要乘上档位）。换用欧姆挡的另一量程时，需要重新调整欧姆挡的调零旋钮，才能进行测量。应当注意，测量电阻时待测电阻要跟别的元件和电源断开。测量时，注意手不要碰到表笔的金属触针，以保证安全和测量的准确；使用后，要把表笔从测试笔插孔拔出，并且不要把选择开关置于欧姆挡，以防电池漏电；长期不使用时，应把电池取出。一这要特别注意的是红表笔内接电源的负极，而黑表笔内接电源的正极，即测电阻时电流是从黑表笔流出的，这对判定未知元件是二极管还是电阻有重要作用。
5、验证牛顿第二定律·
6、碰撞中的动量守恒
7、研究平抛物体的运动
8、验证机械能守恒定律
9、用单摆测重力加速度
10、用描迹法画出电场中平面上的等势线
11、测量金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）
12、用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻
13、练习使用多用电表测电阻
14、传感器的简单应用
15、测定玻璃的折射率
（1） 螺旋测微器：螺旋测微器(又叫千分尺)是比游标卡尺更精密的测长度的工具．用它测长度可以准确到0.01毫米．这是因为测微螺杆前进或后退0.5毫米．可动刻度正好转一周，而一周分成50等分，每一等分表示0.01毫米，所以能精确到0.01毫米，但要估计到毫米的千分位。在使用时，在测微螺杆快靠近被测物体时，应停止使用旋钮，改用微调旋钮．这样就不致在测微螺杆和被测物体间产生过大的压力，既可以使测量结果精确，又可以保护螺旋测微器．螺旋测微器读数时先读固定部分露出的部分，这部分与一般刻度尺差不多，但多了个半毫米的刻度，再读可动的螺旋部分的刻度，要估计一位，并乘上0.01ｍｍ，二者相加就行。左图螺旋测微器的读数为0.5ｍｍ＋40.0×0.01ｍｍ＝0.900ｍｍ
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高 中 物 理 实 验 大 全
高中物理分组实验
一、用打点计时器测速度
实验器材：电火花打点计时器、电磁打点计时器、纸带、墨粉纸盘、直尺等
练习使用打点计时器
用打点计时器测速度
二、探究小车速度随时间的变化规律
实验器材：电火花打点计时器、纸带、墨粉纸盘、直尺、轨道小车等
匀变速直线运动的速度与时间的关系、
三、验证力的平行四边形法则
弹簧秤、橡皮筋、绘图板、白纸等
四、探究力、加速度与质量的关系
轨道、小车、砝码、打点计时器、钩码、纸带、直尺、坐标纸、交流电等
五、探究弹力和弹簧伸长的关系
实验器材：弹簧组、刻度尺、钩码、铁架台
六、用单摆测重力加速度
实验器材：单摆演示仪2个、秒表、直尺等
七、研究平抛物体的运动
实验器材：平抛运动演示仪、铅垂、钢球、白纸、复写纸、三角板
八、验证机械能守恒定律
实验器材：打点计时器、纸带、重锤、直尺、电源、木盒等
九、探究弹力和弹簧伸长的关系弹簧组、刻度尺、钩码、铁架台
十、测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器金属丝、刻度尺、电流表、电
压表、电键、导线、螺旋测微器、滑动变阻器等）
游标卡尺的使用——游标卡尺、金属管、投影仪等
螺旋测微器的使用——螺旋测微器
十一、探究导体的电阻与其影响因素的关系（与材料的关系、与温度的关系）
测绘小灯泡的伏安特性曲线
十二、测定电源的电动势和内阻电流表、电压表、甲电池、滑动变阻器、电键、
导线、坐标纸等
十三、练习使用多用电表多用电表、黑箱
十四、用双缝干涉测光的波长双缝干涉演示仪、电源等
高中物理演示实验
必修一：
DIS实验：用DIS测瞬时速度
实验器材：数据采集器、数据线、轨道小车、位移传感器接收器、光电门传感器
等
DIS实验：探究力、加速度与质量的关系
计算机、数据采集器、数据线、发射器、接收器、轨道小车、小桶、砝码等
探究小车速度随时间变化规律
实验器材：电火花打点计时器、纸带、墨粉纸盘、直尺、轨道小车等
用打点计时器测匀变速运动的速度、加速度
用DIS探究圆周运动：DIS圆周运动演示器、数据采集器、数据线、计算机等：
自气垫导轨介绍由落体运动
实验器材：打点计时器、纸带、重锤等
钱毛管实验
实验器材：钱毛管、抽气机等
落棍实验
实验器材：落棍实验演示仪、学生电源（12v~）、黑墨水、毛笔等
微小形变、静摩擦力演示、滑动摩擦力
验证力的平等四边形定则：弹簧秤、橡皮筋、绘图板、白纸
探究动能定理——气垫导轨、气源、滑块、光电门、数字计时器、小桶等
牛顿第三定律
探究作用力与反作用力的关系：弹簧秤2个小车、玻璃管、木板，作用力与反作
用力演示器，锌粒、磁铁等
DIS实验：数据采集器、数据线、力的作用传感器2个、计算机
超重与失重：磅秤
必修二：
曲线运动：滑坡轨道、金属球、磁铁等
运动的合成：玻璃管、红塑料块、胶塞、水等
研究平抛运动射坠器（2种型号各一套）
DIS实验平抛运动：平抛运动演示仪、数据采集器、数据线、计算机、钢球。
DIS实验圆周运动：圆周运动演示仪、数据采集器、数据线、计算机。
圆周运动：过山车模型
机械能守恒定律
验证机械能守恒定律打点计时器、纸带、重锤、直尺、电源、木盒等
3-1
静电感应
摩擦起电：丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒
静电屏蔽：金属网罩、验电器
平行板电容器：视频(影响平行板电容器电容大小的因素)、几种常见的电容器（可
变电容器、纸介质电容器、电解电容器、陶瓷电容器）
DIS实验：观察电容器的充放电
欧姆定律
测绘小灯泡的伏安特性曲线
探究导体的电阻与其影响因素的关系（与材料的关系、与温度的关系）
练习使用多用电表
测定电池的电动势和内阻
DIS实验：门电路
磁场：奥斯特实验（电流使磁针偏转）、通电导线与磁体通过磁场发生相互作用
探究影响通电导线受力的因素：甲电池2节、通电导线在磁场中的受力演示仪、
蹄形磁铁2个、电键、导线等
DIS实验：用传感器研究磁场（计算机、数据采集器、数据线、螺线管、磁传感
器）
平行通电指导线之间的相互作用
运动电荷在磁场中受到的力：观察阴极射线在磁场中的偏转
带电粒子在磁场中的运动（洛伦兹力演示仪）
3-2
探究感应电流产生的条件（导体切割磁感线产生感应电流）、向线圈中插入、抽
出磁铁产生感应电流、开关闭和断开的瞬间产生感应电流
楞次定律（副线圈、条形磁铁、楞次定律演示仪、滑动变阻器、电键、6伏电池）
互感和自感（自感现象演示器、学生电源（12 v、2v）等，DIS自感实验）
电磁驱动（视频、自制电磁驱动实验演示仪）
交变电流
DIS实验用电压或电流传感器观察交流电压或电流随时间的变化图像
交流发电机
电感和电容对交变电流的影响（自制演示实验板）
探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
传感器（光敏电阻、热敏电阻、日光灯的启动器、报警器）
声光控开关演示仪
3-3
用油膜法估测分子的大小、布朗运动、分子间的作用力
探究气体等温变化的规律
表面张力、毛细现象
功和内能
3-4
简谐振动
探究受迫振动受迫振动演示仪
研究摆的共振单摆组（共振演示仪）
探究弹力和弹簧伸长的关系弹簧组、刻度尺、钩码、铁架台
DIS实验简谐振动、声波的波形
探究单摆周期与摆长的关系
用单摆测重力加速度
机械波、绳波、水波、波的形成与传播
波的衍射、波的干涉
多普勒效应 蜂鸣器音调的变化
光的折射
测定玻璃的折射率
光的双峰干涉
双峰干涉测波长
DIS实验双峰干涉
光的色散 薄膜干涉 光的衍射 用激光笔做单峰衍射 用DIS做单缝衍射 泊松亮
斑
光的偏振 全反射 光导纤维
电磁波 电磁振荡
DIS电磁振荡
电磁波的发射与接收
电磁波谱
相对论
3-5
动量守恒定律 气垫导轨 光谱