小学创建学习型、服务型、创新型党组织活动实施方案
(学校)建设学习型党组织方案(共6篇)
（学校）建设学习型党组织方案（共6篇）
（篇一）
为深入贯彻落实党的**六中全会关于建设马克思主义学习型政党战略任务，切实推进我校学习型党组织建设，制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展。
二、建立学习型党组织的领导机制
1.成立学习型党组织领导小组
组长：
副组长：
组员：
2.完善制度，严格考核。
建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。
把学习与考核考绩挂钩，学习与教师的职务评聘挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
三、主要原则
1.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。
2.坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。
大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进学校改革发展稳定紧密结合起来，与推进学校作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。
领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全校。
蔡林小学 学习型、服务型、创新型党组织建设方案
蔡林小学学习型、服务型、创新型党组织建设方案为贯彻落实党要管党、从严治党的方针和党的十八大会议精神，巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，贯彻落实徐集教办党建工作创新工程实施要求，加强为民务实清廉作风建设，进一步提升我校党组织的学习能力、服务能力和创新能力，为率先实现教育现代化、办人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保证，现就加强我我校学习型、服务型、创新型党组织建设提出如下方案。
一、以提高能力素质为重点，推进学习型党组织建设按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，突出理想信念和宗旨观念教育，引导党员干部坚定道路自信、理论自信和制度自信，提高辨别能力、政治定力和实践能力。
（一）丰富学习内容。
组织全校党员干部深入学习马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系，始终坚持正确的办学方向。
学习党的路线方针政策和国家法律法规，推进依法治校、科学治校、民主治校。
学习政治、经济、历史、科技等多方面知识，重点学习研究教育基本理论和教育改革发展的新思路、新成果，不断提高专业化水平。
（二）拓展学习方式。
在充分利用好既有学习阵地、学习方法的基础上，综合运用探究式、案例式、实践式等多种方式学习。
微信平台、QQ群、电化教育等依托现代信息技术的学习阵地建设，加大社会实践基地联系力度。
结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，组织以“我的中国梦”为主线的多种主题教育实践活动。
（三）完善学习制度。
完善党支部学习制度，做到计划周密、考勤规范、记录清晰、档案完整，每年集中学习时间不少于4次，党支部成员参学率达到90%以上。
健全党员干部教育培训制度，依托行政例会、教师例会开展党员干部培训，紧密结合工作实际提高培训质量，每年集中培训党员时间一般不少于16学时，其中党组织领导班子成员一般不少于24学时。
健全党员自学交流制度，党支部每季度交流不少于1次，党员参学率达到95%以上。
全面推行领导干部年终述学制度，完善学习评价与考核制度，将考核结果作为民主评议党员、评先评优等的重要依据。
小学建设“学习型、创新性、服务型党组织”活动方案
小学建设“学习型、创新性、服务型党组织”活动方案为深入贯彻落实桥西教育局精神，结合我单位实际，制定我校创建“学习型、服务型、创新型”党组织（以下简称“三型”党组织）活动方案如下：一、目标任务以学习水平提升创新水平，以创新水平提升发展水平，以发展水平提升服务水平，以“三型”党组织建设提升党建科学化水平，使党组织学习氛围更浓，创新意识更强，服务水平更高，发展能力更好，为全区实现科学发展、后发赶超、同步小康提供坚强的思想和组织保证。
二、活动的主要内容和责任分工（一）创建学习型机关党组织（党支部牵头，各学校配合）1、浓厚学习氛围。
按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神和建设马克思主义学习型政党、学习型组织的要求，树立全员学习、全程学习、终身学习的理念，形成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，努力营造崇尚学习的浓厚氛围，切实做到学习工作化、工作学习化。
2、突出学习重点。
以党的十八大精神和新党章的学习为重点，认真制订年度学习计划，推行“三个一”学习制度，“每年开展1次专题培训、每半年组织1次主题实践、每季度开展1次党课学习”，党员“日学1小时、月读1本书、年写1篇调研文章”；建立科学的述学、考学、督学机制，健全和完善党员学习笔记、学习档案，并把学习考评情况列入党支部和党员目标管理考核；强化党员学习教育阵地建设，以支部会议室（活动室）为基础，建立党员教育培训活动室，使全体党员学习有课堂、活动有场所、教育有阵地。
3、创新学习形式。
以党支部或科（室）为单位，深入开展以履行职责、做好本职工作及提高业务技能为主要目标的岗位技能培训，采用团队学习、个人阅读、心得交流和专题研讨等方式，交流分析工作中的亮点、难点和热点问题，有针对性的提出措施和办法，提升学习的互动性、趣味性，不断完善知识结构，切实提高履职能力和水平。
4、提升人生境界。
以核心价值体系为导向加强全局党员干部“德”的培育，教育引导全局党员干部模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，做社会主义文明风尚的引领者、倡导者和实践者。
开展“创建学习型组织”活动的实施方案（三篇）
开展“创建学习型组织”活动的实施方案一、活动目标1.建设学习型组织，促进团队学习和个人发展；2.提升员工学习意识和学习能力，增加组织的学习活力；3.营造积极的学习环境，激发员工的创新和潜力；4.推动组织变革和创新，提高绩效和竞争力。
二、活动内容1.制定学习计划和目标：根据组织的战略目标和发展需求，制定明确的学习计划和目标，并将其与员工的个人发展目标相结合，激发员工的学习动力。
2.搭建学习平台和资源：建立完善的学习平台，包括线上线下的学习课程、资源库、学习社区等，为员工提供丰富的学习资源。
可以引入学习管理系统，实现学习过程的记录、跟踪和评估。
3.培养学习导师和学习伙伴：组织内部通过选拔和培训，建立一支学习导师团队，引导和辅导员工的学习。
同时，鼓励员工之间互相学习、交流和分享经验，形成学习伙伴关系。
4.开展学习活动和项目：定期组织学习活动，如学习分享会、学习讲座、研讨会等，邀请内部和外部的专家或大咖进行分享和授课。
同时，可以开展一些学习项目，如跨部门合作项目、学习小组研究项目等，培养员工的协作和解决问题的能力。
5.建立学习评估机制：制定学习评估指标和方法，对员工的学习成果进行评估和反馈。
通过学习成果的考核，激励员工持续学习和提升。
三、实施步骤1.制定活动计划：明确活动目标、内容和时间表，确定活动的负责人和执行团队。
同时，制定活动的预算和资源需求。
2.宣传和动员：通过内部宣传、会议等方式，向员工介绍学习型组织的概念和意义，激发员工的学习热情和参与意愿。
同时，邀请高层领导发表支持活动的讲话，树立榜样。
3.建立学习平台和资源库：搭建线上学习平台，集中整理和发布学习资源，同时设置学习社区，鼓励员工进行学习互动和交流。
4.选拔和培训学习导师：通过选拔和培训，选拔出一批优秀的学习导师，分配到各个部门，为员工提供学习指导和支持。
5.组织学习活动和项目：根据学习计划，定期组织学习活动和项目，邀请内外部的专家进行分享和授课，同时鼓励员工参与学习项目和学习小组。
建设学习型党支部实施方案
学习型党组织建设实施方案_____小学一、指导思想建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
建设学习型党组织，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求；是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。
通过活动的开展将有利于我们将学习与学校发展相结合，及时将学习成果转化为解决实际问题的能力。
建设学习型党组织的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以保持党的先进性和增强党组织活力为目标，以全员学习、全程学习、集中学习为基础，全面提高全校教师党员的综合素质和工作能力，大力推进物质文明、政治文明和精神文明建设，为确保我校又好又快发展提供强大的精神动力和思想保证。
二、任务目标1、树立先进的学习理念。
广大教师党员学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；普遍树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和坚持学习的理念。
党员领导干部重视学习、带头学习，自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为本校的学习模范。
2、形成结构合理、内容丰富的知识框架。
以党的基本理论、方针政策、业务知识、科学文化和能力训练为基本内容，不断拓展学习内容，完善知识结构；广大教师党员的理论水平、政策水平、业务能力明显提高，进一步适应新课改的要求。
3、构建全方位的学习体系。
以个人自学、集体学习、岗位培训等学习形式互相融合，以座谈会、知识竞赛、实地考察等学习方法相辅相成，增强学习针对性和实效性，基本建成全方位的学习网络，形成人人学习、深入学习的体系。
4、建立完善的学习机制和制度。
党支部要有学习安排，教师党员个人要有自学计划。
“创先争优”活动计划
中共广州开发区第一小学党支部创先争优活动计划为了扎实开展“讲奉献，谋发展，促和谐，创一流，建设学习型、服务型党组织”为主题的“创先争优”活动，根据学校实际情况，特制定如下活动计划：一、第一阶段——宣传发动（2010年5月—6月）（一）活动目标宣传发动，提高认识，明确内容，作好方案。
（二）活动内容1、组织党支委及学校行政一班人认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话，学习中共广州开发区组织部部长刘晓光同志5月20日《在全区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动上的讲话》及中共萝岗区教育文化体育局党委关于“创先争优”活动的有关部门精神，充分提高思想认识，明确“创先争优”活动的意义、目的、内容、要求、方法、步骤等。
2、联系学校发展实际和党员个人学习、思想和工作实际，对照“五个好”、“五个带头”目标和内容，结合学校发展规划，确定“创先争优”活动主题：“讲奉献，谋发展，促和谐，创一流，建设学习型、服务型党组织”，制定切实可行的《广州开发区第一小学“创先争优”活动实施方案》《广州开发区第一小学“创先争优”活动工作计划》《广州开发区第一小学创先争优”活动安排表》，确保“创先争优”活动有成效。
3、积极动员部署。
召开全体党员大会，学习宣讲“创先争优”活动，要求全体党员认清活动的意义，知晓活动的内容、要求和方法，积极引导广大党员投身到活动中来。
4、搞好宣传，形成浓厚的氛围。
在校园网上开展有关“创先争优”活动的宣传和报道，在《广州开发区第一小学创先争优活动简报》上进行有关宣传报道，在校门口电子屏上显示宣传标语“创先争优当先锋，我为党旗增光彩”。
二、第二阶段——全面争创（2010年7月—2012年5月）（一）活动目标创建先进党组织、争当优秀共产党员。
（二）活动要求做好“三个衔接”和“三个结合”。
“三个衔接”是要同完成学校三年规划特别是与今年的实施计划工作相衔接，切实提高活动的针对性；同学校已有活动载体相衔接，进一步增强活动实效；同党建工作责任制和其他经常性工作相衔接，突出重点，统筹推进；“三个结合”是与解决学校在科学发展中的主要问题和突出问题相结合，与学校的实际工作和党员个人的具体工作相结合，与主动接受群众监督，倾听群众的意见呼声，不断改进活动内容和方式相结合。
小学党建特色实施方案
小学党建特色实施方案一、背景分析。
党建工作是学校教育工作的重要内容，也是培养学生社会主义核心价值观和道德品质的重要途径。
在小学阶段，开展党建工作，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
因此，制定小学党建特色实施方案，对于推进学校党建工作，促进学生全面发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 建立健全小学党建工作组织体系，确保党建工作的顺利开展；2. 培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观、价值观；3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生积极向上的人生态度。
三、实施内容。
1. 建立健全小学党建工作组织体系。
通过成立学校党委、党支部等组织机构，建立健全党建工作制度，明确党建工作责任人，确保党建工作的有序开展。
2. 开展主题党日活动。
每月组织开展一次主题党日活动，通过党课、主题演讲等形式，引导学生了解党的历史、党的政策，增强学生的爱党意识和党员意识。
3. 组织志愿者服务活动。
鼓励学生积极参与志愿者服务活动，组织学生开展社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 开展红色教育。
通过组织学生参观革命纪念馆、革命历史纪念馆等，让学生深刻了解革命先烈的光辉业绩，激发学生爱国主义情感。
5. 建设党建教育基地。
在学校内建设党建教育基地，展示党的历史、党的荣誉，举办党史知识竞赛等活动，增强学生对党的认同感和归属感。
四、实施保障。
1. 加强师资队伍建设。
通过组织党员教师参加党建相关培训，提升党建工作的专业水平，确保党建工作的质量和效果。
2. 加强宣传引导。
利用学校网站、微信公众号等平台，加强对党建工作的宣传引导，营造浓厚的党建氛围。
3. 健全监督检查机制。
建立党建工作的监督检查机制，定期对党建工作进行评估，及时发现问题并加以解决。
五、实施效果。
通过以上实施方案，可以有效推进小学党建工作，促进学生全面发展，提升学校党建工作的质量和水平，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
2023年关于建设学习型、创新型、服务型处室实施方案
2023年关于建设学习型、创新型、服务型处室实施方案一、背景和目标随着科技的发展和社会的进步，各行各业都面临着日新月异的变化和挑战。
处室作为组织的基本单位，承担着重要的管理和服务职责，必须不断提升自身的能力和水平，确保适应新的环境和需求。
为此，制定并实施建设学习型、创新型、服务型处室的方案，旨在推动处室的整体发展和进步。
本方案的目标包括：提升处室成员的学习能力、创新能力和服务意识，建设高效、协作和具有竞争力的处室团队。
二、实施措施1. 建立学习型处室的机制（1）制定合理的培训计划：根据处室成员的需求和能力，制定个性化的培训计划，并定期评估和调整计划，确保培训的有效性。
（2）推广学习型文化：在处室内建立积极向上、鼓励学习和共享的文化氛围，鼓励处室成员积极参加培训和学习活动。
（3）建立知识管理平台：搭建在线学习平台，通过建立知识库和分享平台，促进知识的传递和共享。
2. 提升创新能力（1）开展创新培训：组织创新培训班和讲座，提高处室成员的创新意识和能力，培养解决问题和创新的能力。
（2）建立创新机制：设立奖励制度和专项基金，鼓励处室成员提出创新点子和项目，并为其提供支持和资源。
（3）组织创新活动：定期组织创新竞赛、创意沙龙等活动，激发处室成员的创新潜能。
3. 提高服务意识（1）制定服务标准：制定明确的服务标准和流程，确保对内、对外服务的质量和效率。
（2）加强沟通与合作：建立良好的沟通渠道和合作机制，提高团队成员之间的互信和协作能力。
（3）定期评估服务质量：建立服务评估机制，定期对处室的服务质量进行评估和反馈，及时改进服务。
三、资源投入为了确保建设学习型、创新型、服务型处室实施方案的有效性和顺利推进，需要投入以下资源：1. 人力资源：组织培训师资、专家顾问等，提供培训和指导。
2. 财力资源：建设在线学习平台、提供奖励和支持创新人才的专项基金。
3. 时间资源：组织培训、评估和活动所需的时间。
四、实施步骤和时间安排为了顺利实施建设学习型、创新型、服务型处室的方案，需要按照以下步骤和时间安排进行：1. 制定方案和计划：明确目标、任务和时间计划，制定具体的实施方案。
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小学创建“学习型、服务型、创新型”党组织
活动实施方案
为认真贯彻关于“建设学习型、服务型、创新型党组织”的建设要求，全面加强学校党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，进一步加强党员教师队伍建设，解放思想，实事求是，全面发展，结合我校实际情况，特制定创建“学习型、服务型、创新型”党组织活动方案如下：
一、指导思想
把创建“三型”党组织作为学校党建的主要任务，提升学习能力，增强服务本领，强化创新意识，为创办人民满意的学校提供强有力的思想、组织和作风保证。
二、具体措施
（一）全员学习、提升素质，创建学习型党组织
通过创建学习型学校党组织，引导我校党员牢固树立全员学习、终身学习的理念，不断拓展学习内容，创新学习方法，丰富学习载体，健全学习制度，使学习成为学校党组织的鲜明特征，不断提高广大党员的思想素质和业务素质。
1．明确学习内容。
以深入学习党的十九大会议精神
和新党章为重点，深刻理解新时代中国特色社会主义思想，
中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党风廉政建设规定和中央、省市委关于开展党的群众路线教育实践活动精神；岗位履职所需要的科学文化专业知识。
进一步更新观念，开阔思路，大力弘扬求真务实精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等突出问题，不断提高业务能力和工作水平。
2．完善学习制度。
按照上级党委的要求，不断完善学习制度。
采取党员自学、集中学习、专题辅导、集中研讨、参观交流等形式，抓好党员干部的理论武装工作。
坚持周五学习日制度，建立和完善党员干部培训制度、集体学习考勤制度、个人学习制度、学习成果汇报交流制度等，强化学习的过程管理，不断做到个人学习有计划、集体学习有考勤、集中研讨有记录、学习成果有检查。
以党支部为单位每周组织一次集中学习，每名领导干部全年要完成学习笔记2万字以上，撰写学习心得体会文章1-2篇。
（二）执政为民、廉洁高效，创建服务型党组织
通过创建服务型党组织，推动党员干部不断转变工作作风，增强服务意识，完善服务功能，使服务能力和水平逐步得到提升，出色完成部门工作职责和全年各项工作任务，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得以充分发挥。
1．进一步推进服务教师、服务学生工作。
通过组织党员走访调研、共同过组织生活等活动，访民情、找问题、解矛盾、办实事，实现在一线倾听民声、在一线破解矛盾、在一线融洽感情、在一线塑造形象。
进一步推进我校党员干部教师牢固树立服务意识，使服务工作常态化、长效化。
2．优质高效服务师生。
围绕创建“服务型”党组织，各部门要认真履行工作职责，切实改进服务态度，完善措施，提升服务质量，提高工作效率。
自觉做到“不让师生在我面前受到冷落、不让业务工作在我手上积压、不让差错在我这里发生、不让学校形象在我这里受损。
”
（三）解放思想、争创一流，创建创新型党组织
通过创建创新型学校党组织，进一步增强党员干部的创新理念、创新思维、创新意识，进一步明晰工作重点、工作方向、工作目标，进一步推进各部门创新工作、重点工作、特色工作，使我校党组织的创造力、凝聚力、战斗力得到明显提升。
1．坚持思想观念上创新。
围绕服务中心、服务大局谋划学校党建工作，开拓思路，增强工作创新的主动性和自觉性。
进行观念创新，敢于打破传统的思维定势，创造性地开展工作。
2．坚持工作内容上创新。
围绕更好地履行部门的管理和服务职能，把学校党建工作与行政工作融合起来，发
挥党组织和党员的作用，在改进工作作风、提供优质服务等方面当先锋、作表率。
3．坚持工作机制上创新。
研究和创新有利于学校科学发展的党内民主机制、监督机制、管理机制，并应用于实践，提高管理水平，增强齐抓共管合力。
4．评价考核，搞好总结。
将加强对创建“三型”党组织活动日常督导检查、年终集中考核，建立健全考核评价机制，及时总结宣传工作经验，对表现突出的党员干部教师及时予以表彰。
三、活动要求
（一）高度重视，精心组织。
要充分认识建设“三型”学校党组织的重要性和紧迫性，切实把创建“三型”学校党组织作为学校党建工作的重要内容，明确目标要求、推进措施和责任人，确保工作落实。
（二）理顺关系，明确重点。
建设“三型”学校党组织，既是一项刻不容缓的战略任务，也是一个有机统一的系统工程。
其中，学习是基础，是服务、创新的前提条件；服务是核心，是学习、创新的深入实践；创新是关键，是学习、服务的有力保障。
这三者相辅相成、互相支撑，共同融入机关党的建设，创建过程中要整体推进，同步实施。
（三）严格标准，注重实效。
要坚持从实际出发，把创建工作与行政业务工作和其他各自的本职工作结合起来，防止形式主义，确保创建工作质量。
要加强对创建工作的过程跟踪和督办落实，及时掌握动态。
要把“三型”学校党组织创建情况作为基层党建工作评先评优的重要依据，确保创建活动落到实处、取得实效。