第一章 现代汉语语音

第一章现代汉语语音

[教学目的]

了解语音的性质、基本概念和发音器官；掌握现代汉语语音的声母、韵母、声调、音节等基本要素；了解音变的情况和规律；了解语音的节律及其技巧；能够正确地运用现代汉语语音，做到语音规范。

[教学重点及难点]

语音理论、音节结构分析、方音辨正。

[教学方法]

讲授为主。

[辅助教学手段]

教学课件，电子讲稿，辅以适当的讨论。

[教学时数]

20课时。

第一节语音概说

一、语音的形成

语音是人的发音器官发出的表示一定意义的声音。语音的形成有三个条件：

（一）、语音形成的生理基础。

发音器官：

1、肺和气管（发音动力）；

2、喉头和声带（形成清音和浊音）；

3、口腔和鼻腔（共鸣器，形成不同音色）。

（二）、语音形成的物理因素。

1、音高：声音的高低，决定于频率；

2、音强：声音的强弱，决定于振幅；

3、音长：声音的长短，决定于延续的时间；

4、音色：声音的特色。基音和陪音；乐音和噪音。

（三）、语音形成的社会属性

社会属性是语音的本质属性。表现为：

1、语音和意义的结合是约定俗成的；

2、语音的系统性。

二、语音的基本概念

（一）、音素音位音节

1、音素：音素是最小的语音单位。

2、音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。音位用/ /标识。一个音位所包含的音素叫这个音位的音位变体，分为条件变体和自由变体。

3、音节：音节是语音结构的基本单位。音节是音素的组合形式。（二）、元音辅音

元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音；辅音

是气流在口腔、咽头受阻碍而形成的音。

元音和辅音的区别：

1、发元音时，气流在口腔、咽头不受阻碍，发辅音时，气流受到阻碍；

2、发元音时，发音器官均衡紧张，发辅音时，发音部位紧张；

3、发元音声带振动，比较响亮，发辅音声带不一定振动，声音弱；

4、发元音时气流比较强，发辅音时气流比较弱。

（三）、声母韵母声调

声母是音节开头的辅音；韵母是声母后面的所有音素；声调是音节中能够区别意义的音高变化。

三、标音符号

给汉字注音，历史上出现过直音法、反切法、注音字母，现在主要使用的是《汉语拼音方案》和国际音标。

（一）、汉语拼音方案

《汉语拼音方案》1958年由一届人大五次会议批准推行。

1、《汉语拼音方案》的内容。由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号5个部分组成。

2、《汉语拼音方案》的作用。（1）给汉字注音；（2）作为推广普通话的工具；（3）作为我国少数民族创制和改造文字的基础。（二）、国际音标

国际语音学会制定。原则：一个音素用一个符号表示，一个符号表示一个音素。

优点：1、标音准确，避免混乱；2、用拉丁字母，容易学习，书写方便；3、使用范围广。

第二节声母

一、声母

（一）、声母和辅音的关系

1、来源不同，声母来自我国传统语音学，辅音来自西方语音学。

2、产生渠道不同，声母来自音节分析，辅音来自音素分析。

3、范围不同，所有的声母都是辅音，但辅音不都做声母（n、ng）（二）、声母的分类

1、按发音部位分七类：双唇音（b p m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z

c s）、舌尖中音（

d t n l）、舌尖后音（zh ch sh r）、舌面音（j q x）、舌根音（g k h）。

2、按发音方法分。

（1）、阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

（2）、声带振动：清音、浊音（m n l r）。

（3）、气流强弱：不送气音、送气音。

3、发音部位、发音方法综合解说例示。

（1）、b 双唇不送气清塞音（2）、p双唇送气清塞音

（3）、m 双唇浊鼻音（4）、f 唇齿清擦音

（5）、z舌尖前不送气清塞擦音（6）、c舌尖前送气清塞擦音

（7）、s舌尖前清擦音（8）、d舌尖中不送气清塞音（9）、t舌尖中送气清塞音（10）、n 舌尖中浊鼻音

（11）、l 舌尖中浊边音（12）、zh舌尖后不送气清塞擦音（13）、ch舌尖后送气清塞擦音（14）、sh舌尖后清擦音（15）、r舌尖后浊擦音（16）、j舌面不送气清塞擦音（17）、q舌面送气清塞擦音（18）、x舌面清擦音

（19）、g舌根不送气清塞擦音（20）、k舌根送气清塞擦音（21）h舌根清擦音零声母。

（三）、普通话辅音音位

归纳音位的3个原则：对立、互补分布、音感差异。

按照这3个原则，普通话分为22个辅音音位（21个声母和ng）。

课堂作业及发音练习

一声母课堂作业

二声母发音练习

第三节、韵母

（一）、韵母和元音的关系

1、来源不同，韵母属传统音韵学，元音属西方语音理论；

2、产生渠道不同，韵母来自音节分析，元音来自音素分析；

3、范围不同，韵母可以由元音、元音加元音、元音加辅音构成。（二）、韵母的分类：39个韵母可以从不同角度来分类。

1、按结构分类

（1）、单元音韵母（10个）。单元音的发音涉及3个因素：舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展（用舌面元音舌位图表示）。

A、舌面元音（7个）

a[A] 舌面央低不圆唇元音o[o] 舌面后半高圆唇元音

e[γ] 舌面后半高不圆唇元音ê[ε]舌面前半低不圆唇元音

i[i] 舌面前高圆唇元音u[u] 舌面后高圆唇元音

ü[y] 舌面前高圆唇元音

B、特殊元音韵母

-i[] 舌尖前高不圆唇元音-i[] 舌尖后高不圆唇元音

er[]卷舌央中不圆唇元音

（2）、复元音韵母（13个）

复元音韵母由几个元音构成。

复元音韵母的发音特点是滑动，以一个元音为主。

复元音韵母的结构：韵头、韵腹、韵尾。韵头由i、u、ü充当，韵尾由i、u充当，各个单元音都可以充当韵腹。

按照响音（主要元音）的位置，复韵母分为前响、后响、中响3类。

1、前响复元音韵母

ai、ei、ao、ou 4个。发音时，口腔肌肉放松，韵腹 a、o、e 发得清晰、响亮、音值稍长，后面的i、u(o)是韵尾，发得轻、短、模糊，只表示舌位滑动的方向。每个元音必须读成一个整体。尾音 i 和u(o) 实际上不到位，是松元音 [I] 和[ ]。如：

ai[ai]：白菜、爱戴、彩排、灾害，晒台