《综合性学习：轻叩诗歌的大门》课件
合集下载
人教版小学语文六年级上册《 综合性学习：轻叩诗歌的大门》 公开课ppt课件_1
竹石
[清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
“托物言志”的诗篇： 《石灰吟》《墨梅》 《马诗》 《梅花》
石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读诗歌，感悟诗情 1.阅读诗歌，感悟诗情，通常可
以从以下三方面入手： （了解作者，读懂题意；借助注
释，读通诗句；充分想象，领悟 诗情；）
雪 梅（卢梅坡）
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
（1）了解作者，读懂题意 初读一首诗，我们首先要看这首诗是谁写的，诗人的基本
托物言志的诗为例（出示）：《墨梅》、《石 灰吟》《竹石》、
练习比较诗的异同：
（1）从作者来看，《墨梅》的作者是____代 ______；《竹石》的作者是____代______； 《石灰吟》的作者是____代______；三首诗 都是采用了_______的手法。
（2）从内容上看，《墨梅》、《竹石》、 《石灰吟》分别写了_______、_______、 __________三种事物，分别写了它们的__ _ 、 _______、_______特点。
冬季诗：
《江雪》、 《梅花》 《卜算子 咏梅》（毛泽东）
歌颂祖国大好河山的诗词: 《望庐山瀑布》 《 《独忆六坐江年敬南级亭》古山、诗》词、总复习 《鹿柴》、 《早发白帝执城教者》：华、一 陈洪波 《望天门山》
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
轻叩诗歌的大门(完美版)PPT课件
现代诗派诞生，创作不再遵循古典 诗歌的格律和规范，以徐志摩、闻一多 为代表的“新月派”，诗歌中体现了一 种建筑美、音律美的特点。
-
20
十一、当代
新中国建立后，当代诗歌得以全面发展。
第一阶段：朦胧诗派的“朦胧诗”
代表作：舒婷的《致橡树》
北岛的《迷途》
顾城的《一代人》
第二阶段：反抒情，以叙述为主。
代表作：海子的《春天，十个海子》
-
16
五、隋唐五代
唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代 近三百年的时间里，留下了近五万首诗歌， 独具风格的著名诗人大约有五、六十人。
盛唐山水田园诗——主要有孟浩然和王维。 伟大的浪漫主义诗人李白 伟大的现实主义诗人杜甫 南唐后主李煜的词在艺术上造诣颇高， 脱去了游乐淫靡的宫廷生活气息， 国破家亡的感慨和个人悲惨遭遇之隐 痛充盈其间。
代表作：《离骚》
屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。 这种浪漫主义特色的形成， 同楚国文化传统密不可分。 楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都使巫觋 “作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始 宗教气氛的乐歌，自然是 产生浪漫主义杰作的温床。
-
11
从《诗经》的现实主义到屈原的浪漫主义， 是中国诗歌发展的一个里程碑。屈原的骚体诗， 继承发展了《诗经》的比兴传统。
兴（起兴）
-
8
中国浪漫主义的先河
在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩 的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点：
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；
2.具有浓郁的地方色彩； 3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；
4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气， 句中：表停顿）。
-
9
奠基人、爱国诗人——屈原
-
20
十一、当代
新中国建立后，当代诗歌得以全面发展。
第一阶段：朦胧诗派的“朦胧诗”
代表作：舒婷的《致橡树》
北岛的《迷途》
顾城的《一代人》
第二阶段：反抒情，以叙述为主。
代表作：海子的《春天，十个海子》
-
16
五、隋唐五代
唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代 近三百年的时间里，留下了近五万首诗歌， 独具风格的著名诗人大约有五、六十人。
盛唐山水田园诗——主要有孟浩然和王维。 伟大的浪漫主义诗人李白 伟大的现实主义诗人杜甫 南唐后主李煜的词在艺术上造诣颇高， 脱去了游乐淫靡的宫廷生活气息， 国破家亡的感慨和个人悲惨遭遇之隐 痛充盈其间。
代表作：《离骚》
屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。 这种浪漫主义特色的形成， 同楚国文化传统密不可分。 楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都使巫觋 “作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始 宗教气氛的乐歌，自然是 产生浪漫主义杰作的温床。
-
11
从《诗经》的现实主义到屈原的浪漫主义， 是中国诗歌发展的一个里程碑。屈原的骚体诗， 继承发展了《诗经》的比兴传统。
兴（起兴）
-
8
中国浪漫主义的先河
在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩 的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点：
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；
2.具有浓郁的地方色彩； 3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；
4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气， 句中：表停顿）。
-
9
奠基人、爱国诗人——屈原
综合性学习轻叩诗歌大门ppt教学课件
谢谢观看
பைடு நூலகம்第三单元
综合性学习：轻叩诗歌大门
综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门 综合性学习：轻叩诗歌大门
统编版部编版四年级语文下综合性学习：轻叩诗歌大门课件PPT
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
再见
再见
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新知讲解
要求： 从活动建议中知道一些什么？
哪些建议要特别注意？对拟定活 动计划有哪些帮助？
新知讲解
围绕“合作编小诗集”，“举办诗 歌朗诵会”可以有选择地开展哪些 活动，如何开展活动。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
新知讲解
合作编小诗集，可以编写哪些内容？பைடு நூலகம்
可以编写收集来的诗歌。
可以编写自己写的诗歌。
还可以编写与诗有关的故事或资料。
新知讲解
该怎么编排？
可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。 配上插图。
给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
新知讲解
怎样召开班级诗歌朗诵会。
再见
再见
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新知讲解
要求： 从活动建议中知道一些什么？
哪些建议要特别注意？对拟定活 动计划有哪些帮助？
新知讲解
围绕“合作编小诗集”，“举办诗 歌朗诵会”可以有选择地开展哪些 活动，如何开展活动。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
新知讲解
合作编小诗集，可以编写哪些内容？பைடு நூலகம்
可以编写收集来的诗歌。
可以编写自己写的诗歌。
还可以编写与诗有关的故事或资料。
新知讲解
该怎么编排？
可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。 配上插图。
给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
新知讲解
怎样召开班级诗歌朗诵会。
部编版四年级语文下册综合性学习：轻叩诗歌大门优质课件.pptx
综合性学习： 轻叩诗歌大门
课文导入
同学们，通过前面的学习， 我们对诗歌有了一定的了解，也 知道了一些关于诗歌的知识和故 事。同学们想不想进一步走近诗 歌，去了解更多有关诗歌的知识 和趣事呢？你想知道哪些有关诗 歌的知识呢？
新知讲解
（1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间 、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责 等 （5）活动结束后要展示活动成果。
（2）安排好节目顺序。
新知讲解
对朗诵者提出要求：
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。 （2）表情、手势要自然。
课堂小结
本次综合性活动，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希 望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作 一些优美的小诗，争做小诗人！
板书设计
轻叩诗歌大门 合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录 举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然
。2020年6月13日星期六下午5时6分56秒17:06:5620.6.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午5时6分20.6.1317:06June 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月13日星期六5时6分56秒17:06:5613 June 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
课文导入
同学们，通过前面的学习， 我们对诗歌有了一定的了解，也 知道了一些关于诗歌的知识和故 事。同学们想不想进一步走近诗 歌，去了解更多有关诗歌的知识 和趣事呢？你想知道哪些有关诗 歌的知识呢？
新知讲解
（1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间 、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责 等 （5）活动结束后要展示活动成果。
（2）安排好节目顺序。
新知讲解
对朗诵者提出要求：
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。 （2）表情、手势要自然。
课堂小结
本次综合性活动，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希 望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作 一些优美的小诗，争做小诗人！
板书设计
轻叩诗歌大门 合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录 举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然
。2020年6月13日星期六下午5时6分56秒17:06:5620.6.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午5时6分20.6.1317:06June 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月13日星期六5时6分56秒17:06:5613 June 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学语文人教版六年级上册《综合性学习：轻叩诗歌的大门》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
青玉案 ·元夕
（宋）辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千，蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
正月十五夜灯
（唐）张祜
千门开锁万灯明， 正月中旬动帝京。 三百内人连袖舞， 一时天上著词声。
正月十五夜
鹧鸪天 （丁已除夕）
（宋）赵师侠
爆竹声中岁又除， 顿回和气满寰区。 春见解绿江南树， 不与人间染白须。 残蜡烛，旧桃符。 宁辞末后饮屠苏。 归欤幸有园林胜 ， 次第花开可自娱。
学习经典
感恩幸福
仿写古诗
小学语文人教版六年级上册 《综合性学习：轻叩诗歌的大门》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
诗词赏析会
（中国传统节日）
元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
拜年
（明）文征明
不求见面惟通谒， 名纸朝来满敝庐。 我亦随风投数纸， 世情嫌简不嫌虚。
节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺， 不能洗得直臣冤。
（唐）文秀
五月五日
（宋）梅尧臣
屈氏已沉死， 楚人哀不容。 何尝奈馋谤， 徒欲却蛟龙。 未泯生前恨， 而追没后踪。 沅湘碧潭水， 应自照千峰。
行香子 ·七夕
（宋）李清照
草际鸣 蛩 ，惊落 梧桐，正人间，天上 愁浓。云阶月地，关 锁千重。纵浮槎来， 浮槎去，不相逢。 星桥鹊驾，经年才 见，想离情，别恨难 穷。牵牛织女，莫是 离中。甚霎儿晴，霎 儿雨，霎儿风。
秋登兰山寄张五
（唐）孟浩然
北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。
四年级下册语文课件-第三单元 综合性学习：轻叩诗歌的大门 人教
举办诗歌朗诵会
对我们非常喜欢的诗歌，可以朗诵表达它 的情感。我们来举办一个诗歌朗诵会吧！
（1）组内讨论，选择诗歌及朗诵形式 （2）组间讨论，安排流程，推选主持人 （3）各组练习准备，组内互评（语气是否恰当，表情、 手势是否自然等）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 学习是苦根上长出来的甜果。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
人教部编版四年级下册语文课件-第三单元 综合性学习：轻叩诗歌的大门(7张)
而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
综合性学习：轻叩诗歌的大门
课
我们已经收集、创作了不少诗歌，
题 导
谁愿意分享自己收集、创作诗歌的
入 收获？
自主交流
读诗感受、喜欢的诗 歌、诗歌有关的故事、资 料……
这些优美的诗歌、这些难忘的回忆，我们 可以用编小诗集的形式将它们保存下来。
合作编小诗集
（1）编排内容：收集的诗、自己写的诗、与 诗有关的故事或资料 （2）合理编排：板块分类，可以从诗人、内 容、形式等角度分类安排内容 （3）制作精美：配上插图、用书法的形式抄 写展示、给诗集取一个好听的名字、制作精 美的封面和目录等
举办诗歌朗诵会
对我们非常喜欢的诗歌，可以朗诵表达它 的情感。我们来举办一个诗歌朗诵会吧！
（1）组内讨论，选择诗歌及朗诵形式 （2）组间讨论，安排流程，推选主持人 （3）各组练习准备，组内互评（语气是否恰当，表情、 手势是否自然等）
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:03:59 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
综合性学习：轻叩诗歌的大门
课
我们已经收集、创作了不少诗歌，
题 导
谁愿意分享自己收集、创作诗歌的
入 收获？
自主交流
读诗感受、喜欢的诗 歌、诗歌有关的故事、资 料……
这些优美的诗歌、这些难忘的回忆，我们 可以用编小诗集的形式将它们保存下来。
合作编小诗集
（1）编排内容：收集的诗、自己写的诗、与 诗有关的故事或资料 （2）合理编排：板块分类，可以从诗人、内 容、形式等角度分类安排内容 （3）制作精美：配上插图、用书法的形式抄 写展示、给诗集取一个好听的名字、制作精 美的封面和目录等
举办诗歌朗诵会
对我们非常喜欢的诗歌，可以朗诵表达它 的情感。我们来举办一个诗歌朗诵会吧！
（1）组内讨论，选择诗歌及朗诵形式 （2）组间讨论，安排流程，推选主持人 （3）各组练习准备，组内互评（语气是否恰当，表情、 手势是否自然等）
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:03:59 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14