化学中常用计量

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高中化学复习 常用化学计量,

高中化学复习  常用化学计量,
(1)归中反应;歧化反应
例题:实验室用氯酸钾晶体和浓盐酸反应,得到标况下 67.2L的氯气,该过程中转移的电子数为6NA ( )
例题:过氧化钠和二氧化碳反应,得到标况下22.4L的氧 气,该过程中转移的电子数为4NA ( )
(2)变价金属参与的反应;
(3)酸浓度发生变化的反应;
考点透析:阿伏伽德罗常数及其应用
①q=2p ②q>2p
③q<2p ④无法确定
(2) 若 上 题 中 的 溶 质 是 乙 醇 而 非 硫 酸 , 则 p 、 q 的 关 系 是
三、NA=Nn
规定:1mol任何粒子的数目叫做阿伏伽德罗常数, 约为6.02x1023mol-1。
考点透析:阿伏伽德罗常数及其应用
1.注意题目所给条件。
(1)已知非标况下,气体的体积:
× 例题1:常温常压下22.4LCO2 所原子数为3NA ( )
专题二 常用化学计量
一、M=
m
n
M=
m总 n总
1、M= ρ· Vm
如:已知标况下某气体的密度为0.714g/L
2、M= D ·M已知 如:某气体密度是同温同压下氢气密度的8倍
3、M=M1·a%+M2·b%
如:假设空气只由氧气和氮气组成,氧气体积分数为20%
二、Vm=
V
n
如:常温常压下22.4L的CO2所含原子数 3NA (大于、小于、等于)
(2)已知标况下,非气体的体积:
× 例题2:标准状况下22.4LH2O 所含原子数为3NA ( )
22.4×1000÷18×3mol
(HF、SO3、CCl4、CHCl3、CH2Cl2、苯、己烷)
考点透析:阿伏伽德罗常数及其应用

化学常用计量和溶液.

化学常用计量和溶液.
1、阿伏加德罗定律:
在相同的温度和压强下,相同体积的 任何气体都含有相同数目的分子数。
2、阿伏加德罗定律的应用:
五、一定物质的量浓度溶液的配制
1、实验仪器 烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、天 平(浓溶液稀释用什么?)
2、实验步骤
计算→称量→溶解(稀释) →冷却→转移 →洗涤→振荡→定容→摇匀 3、误差分析
答案: (B、D)
课堂练习5
NA为阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是 A、在31 g白磷中含有1.5NA个P-P键 B、在常温常压下,1 mol氦气所含有的原 子个数为NA C、1 L 1 mol· L-1的氯化铁溶液中含有铁离 子的数目为NA D、标准状况下,22.4 L一氧化氮跟11.2 L 氧气充分反应,所得气体的分子数为NA
专项练习——阿伏加德罗定律
依照阿伏加德罗定律,下列叙述正确的是 A、同温同压下两种气体的体积之比等于摩 尔质量之比 B、同温同压下两种气体的物质的量之比等 于密度之比 C、同温同压下两种气体的摩尔质量之比等 于密度之比 D、同温同体积下两种气体的物质的量之比 等于压强之比
答案: (C、D)
专项练习——阿伏加德罗定律
二、物质的量有关概念
4、摩尔质量( M )——单位物质的量的物质所 具有的质量。单位:g ·mol﹣1 ,数值上等于该 化学式的式量。 5、气体摩尔体积( Vm ) ——单位物质的量的 气体所占的体积。单位: L ·mol﹣1 ,在标准状 况下,Vm =22.4 L ·mol﹣1。 6、物质的量浓度 [ C(B) ] ——以单位体积溶液里 所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量。 单位:mol ·L﹣1
答案: (A、D)
课堂练习2
设NA为阿伏加德罗常数,下列正确的是 A、4℃时,5.4 mL水中所含的水分子数为 0.3 NA B、从任何金属盐溶液中析出1mol金属原子 所需的电子数为NA C、标准状况下22.4 LH2所含的中子数为2NA D、2 L 1 mol· L-1K2SO4溶液中离子数为3NA

专题二、化学常用计量

专题二、化学常用计量

×
审题时注意的细节: 审题时注意的细节:
1 .物质的状态 .物质的状态 H2O: 常温液态;标况液态\固态 常温液态;标况液态\ SO3: 标况固态(16.8℃ 标况固态( 摩尔质量: 2. 摩尔质量: D2O、T2O 、18O2 原子个数: 3. 原子个数: 稀有气体 、臭氧 、白磷 4.失电子数: 4.失电子数: 失电子数 H2O2 、Na2O2 44.8℃) , 44.8℃) 烃: C≤4 气态;5~16 液态 气态;
2004上海 2004上海20 上海20
AB
下列两种气体的分子数一定相等的 是: A.质量相等 密度不等的N 质量相等、 A.质量相等、密度不等的N2和C2H4 B.等体积等密度的CO和 等体积等密度的CO B.等体积等密度的CO和C2H4 C.等温等体积的 等温等体积的O C.等温等体积的O2和N2 D.等压等体积的 等压等体积的N D.等压等体积的N2和CO2
物质的量浓度: 物质的量浓度:
1)计算式: 计算式:
c B=
cB =
nB
V
1000×ρ×ω M
溶解度
S ×100% 饱和溶液 ω= 100+ S
2) 溶液的稀释: 溶液的稀释:
溶质的量不变
c1 ⋅ v1 = c2 ⋅ v2 m1⋅ω1 = m2 ⋅ω2
练习
标准状况下,AL氯化氢气体溶于 氯化氢气体溶于1L 标准状况下,AL氯化氢气体溶于1L 水中,所得溶液密度为ρg· 水中,所得溶液密度为ρg·mL-1,则 该溶液中溶质的质量分数为 ___________________, ___________________)×100% a%=36.5A/(36.5A+22400) , % ( % 溶液的物质的量浓度为 ______________________。 ______________________。 c=1000ρA/(36.5 A+22400)mol·L-1 ( )

化学实验中的计量与测量

化学实验中的计量与测量

化学实验中的计量与测量计量和测量是化学实验中不可或缺的环节,它们对于实验结果的准确性和可靠性至关重要。

本文将探讨化学实验中的计量和测量方法以及其在实验中的应用。

一、计量方法计量方法是指用来量定物质质量、体积或浓度的方法。

在化学实验中,我们通常使用以下几种常见的计量方法:1. 秤量法:秤量法是最常用的计量方法之一。

它通过使用天平来测量物质的质量,可以非常准确地确定物质的量。

2. 滴定法:滴定法用于测量溶液中某种物质含量的方法。

它通过滴加已知浓度的试剂到待测溶液中,通过观察化学反应的终点来确定待测物质的含量。

3. 分光光度法:分光光度法用于测量溶液中某种物质的浓度。

它利用光的吸收、透过或反射来测量物质的浓度。

通过将待测溶液与标准溶液进行比较,可以得到溶液中物质的浓度。

二、测量方法测量方法是指用来测量物质性质或实验结果的方法。

在化学实验中,我们常用以下几种测量方法:1. 体积测量:体积测量用来确定液体或气体的体积。

在实验中,可以使用量筒、烧瓶、移液管等器材进行体积测量。

2. 直接称量:直接称量是指将待测物直接放在天平上进行称量。

它适用于固体物质或能够定量取样的液体物质的测量。

3. 温度测量:温度测量是指测量物质温度的方法。

常用的温度测量器有温度计、红外线温度计等。

三、计量与测量的应用计量和测量在化学实验中有着广泛的应用。

下面以几个例子来说明它们的应用:1. 用秤量法测量反应物的质量:在化学反应中,通常需要按照一定的化学计量比例使用反应物。

通过使用天平可以准确地测量反应物的质量,从而保证反应物质量比例的准确性。

2. 使用滴定法确定溶液中物质的含量:滴定法可以帮助确定溶液中某种物质的浓度或含量。

例如,可以使用滴定法来测量酸碱溶液中的酸或碱的浓度,从而进行准确的配制或定量分析。

3. 通过体积测量来确定反应物质量:在一些化学反应中,反应物的质量不能直接测量,但可以通过测量其体积来间接确定质量。

例如,在气体反应中,可以使用气体收集装置测量气体的体积,从而计算出反应物的质量。

【高中化学】化学常用计量PPT课件1

【高中化学】化学常用计量PPT课件1

2.误差分析
根据 来判断,看m、V是变大还是变小, 然后确定c的变化。 (1)称量时所引起的误差 ①天平的砝码沾有其他物质或已锈蚀;②用量筒
量取液体时,仰视读数,使所得液体的体积偏大,
以上均使所配制的溶液的浓度 偏高 ;③试剂、 砝码的左右位置颠倒,且游码位置不在0;④在敞 口容器中称量易吸收空气中其他成分或易于挥发 的物质时的动作过慢,以上均使所配制的溶液的
③所配溶液的体积与容量瓶的量程不符时:算 溶质时则取与实际体积最接近的量程数据做溶液 的体积来求溶质的多少,不能用实际量。如:实
验室需配制480mL 1mol·L-1的NaOH溶液,需取
固体NaOH的质量应为20.0g,而不是19.2g;因为
容量瓶只能配制其规定量程体积的溶液,要配制
符合要求的溶液时,选取的容量瓶只能是500mL
量程的容量瓶。故只能先配制500mL溶液,然后
再取出480mL。
(2)称、量溶质时,一要注意所测数据的有效性(即
精度 ) 。二要选择恰当的量器,称量易潮解的物质如 NaOH时,应用带盖的称量瓶(或小烧杯)快速称量;量 取液体时,量器的量程与实际体积数据相差不能过大, 否则易产生较大误差。
(3) 容量瓶使用前要用蒸馏水洗涤 2 ~ 3 次;溶解或 稀释溶质后要冷却溶液至室温;定容、摇匀时,不能
用手掌贴住瓶体,以免引起体积的变化;摇匀后,如 果液面降到刻度线下,不能向容量瓶中再加蒸馏水了, 因为瓶塞、瓶口是磨口的,有少量溶液残留。 (4) 定容时如果液面超过了刻度线或摇匀时洒出少 量溶液,均须重新配制。
(5) 在给容量瓶定容时,仰视读数会使溶液的体积 增大,致使溶液中溶质的物质的量浓度 偏低 ;
俯视读数会使溶液的体积减小,致使溶液中溶质 的物质的量浓度 偏高 。

高考一轮复习攻略:化学中常用计量盘点

高考一轮复习攻略:化学中常用计量盘点

高考一轮复习攻略:化学中常用计量盘点【易错指津】1.运用摩尔时,一定要指出物质的称号或写出化学式。

如1molH2,1molH+,而不能写成〝1mol氢〞。

2.阿伏加德罗常数的规范是人为规则的。

假设改动了它的规范,那么摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等均发作改动。

而质量、粒子数、一定质量的气体体积、气体密度等客观存在要素并不会因此而改动。

3.物质的量是指微观粒子多少的物理量。

微观粒子可以是分子、原子、电子、质子、中子以及他们的特定组合。

物质的量与物质的质量有关而与物质所处的形状有关。

4.对标题所问微粒种类有所无视。

如误以为〝2g氢气所含氢原子数目为NA〞说法正确。

5.摩尔质量与温度、压强有关;不同的物质普通不同。

(H3PO4和H2SO4;CO、C2H4、N2;CaCO3和KHCO3相反)6.对气体摩尔体积的概念不清。

气体摩尔体积是对气体而言,并且是在规范状况下1mol气体的体积。

假定不在规范状况下或不是气体就不适用。

如:规范状况下,辛烷是液体,不能用气体摩尔体积停止计算。

固体和液体也有摩尔体积,但普通没有相反的数值。

规范状况(0℃,1.01×105Pa)不同于通常状况(25℃,1.01×105Pa)。

7.物质的量的大小,可衡定物质所含微粒的多少,但物质的量的数值并不是微粒的个数,它的个数应该是物质的量乘以6.02×1023mol-`。

8.气体摩尔体积运用的条件是:前提——规范状况;是指气体自身的状况,而不是外界条件的状况,因此就不能说〝1mol水蒸气在规范状况下所占的体积是22.4L〞。

研讨对象是——气体(包括混合气体),但概念中的〝任何气体〞却不包括一些易挥发性物质的蒸气,如水蒸气、溴蒸气、碘蒸气等。

量的规范是——1mol,结论——约是22.4L,此外还应留意:并非只要规范状况下,1mol气体的体积才约是22.4L。

9.外界温度和压强影响气体体积的大小,但气体的质量和物质的量的多少那么不受其影响。

化学中的常用计量

化学中的常用计量

化学中的常用计量物质的量与阿佛加德罗常数考纲要求:1.掌握物质的量、摩尔、摩尔质量2.理解阿伏加德罗常数的含义3.掌握物质的量与微观粒子数目之间的相互关系。

以物质的量为核心的计算贯穿于化学的始终,处于化学计算的核心地位。

阿伏加德罗常数的选择题是历年高考的热点。

名师助学:1.弄清几个关系(1)物质的量与摩尔的关系“物质的量”是七个基本物理量之一,摩尔是它的单位。

如果在一定量的的粒子的集体中所含的粒子数目与0.012kg12C所含原子数目相同,我们说该集体的这个值为1mol(2)阿伏加德罗常数与6.02×1023 的关系阿伏加德罗常数是指 1mol的任何微观粒子的粒子数即 0.012kg12C中所含原子数目,是精确值,常用“N A”表示。

“ 6.02×1023”是阿伏加德罗常数的近似值。

(3)物质的量(n)与粒子数离子数(N)之间的关系二者通过阿伏加德罗常数(N A)联系起来。

物质的量(mol)=物质所含粒子数/ N A=物质所含粒子数/6.02×1023若两种物质的物质的量相同,则它们所含粒子数也一定相同。

它们的物质的量与粒子数之间的关系可表示如下n1/ n2= N1/ N2(4)物质的量(n)摩尔质量(M)物质的质量(m)之间的关系摩尔质量(M)=物质的质量(m)/物质的量(n)已知任意两个量就可以计算另一个量(5)摩尔质量与化学式量之间的关系摩尔质量与微粒的式量(相对分子质量、相对原子质量等)只是在数值上相等。

但摩尔质量的单位是g/mol而化学式量的单位是“1”,使用时要注意区别。

2.解答阿伏加德罗常数(N A)问题的习题是一定要注意下列细微的知识点。

(1)聚集状态问题a水、bSO3 、 c 碳原子数大于4的烃(如己烷、癸烷等)d 有机溶剂(如CCl4、苯等)这些物在标准状况下为液态或固态。

(2)含同位素的摩尔质量如:D2O 、14CO、等(3)某些物质在分子中的原子数如:惰性气体分子(如He、Ne)、O3、N2O4等(4)一些物质中的共价键数目如:CH4、CO2、SiO2等(5)较复杂的氧化还原电子转移数如:Na2O2与H2O;Cl2与NaOH反应等(6)某些离子或原子团,在水溶液中能发生水解,而使数目减少如:CO32-、Fe3+、NH4+等(7)要用到22.4/mol时,一定要注意是否是气体、是否处于标准状况下。

化学常用计量溶液

化学常用计量溶液

B. 1.16g/L
C. 12.5g/L
D. 1.25g/L
3物质的量浓度:
以单位体积溶液里所含溶质 的物质的量来表示溶液组成的物 理量。
符号:c
单位:mol·L-1
几种表示溶液物质组成的方式:质量分 数、物质的量浓度、饱和溶液中的溶解度: *比较表示溶液组成的几种方式: 质量分数:ω=m溶质/m溶液×100% 物质的量浓度:c(B)=n(B)/V溶液 溶解度:S/100=m溶质/m溶剂 则饱和溶液中:ω=S/(100+S)
3某温度下,在100g水中加入m g CuSO4或 加入n g CuSO4·5H2O,均可使溶液恰好达 到饱和,则 m 和 n 的关系符合
A、 m 160 n 250
B、 m 1600n 2500 9n
C、 m 1600n
2500 16n
(B)
D、 m
1600n
2500 25n
1、物质的溶解过程:
复杂的物理化学变化
2、溶解过程及热效应(吸热或放热)
①溶质粒子的扩散(吸热、物理变化) ②溶质粒子与水分子形成水合粒子
(放热、化学变化) 如:NH4NO3、 NH4Cl 溶解———吸热 NaOH溶解、稀释浓H2SO4—放热
1在密闭的盛有饱和CuSO4溶液的容器中, 投入一块形状不规则的CuSO4晶体,过一会 儿取出晶体,则
微粒可以是真实的,如:1mol水分 子
也可以是假想的,如:1mol NaCl, 表示1molNa+和1mol Cl- 的特定组 合。
1下列叙述是否正确?
(1)摩尔是物质的量的单位, 1mol任何物质都含有 6.02×1023个分子。
(2)1mol氢的质量为1g,它 含有阿伏加德罗常数个氢分 子。
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5.物质结构与化学键的关系:一般考查含共价键的数目。 例如,Na2O2 中含 1 个 O-O 非极性共价键,H2O2 中含 2 个 O -H 极性共价键和 1 个 O-O 非极性共价键, C3H8 共含 10 个共 价键。
6.物质的反应变化:①考查氧化还原反应时,常设置氧化
还原反应中电子转移(得失)数目方面的陷阱;②考查水溶液中
一定物质的量浓度溶液的配制 [例 3]实验室需要配制 0.50 mol/L NaCl 溶液 480 mL。按下 列操作步骤填上适当的文字,以使整个操作完整。
(1)选择仪器。完成本实验所必需的仪器有托盘天平(精确到 0.1 g)、药匙、烧杯、玻璃棒、______________、____________ 以及等质量的几片滤纸。 (2)计算。配制该溶液需取 NaCl 晶体的质量为______g。 (3)称量。 ①天平调平之后,应将天平的游码调至某个位置,请在下 图中用一根竖线标出游码左边缘所处的位置:
以克为单位,摩尔质量在数值上等于该微粒的式量 (即相对分子质量或相对原子质量)
Δ 相对原子质量: 以碳-12原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它 比较所得的值,就是这种原子的相对原子质量。
元素的相对原子质量则是该元素各种同位素的相对原子 质量的平均值。 Δ 相对分子质量:
化学式中各原子的相对原子质量的总和。 由气体的密度或相对密度求气体相对分子质量。
3、必须注意的问题:
(1)它只适用于气体(单一或混合气体都可以)。 (2)必须是标准状况下(0℃,1.01×105Pa)。 (3)气体的物质的量为1mol时,体积约为22.4 L。
4、阿伏加德罗定律及其有关推论: (1)阿伏加德罗定律: 同温度和压强时,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 (2)阿伏加德罗定律的推论: ①同温同压时,气体物质的体积与物质的量成正比
1.配制该溶液需称量NaOH的质量为 4.0 g 。称量时,需
把NaOH固体放在小烧杯或玻璃器皿中并放在托盘天 平的 左 盘进行称量。 2.配制过程中,除量筒、托盘天平外,还需要的主要仪 器有 100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 。 3.使用容量瓶的第一步操作是: 检查是否漏水 ,定 容时若仰视刻度线,会使所配溶液的浓度 偏低 。
高考主要从六大角度考查阿伏加德罗常数的有关知识。 1.温度和压强:22.4 L· mol-1是标准状况下的气体摩尔体
积,常设置常温常压下的条件陷阱。
2.物质的状态:考查气体摩尔体积时,常给出在标准状况 下非气态的物质。标准状况下,H2O、SO3、HF、Br2、I2、CHCl3、
4 个碳以上的烃、除HCHO 外其他烃的含氧衍生物均不是气态
22.4L/mol (1)标准状况下气体 : M = ρ ·
(2)相对密度: 同温同压下两种气体的密度之比。 D 1 M 1 (3)混合气体的平均分子量的有关计算:
2
M2
M
m n
(三)气体摩尔体积:(Vm)
1、定义:单位物质的量气体所占的体积
2、物质的量与气体体积的关系:
标况:Vm= 22.4 L/ mol 。 换算:n= V/Vm 或 V = n×22.4L
12C中所含的碳原子数目,
6.0220943×1023mol1
◆为计算方便常取其近似值:6.02×1023 mol-1 ◆物质的量与微粒个数的关系:n=N/NA
★★★应注意的问题:
1、物质的量是一个基本物理量,而摩尔是它的单位;
2、物质的量是专有名词,应整体理解,不能理解为物质的 数量和物质的质量;
为 0.1 mol/L ,将这10 mL溶液稀释至100 mL,则其浓 度为 0.01 mol/L 。
题型2、物质的量在化学方程式中的应用 在一定体积的密闭容器中充入物质的量比为3∶8的Cl2 和NH3发生反应:3Cl2+8NH3===6NH4Cl+N2。 1.若有34 g NH3参加反应,则生成N2的物质的量为 0.25 mol ,电子转移的物质的量为 1.5 mol 。 2.若Cl2和NH3完全反应,则反应前后容器的压强之比为 11∶1
注意事项:
①每一容量瓶只能配制瓶上规定容积的溶液; ②使用前要检查是否漏水; ③不能加热,不能久贮溶液,不能在瓶内溶解固 体 或稀释液体。
2、配制的步骤
计算
称量(量取)
溶解
摇匀
定容
转移
考虑:天平、量筒、滴定管的最小读数是多少? 考虑:称量NaOH 时应注意哪些问题? 考虑:容量瓶是否一定要干燥? 考虑:移液时,为何要将溶液冷却至室温? 考虑:烧杯和玻棒要用蒸馏水冲洗二、三次并将冲洗液全 部倒入到容量瓶?

题型3:设NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是(
1、1mol物质中含有6.02×1023个粒子; ╳ 2、96g氧的物质的量为3mol; ╳ 3、摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德 ╳ 罗常数个分子或原子; 4、在铁和碘的反应中,1mol铁失去的电子数为3NA; ╳ 5、1.8gD2O中含有NA个中子; ╳ 6、1L 1mol/L的盐酸溶液中,所含氯化氢分子数为NA; ╳
3、阿伏加德罗常数是个真实值,而6.02×1023仅是NA的近似值; 4、物质的量仅适用于微观粒子, (微粒:原子、分子、离子、质子、电子或某些特定组合等)(二)Leabharlann 尔质量1、摩尔质量: (M)
定义:单位物质的量的物质所具有的质量。 单位:克/摩,表示为“g/mol”。
2、摩尔质量与物质式量的关系:
减小
减小 - -

- 增大 增大 偏低
因变量
能引起误差的一些操作 m V c(mol/L)
砝码沾有其他物质或已生锈
未冷却至室温就转移至容量瓶定容
增大


减小 偏高
定容时俯视刻度线
定容后经振荡、摇匀,静置液面下降


减小
- 不变
例题、配制一定物质的量浓度的溶液 如配制1 mol/L的NaOH溶液100 mL。
的数目为0.46NA
D.某密闭容器中盛有0.1 mol N2和0.3 mol H2,在一定条 件下充分反应,转移电子的数目为0.6NA
解析:HF在标况下是液态,A项错误; 乙烯和丙烯的最简式都是CH2,故7.0 g乙烯和丙烯的混合物含有 n(CH2)=0.5 mol,则氢原子的物质的量为1 mol,B项正确; 浓硫酸与Cu的反应,随着反应的进行,浓硫酸的浓度变小,与Cu 不再反应,故生的SO2数目小于0.46NA,C项错误; N2与H2反应是可逆反应,不能完全转化,D项错误。 答案:B
考虑:为何要改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度? 考虑:若不小心溶液超过了刻线,怎么办?
称量NaOH等易潮解或有腐蚀性的固体必须在干燥洁净的 小烧杯中进行且要快速称量。 溶解或稀释过程有明显温度变化的,需等溶液温度恢复至 室温才能转移到容量瓶中。 往容量瓶中转移溶液时,需要用玻璃棒引流;烧杯及玻璃 棒应用蒸馏水洗涤2~3次,洗涤液也要注入容量瓶中。 定容时,当液面接近瓶颈刻度线1~2cm处,应改用胶头 滴管滴加。
(7)将配好的溶液静置一段时间后,转入指定的试剂瓶中, 并贴好标签,注明配制的时间、溶液名称及浓度。 (8)在配制过程中,某学生观察定容时液面情况如下图所
示,所配溶液的浓度会________(填“偏高”、“偏低”或“无
化学常用计量
1.理解物质的量的含义,并能用于进行简单的化学计算。 2.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气 体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 3.根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气 体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 4.了解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行
子数为 0.1NA
解析: A项,标准状况下,0.1 mol Cl2溶于水,转移的电 子数小于0.1NA,因为Cl2溶于水不可实现完全与水反应;
C项,标准状况下,CH3CH2OH 为液态,不能使用Vm=22.4 L/mol 计算; D项,常温常压下,2.24 L CO和CO2混合气体中含有的碳
原子数小于0.1NA。
(3)溶液稀释:nB =C浓×V浓=C稀×V稀.
溶液在稀释或混合时,溶液的总体积不一定是二者混合的 体积之和。如给出溶液混合后的密度,应根据质量和密 度求体积。
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题型1、以物质的量为中心的各物理量的关系 在标准状况下,2.24 L HCl气体,则: 1.该气体的物质的量是 0.1 mol,摩尔质量是 36.5 g/mol, 质量是 3.65 g,所含HCl分子的个数约为 6.02×1022 个。 2.若将该气体溶于水配成1 L溶液,则该溶液的浓度为 0.1 mol/L ,若从该溶液中取出10 mL,则其浓度
)
╳ 7、常温常压下,1mol氦气含有的原子数为2NA;
阿伏加德罗常数及其应用 [例 1](2012 年江苏)设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说 法正确的是( B )。 A.标准状况下,0.1 mol Cl2溶于水,转移的电子数为0.1NA B.常温常压下,18 g H2O含有的原子总数为3NA C.标准状况下,11.2 L CH3CH2OH中含有的分子数为0.5NA D.常温常压下,2.24 L CO和CO2混合气体中含有的碳原
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3.误差分析
已配置NAOH为例
能引起误差的一些操作 因变量 m V c(mol/L)
砝码与物品颠倒(使用游码)
称量时间过长 用滤纸称NaOH
减小
减小 减小

- - 偏低
向容量瓶移液时少量流出
减小

能引起误差的一些操作
因变量 m V c(mol/L)
未洗涤烧杯和玻璃棒
定容时,水多用滴管吸出 定容后摇匀时液面下降再加水 定容时仰视读刻度线
答案:B
【触类旁通】
1.(2012 年四川)设NA为阿伏加德罗常数的值,下列叙述 正确的是( B )。 A.标准状况下,33.6 L氟化氢中含有氟原子的数目为1.5NA B.常温常压下,7.0 g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子 的数目为NA C.50 mL 18.4 mol· L-1浓硫酸与足量铜微热反应,生成SO2
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