铃兰花

铃兰花[南斯拉夫]沃兰茨

【教学构思】

一、这篇文章写作者的童年经历，在个性培育方面很富教益和启示，值得揣摩。

二、安排两课时，训练，讨论，鉴赏。

【课文导读】

本文叙述了作者童年时代在父母的引导下克服恐惧感的故事。课文共36节，可分为三个层次。

第一层次，1－4节，写“地狱”以及作者对它的恐惧。第1节从四个方面描写“地狱”，这是一个洼地，形似深锅，长满杂树荒草，人迹罕至，泉声增加了神秘色彩。这段描写渲染了“地狱”阴森可怖的气氛，交代了我恐惧的一个原因。第2节写这里能找到有用的草木，暗示后文所说能在这里找到铃兰花。第3节写这里放牧的理想之地，则为下文写童年放牧的经历做铺垫。第4节则进一步点明作者的恐惧还来自于幼年接受的宗教观念，这也意味着既然恐惧是有原因的，也就是能够克服的。

第二层次，5－22节，写童年放牧的经历，对“地狱”的恐惧依旧。也许是父亲有意锻炼自己，执意让作者去放牧，并说明那里没有鬼。然而在孤独中，作者的恐惧感是越来越强烈，于是逃离了“地狱”并撒了谎。但是父亲并没有原谅自己，于是作者在“地狱”里伴着绝望一直捱到天黑。这个部分的细节描写非常传神。比如写父亲被告知所有的牲口都不见了的时候“脸色陡然铁青，接着温和地挥了挥手”，就细腻地传达出他的内心活动：因为丢失一笔财产而震惊，但为了安慰儿子又很快变得温和，父亲是爱着自己的孩子的。而发现儿子是在撒谎，就“怒气冲冲地一把揪住我的头发，顺势往坡下一推”，这是一种极端的教育方式。而“我”哭得很伤心，以至“牲口也都抬起头来，在莫明其妙地看我”。

第三层次，23－36节，写作者到“地狱”帮母亲采摘铃兰花，最终克服了恐惧。作者从父母的对话中得知母亲想带一束铃兰花去教堂，但铃兰花只在“地

狱”里有。作者爱自己的母亲，因而夜里久久不能入眠，在思想斗争后，作出了前往“地狱”的决定；对于自己的决定，作者仍感到恐惧，所以早上身子还是湿淋淋的；作者在出发前有过时而轻松时而沉重的感觉，第28节的景物描写烘托出如此矛盾的心情；恐惧伴随着作者的行程，所以作者是紧闭着双眼走到了谷底；采到花后，作者兴奋之中仍摆脱不了恐惧，所以流水声令他不寒而栗，所以他是一口气往家跑；一直到自己的行动得到了母亲的赞许，作者才彻底遗忘了恐惧。整个过程中心理描写非常细致生动，因而也真实可信。这表明责任、成功、赞赏对于帮助孩子克服恐惧感是非常必要的，而恐惧感的克服也不是一蹴而就的。这个部分不仅心理描写细腻，景物描写也颇富文采。比如第28节，写朝霞、阳光、露珠，色调明快亮丽，烘托出人物惬意的心情；而缓缓移动的晨雾则暗示着人物心情的变化。这段写景既点明了时间，也烘托出人物时而轻快时而沉重的内心感觉。

整篇文章在结构上运用了双线结构，明线是写作者自己恐惧感的形成、加深和最后的克服，而暗线则是写父母如何帮助自己的：不到六岁的放牧，实际上是父亲有意识的考验，但孤立无援的作者最终没有能走出恐惧的阴影；而后来采摘铃兰花的经历实际上是父母有意的提示，通过爱、责任、成功和赞赏帮助孩子克服了恐惧感。这样一种藏露结合的写法使得全文结构更为严密紧凑，情节发展更为合乎情理。

铃兰花[南斯拉夫]沃兰茨

一、给课文划分层次并概括主要内容：

二、研读1-4节，回答问题：

1、阅读第１节，说说＂地狱＂是个怎样的地方？这段描写有何作用？

2、第２节和第３节的叙述，在情节发展上有何作用？

3、我对＂地狱＂感到恐惧的主要原因是什么？

三、研读5-22节，回答问题：

1、第13节写到＂父亲的年脸色陡然变得铁青，接着温和地挥了挥手＂，试解释父亲神色变化的原因．

2、你是如何理解父亲“怒气冲冲地一把揪住我的头发，顺势往坡下一推”这个举动的？

四、研读23-36节，回答问题：

1、作者为什么能鼓起勇气去地狱采摘铃兰花？

2、结合原文语句，说说作者在采摘铃兰花过程中的心理变化．

3、第28节的景物描写有何作用？

4、你认为作者的父母在自己克服恐惧感的过程中起到了怎样的作用？

五、作者的这段童年往事给了你哪些思考？请写下来．

【学案参考答案】

一、第一层次，1－4节，写“地狱”以及作者对它的恐惧。

第二层次，5－22节，写童年放牧的经历，对“地狱”的恐惧依旧。

第三层次，23－36节，写作者到“地狱”帮母亲采摘铃兰花，最终克服了恐惧。

二、1、“地狱”是一个洼地，形似深锅，长满杂树荒草，人迹罕至，泉声增加了神秘色彩。这段描写渲染了“地狱”阴森可怖的气氛，交代了我恐惧的一个原因。

2、第2节写这里能找到有用的草木，暗示后文所说能在这里找到铃兰花。第3节写这里放牧的理想之地，则为下文写童年放牧的经历做铺垫。

3、作者的恐惧主要还是“地狱”不恰当的名称和幼年接受的宗教观念的糅合。这也意味着既然恐惧是有原因的，也就是能够克服的。

三、1、因为丢失一笔财产而震惊，但为了安慰儿子又很快变得温和，父亲是爱着自己的孩子的。

2、父亲发现儿子在撒谎，非常愤怒，这是一种极端的教育方式。

3、略。

四、1、因为爱自己的母亲而产生了一种惬意而奇妙的责任感，并获得了一股神奇的力量。

2、作者夜里久久不能入眠，在思想斗争后，作出了前往“地狱”的决定；

对于自己的决定，作者仍感到恐惧，所以早上身子还是湿淋淋的；

作者在出发前有过时而轻松时而沉重的感觉，景物描写烘托出如此矛盾的心情；恐惧伴随着作者的行程，所以作者是紧闭着双眼走到了谷底；

采到花后，兴奋之中仍摆脱不了恐惧，流水声令他不寒而栗，一口气往家跑；一直到自己的行动得到了母亲的赞许，作者才彻底遗忘了恐惧。

整个过程中心理描写非常细致生动，因而也真实可信。这表明责任、成功、赞赏对于帮助孩子克服恐惧感是非常必要的，而恐惧感的克服也不是一蹴而就的。