项目三 仪表礼仪 王芳
专业技术人员继续教育专业课-仪表礼仪
专业技术人员继续教育专业课-仪表礼仪一、化妆礼仪选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。
①化妆的浓、淡要视时间、场合而定；②不要在公共场所化妆；③不要在男士面前化妆；④不要非议他人的化妆；⑤不要借用他人的化妆品；⑥男士不要过分化妆。
针对讲义提问二、服饰礼仪（一）服饰礼仪的原则1.时间原则时间包括每年春夏秋冬四个季节的交替，也包括每一天的早间、日间和晚间三个时间段，以及不同时期、时代，这就要求穿衣各不相同，需要人们着装时做到"随时更衣"。
一般，男士有一套质地上乘的深色西装或中山装足以包打天下，而女士的着装则要随时间而变换。
白天工作时，女士应穿着正式套装，以体现专业性；晚上出席鸡尾酒会就须多加一些修饰，要穿得华丽一些，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围一条漂亮的丝巾；服装的选择还要适合季节气候特点，保持与潮流趋势同步。
针对讲义提问2.地点原则在不同的地点进行的活动内容不一，着装也要有所变化。
在自己家里接待客人，可以穿着舒适但整洁的休闲服；如果是去公司或单位拜访，穿职业套装会显得专业；外出时要顾及当地的传统和风俗习惯；去教堂或寺庙等场所，不能穿过露或过短的服装。
针对讲义提问3.场合原则衣着要与场合相协调、相适应，可获得视觉与心理上的和谐感。
试想一下，如果在严肃的办公室里，女职员穿一套很随意的休闲装，穿一双拖鞋送文件，将是一种什么样的情景?职业女性在衣着穿戴上不宜太华丽、太美艳，否则难免会被认为是"花瓶"。
特别是营销人员的服装通常要求高雅、整齐、端庄、大方，以中性颜色为主，不突出体形的线条。
针对讲义提问（二）正装的色彩非正式场合所穿的便装色彩上要求不高，往往可以听任自便。
而正式场合穿着的正装，其色彩却有规可循。
针对讲义提问1.服装搭配的基本色彩正装的色彩一般应为单色、深色，并且应当无图案。
最标准的套装色彩是蓝色、灰色，衬衫的色彩最佳为白色，皮鞋、袜子、公文包的色彩宜为深色，并以黑色为常见。
仪表礼仪教案教学策略
仪表礼仪教案教学策略一、教案简介二、教学目标1. 了解仪表礼仪的概念和重要性。
2. 掌握不同场合的dress 。
4. 学会运用正确的身体语言。
5. 提高自信心和社交能力。
三、教学内容1. 仪表礼仪的概念和重要性介绍仪表礼仪的定义讨论仪表礼仪在社交场合的重要性2. Dress 的基本原则介绍不同场合的dress 要求分析常见dress 类型（如正式、半正式、休闲等）3. 个人卫生习惯强调个人卫生的重要性指导正确的洗手、刷牙等个人卫生方法4. 身体语言的应用介绍基本身体语言信号（如眼神交流、微笑、姿势等）分析不同身体语言信号的含义和影响5. 提高自信心和社交能力讨论如何通过仪表礼仪提升自信心练习与他人交流、握手等社交技巧四、教学方法1. 讲授：讲解仪表礼仪的概念、dress 的基本原则、个人卫生习惯、身体语言的应用等知识点。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生了解仪表礼仪在现实生活中的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论不同场合的dress 要求，分享个人经验和观点。
4. 角色扮演：模拟不同社交场景，让学生练习身体语言的应用和社交技巧。
5. 反馈与评价：学生互相评价，教师给予指导和建议。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极参与情况。
2. 知识掌握：通过课后作业、小测验等方式检验学生对仪表礼仪知识的掌握。
3. 社交技能：观察学生在模拟社交场景中的表现，评估其社交能力和自信心。
六、教学活动设计1. 导入：通过展示不同场合的图片，引导学生思考仪表礼仪的重要性。
2. 主体环节：a. 讲解dress 的基本原则，如正式、半正式、休闲等场合的着装要求。
b. 分组讨论不同场合的dress ，让学生分享自己的看法和经验。
c. 介绍个人卫生习惯，如正确的洗手、刷牙等方法。
d. 分析基本身体语言信号及其在社交场合中的应用。
e. 练习社交技巧，如与他人交流、握手等。
七、教学资源准备1. 图片素材：不同场合的着装图片。
仪表礼仪教案教学策略
仪表礼仪教案教学策略一、教案简介二、教学目标1. 知识与技能：了解仪表礼仪的定义和重要性；掌握基本的着装、仪容、举止、谈吐等方面的规范。
2. 过程与方法：培养学生自主学习的能力，通过观察、思考、实践等方式掌握仪表礼仪技巧；引导学生运用所学知识解决实际问题，提高自己的社交素养。
3. 情感态度与价值观：增强学生的自信心和自尊心，提高他们在社交场合中的竞争力。
三、教学内容1. 仪表礼仪的定义和重要性介绍仪表礼仪的概念；讨论仪表礼仪在日常生活和社交场合中的重要性。
2. 基本着装规范讲解不同场合的着装要求；分析服装搭配的原则和方法。
3. 仪容礼仪介绍仪容礼仪的基本要求；4. 举止礼仪分析不同场合下的举止规范；5. 谈吐礼仪讲解语言表达的基本原则；分析在不同场合中如何运用得体的语言和语气。
四、教学方法1. 讲授法：讲解仪表礼仪的基本知识和技巧；2. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入了解仪表礼仪的重要性；3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与学习；4. 实践演练法：组织学生进行实际操作，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的学习积极性；2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评价他们的掌握程度；3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在仪表礼仪方面的改进；4. 同伴评价：让学生互相评价，共同提高仪表礼仪水平。
六、教学资源1. 教材：仪表礼仪教材或相关书籍；2. 图片或视频：用于案例分析和讨论的图片或视频素材；3. 练习题：用于巩固所学知识的练习题；4. 镜子：用于学生进行自我观察和练习；5. 笔记本和笔：用于学生记录重要信息和做笔记。
七、教学步骤1. 引入：通过引入日常生活中的实例，引发学生对仪表礼仪的关注和兴趣；2. 讲解：讲解仪表礼仪的基本知识和技巧；3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入了解仪表礼仪的重要性；4. 小组讨论：分组讨论，引导学生主动参与学习；5. 实践演练：组织学生进行实际操作，巩固所学知识；6. 总结与反馈：总结所学内容，给予学生反馈和建议。
项目二：形象礼仪／任务二：仪表礼仪
1.服务人员服装款式的场合要求
服务人员的服装款式，应当与场 合相适应。
男士以西服套装或中山装为基本 款式，女士以西服套裙或西服套 裤为基本款式，如图2-6所示。
知识链接 穿着的“TPO”原则
TPO 是西方人提出的服饰穿戴原则，分别是英文中时间、地点、场合三 个单词的缩写。该原则要求在着装时要以时间、地点、场合三要素为准。
椭圆形 X形
三围差距不 大，腰部不太 明显，胸部、 腰部、臀部线
条都很圆润
肩宽、腰细、 臀宽；胸围和
臀围基本相 等，腰围小
适合穿着有弧形线条设计的服装，如圆领、荷叶领、 鱼尾裙等，与椭圆形的整体轮廓相呼应。但不可以全 身都是圆形线条，也不可以全身都是刚硬的直线条 下装腰部设计不可太复杂，穿较长的上衣可以掩饰腰 部的宽度。大格子、大花、太复杂的图案都应当避免 应选择质地柔软挺括、薄厚适度的服装面料。过厚会 产生沉重感，过薄容易贴身，也会显胖 这种体型看上去很完美，应当选择能够展示身材曲线 的款式。半合身裁剪最为适合
2.是树立人的自信心的有效手段 3.可以缩短人与人之间的心理距离 对酒店从业人员来说，注重仪容仪表还有其特殊的意义： （1）是树立酒店形象的前提和基础。 （2）是酒店从业人员尊重宾客的需要。
人的印象中各种刺激所占的百分比：
三、仪表礼仪的要素
（一）仪表礼仪的岗位要求
作为一名服务人员，职业要求我们规范、细心、注重小节。 正确着装、规范着装，就是在用无声的语言告诉客户“我很 认真，我愿意全力以赴做好服务工作”。
三 围 差 距 不 加身材的曲线感
大，身体瘦且
忌穿过于紧身或贴身的服装款式，否则会显得身材过
显长；肩、腰、
臀的宽度基本 于平直
相
要选择有腰线设计的上衣或衬衫，并将上衣或衬衫放
关于仪表礼仪(精选16篇)
关于仪表礼仪（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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仪表礼仪PPT课件
二 注意化妆
美容 美发 护肤 除味香水 香粉 爽口液
化妆注意3点： 1 化装要自然 2 化妆要协调香型协调 色彩协调 服装协调 3 化妆要避人
粉底 眼影 眉笔 睫毛膏 胭 脂 唇膏唇彩 香水
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
香水的使用 １最好将香水洒在不完全暴露的部位; 千万不要将香水搽在面部 2 香水不宜洒得太多 太集中;最好在 离身体 ２０厘米处喷射 3 不要同时将不同牌子的香水混用 4 出汗后不宜再用香水
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
二 正确走姿
➢ 1 前行步 ： 保持身体端正 收腹 挺胸;不低头;目光平视;忌斜视
看人 ➢ 2 后退步：
向别人告别时;扭头就走是欠礼貌的;应采用后退步 礼貌告别 ➢ 3 侧行步：
引导来宾时;要尽量走在客人的左侧前方;上身稍向右转; 侧身向着来宾;保持一米的左右距离引领
善于表情达意的手势 手势的禁忌：注意尊重不同国家 地区 民族的风俗习惯
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
手指向目标 或方向
眼睛要兼顾 客人和指示 的方向
接待手势语的规范标 准：
➢五指并拢;手腕伸直; 与前臂成直线;掌心 向斜上方;或地面成 45度角;肘关节弯曲 140度为宜
➢要注意动作的协调 和柔和性
• 女子站立讲究挺直 舒展;古人常以婷婷 玉立来形容 其动人 的立姿表现为：自然 直立;挺胸收腹;腰直 肩平;下巴微收;使头 颈 腰 腿保持在一条 直线上;重心放在双 脚中间脚弓前端位置
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
一 并步站姿 ： 两脚并拢;两膝并严;吸腹收臀;挺胸抬头;下颌微收;双目平视;两手自 然下垂
2023年仪表仪态礼仪教案
2023年仪表仪态礼仪教案仪表仪态礼仪教案1教学设计步骤一：告知教学目的、内容本模块分成仪容礼仪和仪态礼仪。
分别从化妆、头发修饰、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手势等方面培育仪容仪态礼仪，让同学们具备基本的仪容仪态礼仪。
步骤二：新课导入仪态美即姿态、动作的美，是人体具有造型性因素的静态美和动态美。
包括人的站姿、走姿、坐姿、手势以及表情等等。
步骤三：新学问引入任务一仪容礼仪一、化妆品的类型1、润肤型化妆品。
这类化妆品常见的有香脂、乳液、洁面霜、润肤蜜、雪花膏等。
2、美发型化妆品。
香波、润丝、发乳、发油、发丝、冷烫液、染发水、生发水等。
3、芳香型化妆品。
香水、香粉、香粉蜜、花露水、爽肤水等。
4、修饰型化妆品。
最常见的修饰型化妆品有粉饰、油彩、唇膏、眉笔、眼影、睫毛膏、化妆水等。
二、化妆的规则1、在工作岗位上，应当化以淡妆为主的工作妆。
淡妆的主要特征是简约、清丽、素雅，具有显明的立体感。
2、在工作岗位上，应当避开过量地运用芳香型化妆品。
正确运用香水的位置有两个：一是离脉搏跳动比较近的地方，如手腕、耳根、颈侧、膝部、踝部等处。
二是既不会污损衣物，又简单扩散出香味的服装上的某些部位，如内衣、衣领、口袋、裙摆的内侧，以及西装上所用的插袋巾的下端。
3、在工作岗位上，应当避开当众化妆或补妆。
4、在工作岗位上，应当力戒与他人探讨化妆问题。
5、在工作岗位上，应当力戒自己的妆面出现残缺。
三、面部化妆的一般程序：1、洁面：用温水及洗面奶彻底洗去脸上的油脂、汗水、灰尘等污秽，以使妆面光艳漂亮。
2、扑紧肤水：将收缩水轻拍在前额、面额、鼻梁、下巴等处，以收缩毛孔，绷紧皮肤，使之易于上妆。
用量只需0。
5～1毫升。
3、擦护肤霜或美容隔离霜：目的是爱护皮肤，使其免受化妆品的刺激，并使粉底霜易于涂敷。
4、打底色：选择两种以上适合自己皮肤的粉底霜，按面部不同的区域，分别涂敷深浅不同的粉底霜，以期得出有立体感的妆面。
5、薄施定妆粉，以加固粉底。
【2024版】仪容仪表仪态礼仪培训课件(PPT-62张)
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商务仪态—站姿
常见的几种站姿：
（1）肃立：双臂自然下垂于身体两侧，手指并拢、自然弯曲， 中指贴拢裤缝；脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字型，角度呈 45-60度。 （2）直立：
男士：两脚平行分开，两脚之间距离不超过肩宽，以20厘 米为宜，两手手指自然并拢，右手搭在左手上，轻贴在腹 部；或两脚跟相靠，脚尖展开呈60-70度，两手叠放在背后。 女士：呈右丁字步（右脚在前，将右脚跟置于左脚内侧）， 两手四指并拢，大拇指分开，双手虎口交叉，右手叠放在 左手上，轻贴在腹前。 12
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表情神态礼仪—笑容
笑容实训方法
学生个人对着镜子自我训练，调整和纠“三度” 微笑； 多想想微笑的好处，回忆美好的往事，发自内 心的微笑； 发“一、七、茄子、威士忌”等音，练习嘴角 肌 含筷子训练； 同学之间通过打招呼、讲笑话来练习微笑，并 相互纠正。
（12）不要脚跟落地、脚尖离地。 （13）不要双手撑椅。
（14）不要把脚架在椅子或沙发扶手上，或架在茶几上。
商务仪态—坐姿
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坐姿训练
（1）两人一组，面对面练习，并指出对方的不足。
（2）坐在镜子前面，按照坐姿的要求进行自我纠正，
重点检查手位、腿位、脚位。
（3）每次训练时间为20分钟左右，可配音乐进行。
（4）不可将大腿并拢，小腿分开，或双手放于臀部下面。 （5）高架“二郎腿”或“ 4 ”字型腿。 （6）腿、脚不停抖动。 （7）不要猛坐猛起。
商务仪态—坐姿
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坐的注意事项
（8） 与人谈话时不要用手支着下巴。
（9） 坐沙发时不应太靠里面，不能呈后仰状态。 （10）双手不要放在两腿中间。 （11）脚尖不要指向他人。
3、后背握指式站姿（也 称双臂后背式站姿）
仪表礼仪(通用17篇)
仪表礼仪（通用17篇）仪表礼仪篇1头发要适时梳理，不行有头皮屑。
发型要朴实、大风、具有良好的共性。
男性的发式给人以答题、整齐的感觉，应当显示成熟。
女士梳理清秀高雅的发型，能体现出持重、干练、成熟。
常进行交际活动的女士适合梳理秀美的发型，使人产生信任感。
公务人员的发型不能奇怪，最好不要染成黑色以外的颜色，发不遮脸，前流海不能过低，不使用色泽艳丽的发饰。
头发要遵循"三不'原则，即不能有味、不能出绺、不能有头皮屑。
仪表礼仪篇2活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小伴侣们站在校门口迎接着每一个小伴侣及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“ 早安”让人觉得是那么的甜蜜可亲，你会不予自觉地回予微笑：早安！我盼望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。
活动目标1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。
2、知道微笑是敬重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。
3、培育幼儿良好的体态语言。
教学重点、难点1、学会微笑，知道微笑是敬重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。
2、培育幼儿良好的体态语言。
活动预备1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。
活动过程一、导入活动。
1、师幼相互问好！2、复习歌曲《表情歌》引入师：歌曲里边小伴侣唱了好几种表情，我发觉有的表情特别好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒适？（笑眯眯）3、师幼互动玩“变脸嬉戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师：接下来老师和你们玩个嬉戏，想不想玩？那就请小伴侣自己找个伴侣，找个舒适的位置站好，手拉手。
师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，然后我要请你们告知我，你发现这个表情有什么感觉。
好，预备。
生气（焦急、快乐、大笑、难受微笑······）（师说各种表情幼儿做相应的动作）4、争论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到开心？区分大笑与微笑。
新员工礼仪培训教材
碰到推销员来访，应礼貌地说：“对不起！本公司规定上班时间，不方 便接受业务推销，您方便可将资料留下，我再转交同仁参阅，好吗？” 不可不理不睬，或任由推销员入内，影响同仁上班情绪。
要有敬业乐业的精神和认真负责的工作态度: 做为公司职员应明确自己的任务、目标、工作范 围和岗位职责等要有全面认识，对自己的工作要 有责任心；
待客户时要清楚的了解客户的愿望和要求，要反 应快，准确的掌握客户的意向；
待客过程中对于突发事情，要保持头脑清醒理智， 控制好自己的情绪；
要有幽默感：除了以规范的礼仪接待来店客户， 同时还应具有幽默性，语言不能生硬呆板，与客 户谈话时，不能只局限于机械的问答。
员工服务礼仪培训教材
目录
仪表与举止 社交礼仪 谈吐礼仪
办公室礼仪
前言
礼仪是人类社会发展中形成的一种文化现象，是在语 言和行为方面约定俗成，是要求每个社会成员共同遵 守的语言行为规范和准则，也是当今时代人们进行各 种社会交往和为人处世的重要手段和准则。 讲究道德，遵守礼仪，是一个国家、一个民族兴旺发 达、文明进步的标志；是衡量一个人文化素质、道德 水准高低的重要标准。 在人类社会已经进入高度文明的时代，我们已经不提 倡不修边幅的个性，那其实已经是没有修养与素养、 没有内涵的代表。
仪表与举止---------（仪表礼仪）
口腔：保持清洁，上班前、拜访客户前， 不能喝酒或吃有异味的食品。 香水： 1．男士古龙香水为宜。 2．女士香味以淡雅清香为宜，香水的品质 一定要上成。 3.香水的涂搽方法，应在耳根后、胸前、 手肘、手腕内侧及膝盖关节后面，也有直 接喷洒在空中让雾状香水自然掉落在身上。
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B
2.TPO原则中的时间原则是着装时必须考虑的，你认为下面不属于时间原则 的是： A．符合时代的要求 B．符合季节的更替 C．符合时间差异 D．与年龄适宜 E. 下雪天棉袄
D
3.穿着护士服时，需要注意很多相关事项，下面说法不正确的是: A．护士服的样式以整洁美观为原则 B．注意与其他服饰的搭配和协调 C．领边和袖边可以超过护士服 D．里面不应穿过于臃肿的衣服 E. 护士服的宽松应适度
同色系搭配
相似色搭配
蓝紫色+红紫色
黄色+橙色
对比色搭配
二佩饰
佩饰，是人们在着 装的同时所选用、 佩戴的装饰性物品。 它对于人们的穿着 打扮起着辅助、烘 托、陪衬、美化的 作用。
首饰使用原则
1) 数量规则：以少为佳
若同时佩戴多种首饰，则在总量上应控制在三件以下。 除耳环、手镯外，戴的同类首饰最好不超过一件。
2.适体性原则
② 与肤色相适宜 肤色偏黑的人避免穿过于深暗的服装； 肤色偏黄的人应避免穿黄色、土黄色、紫色、 青黑色、朱红色等服装； 面色苍白、发青者，则不宜穿粉红、浅绿、 嫩黄等娇艳色彩的服装； 肤色白净者宜穿各色服装。
2.适体性原则
③ 与体型相适宜
在着装时特别注意服装色彩、款 式和体型的协调。这样可以扬长 避短，隐丑显美。
社交场合：
聚会、宴请、舞会、音乐 会等，都是典型的社交场 合。 社交场合对于服装款式的 基本要求是：典雅、时尚、 个性. 适用于社交场合的服装款 式为：时装、礼服、民族 服装，以及比较个性化的 服装等等。
休闲场合
居家、健身、旅游、娱乐、 逛街等等，都属于休闲活 动。 休闲场合对于服装款式的 基本要求是：舒适、方便、 自然. 适用于休闲场合的服装款 式为：家居装、牛仔装、 运动装、沙滩装等等。
手术室、传染科及特殊科室的护士
2.护士帽
燕尾帽有圆角和方角两 种款式；边缘彩道多为蓝 色，并代表一定含义：横 向彩道是职务高低的象征， 斜向彩道则是职称高低的 说明。
护理部主任或副主任帽上有三条蓝杠
总护士长帽上有二条蓝杠
科护士长帽上有一条蓝杠
燕尾帽要戴正戴稳，前缘距 离发际4～5cm，用白色 发卡左右对称地固定于帽 后。佩戴时，如系短发， 要求前不遮眉、后不搭肩、 侧不掩耳，长发要梳理整 齐盘于脑后，用发网罩起。
黑：神秘、寂寞、沉着、压力、严 肃、气势
黄：智慧、光荣、忠诚、希望、 喜悦、光明
绿：公平、自然、和平、幸福、 理智、稚嫩
紫：权威、尊敬、高贵、优雅、 信仰、孤独
红：活跃、热情、勇敢、爱情、健康
橙：富饶、充实、未来、友爱、 豪爽、积极
蓝：自信、永恒、真理、真实、 沉默、冷静
3.色彩的搭配
同色搭配法：把同一种颜色按深浅不同进行搭
O 代表目的、目标、对象。
Time
原则
（1）富有时代特色：即要把握顺应时代的潮流和节 奏，既不太超前，也不能滞后。 （2）合乎季节的时令：夏天的服饰应以透气、吸汗、 简洁、凉爽、轻快为原则；冬天的服饰应以保暖、御 寒、大方为原则。 （3）符合时间的差异：注意白天和晚上不同的穿着。 白天穿的衣服需要面对他人，应当合身、严谨；晚上 穿的衣服不为外人所见，可宽大、舒适、随意。在西 方，男子午前或白天不能穿小礼服，夜晚不能穿晨礼 服；女子在日落前不应穿过于裸露的服装。
教 学 目 标
1 掌握护士着装的原则及具体要求 熟悉着装的基本原则 熟悉着装中色彩的运用
2
3 4
了解首饰的佩戴方法
从宏观上讲，服饰是一种文化、一种文明，它能够反 映一个国家、一个民族的文化素养、精神面貌和物质 文明发展的程度。 从微观上讲，服饰是一种无声的语言，它能表达一个 人的气质、性格、教养、社会地位、文化品位、审美 情趣和价值趋向等，也能表现出一个人对自己、对他 人以至于对生活的态度。
短 发
长 发
请同学们判断一下
3.护士鞋袜
护士鞋应以软底、坡跟或
平跟、防滑为宜，颜色以 白色或乳白色为主。 护士袜的颜色以单一色调 为佳，若着裙装，应配长 筒袜，以肉色或浅色为好， 切忌袜口露在裙摆或裤腿 的外面 。
护士鞋以白色或乳白色为主，平跟或坡跟
随堂练习
1.适应性原则是着装时应考虑的重要原则之一，你认为下列老年人着装不 适合的是: A．肩、腰、下摆、三围松紧恰当 B．穿束腰紧身的衣服 C．可以穿开襟羊毛衫配裤子 D．可以穿V字领短装配西裤裙等 E. 应体现出雍容华贵和成熟稳重的气质
急诊科护士服多 为橄榄绿色或淡 蓝色，胸前和衣 袖配有急救标志
儿科护士常穿粉 红色工作服
淡绿色护士服也 较常见
男护士服为白大衣 或分体式工作服
多为冬季着装，此 外如手术室、传染 科的护士也穿长裤
2.护士帽
圆帽适合男护士或无菌操作要求比较严格的科室使用。 戴圆帽时，应前平眉弓，后遮发际，将头发全部遮住， 接缝要放在后面，边缘要平整。
Place 原则
(1)与地点相适应：不同的国家、地区，因其所处地 理位置、自然条件、开放程度、文化背景、风俗习惯 不同，着装也不同。 （2）与场合相适应：在办公场合，要庄重保守；在 社交场合，要追求时尚；在休闲场合，要舒适自然。
公务场合：
对于服装款式的基本要求是： 庄重、保守，传统。 适用于公务场合的服装款式有： 制服、套装、套裙、工作服等。 不适合在公务场合穿着的服装 款式有：牛仔装、运动装、沙 滩装、家居装等等。
4.适度性原则
无论是在服装的修饰程度、还是在佩饰的数量和 修饰技巧上，都要把我分寸，自然适度。
5.技巧性原则
注意服装与佩饰的协调。选择适合自己的服装色 彩、款式、面料、图案等，利用着装的技巧来扬 长避短；同时利用恰当的佩饰体现个人的穿着风 格。
商务人员着装－三大要点
1.符合身份
2.扬长避短 3.区分场合
其基本要求：色彩要少，面料要好，做工要精
商务人员着装－六不准
1、忌过分杂乱。 2、忌过分鲜艳。 3、忌过分暴露 4、忌过分透视 5、忌过分短小
6、忌过分紧身
（二）色彩的运用
服装色彩是服装感官 的第一印象，恰到好 处地运用色彩，不但 可以修正、掩饰身材 的不足，而且能强调 突出你的优点，穿起 来才会显得大方得体。
④与职业身份相适宜
衣着要体现自己的职业特点，与 从事的职业、身份、角色形象相 协调，特别是工作时的着装，更 应体现出职业服装的实用性、象 征性和审美性的特征。
3.整体性原则
“美不在部分而在整体。” —弗兰 西斯· 培根
第一，要符合服装的礼仪规范，如穿西装时，应配以衬衣、 领带和皮鞋； 第二，服饰的各个部分应相协调，局部服从于整体，力求 展现着装的整体美，如装饰物的色彩应同服装主色相近或 呈对比色，以取得和谐与呼应的效果。
Object 原则
人们的着装往往体现着一定的意愿，即自己对着装留给他 人的印象如何，是有一定的预期目的性，着装应适应自己 扮演的社会角色。 如职场应聘、洽谈业务：着装款式庄重，说明郑重其事、 渴望成功；若身着暴露、性感的服装，则表示自视甚高、 不屑一顾。
2.适体性原则
① 与年龄相适宜
青少年衣着以自然、质朴为原则，款式 和线条要简洁流畅，表现出青少年的热 情和单纯，避免珠光宝气，流于俗气。 青年人穿着鲜艳、活泼，体现出自然、 健康、朝气和蓬勃向上的青春之美。 中年人的着装要体现出成熟、高雅、冷 静的气度 老年人可选择明亮度稍暗的砖红色、驼 色、海蓝色、墨绿色等，显现出雍容华 贵、成熟稳重和雅致的气质。
（一）护士着装的原则
1）在工作岗位上应着护士服
护理人员上班必须穿护士服，并保 持清洁、平整、无污渍、血迹，衣 扣要扣整齐，这是本行业工作的基 本要求。
2）穿着护士服应佩戴工作牌
身着护士服应同时佩戴工作牌，表 明自己的姓名、职称、 职务，每一 位护理人员应自觉把工作牌端正地 佩戴在左胸上方 。
3）力求简约端庄 护理人员在仪表修饰上应 力求简练、明快、朴素、 高雅、端庄。 护理人员不宜留长指甲， 在工作中不宜戴墨镜、首 饰，更不宜涂指甲油及浓 烈的香水，以免对患者产 生不良刺激。
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项目三 护士服饰礼仪
案 例
患者王某，女，40岁，银行工作人员，因右 下腹疼痛来医院就诊，门诊以“急性阑尾炎”收 入院。她的责任护士小李刚参加了一位患者的抢 救工作，护士服上留下了血迹和药液，虽然非常 热情地迎接患者，并耐心与其沟通，但患者却拒 不接受小李的护理，要求更换责任护士。
问题：
1．护士小李为什么不被患者接受？ 2．如果你是责任护士将如何做？
配，以造成一种统一和谐的审美效果。浅灰色与深 灰色相配
近似色搭配法： 指两个比较接近的颜色相配，
如：红色与橙红相配，黄色与草绿色或橙黄色相 配等。适合工作场合或庄重的社交场合的着装配 色。
对比色搭配:运用冷暖、深浅和明暗等两种特
性相反的色彩尽显搭配，如：黄色与紫色，红色与 青绿色，黑色与白色，这种配色比较强烈。 适合 于多种场合
1、色彩的特性：
从色彩的功能上来看，具有如下基本特性： 冷暖 缩扩
轻重 软硬
（1）色彩的冷暖
● 每种色彩都有区别于其他色彩的
独特的相貌特征，即色相。 ● 色彩因色相不同，而使人产生温 暖或寒冷的感觉。
● 使人有温暖、热烈、兴奋之感的
色彩，叫暖色，如红色、黄色等；
● 使人有寒冷、抑制、平静之感的
色彩，叫冷色，如蓝色、黑色等。
（2）色彩的轻重
● 色彩的明暗变化的程度，被称
为明度。不同明度的色彩，往 往给人以轻重不同的感觉。
● 色彩越浅，明度就越强，使人
有上升感、轻感； ● 色彩越深，明度就越弱，使人 有下垂感、重感。 ● 人们平日的着装，通度，叫做纯度。
● 色彩纯度越高，就越鲜艳、纯粹，给人以柔软、润滑的感 觉， 如浅黄、浅绿等。