部编人教版三年级语文上册：第三单元达标测试卷(1)
部编版三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)
部编版三年级上册语文第三单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(34分)1. 用“____”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。
(4分)A. 喷．香(pēn)燃．烧(rán)牙齿．(chǐ)宣．布(xuān) ( )B. 稍．息(shāo) 茎．叶(jīng)禁．止(jìn) 划．火柴(huá) ( )C. 回答．(dá)处．罚(chù) 缩．小(suō) 拆．开(chāi) ( )D. 吞咽．(yīn)一骨．碌(gū) 诱．人(yòu)应．答(yìnɡ) ( )2. 读拼音，写字词。
(16分)kělián jiùqún(1) 的小女孩，穿着围，没有卖掉一根huǒcháièjīhū。
她又冷又，冻僵了。
jiùmìnɡpīn mìnɡlèi liú(2)“——”红头地叫着，满面，“我wèi被牛吞进里了！”3. 辨字组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧招（ ）召（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧教（ ）孝（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧界（ ）介（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧忆（ ）乙（ ）4. 先观察下面生字的特点，再根据要求完成练习。
(4分)①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼(1)我发现上面汉字的偏旁都有“口”，它们都与________有关。
(1分)(2)请给上面的汉字归类。
(填序号，3分)表示声音：______________ 表示吃的动作：______________ 表示叫的动作：______________5. 用修改符号修改下面的病句。
(6分)(1)各种颜色的红气球在空中飘动。
(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
二、综合展示厅。
(5分)6. 口语交际。
班级要举行一次“我最喜欢的童话故事”推荐活动，你打算推荐什么童话故事？推荐的理由又是什么？我推荐的童话故事是《_______________》，理由是___________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
人教部编版三年级上册语文第三单元过关检测卷(含答案)
统编版三年级上册语文第三单元达标测试卷一、基础达标。
(38.5 分)1．用“\”划去加点字错误的读音。
(4.5 分)伐．木(fàfá) 缩．成(suōsù) 拆．了(chìchāi)咱．们(zázán) 应．答(yīnɡyìnɡ)悲．哀(fēi bēi)诱．人(yòu xiù) 稍．息(shāo shào) 跺．脚(duǒduò)2．减一减，变成新字再组词。
(6 分)界－( )→()( ) 棕－( )→()( ) 招－( )→()( ) 砍－( )→()( ) 教－( )→()( ) 伸－( )→()( ) 3．正确书写词语。
(8 分)fǔzi kělián lěnɡ jìnɡpīn mìngzhēnɡyǎn dǎsǎo liúlèi méi yóu4．填上合适的量词。
(4 分)一( )煤油灯一( )大石板一( )椅子一( )叶子一( )手推车一( )大树一( )种子一( )小鸟5．连一连。
(4 分)细细的冬天紧紧地跑高大的地毯费力地叫漂亮的树偷偷地包裹寒冷的根拼命地看6．把词语补充完整并选词填空。
(4 分)( )嚼( )咽( )先( )后七( )八( ) 四( )八( )(1)下课了，同学们地奔向操场。
(2)妈妈说，吃饭时要，不能吃得太快。
(3)我们虽然来自，但心里都有一个共同的目标。
(4)参加竞选的人心里都的，等待着竞选的结果。
7．句子训练。
(8 分)(1)用修改符号修改病句。
①鸟儿像ft谷里飞去。
②小明起来穿上衣服和书包就出门了。
③我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
(2)按要求写句子。
①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
(改成“把”字句)②种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷(附答案)
部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷基础百花园(39.5分)一、用“\”划去加点字错误的读音。
(4.5分)喷．香(pēn pèn) 缩．成(suōsù) 拆．了(chìchāi)咱．们(zázán) 应．答(yīng yìng) 悲．哀(fēi bēi)诱．人(yòu xiù) 稍．息(shāo shào) 跺．脚(duǒduò) 二、减一减，变成新字再组词。
(6分)界－()→()() 棕－()→()() 招－()→()() 烛－()→()() 教－()→()() 伸－()→()() 三、正确书写词语。
(8分)四、填上合适的量词。
(4分)一()大石板一()火光一()椅子一()叶子一()手推车一()大树一()种子一()拖鞋五、连一连。
(4分)厚厚的女孩紧紧地跑高大的地毯费力地叫漂亮的树偷偷地包裹乖巧的墙拼命地看六、把词语补充完整并选词填空。
(4分)()嚼()咽()先()后七()八() 四()八()1．下课了，同学们____________地奔向操场。
2．妈妈说，吃饭时要____________，不能吃得太快。
3．我们虽然来自____________，但心里都有一个共同的目标。
4．参加竞选的人心里都____________的，等待着竞选的结果。
七、句子训练。
(9分)1．用修改符号修改病句。
(1)谁也没买过她一跟火柴。
(2)小明起来穿上衣服和书包就出门了。
(3)我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
2．按要求写句子。
(1)可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
(改成“把”字句)________________________________________________________ ________________________________________________________ (2)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
部编版三年级语文上册第三单元 达标检测卷(一)及答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元达标检测卷基础百花园(39.5分)一、用“\”划去加点字错误的读音。
(4.5分)喷香(pēn pèn)缩成(suō sù)拆了(chì chāi)咱们(zá zán)应答(yīng yìng)悲哀(fēi bēi)诱人(yòu xiù)稍息(shāo shào)跺脚(duǒ duò)二、减一减，变成新字再组词。
(6分)界－( )→( )( ) 棕－( )→( )( )招－( )→( )( ) 烛－( )→( )( )教－( )→( )( ) 伸－( )→( )( )三、正确书写词语。
部编版小学语文三年级上册第三单元测试卷含答案(共3套)
三年级语文上册第三单元测试卷1第一部分:积累运用一、给加点的多音字选择正确的读音(只填序号)。
(6分)①yīng ②yìng应．该( ) 适应．( ) 相应．( ) 反应．( )①gū②gǔ骨．碌( ) 骨．头( ) 花骨．朵( ) 筋骨．( )①chǔ②chù处．理( ) 住处．( ) 处．所( ) 处．分( )二、读拼音，写字词。
(4分)1.寒lěng( )的冬天到了，爷爷独自一人拿着fǔ( )头到山上 kǎn chái大家( ).2.大家都知道她这个人是菩萨心肠，一见别人 liú lèi( )心就软了。
3.青头笑眯眯地说:“不要哭，就suàn( )你在牛肚子里作了一次lǚ( )行吧!”三、照样子，写一写。
(6分)1.例:shèng剩．余一乘(乘车)_______ _______ _______棕．——宗( ) 油．一一由( ) 怜．——令( )2.例：口——嚷(叫嚷)口——_______( ) 口——_______( ) 口——_______( )四、用“/”划去括号中不正确的字。
(3分)(睁挣)开告(拆诉) (煤媒)炭(管馆)理砍(伐代) (救球)命五、把下列词语补充完整，并选词填空。
(10分)( )上( )下哆( )( )嗦( )嚼( )咽四( )八( ) 蹭( )蹭( ) ( )( )嘎嘎1.她又冷又饿，( )地向前走。
2.为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要( )。
3.小明考试考了八十多分，心里( )的，生怕妈妈会批评他。
4.给灾区人民的生活物资正从( )源源不断地送来。
六、读句子，体会青头和红头的心情，选择相应的语气填在括号里。
(3分)A.鼓励B.着急C.害怕1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
( )2.“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”。
( )3.“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
( )七、按要求完成句子练习。
2023—2024学年三年级上册语文第三单元测试(含答案)(部编版)
2023—2024学年三年级上册语文第三单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．擦燃．（rán）蜡烛．（zhú）火焰．（yàn）斧子（hǔ）B．缩．小（suō）拆．了（chāi）根茎．（jīn）划．出（huá）C．锯．子（jù）努．力（nǔ）稍．息（shào）禁．令（jìn）D．跺．脚（duò）处．罚（chǔ）诱．人（yòu）稍．息（shāo）2．下列没有错别字的一组是（）A．摇蓝赤脚硬币冻僵B．奇异裂缝已经厨窗C．圣诞烤鹅慈受微笑D．翠绿闪烁精致眨眼3．下面四组词语中，既含有近义词，又含有反义词的一组是（）A．快乐—痛苦兴奋—高兴B．焦急—焦虑满意—满足C．悲哀—悲伤凌乱—杂乱D．凌乱—整齐增添—减少4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”B．“这真难受。
”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
”C．等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定!原地休息!”D．有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”5．下列说法不正确的一项是（）A．《卖火柴的小女孩》中小女孩共四次擦燃火柴。
B．《那一定会很好》告诉我们只要能为他人服务，不管干什么都很好。
C．《在牛肚子里旅行》告诉我们朋友之间要相互帮助，珍惜友谊。
D．《一块奶酪》中的蚂蚁队长是一位严于律己、以身作则的人。
二、填空题6．照样子，写生字，再组词。
例：伸——（申）（申请）招——( )( )忆——( )( )踪——( )( )界——( )( )极——( )( )睁——( )( ) 7．背一背，填一填。
（1），理不辩不明。
（2），无理寸步难行。
部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷(附答案)
部编版三年级语文上册第三单元评价测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、读拼音,写词语。
(8分)二、下列词语的读音和书写完全正确的一项是()(3分)A.答应(dāyìnɡ)B.骨碌(ɡǔlu)C.几乎(jǐhū)D.稍息(shāo xī)三、在括号里填上合适的词语。
(8分)()的鸟儿()的森林()的种子()的小蟋蟀大口地() 满意地()慢慢地() 高兴地()四、选词填空。
(6分)努力吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很()。
2.只要不断()学习,就会一天天进步。
舒服痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上,真()。
4.我()地答应了他的要求。
移动摇动5.红头随着草在牛肚子里()。
6.菊花在秋风中()。
五、我会填。
(6分)1.灯不拨不亮,。
2.,无理寸步难行。
3.一时强弱,在于理。
六、我会照样子,把句子换一种说法。
(4分)例:我要是一答应,不就被青头发现了吗?我要是一答应,就会被青头发现。
1.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那不是很好吗?2.你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗?七、用修改符号修改下列句子。
(6分)1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(6分)()猴妈妈看到一根根结实的青藤(téng)绕着大树生长,她想出了办法。
()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
()猴妈妈带着小猴子到森林里玩,小猴子很淘气,一不小心,掉进了地洞里。
()小猴子抓着青藤爬上了地面。
()又在青藤的一头绑(bǎng)了一块大石头,放进洞里。
九、课内阅读我最棒。
(10分)红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下,红头又看见了光亮。
可是,它已经一动也不能动．．．．．．了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
【部编版】语文三年级上册《第三单元综合测试》(含答案)
【部编版】语文三年级上册《第三单元综合测试》(含答案) 部编版语文三年级上学期第三单元达标测试卷考试时光：90分钟一、给句子加标点。
蚂蚁队长愤怒了________他登上一块大石板________骤然下令________注重啦________全体都有________稍息________立正________向后——转________齐步——走________等小蚂蚁们消逝在草丛中________他才大叫________立——定________原地歇息________二、辩字组词。
诱（）舔（）捎（）处（）绣（）添（）稍（）外（）三、挑选下面生字的正确读音，画横线。
稍．息(shào shāo) 稍．微(shào shāo) 拽．着(zhuài yè)处．罚(chǔ chù) 处处．(chǔ chù)四、按照课文内容填空。
1青头和红头玩____嬉戏，______被吞进牛肚子里。
2青头运用自己的学问把红头救出来了，它知道牛有____个胃，第___个贮藏食物，第___个管消化。
五、形近字组词。
宿（________）怒（________）经（________）支（________）拆（________）缩（________）努（________）茎（________）吱（________）折（________）六、辩字组词。
怒（）经（）支（）拆（）努（）茎（）吱（）折（）七、我当“小法官”（正确打“√”错误打“×”）1“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”加粗的字读qiè。
（______）2小鸟和大树是一对好伴侣。
（______）3小鸟每年都要到南方过冬是由于南方的冬天有趣。
（______）4“落”有三个音“ luò ”“ là ”“ lào ”。
（_____）5“鸟儿站在树枝上，每天给树歌唱。
部编版三年级语文上册《第三单元》测试卷及答案
部编版三年级语文上册《第三单元》测试卷及答案一、积累运用1.根据拼音写词语。
（1）火柴燃起来了，huǒ yàn（）冒出来了！（2）今天晚上会停电，多买几根là zhú（）备用吧。
（3）我听到有人在喊jiù mìnɡ（）。
（4）不要哭，就算你在牛肚子作了一次lǚ xínɡ（）吧！【答案】火焰蜡烛救命旅行2.给下面多音字选择正确的读音，用横线画出。
（1）队长喊出稍（shāo shào）息后，便让大家稍（shāo shào）微休息一下。
（2）你买的几（jī jǐ）本书，几（jī jǐ）乎不够给小朋友们分。
（3）妈妈答（dā dá）应我，只要我能答（dā dá）出她写的所有题目，就给我奖励。
【答案】shào shāo jǐjīdādá3.加一加，变成新字并组词。
斥（拆）拆开令（）日（）昔（）争（）并（）【答案】示例：冷冷冻旧破旧蜡蜡烛挣挣扎拼拼命4.在下列括号中填上恰当的字词。
一（）奶酪一（）手推车一（）椅子（）火柴（）队伍（）食物【答案】示例：块辆把擦亮集合贮藏5.想一想，填一填。
“咽”“吵”“吼”“啃”，我发现这些字都带有，意思多与有关，除了这些字，我知道的还有（至少写三个）。
【答案】口口或口的动作示例：叫、喊、吐6.把下列词语补充完整，并说说你的发现。
争（）恐（）七（）八（）声（）击（）你的发现：。
【答案】先后上下东西所填的字都互为反义词（意思相近即可）7.按要求写句子。
（1）她没卖掉一根火柴。
她不敢回家。
（用恰当的关联词连成一句话）（2）他把椅子拆了。
（扩句）（3）大黄牛把红头和草一起卷到嘴里了。
（改成“被”字句）【答案】（1）因为她没卖掉一根火柴，所以她不敢回家。
（2）示例：他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了。
（3）红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
8.把下列谚语补充完整。
（1），无理寸步难行。
部编人教版小学语文三年级上册第三单元练习试卷 (含答案)
部编人教版小学语文三年级上册第三单元练习试卷书写展示台一、书写提醒：我能把字书写端正、美观，保持整洁。
二、专项书写。
我能把“胃、管、算、焰、富、饿”抄写在田字格中，注意“笔画长短适宜、间距恰当”。
基础知识库w éi q ún k ě li án l à zh ú h ū r ánji ù m ìn ɡ li ú l èi j ī h ū l ǚ x ín ɡ二、我能照样子写一写。
1.伸—申（申请） 忆— （ ） 试— （ ） 界— （ ） 棕 — （ ） 教— （ ）2.暖洋洋3.越飞越高 三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ) A.喷．香（p èn) 划．（hu á）船 B.挣．（zh èn ɡ）钱 燃．（l án ）烧 C.茎．（j īn ）叶 答．（d ā）应 D.眨．（zh á）眼 稍．（sh ào ）息 2.从一粒种子到木地板，它走过了一段怎样的历程？（ ）A.种子一树→手推车一木地板→椅子B.种子→树→手推车一椅子→木地板C.种子→树→椅子→手推车→木地板D.种子→手推车→椅子一木地板→树 3.下列说法正确的一项是（ ）A.“咬、叼、啃、含、吼”这几个字都与吃的动作有关。
B ．休息的时候，蚂蚁们放下奶酪却不走开，是怕其他动物搬走。
C ．牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃才是管消化的。
D.卖火柴的小女孩最后和奶奶过上了幸福的生活。
4.青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”句中“算”字的解释是（ ）A.核计，计数B.作为，当作C.算数，承认D.作罢，不再提起 5.下列关于“童话”说法不正确的一项是（ ）A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
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第三单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。
(8分)k ǎn ch ái méi yóu lí bié jí jiùw èi k ǒu guan l ǐ zán men liú lèi2．比一比，再组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧乘（ ）剩（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧等（ ）待（ ）⎩⎪⎨⎪⎧宗（ ）棕（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧刚（ ）钢（ ） 3．加上相同的偏旁组成新字再组词。
(7分)4．照样子写词语。
(6分)(1)呜呜呜 ____________ ____________ ____________(2)争先．恐后．____________ ____________ ____________ (3)细嚼．慢咽．____________ ____________ ____________ (4)盯(表示看的词) ____________ ____________ ____________5．写出加点词的近义词和反义词。
(6分)(1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服．．。
()()(2)年轻的农夫细心．．的木地板。
．．地用木片拼成了美丽()()()()6．按要求写句子。
(3分)(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。
”妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。
(照样子，给句子换个说法)树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。
”_________________________________________________________ (2)木地板舒展着身子。
(把句子写具体)_________________________________________________________(3)学了这几篇童话，深受教育。
(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(8分)7．日积月累：补充句子。
(4分)(1)________________，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，____________________。
(3)____________________，万古胜负在于理。
以上三句话告诉我们：_____________________________________ 8.相信同学们读过不少童话书。
写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。
(4分)例：乐乐喜欢《安徒生童话》她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。
”我喜欢《____________________》我说：“__________________________________________________”三、课本直通车(11分)9．根据课文内容填写。
(7分)(1)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→________→________→________→________(2)牛的肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。
10．根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(4分) (1)《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事，让我们体会到如何对待朋友，如何实现诺言。
()(2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。
()(3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。
()(4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。
()四、阅读检阅台(22分)11．课内阅读。
(10分)鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿(A)问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩(B)回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
(C)接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
(D)(1)在文中的A、B两处，各加一个词，表现人物说话时的神情。
(2分)A．________________________B．________________________ (2)文中的两个“盯”字能换成“瞟”吗？为什么？(2分)________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)读文中画“——”的词语，理解选择：()(2分)A．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给灯火听的。
B．这里强调“去年唱过的歌”是因为去年的歌更好听。
C．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给树听的，鸟儿要兑现诺言。
(4)发挥想象，在文中的C、D两处，补充鸟儿的心理活动。
(4分) C处：___________________________________________________ D处：___________________________________________________ 12．课外阅读。
(12分)____________在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。
它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。
”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。
让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。
”猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。
大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟()住得远，爬得又慢，()落在了后边。
当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。
乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。
但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
(1)在短文前的横线上加一个合适的题目。
(2分)(2)在短文中的括号里选填适当的关联词。
(2分)因为……所以……不但……而且……(3)短文中共提到了六种动物，分别是________、________、________、______、________、________。
(3分)(4)豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“——”。
(2分)(5)想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。
(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________五、习作百花园(25分)13．在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。
①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶参考答案：第三单元达标检测卷一、1.砍柴煤油离别急救胃口管理咱们流泪2．示例：乘法剩下等候等待祖宗棕色刚才钢铁3．扌拼拼命接接着摇摇晃口咱咱们喊呼喊吸呼吸4．示例：(1)哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟(2)七上八下声东击西天南地北(3)东摇西晃甜言蜜语东拉西扯(4)瞧望扫视5．(1)舒适难受(2)仔细粗心漂亮丑陋6．(1)树对鸟儿说，明年春天请鸟儿再回来，还唱歌给他听。
(2)示例：木地板满意地舒展着身子。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
二、7.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行(3)一时强弱在于力待人处事要讲道理。
8．示例：格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。
三、9.(1)大树手推车椅子木地板(2)四三四10．(1)√(2)×(3)×(4)√四、11.(1)示例：急切地惋惜地(2)示例：“盯”字用得好极了，不能换成“瞟”。
“盯”能表现出鸟儿看得专注，看得深情。
而“瞟”往往带有轻蔑的味道。
(3)C(4)示例：我的好朋友，我终于找到你了！亲爱的朋友，我唱的歌你都听见了吗？再见了，我的朋友。
12．(1)示例：乌龟和豹(2)因为所以(3)猴子鹿山羊野兔乌龟豹(4)通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。
让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。
(5)示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。
五、13.思路点拨：①让笔下的动物、物品开口说话。
无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。
我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上。
②用点技巧让童话故事充满神秘色彩。
童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩。
用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎。
③抓住特点让童话故事合情合理。
准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。
例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，它们肯定不能，也不乐意。
你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。
例文略。