九年级物理功[人教版]
人教版九年级物理18.2电功率教学案(含答案解析)
第十八章电功率第2节电功率学习目标1.知道电功率的物理意义、定义、单位。
2.理解电功率和电压、电流的关系,并能进行简单计算。
3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
自主探究1.在物理学中,表示电流做功的物理量叫做电功率,用表示,单位是,简称,符号是。
2.电功率常用单位还有千瓦(kW)、毫瓦(mW),换算关系是,1 kW= W,1 W= mW。
3.电功率等于电功W与完成这些电功所用的时间t之比,即P== 。
4.用电器正常工作时的电压叫做。
用电器在额定电压下工作时的电功率叫做。
合作探究一、电功率观察实物:观察节能灯上的标识。
提出问题:节能灯上“220 V”和“24 W”是什么意思?答案点拨:“220 V”是电压,“24 W”是电功率。
活动体验:分别把一只24 W的节能灯和500 W的电吹风机接在有电能表的电路中,观察、比较电能表铝盘的转动情况。
提出问题:节能灯工作20分钟电能表铝盘转动5转;电吹风工作1分钟电能表铝盘转动5转。
分析两种电流做功情况,电流通过谁做功较快?答案总结:电吹风机工作过程电流做功快。
电流通过用电器做的功相同,所用的时间越短,做功就越快。
自主学习:阅读课本P91“电功率”的内容,学习相关的内容。
各种不同的用电器,电功率各不相同,查看课本“小资料”一些家用电器的电功率。
二、“千瓦时”的来历提出问题:电能的单位是千瓦时,根据电功率的表达式P=,你是否知道了千瓦时的由来呢?答案点拨:将公式P=变形得,W=Pt,如果P和t的单位分别用千瓦、小时,那么它们相乘之后就得到了电能的单位千瓦时。
[例题]某电视机的电功率为150 W,每天使用3 h,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算)解:由题意可知,电视机的功率P=150 W=0.15 kW,一个月的使用时间t=3 h×30=90 h。
由公式P=变形得,W=Pt一个月内消耗的电能W=Pt=0.15 kW×90 h=13.5 kW·h。
最新人教版初中物理九年级上册第十八章《电功率》教案
第十八章电功率1．结合实例理解电功和电功率的概念。
了解电功率在实际中的应用。
2．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
3．能区分用电器的额定功率和实际功率。
4．通过实验，探究了解焦耳定律。
用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。
本章是初中物理的重点章之一，是初中电学部分的综合，在前面我们已经学习了电学当中的电路及一些重要物理量：电流、电压、电阻以及欧姆定律。
本章我们将学习探究电学的重点“电功率”的问题，本章主要讲述了电能、电功、电功率、焦耳定律等知识。
这些知识不仅奠定了电学的基础，而且在生产和生活中也有广泛的应用，是中考的重要内容之一，本章学习过程中需掌握六个主要概念、两个公式、一个探究实验、一个定律。
六个主要概念：电能、电功、电功率、额定功率、实际功率、电流的热效应。
两个公式：P＝Wt，P＝UI。
一个探究实验：测量小灯泡的电功率。
一个定律：焦耳定律。
本章的重点：电功率的物理意义及概念，用伏安法测灯泡的额定功率，电流产生的热量跟电阻、电流大小之间的关系。
本章的难点：能的转化，电功率与电流、电压之间的关系，对额定功率的理解，对焦耳定律的理解。
学生已经学习了电流、电压、电阻及三个物理量的一些基本性质，并认识了三个物理量的基本关系——欧姆定律，使学生能够使用欧姆定律解释生活中的一些基本电学现象，解决一些简单电路方面的问题，同时也为学习电功率奠定了基础；电功率部分是初中电学中的重点，电功率公式的应用和计算又是电学中的难点，学生在心理和知识的综合运用上都有一定障碍；学生已经学习了用滑动变阻器改变灯泡的亮度和伏安法测电阻的实验，为伏安法测小灯泡的电功率作了一些铺垫，同时也给学生掌握电功率的测量带来一些负面影响。
1．在内容上要紧紧抓住“电功率”这个中心，理解实际电压和额定电压以及实际功率和额定功率的含义。
2．在研究方法上，主要运用实验探究的方法，在探究中我们要注意实验现象，从现象中发现规律性的东西，从而归纳总结得出基本规律和原理。
人教版九年级物理全一册18.1电能__电功(共36张PPT)
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2、读数：
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结论：
“某段电路上的电功，跟这 段电路两端的电__压_____,电路中的 _电__流__及通电的_时__间__成正比”
计算公式 W = UIt
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1J = 1 V•A•S
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例2：
☞
一电能表表盘上标明1200r/(KW ·h),将某用电
器单独接在该电能表上.当用电器工作5min后,
电能表的转盘转过60r.若用电器额定电压为
220V,求通过用电器的电流. t=5min=300s
红圈里的数 字是小数点 后面的数字
单位： k即W：•h度
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九年级物理(人教版)全一册导学案：第十八章第一节-电功-电功率
第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
人教版九年级物理第十八章电功率-单元测试题及答案解析
第18章电功率一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，那么x、y、z应分别代表（）A．电流表、电压表、滑动变阻器B．电压表、电流表、滑动变阻器C．滑动变阻器、电流表、电压表D．电压表、滑动变阻器、电流表2．（3分）在测定一个小灯泡额定电功率的实验中，若小灯泡额定电压为2.5V，允许通过的最大电流为0.4A．电源是4节干电池串联成的电池组．另配有0﹣0.6A、0﹣3A两量程的电流表一个，0﹣3V、0﹣15V两量程的电压表一个，最大阻值为20Ω的滑动变阻器等，则在这个实验中电流表、电压表的量程分别应选用的量程是〔〕A．电流表选0﹣0.6A，电压表选0﹣3V B．电流表选0﹣0.6A，电压表选0﹣15V C．电流表选0﹣3A，电压表选0﹣3V D．电流表选0﹣3A，电压表选0﹣15V 3．（3分）小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～12W之间，小住按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、15V两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则（）A．小灯泡额定功率为7.5W B．在5V时小灯泡的功率为7.5WC．在1V电压下小灯泡功率7.5W D．在5V时小灯泡功率为1.5W4．（3分）在“测量小灯泡功率”实验中，正确连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针几乎不动，故障的原因可能是（）A．灯泡的灯丝断了B．电流表接线短路C．电源接触不良D．灯座接线短路5．（3分）在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（）A．变阻器总阻值太大B．电压表量程太大C．灯泡灯丝断开D．电源电压太低6．（3分）如图甲所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是（）A．在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值B．小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8ΩC．如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D．如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率7．（3分）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）A．闭合开关前，滑片P应滑到B端B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮8．（3分）在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是（）电压U/V 1.52 2.53电流I/A0.250.290.320.35A．灯丝的电阻随电压增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8WC．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比非选择题：9．（3分）在测定小灯泡功率的实验中，根据电功率的公式_________，测出小灯泡两端的_________和小灯泡中的_________，就可以计算出小灯泡的电功率，在_________下测出的电功率就是额定功率．10．（3分）如图所示是测量小灯泡额定功率的实验原理图，图中甲表为_________，乙表为_________，小灯泡的额定电压是3.8V，电源电压是6V，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片移到_________端，闭合开关后调节滑动变阻器的滑片到电压表的示数是_________V，从图中读取电流表的示数是_________A，小灯泡的额定功率是_________w．11．（3分）在测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中，电流表和电压表的示数如图所示．（设灯丝电阻不变）（1）通过小灯泡的电流为_________A，两端所加电压为_________V，灯丝电阻为_________Ω，此时灯泡的电功率为_________W．（2）当电压U=2.5V时，灯泡的电功率为_________W，额定功率为_________W．12．（3分）（2009•潍坊）在“测定小灯泡额定功率“的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻丝为10Ω，如图是某同学为做这个实验连好的电路，请指出图中存在的错误：（1）_________；（2）_________；（3）_________．13．（3分）为了迅速准确地测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少需要_________节干电池，用_________调节小灯泡两端电压后，电压表应和小灯泡并联，为了提高测量的准确程度，最好选_________的量程，闭合开关后，调节_________使电压表的示数为_________，若此时电流表的示数为0.2A，则该小灯泡的额定功率为_________，滑动变阻器的作用是_________．14．（3分）小明同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源电压不变，滑动变阻器上标有“50Ω2A”字样，小灯标有“0.3A”字样，估计小灯的额定功率在1.2瓦以上．他正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，当观察到电流表的示数为_________安时，小灯正常发光．此时电压表的示数如图所示，变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为25欧）．小灯的额定电压为_________伏，额定功率为_________瓦，所用的电源电压为_________伏．15．（3分）在“测定小灯炮的电功率”实验中，连接了如图所示的电路．当闭合开关S后，若发现：（1）灯泡发光，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，则故障原因是_________；（2）灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是_________；（3）灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变，故障原因是_________．16．（3分）测定3.8V小灯泡的电功率，如图所示．（1）电路中还缺少_________．（2）电路中的错误是_________，电压表应测_________两端的电压．（3）在连接电路的过程中，开关应该是_________的．（4）实验前，变阻器的滑片应放在_________的位置上．（5）为了使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为_________，滑片P应向_________（填“左”或“右”）滑动．（6）若估计小灯泡的电阻约为10Ω，标有“10Ω1A”和“10Ω0.3A”的滑动变阻器各一个、电流表（0～0.6A，0～3A）一个、电压表（0～3V，0～15V）一个、电源两个（3V～个，6V一个）、开关一个、导线若干，则实验中电源应选_________，因为小灯泡的额定电压为3.8V，电压表量程应选_________，电流表量程应选_________，因为电路中的最小电流为I===0.3A，故滑动变阻器应选_________．17．（3分）某同学做“测定小灯泡的功率”实验，选用规格相同的标有0.2A（正常发光电流）的小灯若干个．该同学先把甲灯接入电路，并正确连接电路，他实验步骤正确，当闭合电键S，观察到电压表示数为6V，电流表示数为0，然后他把甲灯取下，换上乙灯重新实验，观察到电压表示数为0，电流表示数为0.3A．上述实验过程中，无论怎样移动滑片P，灯始终不亮．则电源电压为_________V，滑动变阻器的最大阻值为_________Ω．他换用一个相同规格的丙灯接入电路，重新进行实验，当小灯正常发光时，电压表的示数如图所示，则小灯的额定功率为_________W．滑动变阻器接入电路的阻值为_________Ω．18．（3分）连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用．（1）若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变_________；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持_________．（2）若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行_________，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到_________，从而使小灯泡正常发光．（3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是_________．19．（3分）小张在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.5V”字样．（1）请你在如图1中用笔画线连好最后一根导线．（2）请观察如图1，小张连好电路后，接下来应将_________才能保证实验时不损坏仪表．（3）若闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于电压表_________．（4）检查连接无误后小张测出了下表三组数据，次数电压U/V电流I/A灯泡亮度1 3.00.36偏暗2 3.50.40正常3 4.50.42偏亮由表中数据可知，小灯泡的额定功率为_________．（5）若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（6）假如电源电压恒为6V，但伏特表0～15V档已坏，小张将现在的电路作了改动也能测出小灯泡的额定功率，请在如图2的虚线方框内画出改动后的电路图．20．（3分）按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成_________．（填选项前的字母）A．电流表烧坏B．电压表烧坏C．小电灯烧坏D．小电灯不亮（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：_________．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：_________．（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W2.00.202.50.223.00.253.80.304.50.32①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为_________W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：_________；②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为_________Ω．③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为_________ W．（4）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？①在虚线框中画出测量电路图；②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为_________Ω～_________Ω．21．（3分）如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分．请分析：（1）该同学不可能在做什么实验？_________A．伏安法测小灯泡的电阻B．测小灯泡的电功率C．研究串、并联电路电流的特点（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、_________，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是_________．22．（3分）用图甲所示电路图测量小灯泡的电功率，电源电压为3V．小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω．（1）用笔画线表示导线，选好电流表量程，将图乙电路连接完整；（2）连接电路时，开关应处于_________状态；（3）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_________（填序号）A．小灯泡短路B．小灯泡断路C．电流表接触不良D．电流表短路（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为_________V．若要测量小灯泡的额定功率，应将图乙中滑动变阻器的滑片P向_________（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为_________V．根据该组同学实验得到的I﹣U图象（图丁所示）信息，小灯泡的额定功率为_________W．参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）（2007•株洲）如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，那么x、y、z应分别代表（）A．电流表、电压表、滑动变阻器B．电压表、电流表、滑动变阻器C．滑动变阻器、电流表、电压表D．电压表、滑动变阻器、电流表考点：电流表的使用；电压表的使用；滑动变阻器的使用；伏安法．分析：根据电流表与被测用电器串联，并且在电路中相当于导线；电压表与被测用电器并联，在电路中相当于开路；伏安法测功率的原理图进行分析．解答：解：伏安法测量电功率时，被测电阻与滑动变阻器串联，电流表测量与被测电阻串联，电压表与被测电阻并联，因此z为滑动变阻器；而y与电阻R串联，所以此表应是电流表；x并联在电阻R的两端，所以此表应是电压表．故选B．点评：此题主要是根据电流表、电压表以及滑动变阻器在电路中的连接情况来判断是什么电表，知道伏安法测电功率的原理图．2．（3分）在测定一个小灯泡额定电功率的实验中，若小灯泡额定电压为2.5V，允许通过的最大电流为0.4A．电源是4节干电池串联成的电池组．另配有0﹣0.6A、0﹣3A两量程的电流表一个，0﹣3V、0﹣15V两量程的电压表一个，最大阻值为20Ω的滑动变阻器等，则在这个实验中电流表、电压表的量程分别应选用的量程是〔〕A．电流表选0﹣0.6A，电压表选0﹣3V B．电流表选0﹣0.6A，电压表选0﹣15VC．电流表选0﹣3A，电压表选0﹣3V D．电流表选0﹣3A，电压表选0﹣15V考点：电流表的使用；电压表的使用．分析：此题考查电表的量程选择问题，所选的量程一定大于额定值并且可以正确读数，否则会损坏电表．解答：解：已知小灯泡允许通过的最大电流为0.4A，所以电流表可以选择量程为0﹣0.6A的，如果选择0﹣3A的会导致示数太小无法正确读数；小灯泡的额定电压为2.5V，所以可以选择量程为0﹣3V的、选择0﹣15V 会导致示数太小无法正确读数；故选A．点评：考查了电流表和电压表的使用方法，学生应熟练掌握．3．（3分）（2007•成都）小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～12W之间，小住按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、15V两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则（）A．小灯泡额定功率为7.5W B．在5V时小灯泡的功率为7.5WC．在1V电压下小灯泡功率7.5W D．在5V时小灯泡功率为1.5W考点：电功率的计算；电流表的读数方法；电压表的读数方法．专题：压轴题．分析：根据题干分析判断电压表和电流表选择的量程，正确读数，根据读数判断选项的正误．解答：可估算I额＞1A，电流表应选择3A档，解，根据题意，可判断电压表应选择15V档，根据I额=根据乙丙两图可读数：I=1.5A，U L=5V，此时P=U L I=7.5W，B正确，C、D错误；根据欧姆定律变式，可计算R L=3.3Ω，则P额==10.8W，A错误，故选B．点评：本题综合考查电压表电流表的读数和电功率公式的变形应用，解题时要认清额定功率和实际功率的区别．4．（3分）在“测量小灯泡功率”实验中，正确连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针几乎不动，故障的原因可能是（）A．灯泡的灯丝断了B．电流表接线短路C．电源接触不良D．灯座接线短路考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用．专题：电流和电路．分析：测灯泡电功率实验中，电流表测电路电流，电压表与灯泡并联，测灯泡两端电压；根据电路故障现象分析电路故障原因．解答：解：A、如果灯泡灯丝断了，则电路断路，电流表指针不发生偏转，故A错误；B、如果电流表接线短路，则电流表指针不发生偏转，故B错误；C、如果电源接触不良，则电压表与电流表指针都不发生偏转，故C错误；D、如果灯座接线短路，则电流表指针偏转，与灯泡并联的电压表指针不动，故D正确；故选D．点评：本题根据电压表与电流表指针偏转情况分析电路故障，应用电压表与电流表判断电路故障是常考问题，要掌握其判断方法．5．（3分）在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（）A．变阻器总阻值太大B．电压表量程太大C．灯泡灯丝断开D．电源电压太低考点：探究用电器的电功率实验；滑动变阻器的使用．专题：实验分析法．分析：电路连接正确，不是连接故障问题，而是器材的规格问题，从滑动变阻器规格、电源电压等方面考虑．解答：解：A、如果其它元件规格符合要求的情况下，滑动变阻器总阻值太大，当滑动变阻器阻值变小时，电压表示数能达到灯泡的额定电压值，不符合题意．B、电压表量程太大，只是指针偏转角度小，能使电压表达到灯泡的额定电压，不符合题意．C、灯泡灯丝断开，电路断路灯泡不发光，不符合题意．D、如果电源电压低于灯泡的额定电压，即使滑动变阻器连入电路的阻值为0时，电压表示数也不会达到灯泡额定电压，符合题意．故选D．点评：对于出现的电路故障问题，首先从电压表、电流表、滑动变阻器的连接上考虑，如果不是连接问题，可能是元件规格问题．要考虑电压表量程、电流表量程、滑动变阻器规格、电源电压等．6．（3分）（2004•青岛）如图甲所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是（）A．在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值B．小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8ΩC．如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D．如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率考点：伏安法测电阻的探究实验；滑动变阻器的使用；探究用电器的电功率实验．专题：计算题；实验题；压轴题．分析：根据“伏安法”测电阻的实验中注意的事项分析．主要有开关的状态、滑动变阻器的滑片位置、电阻电功率的计算、电表的读数以及示数的变化．解答：解：A、说法正确，连接电路时，开关应断开，是为了防止短路．将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置，即为阻值最大位置，也是为了保护电路．A不符合题意；B、由图可知，电流表的量程0～0.6A，分度值0.02A，故电流为0.3A，电压表量程为0～3V，分度值为0.1V，故灯泡电压为2.4V；根据功率公式可知，P=UI=2.4V×0.3A=0.72W；R===8Ω．B正确，B不符合题意；C、滑动变阻器aP连入电路，如果将滑片P向a端滑动，连入电路的电阻变小，灯泡L的电阻不变，根据U=IR可知，灯泡两端的电压变大，电压表的示数将变大，C正确，C不符合题意；D、如果将滑片P向b端滑动，连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，根据公式P=I2R可知，P将减小，D错误，D符合题意．故选D．点评：本题考查了“伏安法”测电阻的实验中注意的事项、电表的读数、滑动变阻器的使用以及电阻电功率的计算．7．（3分）（2012•哈尔滨）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）A．闭合开关前，滑片P应滑到B端B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮考点：探究用电器的电功率实验．专题：应用题；压轴题．分析：（1）闭合开关前，滑动变阻器应滑到电阻最大位置；（2）闭合开关后，小灯泡不发光的原因有：小灯泡灯丝断路、小灯泡被短路、小灯泡接触不良、电源电压太小、滑动变阻器连入电路的电阻太大等原因；（3）当电压表的示数为额定电压时，根据电流表的示数和公式P=UI即可求出小灯泡的额定功率；（4）小灯泡的亮度就是看小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮．解答：解：A、闭合开关前，滑动变阻器应滑到B端，即其电阻最大位置．故A正确；B、闭合开关后，小灯泡不发光的原因有很多，并不一定是小灯泡灯丝断了，故B错误；C、当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率，正确；D、小灯泡的亮度就是看小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮，故D正确．故选B点评：此题考查的知识点比较多，有电路连接时的注意事项、电路故障的分析、额定功率的计算和小灯泡亮度的比较等问题，学生在做此题时，要对每一个选项进行认真仔细的分析后，才能得出正确的答案．8．（3分）（2012•三明）在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是（）电压U/V 1.52 2.53电流I/A0.250.290.320.35A．灯丝的电阻随电压增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8WC．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比考点：探究用电器的电功率实验．专题：应用题；信息给予题．分析：（1）根据表中数据，找出电压与对应的电流，求出R=，从而得出电阻随电压变化的关系，并判断通过灯泡的电流与它两端的电压是否成正比；（2）灯泡在额定电压下的功率为额定功率，由表中数据找出灯泡额定电压对应的电流，然后由公式P=UI 求出灯泡的额定功率；解答：解：A、由表中数据可知，随电压U的增大，R=逐渐变大，即灯丝电阻随电压增大而增大，故A错误；B、由表中数据知，灯泡额定电压U=2.5V对应的电流I=0.32A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.32A=0.8W，故B正确；C、灯泡在额定电压下的功率为额定功率，不能把四次功率的平均值作为灯泡的额定功率，故C错误；D、由A知灯丝电阻R随电压U的增大而增大，不是定值，由I=知：通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，故D错误；故选B．点评：本题考查了实验数据的分析，求灯泡的额定功率、判断灯泡电压与电流间的关系，应知道灯泡额定功率是灯泡在额定电压下的功率，不能把灯泡在不同电压下的实际功率的平均值作为额定功率．非选择题：9．（3分）在测定小灯泡功率的实验中，根据电功率的公式P=UI，测出小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流，就可以计算出小灯泡的电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率．考点：电功率的测量．专题：电能和电功率．分析：根据功率公式：P=UI，要测量灯泡的额定功率，需使灯泡两端的电压等于额定电压，测出此时的电流，然后根据公式P=UI计算出功率即额定功率．解答：解：在测定小灯泡功率的实验中，根据电功率的公式P=UI，测出小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流，就可以计算出小灯泡的电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率．故答案为：P=UI；电压；电流；额定电压．点评：此题考查了测量小灯泡电功率的测量原理：P=UI，同时考查了对额定功率的理解，必须牢固掌握．10．（3分）如图所示是测量小灯泡额定功率的实验原理图，图中甲表为电压表，乙表为电流表，小灯泡的额定电压是3.8V，电源电压是6V，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片移到b端，闭合开关后调节滑动变阻器的滑片到电压表的示数是 3.8V，从图中读取电流表的示数是0.5A，小灯泡的额定功率是 1.9w．考点：电功率的测量．专题：测量型实验综合题．分析：（1）掌握电功率的测量原理，根据P=UI，要测量灯泡的电功率，需用电压表测出电压，电流表测出灯泡的电流，根据公式计算出电功率；（2）电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联，闭合开关前，要将变阻器的滑片移至最大阻值处；（3）要测量额定功率，需使灯泡两端的电压等于额定电压，读出电流值，根据P=UI计算出额定功率，读数时，注意量程和分度值．解答：解：由图知，甲与灯泡并联，是电压表，乙与灯泡串联，是电流表；在闭合开关前，应将滑片移至最b端使其阻值最大；。
(完整版)九年级物理全册第十八章电功率知识点汇总(新版)新人教版
第十八章 电功率第一节 电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。
电功的符号是W单位：焦耳（焦，J ）。
电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。
1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2= W Rt I = W Rt R=W I 2t t = W I 2R③W=U 2R t U 2= WR t U = WR t R =U 2 t W t =WR U2④W=UQ U=W Q Q =W U⑤ W=Pt P=W t t=W P公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。
“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用； “600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、 串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W 1W 2 =R 1R 2;③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W 1W 2 =R 2R 1（各支路通电时间都相同）。
2013新人教版九年级物理学习笔记：181电能_电功
2．一只电度表的表盘——标有 3000R / KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单独 使用，表盘转动 30 转，用时 3 分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。
2
课题 【课标要求】
§18-1 电能 电功(答案)
教学要求
学习笔记
章节
教学内容 电能及单位，电能表的作用、读数方法
举 例 1 1
记 忆 1 1 1
消耗电耗 1kW h 电表转数 600revs/kW h
4.使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）
4
课题 【课标要求】
§18-1 电能 电功
教学要求
学习笔记
章节Байду номын сангаас
教学内容 电能及单位，电能表的作用、读数方法
举 例 1 1
记 忆 1 1 1
问 答
计 算
人 文
作 图
实验 探究
常数 图像
1 1 1
18.1 电能
电功及其单位，电流做功的过程就是电 能转化的过程 电功公式
【考基要点】 能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：内能、光能、电能、机械能、化学 能、核能…… 一、电能（W） ： 1.电是具有能量的，用字母 W 表示： 2.单位： 国际单位 ， 日常生活用到 （ ） ， 符号： _________。 换算关系：1 kw·h = J 练习：电能与其他形式能的转化。 （1）电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了 能。消耗 能的多少用电功量 度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。 （2）电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为 能； （3）电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为 能； （4）电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为 能和 能。 综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为 能的过程，电流做了多少功， 就有多少电能转化为其他形式的能。 （5）各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化 为 ；电动机： 转化为 ；电热器： 转化为 ；电 流做功的实质是 转化为其它形式的能。 （6）电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池 把 转化为 ；太阳能电把 转化为 。 三、电功（W） 1.定义：___________________叫电功。表示了________________。电功的符号是 W。 2.单位：___（___，J） ，常用单位是______，即______（kW·h） 。 3.电流做功的过程，实际上就是____________________________________的过程。 4.电功跟电压、电流和通电时间成____比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。 5.公式：________________、_____________________。 纯电阻电路电功推导式：_______________、_________________ 公式中的物理量： W——_________——______ P——_________——______ U——_________——______ I——_________——______ t——_________——______ R——_________——______
人教版九年级物理全册 18.1 电能 电功教案
第1节电能电功课标要求从“课程内容”的要求看，本专题涉及如下条目：结合实例理解电功。
例2电流通过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了内能课标解读江苏南京29中致远校区殷发金本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“能量、能量的转化和转移”、“电磁能”的内容。
“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。
本条目课程内容涉及认知性目标。
具体说明如下：“结合实例理解电功”。
“理解”属于认知性目标行为动词，从行为动词层次水平看，理解属于认知性目标中的“理解”层次水平。
具体而言，对电功的理解包括以下几个方面：一是初步了解电功和电能，二是电功的单位及计量，三是电功大小的计算及应用。
对于电功和电能的初步认识，由于功的概念是比较抽象的，学生要认识功，必须经历一个较长的过程，认识到功和能间是有关的。
电流做功的过程就是把电能转化为其它形式能的过程，所以消耗电能和电流做功两种说法是一样的。
对于能量的概念在初中阶段并不需要严密的定义，而是把它放在能源的背景下，结合实例来认识电能的。
现代生活与电的联系非常密切，学生对电学知识也有一定的了解。
结合生活中的实际例子就是生活中常见的，如电灯、电动机、电热器等，它们在工作时都是在把电能转化为其它形式的能，认识到电流做功的过程就是把电能转化为其它形式能的过程。
在实际生活中利用电能表来计量用电器消耗的电能，了解电能表的上的一些参数，会利用电能表测量一段时间内用电器消耗的电能，读数是这段时间前后的电能表读数的差值。
电能表读数的单位是“千瓦时”，生活中也称为“度”，物理学中电能的常用单位是“焦耳”，它们之间的换算关系是1度=1千瓦时=3．6×106焦。
通过介绍1kWh电的作用，对节约用电有进一步的认识，了解节约用电的一些措施。
电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低和通电时间的长短都有关系。
加在用电器上的电压越高、通过电流越大、通电时间越长，电流做功越多，它们之间只要知道这个定性的关系，并不要求通过实验探究要研究这几个量对电功的影响。
人教版九年级上册物理公式
人教版九年级上册物理公式
一、电学部分。
1. 电流（I）
- 定义式：I = (Q)/(t)，其中Q是电荷量（单位：库仑，C），t是时间（单位：秒，s）。
2. 欧姆定律。
- I=(U)/(R)，其中U是电压（单位：伏特，V），R是电阻（单位：欧姆，Ω）。
变形公式：U = IR，R=(U)/(I)。
3. 电功（W）
- 定义式：W = UIt，根据I=(U)/(R)还可推导为W=frac{U^2}{R}t = I^2Rt（纯电阻电路）。
单位：焦耳（J）。
- 日常生活中常用的电功单位是千瓦时（kW· h），1kW· h = 3.6×10^6J。
4. 电功率（P）
- 定义式：P=(W)/(t)，又因为W = UIt，所以P = UI。
对于纯电阻电路，
P=frac{U^2}{R}=I^2R。
单位：瓦特（W）。
5. 焦耳定律（电热Q）
- Q = I^2Rt，在纯电阻电路中Q = W（电能全部转化为内能）。
二、热学部分。
1. 比热容（c）
- 计算公式：Q = cmΔ t，变形公式c=(Q)/(mΔ t)，m=(Q)/(cΔ t)，Δ
t=(Q)/(cm)。
其中Q是吸收或放出的热量（单位：焦耳，J），m是质量（单位：千克，kg），Δ t是温度的变化量（单位：^∘C或K）。
2. 燃料燃烧放热。
- Q = mq（q为燃料的热值，单位：J/kg；m为燃料的质量，单位：kg），对于气体燃料Q = Vq（V为气体燃料的体积，单位：m^3）。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第17讲 电功、电功率
C．P 在 C 点时电压表示.4 W
7．★(2018·玉林 15 题 3 分)如图所示，电源电压为
10 V 并保持不变，滑动变阻器规格为“20 Ω 1 A”．闭
合开关 S，当滑片 P 移至最左端时，灯泡正常发光，电
流表示数为 0.5 A；当滑片 P 移至中点时，电流表示数
(1)求额定电流：由P额＝U额I额⇒I额＝PU额额
(2)求电阻：由
PI＝＝UURI⇒RR＝＝IPPU2额2额额额
1
1.6
0.30
2
0.42
3
4.0
0.53
(1)本实验的实验原理是 P＝P＝UUII. (2)实验前应将滑动变阻器 R1 的滑片 P 置于 A A(选填“A”或“B”)端． (3)小华检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现小灯泡不亮，接下来应 该观察的是电流电表流是表是否否有有示数示．数
(4)排除故障后，小华闭合开关 S，将电压表和电流表示数记录在上表的 序号 1 中．接着，先后将滑片 P 移到 R1 中间某处及另一端，将相应的电 压表和电流表示数分别记录在上表序号 2、3 中． ①序号 2 数据中，电压表示数如图乙所示，为 2.2.5 5V； ②分析数据可知，实验中小华将电压表接在小小灯 灯泡泡(选填“小灯泡” 或“R1”)两端；
2．(2021·郴州)小林家中五月月初和月末电能表示数如图所示．这个 月他家的用电量是880 0度，若小林家所在地区每度电的电费是0.6元， 这个月他家应交4488 元电费．
3．(2020·贺州)如图所示是小明家中的 电能表，表盘上标有“3 000 r/(kW·h)” 的字样，月初示数如图甲所示，月末示数 如图乙所示，则小明家这个月消耗的电能 为__5500__度．如果关闭小明家里其他用电 器，单独让电饭锅工作 15 min，电能表的 转盘转过 600 转，则该电饭锅的功率是__880000__W.