《民族团结教育读本》内容
民族团结教育读本电子版
民族政策常识一、民族平等政策1．我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族大家庭中的平等一员,具有同等的地位;在国家社会生活的一切方面,各民族依法享有相同的权利,履行相同的义务;2．马克思主义的民族平等观1马克思主义民族观,是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点,是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想;马克思主义认为,民族不论大小,发展程度高低,一律平等;2民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则;3．党和国家的民族平等政策1民族平等是指各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都一律平等,具有同等地位,在国家社会生活的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务,反对一切形式的民族压迫和民族歧视;2党和国家的民族平等政策包括如下几个方面的内容：①民族不分大小,一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利,对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务4．我国民族平等的特征我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利与义务的一致性等特征;5．民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提;二、民族团结政策1．民族团结是指各民族在社会生活和交往中,相互尊重、平等互助、友好合作、和谐相处;它是处理我国民族关系的另一个总原则;2．党和国家的民族团结政策民族团结作为我国民族政策的重要组成部分,它包括以下几方面的内容：1反对民族压迫和民族歧视；2维护、促进各民族之间和民族内部的团结；3各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣；4反对民族分裂,维护祖国统一3．各民族要共同团结奋斗,共同繁荣发展各民族团结的意义1各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件,也是各民族共同发展的基础;2各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,是新世纪新阶段民族工作的主题;3各民族的团结合作,不仅推动了本民族的发展,而且促进了整个中华民族的发展,是各民族共同繁荣的必由之路; 4．民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三原则之间的关系①民族平等是民族团结的前提和基础,没有民族平等,就不会实现民族团结；②民族团结是民族平等的必然结果,是促进各民族真正平等的保障；③各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的物质基础,也是坚持民族平等、民族团结的最终目的;5、应当怎样维护民族团结政府方面：①以经济建设为中心,“因地制宜、优势互补”促进区域经济协调发展,缩小地区差距,共享改革发展成果,实现共同富裕;②坚持民族区域自治制度,保障少数民族人民当家作主的权利;③坚持依法治国,依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子,维护民族团结;④发展先进文化,建设社会主义核心价值体系;继承和弘扬中华民族优秀传统文化,以开放的心态,客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族优秀文化;公民青少年方面：①要热爱祖国的民族大家庭,自觉拥护我国的民族政策；②要维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事；③在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,自觉履行维护民族团结的责任和义务,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字;以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务：④积极同破坏民族团结的行为作斗争;三、民族区域自治政策1．地位：民族区域自治是中国共产党解决中国民族问题的基本政策,是符合我国国情的一项基本政治制度,是发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的重要内容,必须长期坚持和不断完善;2．什么是民族区域自治1我国的民族区域自治,是我国的一项基本政治制度;是在国家的统一领导下,在各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权;2我国民族分布具有大杂居、小聚居、交错杂居的特点;3从我国各民族分布的这一实际情况出发,在少数民族聚居的地方,根据人口的多少和分布范围的大小,设立自治区、自治州和自治县旗三级民族自治地方,最大限度地保证少数民族实行区域自治,充分行使自治权,以实现民族平等;3．民族区域自治在我国的推行民族区域自治在我国的推行经历了实践、确立和发展完善三个阶段;1实践阶段;早在抗日战争时期,我党在陕甘宁边区的少数民族聚居区成立了一些自治政权,进行了具体的实践;1947年5月1日,诞生了中国第一个省级民族区域自治地方——内蒙古自治区;2确立阶段;1949年9月29日,中国人民政治协商会义制定的、具有临时宪法作用的共同纲领宣布了国家统一和各民族平等的原则,这是民族区域自治制度确立的指导原则和法律基础;1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议通过的中华人民共和国宪法,又把民族区域自治作为国家的一项重要政治制度确定下来;3发展完善阶段;到目前为止,我国已有44个少数民族实现了民族区域自治,建立的民族自治地方共155个,其中自治区5个,自治州30个,自治县旗120个;占全国总面积的64.3%,总人口1.6亿人;4．民族区域自治的优越性第一,有助于国家的集中统一和少数民族自己管理本民族本地区的内部事务;第二,有助于把国家的方针政策同少数民族地区的具体特点有机地结合起来;第三,有助于把国家富强和民族繁荣结合起来;第四,有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来; 5．我国民族区域自治的主要内容建立民族自治地方、设立自治机关和行使自治权,是实行民族区域自治的主要内容;民族自治地方的建立,是实行民族区域自治制度的前提,行使自治权是实行民族区域自治的核心问题; 6．关键：培养少数民族干部7．核心：民族区域自治地方的自治权四、少数民族干部政策1．大力培养任用少数民族干部包括各类专门人才,是我们党的一贯方针,是做好民族工作和解决民族问题的关键,是党的民族政策的一项重要内容,也是民族工作的一项重要任务;2．培养选拔少数民族干部的方针政策1自治机关的主要领导人主要由实行区域自治的民族的公民担任2普遍且大量地培养少数民族干部3．培养和选拔少数民族干部的重要性1振兴民族地区经济的需要2坚持和完善民族区域自治制度,实现民族平等、民族团结的需要3巩固和发展团结、稳定的政治局面的需要五、少数民族和民族地区经济社会发展政策1．党和国家发展少数民族和民族地区经济的方针政策1坚持自力更生与国家帮助相结合的原则；2组织发达地区对少数民族地区的对口支援,加强横向经济联系的方针；3坚持因地制宜与优先照顾的政策2．发展少数民族和民族地区经济的重要意义1少数民族和民族地区的经济社会发展,直接关系到我国整个现代化建设目标的实现；2发展少数民族和民族地区经济,是消除各民族间发展上的差距,促进各民族共同发展繁荣的根本途径；3发展少数民族和民族地区经济,有助于充分开发和利用少数民族地区的自然资源,实现互利共赢；4发展少数民族和民族地区经济,是建设边疆、巩固国防的基本保证;3．党和国家发展少数民族和民族地区社会事业的政策与措施1发展少数民族和民族地区科技事业的政策和措施①重点培训、培养少数民族科技人员；②在普通高等院校有计划地招收少数民族学生或举办民族班；③在民族院校增设紧缺专业,加强专业技术人才的培养,同时采取有效措施和办法培训、提高现有的少数民族科技人员；④帮助少数民族和民族地区引进人才和先进技术设备,改造传统产业和传统产品,提高经济效益；⑤建立和健全农村牧区的科技推广体系,加强实用科技的普及、培训和示范推广；⑥在工作条件、生活待遇等方面制定优惠政策,鼓励科技人员在民族地区建功立业；⑦加强发达地区对少数民族和民族地区科技事业的支援;2发展少数民族和民族地区教育事业的政策和措施①深化教育改革,增强办学活力；②加快“两基”步伐,促进各级各类教育的协调发展；③进一步增强对民族教育的扶持力度；④加大对民族教育的投入；⑤进一步加强对民族教育的支援工作和教师队伍建设；⑥大力推进民族中小学双语教学；⑦积极推进民族教育手段现代化进程；⑧大力加强民族团结教育和德育工作;3发展少数民族和民族地区文化事业的政策和措施①抓住机遇,加快中西部民族地区文化建设；②采取措施,加强民族地区文化基础设施建设；③做好重点文化工程建设,促进少数民族和民族地区文化事业全面发展；④繁荣少数民族文艺创作,丰富各族人民群众的文化生活；⑤大力培养人才,加强民族地区文化队伍建设；⑥加强少数民族传统文化的保护和利用,扶持优秀的少数民族文化；⑦落实和完善文化经济政策,增加民族地区文化建设的投入;4发展少数民族和民族地区医疗卫生事业的政策和措施①加强少数民族和民族地区卫生队伍建设；②从实际出发,切实做好防病治病和妇幼卫生工作；③加强少数民族地区的城乡基层卫生组织建设；④大力扶持发展民族医药事业；⑤搞好对口支援工作,把帮助培养当地的卫生技术人员摆在首位；⑥为民族卫生工作的发展提供必要的物质条件;六、民族语言文字政策1．民族语言既是民族文化的构成工具之一,又是民族文化的重要表现形式,是一个民族的精神创造活动的成果;我国是一个由56个民族组成的多民族国家,具有多种少数民族语言;保障少数民族使用和发展本民族语言文字的权利,具有十分重要的意义;2．我国少数民族的语言文字我国55个少数民族都有自己的语言,数量达80种以上,分别属于汉藏、阿尔泰、南亚、南岛、印欧等五个语系;3．党和国家的民族语言文字政策党和国家一贯坚持尊重各民族的语言文字,坚持实行各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由的政策;4．保障少数民族使用和发展本民族语言文字自由的措施1制定了一系列法律、法规2设立专门的机构3为少数民族使用本民族语言文字创造条件5．国家在少数民族中推广普通话七、民族风俗习惯政策1．民族风俗习惯是一种生活方式,它是人们在长期的历史发展过程中逐渐形成的;中华人民共和国宪法中明确规定：各民族都有保持或者改革自己风俗习惯的自由;2．民族风俗习惯的特点：1群众性；2民族性；3区域性3．党和国家的民族风俗习惯政策主要包括六个方面：尊重少数民族的饮食习惯；尊重和照顾少数民族年节习惯；尊重少数民族婚姻习惯；尊重少数民族丧葬习俗；在大众传播媒介中,防止侵犯少数民族风俗习惯的事情发生；尊重少数民族改革自己风俗习惯的自由;八、宗教信仰自由政策1．宗教是一种社会历史现象,人类社会发展到一定阶段才会产生宗教;我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五种宗教形式;我国实行宗教信仰自由政策;2．宗教的含义和特性1宗教是人类社会发展到一定阶段的社会历史现象,是人们的一种信仰、一种世界观;2现实中的宗教,包括宗教行为、宗教活动、宗教活动场所和宗教组织等;宗教有其产生、发展和消亡的过程,在社会主义社会中还长期存在;3宗教具有长期性、群众性、民族性、复杂性和国际性等特点;3．我国宗教的基本情况我国是一个有多种宗教的国家,现在主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教新教,以及一些民间信仰;4．党和国家的宗教信仰自由政策尊重和保障公民的宗教信仰自由,是党和国家的一项长期政策;我国的宗教政策主要内容包括以下几个方面：1宗教信仰自由2国家依法管理宗教事务3坚持独立自主、自办教会的原则4积极引导宗教与社会主义社会相适应5实行政教分离的原则。
《中华民族大团结》读本
《中华民族大团结》读本《中华民族大团结读本指南》中华民族就像一个超级大家庭，每个民族都是这个大家庭里独特而不可或缺的成员。
这就好比一场盛大的音乐会，每个民族都像是一种独特的乐器，各自有着美妙的音色。
汉族像钢琴，音域宽广，能演奏出大气磅礴的旋律；蒙古族像马头琴，那悠扬的声音仿佛带着草原的长风，一奏响就让人仿佛看到了骏马奔腾；维吾尔族的乐器热瓦甫则像夜空中闪烁的星星，带着西域独特的风情，演奏出的音乐欢快又灵动。
当这些乐器共同奏响的时候，那就是中华民族大团结最美妙的乐章。
在这个大家庭里，文化是一条看不见却无比坚韧的纽带。
每个民族的文化都像一颗璀璨的明珠。
拿传统服饰来说，满族的旗装精美华丽，那精致的刺绣、独特的款式，就像一本讲述满族历史与审美的书籍。
苗族的银饰服饰更是令人惊叹，那些层层叠叠的银饰，就像月光下的波光粼粼的湖水，折射出苗族古老的传说和对美好生活的向往。
当不同民族的服饰文化汇聚在一起的时候，就像是把不同颜色、不同形状的宝石放在一起，相互辉映，绚丽无比。
各民族的美食也是这个大家庭的宝藏。
回族的清真美食，那独特的风味就像沙漠中的清泉一样让人回味。
藏族的酥油茶和青稞饼，是高原上独有的馈赠，酥油茶的醇厚就像藏族人民的热情一样浓郁，青稞饼带着谷物的质朴香气，仿佛是高原土地的气息。
这些美食就像不同风格的音乐，共同组成了中华民族美食的交响乐团。
在历史的长河中，各民族共同书写着伟大的篇章。
就像一群人共同建造一座宏伟的大厦，每个民族都贡献出自己的力量。
在抵御外敌的时候，各民族的英雄儿女并肩作战，他们的热血就像燃烧的火焰，不分彼此。
大家有着共同的信念，守护这片土地，守护这个大家庭。
我们生活在同一个蓝天下，共享着这片土地的资源。
就像住在同一栋房子里的邻居，要相互关爱、相互帮助。
当一个民族遇到困难的时候，其他民族就像亲人一样伸出援手。
比如在地震、洪水等自然灾害面前，各族人民齐心协力，送物资、出人力，这就像一家人在困难时刻紧紧抱在一起，共同面对风雨。
铸牢中华民族共同体意识——全国民族团结进步表彰大会精神辅导读本
铸牢中华民族共同体意识——全国民族团结进步表彰大会精神
辅导读本
《铸牢中华民族共同体意识——全国民族团结进步表彰大会精神辅导读本》是一本政治文献，主要围绕全国民族团结进步表彰大会精神开展辅导和宣传工作。
下面是对该读本的一些简要解读：
标题：《铸牢中华民族共同体意识——全国民族团结进步表彰大会精神辅导读本》，标题旨在表达主题：加强中华民族共同体意识。
全国民族团结进步表彰大会：指中国举行的一次重要会议，旨在表彰在民族团结进步事业中做出突出贡献的个人和集体。
这次会议的召开旨在弘扬民族团结进步的精神，树立榜样，推动全国范围内的民族团结工作。
辅导读本：为了更好地宣传和传达大会精神，编写了这本辅导读本。
读本可能包含以下内容：
1. 党的民族政策：介绍中国共产党的民族政策，强调党对民族团结进步事业的重视，并深入阐述党的民族工作方针政策。
2. 全国民族团结进步表彰大会的重要意义：明确大会对民族团结和进步的重要意义，阐述大会的目标和任务。
3. 表彰对象和标准：介绍表彰对象的条件，如突出贡献、民族团结、社会进步等方面的标准。
4. 表彰案例：列举表彰案例，通过典型事迹来展示个人和集体在民族团结进步事业中的杰出贡献。
5. 推广经验和方法：介绍推广和传承民族团结进步事业的经验和方法，鼓励更多的人参与到民族团结进步事业中来。
6. 宣传与教育：介绍如何宣传和教育民族团结进步事业的重要性，如何深入开展相关活动，如讲座、展览等。
该读本的主要目的是通过向广大干部和群众宣传传达全国民族团结进步表彰大会的精神，引导人们牢固树立中华民族共同体意识，促进民族团结、社会进步，努力实现中国梦的民族复兴目标。
《民族团结教育条例》《民族团结教育通俗读本》《新疆“三史”简明读本》
第十九条 社会团体应当结合各自特点有针对性地开展民族团结教育工作。
工会应当发挥联系各族职工的桥梁、纽带作用，做好职工群众的民族团结教育。
共青团应当重视做好青少年的民族团结教育工作，结合青少年特点组织实施寓教于乐的各类民族团结教育活动。
妇联应当发挥妇女在社会和家庭中的作用，做好妇女和家庭成员的民族团结教育。
第三十二条 开展民族团结教育活动可以利用爱国主义教育基地、博物馆、革命历史纪念馆（址）、烈士陵园等场所进行，有条件的地方可以建立民族团结进步教育基地、示范单位。
第三十三条 民族团结教育领导机构应当建立民族团结教育年度考核制度，制定考核评估办法，加强对民族团结教育的监督检查。
第三十四条 任何单位和个人有权对民族团结教育工作存在的问题向有关单位提出批评和建议，有义务对破坏民族团结的言行予以制止和举报。
第十二条 教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划，组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。加强对教师队伍的民族团结教育培训，明确教师在民族团结教育中的责任，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。
学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育列入教育教学计划，融入国民教育的全过程，贯穿学生成长成才的各阶段，推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进教材、进头脑。
第二十九条 民族团结教育工作实行领导负责制，作为领导班子、领导干部考核的一项重要内容。
第三十条 县级以上民族团结教育领导机构应当重视民族团结教育师资队伍的建设，加强对民族团结教育专、兼职师资力量的培训。
第三十一条 自治区民族团结教育领导机构负责确定民族团结教育教材，教育、文化、新闻出版等部门按照各自职责，负责维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等民族语言文字民族团结教育教材的编译、出版、发行工作。
民族团结教育通俗读本的内容
民族团结教育通俗读本的内容1. 民族团结就像一座坚固的大厦，基石就是我们每个人呀！比如说，在学校里，各民族的小伙伴一起学习、玩耍，这就是民族团结的小缩影呀！大家相互尊重彼此的习俗和文化，不就像一块砖一块砖地搭建起那座大厦吗？2. 你看呀，不同民族就像不同颜色的画笔，共同绘制出美丽的画卷！像在社区的活动中，蒙古族的舞蹈、维吾尔族的歌声、汉族的书法展示，这不就是一幅民族团结的生动画卷吗？这多有意思呀！3. 民族团结不是一句空话，那是要靠我们实实在在去做的呀！就好比一家人在一起，互相帮忙、互相关爱。
苗族的姐姐教汉族的妹妹绣花，藏族的哥哥帮回族的弟弟解决难题，这就是民族团结的实在体现呀，多温暖呀！4. 想想看，如果各民族不团结，那不就像散沙一样吗？但是我们可不是这样！比如在运动会上，大家齐心协力为班级争光，不管是哪个民族的同学，都为了共同的目标努力，这不就是团结的力量吗？5. 民族团结能带来多大的力量呀，就如同星星之火可以燎原！像在面对困难时，各族人民携手并肩，共同克服。
傣族的村民和哈尼族的村民一起抵抗自然灾害，这种团结不就是战胜困难的法宝吗？6. 民族团结教育真的超级重要呀！这就像给树浇水施肥，让它茁壮成长！咱们日常里那些不同民族之间的友谊故事，不就是最好的证明吗？哈萨克族和柯尔克孜族的友谊流传，这难道不是让人感动的吗？7. 民族团结就是我们的生命之泉呀！没有它可不行。
像我们生活中的点点滴滴，每一个和民族团结有关的瞬间，都是那么珍贵。
维吾尔族的美食分享给大家，大家一起品尝美味，这就是生活中的民族团结呀！所以呀，我们一定要珍视民族团结，让它一直延续下去！观点结论：民族团结无比重要，它就在我们的生活中处处体现，我们要用心去维护和珍惜，让各民族像一家人一样紧密相连，共同创造美好的未来！。
高校民族知识读本
高校民族知识读本导言：随着我国高校招生规模的不断扩大以及少数民族学生的增多，高校民族教育越来越受到关注。
为了帮助广大高校学生更好地了解和尊重各民族的文化传统，推动民族团结进步事业，特撰写此篇《高校民族知识读本》，旨在提供一些基础的民族知识和文化背景，以期增进大家的相互了解和交流。
一、民族概述我国是一个多民族国家，拥有56个民族，其中汉族是最大的民族，其他55个少数民族分布在各个省区市。
每个民族都有自己独特的语言、宗教、风俗习惯和传统文化。
二、少数民族代表1. 壮族：是我国第一大少数民族，主要分布在广西壮族自治区。
壮族有悠久的历史和丰富的文化，以歌舞和民歌著称。
2. 藏族：是我国第二大少数民族，主要分布在西藏自治区。
藏族有独特的藏传佛教文化和寺庙建筑艺术。
3. 维吾尔族：是我国第三大少数民族，主要分布在新疆维吾尔自治区。
维吾尔族以维吾尔民族音乐和舞蹈闻名。
4. 苗族：是我国第四大少数民族，主要分布在贵州、云南等地。
苗族有美丽的苗族花鼓舞和苗绣艺术。
5. 朝鲜族：是我国第五大少数民族，主要分布在吉林、辽宁等地。
朝鲜族有独特的朝鲜族民族乐器和舞蹈。
三、民族服饰1. 汉族：传统的汉族服饰有汉服、唐装等，常见的有旗袍、长衫、马褂等。
2. 藏族：藏族传统服饰有藏袍、藏袍裙、褡裢等，色彩绚丽，图案精美。
3. 维吾尔族：维吾尔族传统服饰有“四点花”头巾、长袍等，富有浓郁的少数民族特色。
4. 哈萨克族：哈萨克族传统服饰有“乌拉”头巾、哈萨克袍等，以骑马文化为特点。
5. 傣族：傣族传统服饰有罗傣、苗傣等，以鲜艳多彩的颜色和精致的刺绣著称。
四、民族节日1. 春节：是汉族最重要的传统节日，也是全国性的节日，通常在农历正月初一。
2. 端午节：是汉族传统节日，也是全国性的节日，通常在农历五月初五，以吃粽子和赛龙舟为特色。
3. 中秋节：是汉族传统节日，也是全国性的节日，通常在农历八月十五，以赏月和吃月饼为特色。
4. 新年（洒水节）：是傣族传统节日，通常在农历四月，以洒水祈福为特色。
小学民族团结教育内容
小学民族团结教育内容民族团结教育是小学教育中非常重要的一部分，它不仅是传承和弘扬民族文化的重要途径，更是培养学生民族团结意识和民族自豪感的重要环节。
在小学民族团结教育中，我们应该注重以下几个方面的内容：首先，要注重民族文化的传承和弘扬。
民族文化是一个民族的精神财富，是民族凝聚力和认同感的重要来源。
在小学教育中，我们可以通过讲解民族传统节日、民族服饰、民间艺术等方式，让学生了解和热爱自己民族的文化，激发学生对民族文化的兴趣和热爱。
其次，要注重跨文化交流和交融。
在当今社会，不同民族之间的交流日益频繁，小学生应该具备跨文化交流的能力。
因此，我们可以通过开展民族文化交流活动、邀请不同民族的代表来学校做讲座等方式，让学生感受不同民族文化的魅力，增进彼此的了解和友谊。
另外，要注重民族团结意识和民族自豪感的培养。
小学生正处在人格形成的关键时期，他们对自己的民族身份和地位有着强烈的认同感。
因此，我们可以通过讲解民族英雄事迹、民族精神、民族成就等方式，激发学生的民族自豪感，让他们树立正确的民族观念，增强民族团结意识。
最后，要注重民族宗教和风俗习惯的尊重和包容。
我国是一个多民族国家，不同民族之间有着不同的宗教信仰和风俗习惯。
在小学教育中，我们应该尊重和包容不同民族的宗教信仰和风俗习惯，让学生了解并尊重不同民族的生活方式，培养学生的包容心和理解力。
综上所述，小学民族团结教育内容非常丰富，涉及到民族文化传承、跨文化交流、民族自豪感和民族宗教风俗等多个方面。
通过这些内容的教育，可以使学生在小学阶段就树立正确的民族观念，增强民族团结意识，为建设一个和谐社会奠定良好的基础。
希望全国各地的小学教育都能够重视民族团结教育，为培养具有民族自豪感和民族团结意识的新一代做出贡献。
民族团结教育通俗读本
新中国成立60年特别是改革开放30年来，民族地区经济社会发展与全国一样，取得了举世瞩目的辉煌成就。
党和国家始终坚持把加快少数民族和民族地区经济社会发展作为解决民族问题的根本途径，坚持国家帮助、发达地区支援、民族地区自力更生相结合，实现了民族地区经济社会发展的历史性进步，实现了少数民族群众生产方式和生活水平的历史性飞跃，实现了少数民族群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高，民族地区的面貌发生了翻天覆地的巨大变化。
这是全国各族人民共同团结奋斗的重大成果，是中国特色社会主义事业的伟大胜利，也是党的民族政策和民族工作的巨大成功。
这60年，是民族地区经济实力极大增强的60年。
过去，人们一提到民族地区脑海里浮现的就是“刀耕火种”、“手无寸铁”、“羊肠小道”、“人背马驮”……但是，仅用了半个多世纪的时间，民族地区就彻底改变了一穷二白的面貌。
2008年，民族地区GDP已达到30626亿元，按可比价格计算比1978年增长了17．4倍，比1952年增长了92．5倍。
南昆铁路、南疆铁路、青藏铁路、西气东输、西电东送等一批重大工程开工建设，民族地区基础设施建设面貌一新。
新疆从没有一寸铁路到铁路营运里程达3000多公里，从没有一家像样的工矿企业到先后建成了六道湾露天煤矿、乌拉泊水电站、克拉玛依油田等一批大型企业。
旧西藏没有一条公路，如今公路通车里程达到5．13万公里，基本实现了县县通公路。
今天的民族地区，已成为我国农畜产品和工业产品的重要生产基地，成为对外开放的前沿阵地，成为国内外向往的旅游胜地。
这60年，是民族地区社会事业成果丰硕的60年。
过去民族地区几乎没有现代意义的学校，文盲率非常高。
如今民族地区的各类学校已达72711所，在校学生3450．3万人，基本普及了九年制义务教育和扫除青壮年文盲。
少数民族在校大学生达115．35万人，比1950年增长了886倍，占全国高等学校在校生的7．14％。
民族地区文化设施条件得到普遍改善，人民群众精神文化生活日益丰富。
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《民族团结教育读本》内容
目录
第一章基本概况 (1)
第二章民族政策 (6)
第一节民族平等政策 (6)
第二节民族团结政策 (7)
第三节少数民族干部培养政策 (9)
第四节民族风俗习惯、宗教信仰自由政策 (10)
第三章民族经济 (12)
第一节民族经济发展概况 (12)
第二节特色经济 (13)
第四章民族文化 (30)
第一节汉族 (30)
第二节壮族 (31)
第三节苗族 (33)
第四节瑶族 (36)
第五节彝族 (38)
第六节傣族 (50)
第七节伤佬族 (52)
第八节蒙古族 (53)
第五章民族教育 (55)
第一节麻栗坡县教育发展简史 (55)
第二节人才辈出 (58)
第三节麻栗坡县教育现状 (65)
第四节我县教育发展规划和前景 (72)
第六章民族精神 (75)
第一节民族精神的概念历史 (75)
第二节民族英雄及事迹 (82)
第三节老山作战英雄人物及事迹 (89)
第四节老山精神的传承和弘扬 (92)
第七章民族音乐欣赏 (95)
第一节苗族音乐 (95)
第二节壮族音乐 (97)
第三节彝族音乐 .................................................... IOO 第四节瑶族音乐 .. (103)
第五节信佬族音乐 (104)
第六节傣族音乐 (106)
第八章展望未来 (108)。