国际贸易实务说课稿

识、更好的去掌握、更好的去了解自已所掌握的知识。这
样不断丰富和拓展学生思维能力，达到最终教学目的。
三、课程对象的分析和课程内容
1.课程对象的分析
授课班级：08物流管理1、2班（其中男女生比例1：2） 虽然大多数以文科出生，但很多学生英语基础比 较薄弱，计算机知识不够系统。 国际贸易实务
英语
计算机
三、课程对象的分析和课程内容
国际贸易实务课程为货代通关与集装箱运输、 报关报检实务、国际结算、单证制作等打基础。
一、课程性质、作用、目标
3.目标
在教学中通过概念介绍、案例分析，模拟操作， 提高学生的实际操作能力，为学生获得职业资格 考试如外销员、单证员、报关员、报检员、货代 证等打下坚实基础,同时为今后从事国际物流工作 做准备。
2）教学难点
国际贸易实务中的贸易术语及其价格的核算
四、课程的教学方法与手段
讲授
讲解理论知识，掌握基本国贸知识，这是 基础的基础
通过提问和案例分析，进行知识的连串，一 边巩固旧知识，同时也无形培养学生的认真谨慎 的工作态度。
任务驱 动式
问题引 导式、 启发式
角色拟定以及互换，从自身角度结合所学 知识，进行模拟训练。
2008-2009学年 第一学期
大学英语 高数
2008-2009学年 第二学期
计算机 物流法律法规 运输管理
2009-2010学年 第一学期
国际贸易Biblioteka Baidu务
三、课程对象的分析和课程内容
2.课程内容
国际贸易货物标的 国际货物商品价格 国际货物交付 国际货款结算 争议的预防与解决
32学时
理论课时（32学时） 理论课分五个模块 每个模块即可以独立 教学，又可以相互串 联起来教学。理论知 识为实训打下基础
五、课程实施条件与改革
1.课程实施条件
1） 小班授课 2）多媒体教学与讲授相结合 3）课堂教学与开放式自主实训操作相结合 4）第一课堂教学与第二课堂活动相结合
五、课程实施条件与改革
2. 课程改革 1）软件设施 2）硬件设施 3）校企合作 企业进学校，学校进企业
五、课程实施条件与改革
• 软件设施
五、课程实施条件与改革
• 硬件设施
五、课程实施条件与改革
• 校企合作
国
际
贸
易
实
Trade
务
说
课
International
Practice
二、课程的整体设计理念和思路
在学生掌握了各要点理论知识，结合案例进行分析，并 通过实训操作从中发现问题，解决问题。教学中把传统单 纯讲授方法和现代的多媒体教学手段相结合，通过典型案
例分析，直观的视频讲解，引导学生吸取案例中的经验和
教训。课后要求学生利用网络、图书馆搜集国内外经典案 例，进行情景拟设，发挥自己的主观能动性，更好的去认
师生互 动协作 式
利用计算机和网络平台，根据设定情景进行实 际操作
四、课程的教学方法与手段
教学效果
本课程是在物流法律法规和运输管理等为基础，开设 一门专业核心课。大部分学生能按要求完成任务，达到学 习效果。
考核方式
总评成绩：平时成绩（包括作业、课堂表现、出勤情况） 占总成绩30%，期末考试占总成绩70%。
三、课程对象的分析和课程内容
谈判
谈判
模拟实训
32 32学时 学时
进口方
出口方
三、课程对象的分析和课程内容
课程教材（配套练习）：
安徽主编
北京大学出版社
三、课程对象的分析和课程内容
课程教参：
三、课程对象的分析和课程内容
3.教学重难点
1）教学重点
国际贸易实务课程重点主要培养学生对国际贸易实务的 流程及相关法律知识的熟悉度。注意各个环节的连贯性， 提高对相关实际国际贸易中将会产生问题的灵敏度，培养 对工作的严谨性。
国际贸易实务说课
International Trade Practice
说课目录
1 2 3 4 5 课程性质、作用、目标 课程的整体设计理念和思路 课程对象的分析和课程内容 课程的教学方法与手段 课程实施条件与改革
一、课程性质、作用、目标
1.性质
国际贸易实务课程是物流管理专业的核心课 程。
2.作用