《物质的微观粒子模型》课件
合集下载
物质的微观粒子模型PPTpptppt
氢原子
1
1
0
1
氦原子
2
2
2
2
碳原子
6
6
8
6
原氮原子子 中 7
7
7
7
•铝（原子1）核电1荷3 数＝质子13 数＝核外14 电子数。13
•硫（原子2）中子1数6 不一定1等6 于质子1数7 。
16
•氯（原子3）原子1内7 可以没1有7 中子(某20种氢原子17 )。
铁原子
26
26
30
26
原子的种类不同，质子数一定不同。
有货！
★ 电子是种带负电、
质量很小的微粒。
原子中有带负电的电 子，但原子却是电中性 的，这又如何解释呢？
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
咦，原子中还有… 带负电的粒子！
英国物理学家汤姆生 （J.J.Thomson ,1856~1940）
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
原子结构的模型
原子模型建立发展史
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
近代科学原子论
原子模型： 原子是坚实的、不可再分的 实心球。
英国化学家道尔顿 （J.Dalton , 1766~1844)
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
第节 物质的微观粒子模型-PPTpptppt（PPT 优秀课 件）
fbf浙教版八年级科学下册第二章第二节物质的微观粒子模型课件(共26张PPT)
一个氧原子质量：2.657×10-26千克 一个氢分子质量：3.348×10-27千克
一个二氧化碳分子质量：7.307×10-26千克
感受10-27 数量级
已知一粒大米的质量是2.1×10－5千克，如果等 分这粒米，要分几次才能把它分到10-27千克。
上网查阅目前已知知道的原子种类有多少?
数的启示
2、它们的体积很小，质量也很小。
3、不同种类的分子、原子质量不同，体积 也不同。
原子一定比分子小，对吗？
1、一个水分子（ 种原子组成
）由
个原子构成，由
2、能保持氢气的化学性质的最小微粒 是 。若用“ ”表示氢原子， “ ”表示氧原子，则该最小微粒模型应是 （ ）
A、
B、
C、
D
3、已知氢气在氧气里燃烧会变成水，这个 变化过程可以用式子“氢气＋氧气——水” 表示，试用分子、原子知识解释这个变化是 化学变化。
Q1:能否用模型表示出水分子 的构成？
氧原子 氢原子
Q2：能否用模型表示出 水的汽化过程？
液态水
气态水
在液态水变成气态水的过程中， 是什么发生了变化?
能否用模型表示水电解的 过程?
氧原子 氧分子
水分子
氢原子
氢分子
氧原子 氢原子
氢气、氧气、水是不同的 物质，他们是由不同的分 子构成的。自然界中形形 色色的物质许多是由不同 的分子构成的。为什么有 如此繁多而不同的分子呢？ 分子又是由什么构成的呢？
二氧化碳 甲烷
通过上述这么多物质的构成情况你得到了 什么启示？
1、上图中有几种英文字母？组成了几个单词？ 每个单词组成的字母情况一样吗？有什么不同？ 2、26个英文字母可以组成多少个单词？ 3、以上的讨论对解决刚才的问题有什么启发呢？
物质与微观粒子模型PPT教学课件
（过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
【引导质疑，深入感知】
1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给 孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩 子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从 而摆脱对父亲的依赖而自立。
2 弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？
第4段：说明婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界， 与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与 父亲的关系开始重要起来。
第5段：指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿 童还是成人都深深渴求母爱。
第6段： 概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说， 母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。
第7段： 阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。
[至善至亲，父母大爱]
母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲
代表思想的世界……
美 弗罗
姆
慈母爱子，非为报也。
汉 刘安
十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》
人生内无贤父兄，外无严师友，
而能有成者少矣。
宋 吕公著
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
父之美德，儿之遗产 。
字严
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失
作者简介
弗罗姆是20世纪著 名的心理学家、社会 学家和哲学家，是精 神分析学派中对现代 人的精神生活影响最 大的人物。主要著述 有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健 全的社会》、《禅与 心理分析》、《心理 分析之危机》等。
全书阐释了爱并 不是一种与人的成熟 程度无关的感情，而 是一个能力的问题， 是一门通过训练自己 的纪律、集中和耐心
第二部分（4—7段）：阐述父爱的性质，以及父 爱和母爱的根本区别。
物质的微观粒子模型课件--2022-2023学年浙教版科学八年级下册
图①的变化过程中没有新分子生成，是物理变化，图②的变化过程中有新分子生成，是化学变化
[解析] 图①的变化过程中没有新分子生成，属于物理变化，图②的变化过程中有新分子生成，属于化学变化；
（2）由图②、图③可得到:化学变化前后一定不变的粒子是______。
一个氧分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成
水分子和过氧化氢分子都是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子也是这种情况
结论
分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成
不同数量的同种原子可以结合成不同的分子
不同种原子以不同的原子数量可以结合成不同的分子
总结
分子的种类由原子的种类和数量决定
2.分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。如水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子。特别提醒
物理变化
分子本身不变，只是构成物质的分子间的空隙发生了改变
化学变化
分子本身发生变化，变成更小的微粒——原子，而原子又重新结合成新的分子
解题通法巧解化学微观示意图题
此类试题一般有两种:一种是利用图示判断纯净物和混合物，另一种是利用示意图表示一个化学反应。图中一般单个球表示原子，如 “ ”“ ”“ ”等；多个球连在一起表示分子，如“ ”“ ”等。图中若只有一种微粒，则属于纯净物，如图1所示；若有多种微粒，则属于混合物，如图2所示。
原子
[解析] 由图②、图③可知，化学变化前后一定不变的粒子是原子；
（3）图②中反应后容器内的物质属于________（选填“混合物”或“纯净物”）。
混合物
[解析] 图②中反应后容器内的物质含有两种分子，属于混合物；
[解析] 图①的变化过程中没有新分子生成，属于物理变化，图②的变化过程中有新分子生成，属于化学变化；
（2）由图②、图③可得到:化学变化前后一定不变的粒子是______。
一个氧分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成
水分子和过氧化氢分子都是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子也是这种情况
结论
分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成
不同数量的同种原子可以结合成不同的分子
不同种原子以不同的原子数量可以结合成不同的分子
总结
分子的种类由原子的种类和数量决定
2.分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。如水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子。特别提醒
物理变化
分子本身不变，只是构成物质的分子间的空隙发生了改变
化学变化
分子本身发生变化，变成更小的微粒——原子，而原子又重新结合成新的分子
解题通法巧解化学微观示意图题
此类试题一般有两种:一种是利用图示判断纯净物和混合物，另一种是利用示意图表示一个化学反应。图中一般单个球表示原子，如 “ ”“ ”“ ”等；多个球连在一起表示分子，如“ ”“ ”等。图中若只有一种微粒，则属于纯净物，如图1所示；若有多种微粒，则属于混合物，如图2所示。
原子
[解析] 由图②、图③可知，化学变化前后一定不变的粒子是原子；
（3）图②中反应后容器内的物质属于________（选填“混合物”或“纯净物”）。
混合物
[解析] 图②中反应后容器内的物质含有两种分子，属于混合物；
物质 的微观粒子模型29页PPT
物质 的微ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ粒子模型
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新浙教版 物质的微观粒子模型ppt课件
11
小结：分子与原子的比较
分子
原子
保持物质化学性质
化学变化中的最小
相异点
的最小粒子。在化学反 应中分裂，重新组成新
粒子。在化学反应中不 可再分，化学反应后没
物质的分子。
有变成其他原子。
相似点
相关 关系
质甚微，体甚小，有间隙，永恒运动，同种 性相同，异种性各异。
分子分裂成原子，原子组成分子（分子由原 子构成），都可以构成物质。
22
练习一：课本P42 1
解：水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热变成水蒸气过程中，水分子没有
改变，只是水分子之间的距离变大，分子的运动 速度变快了，这一变化是物理变化。水通电变成 氢气和氧气的过程中，水分子先分解为氢原子和 氧原子，这些原子再重新组合成新的分子——氢 分子和氧分子，在这一过程中，分子的种类发生 了改变，这是一个化学变化过程。
3
水的电解是化学变化
变化过程模型：
氧原子
氧分子
通电
重新组合
水分子
氢原子
氢分子
从上述水分解过程的模型你能说出多少
相关的信息?
4
分子是由什么构成的
水的电解变化过程模型：
氧原子
氧分子
通电
水分子
氢原子
重新组合 氢分子
说明： 1、分子由原子构成； 2、水电解是一个化学
变化； 3、水是由氢和氧组成
的；
4、在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小 的原子，原子再重新组合成新的分子；
6
思考：在电解水的反应中什么发生 了变化？什么没有变化？
水分子变成了氧分子、氢分子， 氧原子、氢原子没有变化。
所以在化学变化中分子分成原 子，原子再重新组合成新的分子。 这就是化学变化的实质。
小结：分子与原子的比较
分子
原子
保持物质化学性质
化学变化中的最小
相异点
的最小粒子。在化学反 应中分裂，重新组成新
粒子。在化学反应中不 可再分，化学反应后没
物质的分子。
有变成其他原子。
相似点
相关 关系
质甚微，体甚小，有间隙，永恒运动，同种 性相同，异种性各异。
分子分裂成原子，原子组成分子（分子由原 子构成），都可以构成物质。
22
练习一：课本P42 1
解：水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热变成水蒸气过程中，水分子没有
改变，只是水分子之间的距离变大，分子的运动 速度变快了，这一变化是物理变化。水通电变成 氢气和氧气的过程中，水分子先分解为氢原子和 氧原子，这些原子再重新组合成新的分子——氢 分子和氧分子，在这一过程中，分子的种类发生 了改变，这是一个化学变化过程。
3
水的电解是化学变化
变化过程模型：
氧原子
氧分子
通电
重新组合
水分子
氢原子
氢分子
从上述水分解过程的模型你能说出多少
相关的信息?
4
分子是由什么构成的
水的电解变化过程模型：
氧原子
氧分子
通电
水分子
氢原子
重新组合 氢分子
说明： 1、分子由原子构成； 2、水电解是一个化学
变化； 3、水是由氢和氧组成
的；
4、在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小 的原子，原子再重新组合成新的分子；
6
思考：在电解水的反应中什么发生 了变化？什么没有变化？
水分子变成了氧分子、氢分子， 氧原子、氢原子没有变化。
所以在化学变化中分子分成原 子，原子再重新组合成新的分子。 这就是化学变化的实质。
科学八年级下浙教版2.2物质的微观粒子模型课件(43张)
版权所有-
小结：分子与原子的比较
分 子 原 子
保持物质化学性质 化学变化中的最小 的最小粒子。在化学反 粒子。在化学反应中不 相异点 应中分裂，重新组成新 可再分，化学反应后没 物质的分子。 有变成其他原子。
相似点 相关 关系
质甚微，体甚小，有间隙，永恒运动，同种 性相同，异种性各异。 分子分裂成原子，原子组成分子（分子由原 子构成），都可以构成物质。 分子比构成分子本身的原子大，但不能说原 子一定比分子小。
变化过程模型：
液态水
气态水
水分子之间的距离变大，水分子本身没有 发生变化，没有变成新的分子。 版权所有-
水的电解是化学变化
变化过程模型：
微观过程
氧分子
氧原子
通电
重新组合
水分子
氢原子
氢分子
从上述水分解过程的模型你能说出多少 相关的信息?
版权所有-
化学性质：
需要发生化学变化才能表现出来的性质,如 酸碱性、可燃性等。
版权所有-
复习与导入新课
我们知道水是由 分子构成的。 右边的两幅图描 述了水的什么变化？ 属于水的什么性 质？
怎样用模型的方式来表示呢？
版权所有-
水的汽化是物理变化
金刚石
om 版权所有-
石墨
足球烯
数的启示？ 1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成， 1ml水需要约20滴水组成。 2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么 乒乓球就要放大到地球那么大。 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积， 一个句号竟有1018个碳原子。
启示：分子、原子都很小
版权所有-
练习三：判断题
1、分子一定比原子大 (× ) 2、分子能直接构成物质，原子不能直接物质( × ) 3、分子一定比原子的质量大 (× ) 4、分子能保持物质的化学性质，而原子不能( ×)
3.1 构成物质的微观粒子 课件 九年级化学上册(沪教版2024)
教你一招：运用“模型图示法”辨别物质的变化和 类别时，要学会识图。若只含一种分子，则该物质为纯 净物，含不同种分子的为混合物；若反应前后分子的种 类发生改变，则该变化为化学变化，分子的种类不变， 只是分子间间隔改变的为物理变化。
感悟新知
解法提醒：
知2－练
~看~~“~~分~~数~~(~分~~子~~的~~种~~数~~)”~~识~~类~~别~~，~ 如：从微观示意 图可知：a 中含有两种分子，属于混合物；b、c 中均只
纯净物
宏观
由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成
微观 由不同种分子构成
由同种分子构成
感悟新知
易错提示：
知2－讲
分子能保持物质的化学性质，但单个分子不能保持
物质的物理性质 ( 物质的物理性质是许多分子聚集在一
起表现出来的性质 )。
当构成物质的分子发生改变时，物质的化学性质也
随之发生改变。
感悟新知
联系
感悟新知
易错提示：
知3－讲
1.~分~~子~~(~~质~~量~~)~不~~一~~定~~比~~原~~子~~大~~。分子 ( 质量 )一定比构成 此分子的原子 ( 质 量 ) 大，但不一定大于其他原子 ( 质量 )。
如一个水分子的质量小于一个铁原子的质量。
2. 在化学变化中，原子不能再分,是~~化~~学~~变~~化~~中~~的~~最~~小~~微~~粒~， 但脱离“化学变化”这一前提,原子仍可以分成更小的粒子。
意图是____乙____。
感悟新知
(2)从原子结构模型建立的过程中，我们发现
知4－练
__A__、__B_、__D___(填序号)。
A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B. 模型在科学研究中起着很重要的作用
感悟新知
解法提醒：
知2－练
~看~~“~~分~~数~~(~分~~子~~的~~种~~数~~)”~~识~~类~~别~~，~ 如：从微观示意 图可知：a 中含有两种分子，属于混合物；b、c 中均只
纯净物
宏观
由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成
微观 由不同种分子构成
由同种分子构成
感悟新知
易错提示：
知2－讲
分子能保持物质的化学性质，但单个分子不能保持
物质的物理性质 ( 物质的物理性质是许多分子聚集在一
起表现出来的性质 )。
当构成物质的分子发生改变时，物质的化学性质也
随之发生改变。
感悟新知
联系
感悟新知
易错提示：
知3－讲
1.~分~~子~~(~~质~~量~~)~不~~一~~定~~比~~原~~子~~大~~。分子 ( 质量 )一定比构成 此分子的原子 ( 质 量 ) 大，但不一定大于其他原子 ( 质量 )。
如一个水分子的质量小于一个铁原子的质量。
2. 在化学变化中，原子不能再分,是~~化~~学~~变~~化~~中~~的~~最~~小~~微~~粒~， 但脱离“化学变化”这一前提,原子仍可以分成更小的粒子。
意图是____乙____。
感悟新知
(2)从原子结构模型建立的过程中，我们发现
知4－练
__A__、__B_、__D___(填序号)。
A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B. 模型在科学研究中起着很重要的作用