留守儿童牵动我们的心
人民日报关于留守儿童的金句
人民日报关于留守儿童的金句人民日报关于留守儿童的金句留守儿童，这个被社会关注的群体，一直以来都备受关注。
他们是因为父母外出务工而被迫留在农村的孩子们，他们的成长环境和心理健康备受关注。
对于这个问题，人民日报也曾有过一些关于留守儿童的金句，这些金句深刻地反映了这一社会现象的严重性和问题的复杂性。
1. "留守儿童是乡村的孤儿，城市的流浪儿，国家的薄弱儿。
" 这句话将留守儿童置于一个宏大的背景之下，彰显了他们的特殊身份。
在农村，他们面临家庭的孤独；在城市，他们又面对着来自外界的不确定性。
这句话让我们意识到，留守儿童是一个需要被重视和解决的社会问题。
2. "留守儿童有太多的无助与孤独，他们默默无闻，活在社会边缘，没有人关心，没有人关注。
" 这句话揭示了留守儿童所面临的现实困境。
他们缺乏家庭的陪伴，也缺乏社会的关怀，长期处于一种被忽视的状态。
这种无助和孤独，对于儿童的成长无疑是一个沉重的负担。
3. "留守儿童问题牵动着千千万万家庭的心。
" 这句话突出了留守儿童问题的社会影响。
留守儿童不仅是个体的问题，更是家庭、社会的问题。
他们的处境，牵动着千千万万个家庭的心，也牵动着整个社会的责任感和关怀之心。
基于以上金句，我们深刻理解到留守儿童问题的复杂性与严重性。
作为我的文章写手，我深感责任重大。
故我将会着重分析留守儿童问题的根源，深入探讨其可能带来的长期影响，同时也会倡导社会各界共同关注留守儿童问题，共同寻求解决之道。
留守儿童问题的根源不仅仅在于父母外出务工，更深层次的原因是农村教育、保障和服务体系的不完善。
在农村地区，教育资源匮乏，学校设施落后，师资力量薄弱，这些都成为留守儿童无法得到良好教育的障碍。
留守儿童的心理健康问题也备受关注，长期的家庭分离让他们容易产生自卑、焦虑等心理问题。
留守儿童问题可能带来的长期影响需要引起重视。
他们缺乏家庭的温暖，也缺乏良好的教育和社会资源，这将直接影响他们的成长和发展，甚至可能影响到整个社会的稳定与繁荣。
留守儿童的心声
留守儿童的心声这是许多说留守儿童想尽办法对爸爸妈妈说的话，他们是多想用能与父母在一起生活啊，为了他们的生计，父母不辞辛苦外出打工，但是他们却失去了父母温暖的怀抱。
爸，您还记得吗?去年春节的后前几天，天上正下着鹅毛大雪，路上回老家的车都被堵住了。
您折腾了好几天才从的地方赶回来，回到家，您一看见我，就紧紧的搂住我。
当时的忧伤我眼泪就像流水似的不停地往外流，因为在我乖巧以来，还从没被人抱过，那种感觉是幸福的温暖的。
但刚过完年您就说要飞奔，当时我不依，偏要您在家多住两天，可您怎么也不答应。
那天，天仍下着雪，晶莹晶莹的雪花落在您那苍白的头发上，已经分不清哪是头发，哪是雪了。
当你上车时，你向屋内望了望，好像在等什么，其实意味著我没有出去送您，因为好强的我在跟您一气之下，您不答应留下来，我就不去送您。
但事实上我是多么想去送送您，和您说几句话。
于是，在您上车时，我就在房间里的窗户旁，静静地看着您离去。
渐渐地你那宽大的背影就消失在了大雪中。
顿时，我就失声痛哭起来，我再也抑制不住自己的恐惧了。
我怪自己，恨自己当时为什么不去其时送您?爸，您还在生我的气吗?在这儿，我给您道歉了：对不起!爸爸!(长山中学皮莹莹)※ 爸爸妈妈，你们好!我之所以提笔给你们写这封信，是因为我其实好想你们。
你们常年不在家里，每当我想起你们的时候，总会拿起我们全家人的合影，看了一遍又一遍……你们知道吗?每当看到和我差不多大的孩子跟父母手牵手走在一起的时候，看到他们坐在父亲的腿上撒娇肩膀的时候，我有多羡慕啊……妈，我记得您对我说过，不在身边的孩子绝对不会比别的孩子差，要表现得更坚强，表现得更棒……您的这番话，我一定不会忘记，我也一定不会让你们沮丧的。
(法泗小学周恩洁)※ 爸爸，您和妈妈一晃又有三年没有出外了，我多么想念你们啊!由于特殊原因，我半岁的时候眼睛就成了“斗鸡眼”，两个眼珠都越快钻到鼻梁里去了。
每天一早只要我一醒来，您就赶快起床，抱我到绿色世界里，让我多看看绿色。
关注留守儿童,温暖他们的心
关注留守儿童，温暖他们的心在这个快速发展的时代，越来越多的年轻人为了生活远离家乡，涌入城市寻找机会。
他们中的一部分人，把年幼的孩子留在了农村，这些孩子被称为“留守儿童”。
他们远离父母，缺少关爱，面临着种种困境。
作为幼儿相关的工作者，我们有责任关注这些孩子，温暖他们的心。
一、了解留守儿童的心理需求1.安全感留守儿童最缺乏的就是安全感。
他们离开父母，独自面对生活的种种挑战，内心充满了恐惧和不安。
我们要通过温暖的怀抱、耐心的倾听，给予他们足够的安全感。
2.爱与被爱留守儿童渴望得到关爱，他们需要有人陪伴、有人理解。
我们要用真诚的心去关爱他们，让他们感受到爱与被爱的温暖。
3.成长引导留守儿童缺少父母的陪伴，很容易在成长过程中误入歧途。
我们要关注他们的成长，给予正确的引导，帮助他们树立正确的价值观。
二、关注留守儿童的生活困境1.生活条件留守儿童生活在农村，生活条件相对较差。
我们要关注他们的生活需求，提供必要的帮助，改善他们的生活条件。
2.教育资源3.心理健康留守儿童的心理健康问题不容忽视。
我们要及时发现他们的心理问题，给予专业的心理辅导，帮助他们健康成长。
三、温暖留守儿童的心1.建立亲情联系我们要帮助留守儿童与父母建立亲情联系，让他们感受到父母的关爱。
可以通过电话、视频等方式，让父母与孩子保持沟通，缩短他们之间的距离。
2.开展关爱活动我们要定期开展关爱活动，让留守儿童感受到社会的温暖。
可以组织志愿者、社会组织参与，为他们提供生活、学习、心理等方面的帮助。
3.培养兴趣爱好我们要关注留守儿童的兴趣爱好，帮助他们发展特长。
可以开设兴趣班、组织活动，让他们在快乐中成长。
4.加强政策宣传我们要加强政策宣传，提高全社会对留守儿童的关注。
可以通过媒体、网络、社区等多种渠道，让更多人了解留守儿童的问题，参与到关爱行动中来。
四、关注留守儿童，温暖他们的心，是我们义不容辞的责任。
让我们携手共进，用关爱和行动，为留守儿童营造一个温馨、健康的成长环境。
留守儿童的心声
留守儿童的心声——笑对生活有那么一群儿童，每天在家盼望着父母的归来；有那么一群儿童，看着照片里父母慈爱的笑容；有那么一群儿童，生病时没有拥抱过父母的怀抱；有那么一群儿童，经常躲在被子里哭，有那么一群儿童，拿着红红的奖状和一本本荣誉证书回家，却没有人和他们一同分享，这群儿童独守家中，感受着与自己的年纪不相符的孤独。
我，就是那群儿童之一。
“每逢家节倍思亲”，是啊，爸爸妈妈因家庭条件而常年在外打工，从小我和弟弟就自己居住，每当过年过节，看着别人一家人做在一起吃团圆饭，过着快乐的日子时，我都好想哭。
中秋节吃着“没有味道”的月饼，抬头望着天空中那又大又圆的月亮，心里总想着：我们家何时才会这么“圆”呢？爸爸妈妈总是要很久才回来一次当他们回来时，我们别提有多高兴了，可他们总是没多久就又要走了，又丢下我和弟弟孤孤单单的两过人，每次他们走后我都很难过，从而我也明白了“家”与“房子”的含义：“家”温暖而温馨，“家”是失意者的归宿，“家”是游子的避风港；而“房子”仅仅是一个可以居住的地方，以前爸爸妈妈在家的时候我总觉得没有什么区别，因为那是我只感受到家的温馨。
现在，爸妈远去了，每当看着同学与他父母一起逛街为她买衣服时，每当学校召开家长会，同学们一个个都牵着自己爸妈的手走进教室时，每当放学时与在外等候的父母一起回家吃饭时，我却总是孤独一人，我心想，他们有自己的父母在陪伴，多幸福啊，我什么时候才能跟他们一样有父母的陪伴啊！每次老师统计班里的留守儿童人数时，我总是低着头举起手，在别人面前总有低人一等的感觉。
我，多么希望我不是留守儿童，但我确实是留守儿童，我多么希望爸爸妈妈每次回来能够多呆一会儿，我多么希望他们常常在家，不在留下我和弟弟，我多么希望每天放学回家都有做好了的香喷喷的饭菜，全家做在一起吃……。
但是，我不能让爸爸妈妈太为我担心，我不能老是沉迷与对他们的思念当中，我要在这孤独中学会坚强与独立。
耐心等待他们的归来。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
留守儿童暖心家访故事
留守儿童暖心家访故事“哎呀，爸爸妈妈怎么还不回来呀！”我坐在门槛上，托着腮帮子嘟囔着。
我是一名留守儿童，和爷爷奶奶生活在这个小村庄里。
每天我都盼望着爸爸妈妈能回来陪陪我。
这天，我像往常一样在外面玩耍，突然看到老师带着几个不认识的叔叔阿姨朝我家走来。
我心里一阵好奇，赶紧跑回家告诉奶奶。
奶奶一听，赶忙迎了出去。
“哎呀，你们怎么来了呀！”奶奶热情地招呼着。
“我们来家访呀，看看孩子的情况。
”老师笑着说。
我躲在奶奶身后，有点害羞地看着这些陌生的叔叔阿姨。
他们亲切地和我打招呼，还带来了好多礼物，有新书包、新文具，还有好多好吃的。
“小朋友，你叫什么名字呀？”一个阿姨温柔地问我。
“我，我叫明明。
”我小声地回答。
“明明真乖呀！”阿姨摸摸我的头。
他们在我家坐了下来，和奶奶聊起了我的学习和生活。
我在一旁静静地听着，心里暖暖的。
原来还有这么多人关心我呢！“明明平时学习怎么样呀？”老师问奶奶。
“这孩子可努力了，就是有时候我们老两口也不太懂那些功课。
”奶奶有些无奈地说。
“没关系的，奶奶，以后我会多帮助明明的。
”老师连忙说道。
叔叔阿姨们也纷纷鼓励我要好好学习，还说以后会经常来看我。
我开心极了，感觉自己不再那么孤单了。
“哎呀，你们真是太好了！”奶奶感动得眼眶都红了。
家访结束后，我送老师和叔叔阿姨们出门。
看着他们离去的背影，我心里充满了不舍。
“明明，以后要好好的哦！”老师回头朝我喊。
“嗯，我会的！”我用力地点点头。
这次家访，就像一束温暖的阳光照进了我的心里。
我知道，虽然爸爸妈妈不在身边，但还有很多人在关心着我、爱护着我。
我一定要更加努力学习，不辜负大家的期望。
我也希望，所有的留守儿童都能像我一样，感受到这份温暖和关爱。
这难道不是一件很美好的事情吗？。
关爱留守儿童感想心得感悟(通用10篇)
关爱留守儿童感想心得感悟(通用10篇)关爱留守儿童感想心得感悟篇1留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们这些“代理家长”工作的重点和难点。
作为“代理家长”，我深知责任的重大，但单靠我们的教育是不行的，需要家庭、学校、社会共同配合，加强信息沟通，形成推进农村留守流动儿童工作的整体合力。
留守儿童的问题主要体现在两个方面——家庭方面、学校方面。
家庭方面：家庭教育要进一步普及和深化，家庭教育的过程是孩子和父母互动的过程，只有在双方共同参与的过程中实现交流和沟通，才能收到“春风化雨、润物无声”的效果，但目前大多数委托监护人教育观念陈旧，远不能适应孩子成长的需求，学校、社会要积极开展各种形式的家庭教育活动，以帮助委托人更新教育理念。
家长学校是提高家长素质的基地，能够帮助监护人学会与孩子沟通，走进孩子的心灵深处，指导委托监护人如何配合好学校共同教育好孩子。
同时，县妇联在指导家长学校开展的同时，也要致力于开展丰富多彩的家庭教育活动，在广大家长中普及和深化家庭教育新观念，引导留守儿童重视对子女的教育，宣传普及家教知识，让家长认识家庭教育的重要性，明确教育子女责任，注重道德教育，更多的满足孩子的精神需求。
家长要加强与代理监护人的联系，家庭教育对于孩子，特别是年幼的孩子，具有决定性的作用，帮助其养成良好的生活习惯和学习习惯，是家长的主要工作，孩子对事物、社会判断力较弱，且孩子的道德发育过程是循序渐进的，要使孩子成为一个正直、善良、诚实的人，并养成良好的习惯，这需要家长在生活中时刻观察、引导和教育。
因此，外出务工的父母不妨与代理监护人经常联系及及时进行交流，要求代理监护人对留守在校的子女在学习、生活和思想上进行认真教育、管理、监督，这样，外出务工的父母就可以及时了解子女的情况，对子女进行思想教育、心理疏导。
学校方面：完善学校教育，发挥学校教育主导作用。
重点加强农村中小学对留守儿童的教育和管理。
关注留守儿童——我们的心声
最近，广播里、电视上有个词经常被提起，那就是“留守儿童”，许多人伸出手，以各种方式关注、关爱这个群体。
同学们也许不大明白何谓“留守儿童”：在农村，许多爸爸妈妈为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为我们国家的发展作出了自己的贡献，但他们的薇子因为种种原因，不得不留在家里，由祖辈照顾，能与父母相伴的时闻比同龄人少得多。
成长中缺少了父母情感上的关注和呵护以及思想认识上的引导与帮助。
让“留守儿童”倍感孤单．甚至个性、心理有些异常。
但是他们也有自己的想法．这不，《素质教育博览》的特约记者小敏老师寿我们写来了报道．保证真实哦!阅读本刊的cj：也许自己就是一个“留守儿童”．或同学里有“留守儿童”．可以告诉大家你或你的同学的故事吗?欢迎来信!。
爹一样的恢乐杨秀美j三年缎农村貊守儿童。
她最珍爱的是那几张妈妈寄回的彩色照片……梦样快乐的日f，就是妈妈叫家的H r。
自从那个F糟小雨婀‘-艘，爸爸§r5*螂前l'4J J}']l J初中牛业的哥哥跟打利坠的权掇婶婶止远后，我的心罩就直’F符冰凉的小雨。
奶奶刈茌我的时候总爱小停地uJj叨．川足我依然觉得诎孤弭。
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找南常思念爸苍妈妈和哥哥。
址i半他们外…打1‘的前一天晚上．我^倚存妈f!15身边，小肯离开也不愿U乖觉。
“不受难过，傻妹了。
”妈妈搂着我说，“盘J5f l l5玉外面打r，是去、}找幸福，足想}I你以后生活得更好呀!”呵是，已经r年r．我过褂一点也不好。
其实．我似趣时妈妈说，爸爸妈妈存身边就足哆好了!离111秋协还彳J一个多门的时候，妈妈打IU融装I兑．他们会…来过H。
听剑消息帕那大，我觉得自已已经足在过竹r!迹萸托j七妙地哭r。
{日是，I I到中秋节前一天的傍晚．妈妈爿I,q皇l J家，}l有她个人。
妈妈|兑，5'l,l[ri i FJ j作太忙，爸爸和碍母挪没法r i I‘J假，她因为搬想很想我，就币顾一切地回来r。
看望留守儿童感想
看望留守儿童感想看望留守儿童感想最近，我有机会参与了一次看望留守儿童的活动。
留守儿童，即在农村地区生活的父母外出务工，将孩子留在家乡由亲戚照顾。
这个问题在中国农村地区非常普遍，每年有数以百万计的儿童们在家里度过他们的童年。
然而，他们的父母可能很多个月、甚至几年都无法回家看望他们，这给了我极大的触动和反思。
参加这次活动之前，我对于留守儿童的境况只是略有所闻，对于他们的生活和心理状态了解甚少。
然而，这次亲身经历却让我深刻感受到了他们的孤独和无助。
当我来到他们所居住的农村小学时，我被一片欢声笑语所吸引。
这些孩子们看到我们，迎面跑来，小手拉着我的衣角，希望能有人陪伴他们玩耍。
脸上洋溢着青春的笑容，看似无忧无虑，但在与他们的交流中，我发现了他们内心的孤寂。
年轻的他们，没有经历过亲人的牵挂和陪伴，尽管有时亲戚会来看望他们，但并不能填补家庭的空虚感。
他们在个人成长上缺乏父母的指导和支持，无法真正感受到父母的关爱和呵护。
这些情况造成了他们心理上的空白和漂泊感，日积月累，或许会对他们的人格发展产生重要影响。
与孩子们的交流让我深感痛心，但也充满了希望和决心。
这些留守儿童都是聪明、机灵且充满活力的孩子，他们有着无限的潜力。
我相信，只要我们给予他们关怀和爱，帮助他们获得良好的教育资源，他们一定能够摆脱困境，改变他们的命运。
在这次活动中，我们为这些孩子们带去了关爱和慰问，同时也组织了一些有意义的活动。
我亲眼见证了这些看似简单的举动给孩子们带来的乐趣和快乐。
他们跟随着我们的指导，积极参与，充分展示了他们的才能和活力。
这让我相信，我们的付出有着积极的影响，并且给予他们所需要的关怀和支持是非常至关重要的。
通过这次看望留守儿童的活动，我也更加理解了家庭和亲人的重要性。
家庭是孩子们的港湾，亲人的关爱是他们成长的力量。
然而，由于各种原因，很多农村家庭不得不选择留守，这是一个社会问题，需要我们共同去关注和解决。
对于这个问题，我认为，政府、社会组织、学校和每一个人都有责任和义务参与其中。
情牵留守,爱暖童心”——关爱留守儿童主题活动祝福语
情牵留守,爱暖童心”——关爱留守儿童主题活动祝福语1、慈心暖童心，善举助未来。
2、传承慈善美德，造福儿童少年。
3、关注留守学生，构建和谐社会。
4、用爱心来接力为建设者加油。
5、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
6、儿童慈善始于心，无私帮扶践于行。
7、真情呵护童心，慈善润泽春蕾。
8、让孩子帮助孩子，携手共创和谐未来。
9、关爱儿童，“慈”于心，“善”于行。
10、儿童慈善有您奉献，孩子命运因您改变。
11、同做慈善人，共圆童心梦。
12、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
13、献爱心共成长关爱留守儿童。
14、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
15、儿童慈善，成就未来。
16、慈心为本，善举为童。
17、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
18、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
19、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
20、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
21、儿童慈善聚于一点一滴，奉献爱心源于一举一动。
22、汇聚慈善力量，共圆儿童梦想。
23、老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼。
24、留下的是种子，我们用爱心来呵护。
25、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
26、让爱心传递感动，用慈善温暖儿童。
27、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
28、争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
29、沐浴慈善阳光，春蕾绽放希望。
30、儿童慈善，用爱守护每一个孩子的梦想。
31、凝聚慈善力量，给力儿童成长。
32、捐赠的是我们的爱，托起的是孩子的梦。
33、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
34、流动的是人口，不变的是服务。
35、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
36、关爱留守儿童，共享美好明天。
37、心手相连，把爱连接。
38、关爱农民工，情暖千万家。
39、心系未来人，情系留守儿。
40、关爱留守儿童，让世界充满爱。
41、关注未来，关注留守儿童。
42、今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
43、关注留守学生，构建和谐社会。
44、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
留守儿童父母的心声
留守儿童父母的心声
我们是一对外出打工的父母，留下了孩子独自生活在家中。
对于我们
来说，留守儿童的生活让我们既担心又心疼。
每天晚上，我们不得不分秒必争地完成工作，然后赶回家中，为孩子
准备晚餐。
有时候，我们必须要在自己劳累的身体疲惫时，依然坚持去教
孩子功课，或者和他们聊天。
我们希望孩子能够成为独立自主的人，然而我们也明白，这种方式不
是最好的教育方式。
我们每次回家时，都会发现孩子们对我们充满了期待，而我们往往因工作的原因，无暇顾及他们的情感需求。
我们意识到，让孩子充分理解我们外出打工的目的就显得尤为重要。
我们希望他们知道，我们离家是为了赚钱，让他们得到更好的教育和更好
的生活。
我们感觉到留守儿童生活的压力和挑战，但我们更加明白家庭的
重要性和我们作为父母的责任。
我们会尽自己所能，每个月抽出时间回家陪伴孩子。
我们会尽全力地
支持和鼓励孩子发展他们的才智和兴趣，让他们不断成长。
我们知道，留
守儿童的生活很难，但我们希望孩子们能够快乐、健康、自信地成长。
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留守儿童牵动我们的心
刘立凤
随着农村外出务工人员的不断增加，离婚家庭的逐渐增多，留守儿童也就越来越多了。
家长为了能安心工作，让孩子也能受到更好的教育，于是寄宿制学校就成了家长的最佳选择。
我们班的祖志豪，父母离婚，孩子跟随父亲生活，父亲要做生意，就由奶奶照顾。
王超：父母从事水上运输工作，常年生活在船上，孩子就爷爷奶奶生活在一起。
齐鹏程、夏松国、刘自豪等同学，父母外出务工，把孩子寄宿学校。
这些留守儿童被年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆隔代抚养着，在传统观念的影响下，‘隔辈亲”使老人们不假思索地尽力满足孩子的一切要求，不让孩子参加力所能及的家务劳动和社会实践活动，更谈不上有意识地培养、锻炼孩子的能力，即使发现孩子身上的缺点却固执地认为“树大自然直”。
于是孩子的弱点就在老人们包办一切之中逐渐发展壮大。
祖志豪刚来到学校住校时，生活习惯一团糟。
洗澡时，不是丢了衣服就是丢了毛巾或者洗发精、盆子。
卫生习惯也很差，随手扔垃圾，随地吐痰，整天脏兮兮的。
花钱也不节制，一个星期的费用两三天就花完。
针对孩子的表现，我耐
心指导他料理事务，用母亲般的温暖抚慰他幼小而孤独的心。
经过一学期的培养，孩子的自理能力提高了，行为习惯也有了很大的改变。
齐鹏程是这学期转来的新生当中印象最深刻的孩子，因为他来的第一天就跟小同学打架了。
通过几天的观察，我发现他自由散漫，行为习惯很不受约束。
上课注意力不集中，随便说话，躁动不安。
课间跟同学们打打闹闹，毛手毛脚，还有意破坏同学们的一些学习用品。
同学们都不愿意跟他玩。
在寝室里的表现也是生活老师最头痛的一个。
为此，我经常跟他谈心，在生活上给予关爱，引导他什么事该做，什么事不该做。
同学们在一起做游戏时，我也有意识地把他领进去，参与其中。
让他懂得善于跟同学们合作，分享同学们的快乐。
在跟同学们打扫卫生时，我因势利导，培养他的责任心和集体荣誉感。
经过一段时间的亲密接触，我了解到他的心理特征，相信他是一个可塑性的孩子。
功夫不负有心人，我用真诚的心终于
叩响了孩子心灵的窗户，孩子很乐意跟我谈心了，跟同学们相处也渐渐融洽了。
王超的父母常年不能跟孩子生活在一起，总觉得对孩子有愧歉。
于是对孩子有求必应。
奶奶的零花钱随意放，孩子也就随意拿。
久而久之，随手拿钱也就习以为常了，在班里也是如此，发现同学们的一些好看的文具或钱，就理所当然
的把别人的东西据为己有。
当老师批评他时，他还一脸的无辜。
通过教育、引导，他似乎不动声色，继续我行我素，给班级造成很大的混乱。
于是，我就尝试另外一种方法。
一旦看到他带了钱或好看的东西，我就趁他不在时，把他的东西藏起来，让他也体验一下东西被盗的感受。
经过一段时间的尝试，发现他丢了东西很生气，也很难受。
看到此情此景，我因势利导，让他明白别人的东西被盗的同样感受，让他懂得随便拿别人的东西是很不光彩的行为，从而改正自己的错误。
让我感到欣慰的是，王超变了。
总之，对于留守儿童，我们要以宽容的心态去对待他们的每一次过失，用期待的心态去等待他每一次的进步，用欣赏的目光去关注他的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他的每一次成功。
让他们体验到老师的爱，消除他们的异常心理促进他们的身心健康成长。
2013年12月28日。