一年级下册音乐教学计划及进度表
一年级音乐下册教学进度计划表_一年级教学计划
一年级音乐下册教学进度计划表_一年级教学计划第一节：音乐节奏感的培养
1. 通过简单的节奏练习，帮助学生感受音乐的节奏。
2. 学生学习并演唱简单的节奏歌曲，如《小毛驴》等。
3. 以口头和动作的形式教学学生音乐的节奏感。
第三节：声音的变化与表现力
1. 通过示范和引导，让学生感受声音的不同变化，如高低、快慢等。
2. 教学学生如何运用声音来表达情感，如通过音调的变化来表现快乐、悲伤等情感。
3. 学生学习并演唱具有表现力的歌曲，如《小蜜蜂》等。
第六节：声音与图像的搭配
1. 展示不同图像和音乐的搭配效果，让学生感受声音与图像的关系。
2. 学生学习并演唱与图像搭配的音乐，如《小兔子乖乖》等。
3. 学生自己创作一段音乐与图像相配的表演。
人教版一年级音乐下册教学计划及进度表
人教版一年级音乐下册教学计划及进度表
本学期的音乐教学计划主要包括六个单元，分别是《红灯停绿灯行》、《春天来了》、《音乐中的动物》、《五十六朵花》、《我们多快乐》和《藏猫猫》。
在这些单元中，我们将通过唱歌、跳舞、游戏等多种方式，让学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐素质和审美能力。
在教学过程中，我们将以学生为主体，注重个性发展，采用新型教学模式，培养学生的创新和实践能力。
同时，我们也将注重学生的参与和探索研究，让他们在欢乐的氛围中不断提高自己的音乐水平。
为了实现这些目标，我们将重点训练学生的节奏感和听辨能力，让他们能够准确、自信、大方地演唱每一首歌曲，并用符合歌曲情绪的表情进行表演。
同时，我们也将让学生学会聆听音乐，发展他们的内心听觉，让他们能够感受乐曲中速度、力度和情绪的变化。
最后，我们希望通过这学期的音乐教学，让学生爱上音乐，提高他们的音乐素质和审美能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
一年级下册音乐教学计划及进度表
-年级下册音乐教学打算及进度表（总5页）••本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以依据需求调整适宜字体及大小-小学一年级下册音乐教学打算杨秋一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。
在课标教育思想的指导下，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面对全体学生，留意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。
二、学生状况分析：本学期我连续担当一年级的音乐教师。
他们活泼好动，对一切颖事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。
经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了或许的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
唱歌方面或许是以前经常熬炼，表现格外好。
小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。
其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。
三、教材分析：22 作为全的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以学生进展为本”，留意学生共性进展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成6个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
一年级承受图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
如：凸现了“以学为本’的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都承受趣味化，鼓舞和启发学生去学习。
一年级音乐下册教学计划及进度表(精编版)
一年级音乐下册教学计划及进度表(精编
版)
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力
- 培养学生的音乐表演能力
- 培养学生的音乐创造和表达能力
教学内容
1. 音乐基础知识
- 音乐符号和乐谱的基本认识
- 音乐节奏和节拍的研究
- 音乐音高和音阶的理解
2. 音乐表演技巧
- 歌曲演唱和舞蹈配合的练
- 乐器演奏技巧的研究
3. 音乐创作与表达
- 创作简单的音乐节奏和旋律
- 通过声音和表情来表达音乐的情感
教学进度表
教学方法
- 大班活动：集体研究和表演，培养合作意识和团队精神
- 小组活动：小组互动练和合作创作，培养交流和合作能力
- 个体活动：个别辅导和指导，提高学生的个人表演能力
- 多媒体教学：利用音频和视频资源，生动展示音乐知识和技巧
评估方式
- 学生课堂参与情况和作业完成情况
- 音乐表演和创作的评估
- 学生对音乐知识的掌握程度考核
备注
- 本教学计划可以根据学生的实际情况进行调整和优化
- 鼓励学生积极参与和表达，激发他们对音乐的热爱和创造力。
新编人教版一年级音乐下学期教学计划(进度表)2023
新编人教版一年级音乐下学期教学计划
(进度表)2023
一、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和基本技能。
2. 培养学生的音乐兴趣和表现欲望。
3. 发展学生的音乐能力和审美能力。
4. 提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容和进度
三、教学方法
1. 教师示范法：通过教师的示范，引导学生跟随学唱歌曲和进
行动作。
2. 听音法：播放录音，让学生通过听觉感受音乐的魅力和节奏。
3. 合作研究法：组织学生小组合作进行歌曲合奏和表演，培养
合作精神和团队合作能力。
四、评价方法
1. 观察记录：观察学生课堂参与情况和表现，记录学生的研究
进步和音乐能力发展。
2. 作品展示：要求学生制作音乐作品并进行展示，评价学生的
创造力和艺术表现能力。
3. 口头评价：针对学生的歌唱和表演，进行口头评价，鼓励和
指导学生的进步。
五、教学资源
1. 《新编人教版一年级音乐教材》
2. 音乐录音设备
3. 乐器：鼓、钢琴、小号等
以上是《新编人教版一年级音乐下学期教学计划(进度表)2023》的内容安排和教学计划，希望能够帮助到您的教学工作。
一年级下学期音乐教学计划含教学进度安排word表格版
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器；注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
教学中应注意的问题
1、建立必要的课堂常规
在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立：1355∣b∣坐下：1533∣1-∣）o学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123∣123∣你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。
难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。
教学措施
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机,推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。
2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。
教学进度表
苏教版一年级下册音乐教学计划及进度表
苏教版一年级下册音乐教学计划及进度表第一学期第一单元：打击乐器的演奏- 理论课程- 了解打击乐器的常见种类及演奏方式。
- 大、小鼓的演奏方法及节奏练。
- 实践课程- 对大、小鼓的演奏进行练，学生互相搭配演奏。
- 借助打击乐器演奏出简单的旋律。
第二单元：合唱基础- 理论课程- 发声基础知识的教学。
- 研究合唱的基础知识。
- 实践课程- 研究童谣《老司机》，学生分成男女两个组别，学唱并合唱。
- 研究歌曲《春天在哪里》，并研究简单的舞蹈。
第三单元：民族器乐的演奏- 理论课程- 认识中国的传统民族器乐。
- 了解几种常见的传统乐器。
- 实践课程- 研究童谣《茉莉花》，使用民族乐器（二胡、琵琶、扬琴等）演奏。
- 听取由学生自编自演的民族器乐表演。
第四单元：艺术音乐的欣赏- 理论课程- 了解音乐的基本表现形式。
- 研究音乐欣赏的基本方法。
- 实践课程- 听取由老师或学生选择的经典艺术音乐，并自由发挥想象进行绘画、写诗、编舞等表现形式。
第二学期第五单元：西洋乐器的演奏- 理论课程- 了解钢琴、小提琴、大提琴、吉他等西洋常见乐器的特点及演奏方式。
- 实践课程- 研究童谣《小兔乖乖》，使用吉他或钢琴演奏。
- 鼓励学生自带喜欢的乐器进行表演或研究。
第六单元：合唱进阶- 理论课程- 对童声合唱和青少年合唱的详细介绍，了解合唱的声部。
- 实践课程- 研究中国民歌《茉莉花》、欧美经典歌曲《We are the world》等曲目。
- 分配不同的声部并进行合唱。
第七单元：舞蹈音乐的伴奏演奏- 理论课程- 了解伴奏的基本知识。
- 研究舞蹈编排的基本知识。
- 实践课程- 研究歌曲《船歌》、《铃儿响叮当》等。
- 进行舞蹈编排及伴奏演奏。
第八单元：毕业音乐会- 理论课程- 提供每个学生一个展示自己的机会。
- 实践课程- 分配曲目，学生进行表演和演奏。
总结本学期的音乐教学目的在于培养学生的音乐兴趣和创造性思维，通过一系列的课程让学生了解音乐的不同形式、欣赏音乐、学习演奏，展现自我才艺。
【最新】人音版一年级下册音乐教学计划(及进度表)
人音版一年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学情分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初级发展的阶段；从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点；从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情；对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感；从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，大部分孩子喜欢音乐。
三、教材分析：本教材义务教育教科书是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展；教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、演唱、知识与技能、创编与活动等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用简谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩；低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
四、教学重点难点：重点：就是歌曲教学，让学生学会正确的演唱姿势，会用自然和谐优美的声音演唱歌曲，会正确表现歌曲的情绪。
五、教学目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
六、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
一年级音乐下册教学进度计划表_一年级教学计划
一年级音乐下册教学进度计划表_一年级教学计划开学前：
1. 教师准备音乐课程计划以及音乐教材。
2. 教师检查教室内的音乐设备设施是否完备。
3. 教师检查音乐教室内是否安全。
第一课：欢迎回到音乐课
第二课：乐器与声音
1. 教师介绍各种乐器的音色。
2. 学生了解如何产生声音。
3. 学生学习如何区分不同的音高。
第三课：旋律与节奏
1. 教师教学生学习唱歌游戏，建立旋律感。
2. 学生学习跟着节拍敲打乐器，感受节奏感。
第四课：音乐的表达
1. 学生学习如何使用音乐表达情感。
2. 学生学习如何通过音乐舞蹈表达情感。
1. 教师介绍音乐的形式，如：合唱，独唱，器乐曲等。
2. 学生学习音乐形式并进行演唱或演奏。
第六课：音乐造型
第七课：合唱
1. 教师介绍合唱的一般结构和演唱技巧，例如：和声、节奏等。
2. 学生学习如何合唱及创作一首合唱歌曲。
第八课：器乐演奏
第九课：音乐知识竞赛
1. 教师设置音乐知识竞赛，学生测试音乐知识的掌握情况。
2. 学生参加音乐知识竞赛，并分享和交流。
1. 学生展示自己的音乐作品。
2. 学生分享自己关于音乐的经历和体验。
本固定进度计划在实际教学工作中可以适当调整和变化，但总体进度应当不受太大影响，为了确保教学工作顺利开展，建议学校、班级都应该制定相应的可行性计划，规划和执行教学工作，以获得良好的教育效果和质量。
【最新】人教版一年级音乐下册教学计划(含进度表)
人教版一年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
二、学情分析：一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着；经过一年级上学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解；因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了，在歌唱，舞蹈方面比以前表现更好了；三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握，这学期针对不同的情况将进行疏导。
三、教材分析：人教版一年级下册音乐教材，共编6个主题单元和一个选唱单元。
基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（2）以审美为中心；（3）以文化为主线（单元主题）；（4）加强实践与创造。
四、教学重点难点：重点难点：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
五、教学目标:1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
六、教学措施：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
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小学一年级下册音乐教学计划
杨秋
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美
感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理
特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴
趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力
的培养。
二、学生情况分析:
本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓
厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的
学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课
的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较
强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的
表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良
好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、 教材分析：
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，
注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣
赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，
多角度，形式丰富多彩。如： 凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年
级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。五、
教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像
“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特
点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的
综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中
建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活
的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动
的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习
惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，
培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐
艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展
的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的
行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，
通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，
了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
四、教学重点、难点、思路分析
教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学思路:
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～
6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己
的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反
应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
五、主要教学措施
1、面向团体，因材施教；
2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体
验。
5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发
展想象力和创造力。
6、改革评价机制。
7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心
工作，丰富校园生活。
六、提优补差的途径：
（1）、通过课堂教学。（2）、通过艺术节活动。
方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有
所长。
七、教学进度（附下表）
周次 日期 教学进度
1 2.24
准备阶段
2 2.26~3.3 红眼睛绿眼睛 读童谣《做个好娃
娃》
3 3.5-3.10 “对不起”“没关系” 小蚂蚁
4 3.12-3.17 小胖胖 单元复习
5 3.19-3.24 春之歌 小雨沙沙沙
6 3.26-3.31 柳树姑娘 春天音乐会
7 4.2-4.7 单元复习 小动物唱歌
8 4.9-4.14 咏鹅 欣赏《大象》
9 4.16-4.21 谁唱歌 欣赏《跳圆舞曲的小
猫》
10 4.23-4.28 活动《我家门前有条河》 单元复习
11 4.30-5.5 快乐小舞曲 玩具兵进行曲
12 5.7-5.12 洋娃娃和小熊跳舞 多快乐呀多幸福
13 5.14-5.19 欣赏《鼓和玩具》、读童谣《玩具进行曲》 单元复习
14 5.21-5.26 其多列 快乐的啰嗦
15 5.28-6.4 勇敢的鄂伦春 保护小羊
16 6.9-6.11 乃药乃 欣赏《苗家乐》
17 6.16-6.18 单元复习 小小的船
18 6.23-6.25 欣赏《小白船》 欣赏《摇篮曲》
19 7.2-7.7 欣赏《小星星变奏》 单元复习
20 期末考试