小学生句子类型训练大全 2
小学二年级语文专题句式训练
小学二年级语文专题句式训练1.我的脾气时而温和，时而暴躁。
XXX有着各种形状，有时像房子，有时像动物。
小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑。
天上的月亮也有着神奇的变化，有时像圆球，有时像小船。
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑，在树枝上自由歌唱，在草丛里自由捉虫。
平常我在书房看书，在公园散步，在体育场运动，在学校研究。
青蛙在岸上自由歌唱，在池子里自由游泳，在草地上自由跳跃，在荷叶上自由欣赏风景。
3.XXX的儿子年仅七岁。
妈妈快八点才回家。
今年我们才上二年级。
闹钟响了很久，我才起床。
4.大象到底有多重呢？明天到底会不会下雨呢？爸爸到底什么时候才能回来呢？我种的花到底需要多久才能开花呢？5.官员们一边看一边议论。
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
小鸟一边飞翔一边歌唱。
妈妈一边唱歌，一边欣赏窗外的景色。
6.葡萄一串串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，迷人极了。
下课后，同学们在操场上活动，跑步、打篮球、拍皮球，处处欢声笑语，热闹极了。
秋天到了，水果都成熟了，有苹果、芦柑、柚子，到处散发着诱人的香气。
沙滩上的贝壳很多，有形状奇特的爱心、星星、手掌，非常神奇。
7.冻得直打哆嗦，热得直冒汗。
气得直骂，急得直跺脚，冷得直发抖，急得团团转，热得像烤炉，美得像一朵花，快得像一阵风，急得像热锅上的蚂蚁，累得像一条狗。
8.雾把大海藏了起来，海水、船只和远方的蓝色都消失了。
下雨了，小鸟、青蛙和小鸡都躲起来了。
春天到了，XXX、梨花和杏花都开了。
我的生日到了，亲人、朋友和同学们都来了。
9.XXX孩子变成了一朵美丽的白云，变成了轻盈的水汽。
阳台上盛开了一朵粉红的花。
草地上飞来了一只可爱的小鸟。
天空上飘着彩色的气球。
10.调皮的风拿走了我的手绢，擦过我的汗，扔到了地上。
小学生句子训练
一、把句子补充完整:
1、一排排搭石，任人走，任人踏，它联
接着(
)也联接
着
()
2、风筝飞上了高高的天空，它带去了〔
〕，也带去了
〔〕
3、一枚枚邮票，联接着〔
〕也联接着
〔〕
4、一条条公路，联接着〔〕也联接着〔〕
5、长城的一块块条石，代表着〔〕也代表着
〔〕
二、仿写句子：
例：学校，哺育我们成长的摇
篮！
1、长江，〔〕
2、故土〔〕
3、雷州〔〕
三、写比喻句：
1、雨水顺着屋檐流下来，像
〔〕
2、树叶变黄了，从树上掉下来，像
〔〕
3一只只蜻蜓在空中飞舞，像
〔〕
4、荷叶上的滴滴露珠，像〔〕
5、秋天的稻
田，像〔〕
四、判断以下句子是否为比喻句，是比喻句，说出把什么比作什么
1、我们是祖国的花朵。
〔〕
1 / 2
2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。
〔〕
3、百灵鸟在枝头欢乐地歌
唱。
〔〕
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。
〔〕
5、小姑娘有一颗金子一样的
心。
〔〕
6、会场上响起了雷鸣般的掌
声。
〔〕
7、长城像一条长龙。
〔〕
8、西沙群岛的海里一半是水，一半是
鱼。
〔〕
9、湖水平静得像一面镜子。
〔〕把湖水比喻成镜
子。
10、小兴安岭真是一个绿色的宝库
啊！〔〕
2 / 2。
小学三年级句子练习题（三篇）
【导语】句⼦是语⾔运⽤的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达⼀个完整的意思，如告诉别⼈⼀件事情，提出⼀个问题，表⽰要求或者制⽌，表⽰某种感慨，表⽰对⼀段话的延续或省略。
以下是整理的《⼩学三年级句⼦练习题（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级句⼦练习题 照样⼦写句⼦： （⼀）重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、⼤熊猫是中国的国宝。
2、*是我们的知⼼朋友。
3、1⽉1⽇是元旦节。
4、李⼩红是我们班的语⽂课代表。
（⼆）我把桌⼦擦⼲净了。
桌⼦被我擦⼲净了。
1、⼩明把⽔彩笔带回家了。
2、猎⼈的枪把⼩⽩兔的后腿打中了。
3、我把⼩鸟的伤治好了。
4、把细菌撒在从⽉球带回来的尘⼟上。
5、把⽟⽶种在⽉球的尘⼟⾥。
6、它们把成熟的果⼦从树上摘下来。
7、燕⼦把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨⽔滴到了笔记本上。
（三）⼩明拿出作业本。
⼩明开始做作业。
⼩明拿出作业本开始做作业。
1、达尔⽂钻进鸡窝。
达尔⽂观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块⾁。
狐狸钻到洞⾥去了。
照样⼦把下⾯句⼦换个说法： 1、这点⼩病还⽤打针？这点⼩病不⽤打针。
2、有⼏个⾍⼦怕什么！ 3、你怎么能喝这么脏的⽔？ 4、这么简单的问题还⽤想？ 5、学校不是已经放暑假了吗？ 6、少先队员怎么能向困难低头呢？ 7、阮恒纯洁的⼼灵，不正像⼀个含苞欲放的花蕾吗？ 8、这么远，箭哪能射得到呢？ 9、这难道不是天下奇观吗？ 10、上学怎么能迟到呢？【篇⼆】⼩学三年级句⼦练习题 扩句： 1、⽼师批改作业。
2、战⼠保卫边疆。
3、洪⽔淹没了村庄。
4、海鸥飞过海⾯。
5、兄妹俩陶醉了。
6、⼩马驹瞪着眼睛。
7、战⼠保卫边疆。
8、同学们做作业。
9、战⼠脸红。
10、春风吹遍⼤地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着⼿。
15、战⼠献出⽣命。
16、我和⼩刚来到市场。
缩句： 1、⼤家热情地接待了远⽅的客⼈。
一年级句子专项训练
一年级句子专项训练第一篇:一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃_________。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
)例子：1、爸爸在看报纸。
2、妈妈在洗衣服。
1、奶奶在_____________。
2、__________在喝茶水。
3、___________在____________。
4、___________在____________。
第二篇:一、学习比喻句--打比方句子(句子特点：1、有比喻词“像、好像……”;2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”;3、比喻句的句式为“什么像什么”。
)例句：1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。
3、蓝蓝的天空像大海。
4、闪闪的星星像宝石。
5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
8、松鼠的尾巴好像一把伞。
练习：1、红红的脸蛋好像一个___________。
2、圆圆的月亮像____________。
3、__________像一个大火球。
4、____________像一双双美丽的眼睛。
5、________________好像________________。
判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“X”。
1、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
( )2、儿童好像祖国的花朵。
( )3、我好像听见大海在歌唱。
( )4、这位老人好像在哪儿见过似的。
( )5、她长得像她妈妈。
( )第三篇:一、读一读，照样子写词语。
例子：越来越多越下越大越飞越高越___越___越___越___越___越___二、读一读，照样子写句子。
例子：1、雨越下越大。
小学句子大全
小学句子大全小学生学习语文，句子是最基础的语言单位之一，对于学习者来说，掌握各种类型的句子结构和用法是非常重要的。
下面就为大家整理了一些小学句子大全，希望能够帮助小学生更好地学习和运用句子。
1. 简单句。
简单句是由一个主谓结构组成的句子，例如，“小明跑步。
”、“小猫爬树。
”、“我喜欢唱歌。
”等等。
2. 并列句。
并列句是由两个或多个并列的简单句组成的句子，例如，“小明喜欢唱歌，小红喜欢跳舞。
”、“我喜欢吃苹果，他喜欢吃香蕉。
”等等。
3. 复合句。
复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子，例如，“我喜欢唱歌，因为唱歌可以让我快乐。
”、“小明跑步的时候，小狗跟着他。
”等等。
4. 疑问句。
疑问句是用来提出问题或询问事实的句子，例如，“你喜欢吃冰淇淋吗？”、“他是谁？”等等。
5. 祈使句。
祈使句是用来表达请求、命令、建议等意思的句子，例如，“请你帮我一个忙。
”、“别迟到了。
”等等。
6. 感叹句。
感叹句是用来表达惊讶、赞叹、喜悦等感情的句子，例如，“多么美丽的风景啊！”、“真是个好消息！”等等。
7. 虚拟语气句。
虚拟语气句是用来表达假设、愿望、建议等意思的句子，例如，“要是我有翅膀就好了。
”、“希望你能早点回来。
”等等。
8. 比较句。
比较句是用来表达事物之间的比较关系的句子，例如，“小李比小明更高。
”、“这个苹果比那个苹果大。
”等等。
9. 时间状语从句。
时间状语从句是用来表示时间关系的从句，例如，“当我看到他的时候，他正在跳舞。
”、“我昨天去图书馆的时候，看到了小明。
”等等。
10. 地点状语从句。
地点状语从句是用来表示地点关系的从句，例如，“我在家里写作业的时候，妈妈在厨房做饭。
”、“我在学校的时候，看到了小明。
”等等。
以上就是小学句子大全的相关内容，希望能够帮助小学生更好地掌握句子的基本结构和用法，提高语文水平。
通过不断的练习和积累，相信大家一定能够写出更加优美、流畅的句子，表达自己的想法和情感。
加油！。
一年级下册句子训练
一年级下册句子训练一、认识句子结构。
1. 简单句的组成。
- 一年级的句子一般比较简单，大多由主语和谓语组成。
例如“我（主语）笑（谓语）。
”“小鸟（主语）飞（谓语）。
”- 有些句子还会加上宾语，像“我（主语）吃（谓语）苹果（宾语）。
”2. 标点符号的运用。
- 句号（。
）：表示一句话说完了。
如“太阳出来了。
”- 问号（？）：表示疑问。
例如“你吃饭了吗？”- 感叹号（！）：表达强烈的感情，如高兴、惊讶等。
“好漂亮的花啊！”二、句子训练类型。
1. 照样子写句子。
- 例子：爸爸看书。
- 妈妈做饭。
- 哥哥跑步。
- 给出一个句子结构和部分词语，让学生仿照写出新的句子。
2. 补充句子。
- ______在操场上______。
- 可以补充为“同学们在操场上做游戏。
”- ______是______。
- 如“我是小学生。
”3. 连词成句。
- 给出几个词语，让学生组成通顺的句子，并加上正确的标点符号。
- 例如：花朵美丽的公园里有。
- 公园里有美丽的花朵。
4. 把句子写具体。
- 原句：小猫吃鱼。
- 可以写具体为：可爱的小猫在盘子里吃鱼。
三、练习题目示例。
1. 照样子写句子。
- 例子：我爱我的妈妈。
- 我爱我的爸爸。
- 我爱我的老师。
2. 补充句子。
- 弟弟______看电视。
（可以补充“正在”）- ______是绿色的。
（答案可以是“树叶”）3. 连词成句。
- 下雨今天了。
- 今天下雨了。
4. 把句子写具体。
- 原句：小朋友画画。
- 可爱的小朋友在教室里认真地画画。
小学语文句型大全
小学语文句型大全一、主谓句型（S + V）1. 他跑。
2. 她笑了。
3. 我吃饭。
4. 妈妈在洗碗。
5. 弟弟哭了。
6. 他们在唱歌。
7. 我们学习。
8. 老师讲课。
二、主谓宾句型（S + V + O）1. 他打篮球。
2. 妈妈做饭。
3. 我喜欢画画。
4. 弟弟吃苹果。
5. 她听音乐。
6. 我们写作业。
7. 老师教学生。
三、主谓表句型（S + V + C）1. 孩子们开心。
2. 妈妈累了。
3. 他聪明。
4. 我们团结。
5. 天气冷了。
6. 老师好。
7. 桌子干净。
四、主谓宾宾补句型（S + V + O + O.C）1. 妈妈把书还给我。
2. 弟弟看到了彩虹。
3. 我们选他当班长。
4. 老师问我问题。
5. 爸爸给我买了新玩具。
6. 妈妈制作了一顶新帽子。
五、主谓宾宾宾补句型（S + V + O + O.C + O.C）1. 我们选他当班长。
2. 妈妈制作了一顶新帽子。
3. 老师教学生科学。
4. 爸爸给我买了一辆自行车。
5. 弟弟送给我一本书。
六、反身代词句型1. 他自己做了饭。
2. 我们自己收拾房间。
3. 她自己穿上了衣服。
4. 他们互相帮助。
5. 孩子们相互分享玩具。
七、状语句型1. 昨天，我去了公园。
2. 今天，妈妈带我去买了新衣服。
3. 现在，我们正在写作业。
4. 上周，我们去了动物园。
5. 下个月，我将要过生日。
6. 每天，我们都要上学。
7. 常常，她和我一起玩。
八、动宾宾补句型1. 她画得很漂亮。
2. 我们玩得很开心。
3. 孩子们跳得很高。
4. 音乐听起来很动听。
5. 他们写得很认真。
九、主谓宾定句型（S + V + O + 定语）1. 我喜欢那只小猫。
2. 妈妈做了一道好吃的菜。
3. 我们看到了一个大象。
4. 弟弟带来了几本有趣的故事书。
5. 老师给我讲了许多有趣的故事。
十、主谓宾定宾句型（S + V + O + 定语 + O.C）1. 我把那本书还给图书馆了。
2. 妈妈买了一条漂亮的裙子给我。
小学生句子专项练习题
小学生句子专项练习题
题目：小学生句子专项练习题
1. 用“虽然……但是……”造句。
虽然小明今天没有带雨伞，但是他没有淋湿，因为他穿了一件雨衣。
2. 请用“一边……一边……”造句。
妈妈一边做饭，一边哼着歌，家里充满了温馨的气氛。
3. 用“不仅……而且……”造句。
小明不仅学习好，而且体育成绩也很出色，是我们班的全能王。
4. 请用“如果……就……”造句。
如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。
5. 用“因为……所以……”造句。
因为小华每天都坚持练习钢琴，所以他的钢琴弹得非常好。
6. 请用“无论……都……”造句。
无论遇到什么困难，小强都不会轻易放弃。
7. 用“与其……不如……”造句。
与其在家里看电视，不如出去运动，对身体更有好处。
8. 请用“即使……也……”造句。
即使天气很冷，小华还是坚持每天早晨跑步。
9. 用“宁可……也不……”造句。
小华宁可自己多走一段路，也不愿意迟到。
10. 请用“是……还是……”造句。
今天是去图书馆看书，还是去公园玩，由你来决定。
三四年级语文句型训练
三四年级语文句型训练1、扩句。
（1）同学们在踢球。
（至少两处）（2）风筝越飞越高。
（至少两处）（3）同学们在听课。
（至少两处）（4）墙边开着小花。
（至少两处）（5）我们参观了北京中华世纪坛。
（至少两处）（6）我摘下了桂花。
（至少两处）（7）同学们听老师讲故事。
（至少两处）（8）森林里飞着无数只小鸟。
（至少两处）（9）孩子们，爱惜你们的时间，好好学习把。
（至少两处）2、缩句。
（1）南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。
（2）小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样，红扑扑的。
（3）小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。
（4）我非常喜欢这本书。
3、陈述句与反问句。
（1）那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓倒。
（2）我怎能说这儿的景色不优美呢？（3）一棵棵树，不正像一把把绿色的伞吗？（4）不是你弄脏的，就不该打扫干净吗？（5）你越不努力，不就越赶不上优秀的同学吗？4、把字句与被字句。
（6）灯火照亮了漆黑的夜空。
（改为“把”字句，“被”字句。
）（7）炮手服从命令，炸毁了自己家的房子。
（改为“把”字句，“被”字句。
）（8）老师派刘兰管理班级的图书角。
（改为“把”字句，“被”字句。
）（9）清晨初升的太阳拥抱着上学的孩子。
（改为“把”字句，“被”字句。
）5、将句子换个说法。
（例：鸟儿欢快地叫着。
鸟儿欢快地唱着歌。
）（1）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（2）星星在天空中一闪一闪的。
例：千万缕阳光照射在草地上。
千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。
（3）一根根原木顺水漂流而下。
（4）一丝风都没有，湖水很平静。
6、感叹句。
1、种子的力量是世界上最大的。
2、秋天的北京是一个迷人的季节。
3、我国人口是世界上最多的国家。
4、这是一条伟大的路。
小学生五年级语文题句子训练附答案
小学生五年级语文题句子训练附答案句子的学习是五年级的语文学习重点，对于这部分内容大家做的就是多加练习，小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
按要求写句子。
1、奔赴抗日战争的最前线。
(修改病句)2、他就是人人景仰的。
(修改病句)3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
(修改病句)4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)5、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)6、这清白的梅花是不能玷污的。
(改为反问句)7、外公，这是您最宝贵的画。
(改为反问句)8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
(缩句)9、妈妈在夜晚等待外祖父。
(扩句)10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
(修改病句)12、公园里开满了五颜六色的红花。
(修改病句)13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
(修改病句)14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
(缩句)15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
(缩句)16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
(缩句)17、李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
(用关联词连起来)18、困难有多大。
我们要出色完成任务。
(用关联词连起来)19、老师关心我的学习。
老师关心我的身体。
(用关联词连起来)20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
(修改病句)21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。
(修改病句)22、仓颉创造出了第一个汉字。
(改为被字句)23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
(修改病句)24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。
”(改为第三者转述句)25、我国的汉字丰富。
(改为反问句)26、这真是一点值万金。
(改为反问句)27、我们为祖先的创造赞叹不已。
(改为反问句)28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
(改为反问句)29、双眼闪着泪花。
(扩句)30、同学们议论着。
(扩句)31、他们完成了任务。
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1 一、修改下列病句。（在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。 2、爷爷经常想起许多过去的往事。 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 6、参加会议的同学基本上都到齐了。 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。 10、我国人口是世界上最多的国家。 11、一阵雷雨下了一天一夜。 12、我肯定今天可能会下雨。 13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 14、在会上，纷纷发表自己的意见。 15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 18、世界四大文明古国是中国。 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 扩句 1、 妈妈买来了桔子。（扩句） 2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子） 缩句 3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 一、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ） 2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ） 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ） 4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。” 二、扩写句子。 2
1、微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了长城。 5、屋里走出老人。 6、湖面上漂着雾。 7、时间溜走了。 8、小女孩卖火柴。 9、小鸟唱歌。 三、缩句。 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
【五】修辞手法 【备考点】 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 【应考点】 要掌握几种修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 【链接考题】 1、共产党像太阳。（什么修辞手法） （分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。 （答案）比喻。 2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法） （分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。 （答案）比喻、拟人。 3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法） （分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。 3
（答案）反问。 4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法） （分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。 （答案）设问、拟人。 5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法） （分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前） （答案）夸张 6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 （分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。 （答案）排比 【专项突破】 一、将句子补充完整。 1、春雨像（ ）一样细。（比喻句） 2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人） 3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句） 4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句） 二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。 1、桂了花开，十里飘香。（ ） 2、春雨贵如油。（ ） 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（） 4、田野里，小虫为他演奏。（ ） 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ） 三、照样子，写句子。 例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。
例3、危楼高百尺，手可摘星辰。
四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。 1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ） 2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ） 3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ） 4、我好像在哪儿见过你。（ ） 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ） 7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ） 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 【六】排列句子 【备考点】 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。 4
【应考点】 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 2、用“排除法”找出首句。 3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） 【链接考题】 把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （）2、她看见地上有一团白白的东西。 （）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （）4、下课了，小丽在操场上玩。 （）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （）6、想着她就若无其事地走了。 （）7、走过去一看，原来是一团白纸。 （分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。 （答案）4、2、7、1、6、3、5。 【专项突破】 一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。 （ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。 （ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。 （ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。 （ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？ （ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。 （ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。 （ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。 （ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。 （ ）9、老师像桥一样辛勤。 （ ）10、老师像桥一样无私。 二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。 （ ）1、周瑜的兵船跟在后面。 （ ）2、黄盖向曹操假投降。 （ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。 （ ）4、周瑜带兵从后面追杀。 （ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。 排列依据： 。 【七】标点符号 【备考点】 掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。 【应考点】 根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。 【链接考题】 体会下列句子中省略号的用法。（把番号填在括号里） ①、表示文中省略的部分；