中心学校教学工作计划

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中心校学年度工作计划

中心校学年度工作计划新的学年度即将开启，为了更好地推进学校各项工作，提升教育教学质量，促进学生全面发展，现制定本中心校学年度工作计划。

一、指导思想本学年，我们将以党的教育方针为指导，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以推进素质教育为目标，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标1、提高教育教学质量，确保学生在学业水平测试中取得优异成绩。

2、加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和教学能力。

3、完善学校管理制度，提高学校管理水平。

4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

三、工作措施（一）教学工作1、加强教学常规管理，严格执行课程计划，开齐开足课程，确保教学秩序正常。

2、加强教学质量监控，定期组织教学质量检测，及时发现和解决教学中存在的问题。

3、推进课堂教学改革，积极探索适合本校实际的教学模式，提高课堂教学效率。

4、加强教学研究，组织教师开展课题研究和教学研讨活动，提高教师的教学研究能力。

（二）师资队伍建设1、加强师德师风建设，组织教师学习师德规范，提高教师的职业道德水平。

2、加强教师业务培训，定期组织教师参加各类培训和学习交流活动，提高教师的业务水平和教学能力。

3、开展教师教学基本功比赛和教学能手评选活动，激励教师不断提高自身素质。

（三）德育工作1、加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平和工作能力。

2、加强学生思想政治教育，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

3、加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

4、开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践活动等，提高学生的综合素质。

（四）安全工作1、建立健全安全管理制度，落实安全工作责任制，确保学校安全工作落到实处。

2、加强安全教育，定期组织学生开展安全演练和安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3、加强安全隐患排查，定期对学校设施设备进行检查，及时消除安全隐患。

（五）后勤工作1、加强后勤管理，建立健全后勤管理制度，提高后勤服务质量。

镇中心校工作计划

镇中心校工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、工作背景随着我国教育改革的深入推进，镇中心校在教育工作中扮演着越来越重要的角色。

为了进一步提高教育教学质量，促进学校各项工作有序开展，结合我镇实际，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保学生全面发展。

2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

3. 推进素质教育，培养学生个性特长。

4. 优化学校管理，提高办学效益。

5. 深化课程改革，提高课程实施水平。

6. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力。

三、具体工作措施1. 教育教学工作（1）抓实常规管理，提高教学质量。

① 制定并落实教学计划，确保教学任务按时完成。

② 加强教学研究，提高课堂教学效果。

③ 加强教学质量监测，及时发现问题，采取针对性措施。

④ 深入推进课程改革，提高课程实施水平。

（2）注重学生全面发展，提高学生综合素质。

① 加强德育工作，培养学生良好品德。

② 开展丰富多样的文体活动，提高学生身体素质。

③ 加强心理健康教育，关注学生心理健康。

④ 推广科普知识，提高学生科学素养。

2. 师资队伍建设（1）加强师德师风建设，树立良好教师形象。

① 开展师德师风教育活动，提高教师职业道德水平。

② 严格执行教师职业道德规范，规范教师行为。

（2）提高教师教育教学水平。

① 加强教师培训，提高教师业务能力。

② 开展教育教学竞赛，促进教师专业成长。

③ 推广教育教学成果，提高教师教育教学水平。

3. 学校管理工作（1）完善学校管理制度，提高管理水平。

① 完善各项管理制度，确保学校工作有序开展。

② 加强对各部门的监督与考核，提高工作效率。

（2）加强校园文化建设，营造良好育人环境。

① 开展丰富多样的文化活动，提升学校文化内涵。

② 加强校园环境卫生管理，营造整洁优美的校园环境。

4. 家庭、社会沟通与合作（1）加强家校联系，促进家校共育。

① 定期召开家长会，加强家校沟通。

② 开展家长学校活动，提高家长教育水平。

2024年中职学校工作计划（五篇）

2024年中职学校工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

具体计划如下：1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2、校本教研讲实效。

继续开展同组互助观课活动。

由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。

各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。

这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。

学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。

我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

2024年中职学校工作计划（二）一、引导思惟片面____教诲目标，深入体会掌握住<先生手册>的标的目的'，分离教校德育任务的“三全育人”请求，重视任务的迷信性。

中职学校教学工作计划范文(五篇)

中职学校教学工作计划范文（五篇）中职学校教学工作计划篇1作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。

本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。

在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;E某cel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力;2.能满足基本打字要求;3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教材分析教材特点：1、教材内容。

这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。

我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。

主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows某P的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。

2、教材重点突出。

本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows 某P的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。

3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。

在教材的力求介绍最新的.计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。

4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。

中职学校教学工作计划5篇

中职学校教学工作计划5篇最新中职学校教学工作计划篇1一、指导思想依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。

努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出有用技能型劳动者。

二、主要工作及具体措施（一）教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。

建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改良教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德标准》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和鼓励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

2.加强师资培训，推动教师业务成长。

①加大对专业教师的培养力度。

开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。

切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。

利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

②搭建教师交流、学习、提高的平台。

本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。

③强化专业教师技能培训。

2024年学校教学工作计划参考范文（4篇）

学校教学工作计划参考范文一、指导思想：围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。

不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。

教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。

全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。

努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。

加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：(一)围绕一个中心，即以教学质量为中心。

树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

123456抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的抓质量，求发展的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。

对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。

要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2024年学校教学工作计划（4篇）

学校教学工作计划1、抓好教学“六认真”的落实。

定期检查与随机抽查相结合。

并将检查结果与教师考评结合。

2、完善教师教学业绩考评方案，逗硬落实奖惩。

3、开展教学教研工作。

以教研带动教学工作全面提升。

4、举行学生钢笔字大赛。

5、狠抓六年级工作，做到抓早、抓好。

6、积极组织全校师生参加上级组织的各种比赛活动，并鼓励教师参赛出成果。

二、师德师风建设1、以教师道德行为规范、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建设教材，定期开展学习活动。

2、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。

3、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。

4、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。

三、教师业务水平提高工作1、组织好“请进来、走出去”活动。

请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校办讲座。

积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。

2、充分利用网上资源，对全校教师业务水平进行培训。

3、积极开展校本培训、开展好“传、帮、带”活动。

针对我校代课教师中有不少新手的情况，在教研会上，学校选出各年级段的重难点作为突破口，让新手尽快进入角色，掌握适当的教学方法。

四、学生德育工作1、继续推行“月评活动”、“红领巾监督岗活动”并细化活动细则，并加强检查落实力度，以规范学生言谈举止。

2、开展主题中队活动。

将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养，如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。

3、继续完善“红领巾广播站”建设。

开辟适合学生口味，能展现学生才华的栏目，如：作文展示、故事沙龙、校园时讯、表扬站等。

4、每周一举行升国旗仪式。

注重国旗下讲话这一环节，结合当周中队活动主题，加强对学生进行教育。

5、完善校园文化建设，以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境，并开辟如“涂鸦墙”等供学生展示自己才艺的小天地。

中职学校教务处教学工作计划（通用5篇）

中职学校教务处教学工作计划（通用5篇）中职学校教务处教学工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编收集整理的中职学校教务处教学工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

中职学校教务处教学工作计划1一、指导思想在校长室及分管校长的领导下，根据学校本学期学校教学工作的整体要求，认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》、《xx市职业学校教育教学质量评估指标体系》，加强责任意识，规范常规管理，促进质量提升，努力提升办学声誉和办学质量。

二、工作目标建现代职教体系，在多元化办学层次基础上，以能力为核心，改革评价模式，完善多元评价体系。

以人才培养标准构建多元化、多途径的学生评价机制为着力点，搭建信息化教学管理平台，以学分制为切入点，实施有效教学。

力求教学生态有明显改善，努力在省市级教学管理检查视导中取得良好成绩。

三、具体工作及措施（一）做好教学常规管理工作，提升课堂教学质量1、进一步完善教学质量检查制度，健全对各系教学质量的管理和评估机制。

做好教学管理中的巡查、抽查、专业系日常检查制度。

加强对二级管理系部课务的指导，做好各系课务安排、教学进度安排、调代课安排工作的检查督导，规范与课务相关的一切安排，保证正常教育教学秩序。

2、提升课堂教学能力，做好日常检查与反馈工作。

继续坚持做好调代课制度、信息员制度，做好每学期的三次常规检查（教案、作业布置及批改和实践教学的情况），做好一次各系的推门听课检查及反馈工作，结合提升课堂质量的系列活动。

继续编写教学简报，对各系及全校的调代课情况进行及时通报。

3、指导各教研组开展主题教研活动、学科竞赛活动，加大对各系、专业团队、教研组、备课组的管理、指导工作。

本学期加强对教研组、备课组活动的检查与交流。

由于双桥门校区上学期刚开始使用相关表格，老师的计算机水平参差不齐，所以在表格的填报上还存在不少问题，本学期将以教研组为单位，以主题教研活动的形式，给老师进行相关培训，争取尽快让所有老师规范各类表格的填报。

中职学校教学工作计划6篇

中职学校教学工作计划6篇第1篇示例：中职学校教学工作计划一、总体目标中职学校是职业教育的重要组成部分，其教学工作的质量直接关系到学生的就业和未来发展。

本学校的教学工作计划旨在全面提升教学质量，为学生提供优质的教育资源，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、教学工作目标1. 提高教师的专业水平和教学质量，培养一支高素质的师资队伍；2. 不断优化教学资源配置，改善教学设施设备，提升教学环境；3. 加强学科建设，完善教学内容和教学方法，提高教学效果；4. 加强与企业的合作，打造实践教学平台，促进产教融合；5. 关注学生的个性发展，提升学生的综合素质和职业技能；6. 健全评价制度，及时跟踪学生学习情况，提供个性化辅导。

三、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）组织定期的教学培训，提升教师的教学水平和教学能力；（2）建立激励机制，激励优秀教师，提高教师的教学积极性；（3）加强教研活动，推动教师之间的合作与交流，提升教学效果。

2. 优化教学资源配置（1）完善实验室设施设备，提高实验教学质量；（2）建设数字化教学资源平台，提供多样化的教学资源；（3）不断改进教学管理体制，提高资源利用效率。

3. 加强学科建设（1）制定教学大纲和教材，规范教学内容，保证教学质量；（2）引进新的教学方法，提高教学效率，激发学生学习兴趣；（3）强化考核制度，促进学生的学习动力。

4. 拓展实践教学平台（1）加强与企业的合作，开展校企合作项目，为学生提供实践机会；（2）建设实训基地，提供真实场景的实践环境，培养学生的实践能力；（3）组织学生参加实践活动和比赛，提升学生的综合素质。

5. 关注学生个性发展（1）建立学生档案，及时了解学生的学习和生活情况，提供个性化的辅导；（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生健康成长；（3）组织学生参加各类社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。

6. 健全评价制度（1）建立完善的评价体系，评估教师和学生的教学效果；（2）定期对学生进行综合评价，及时发现学生的问题，提供针对性的辅导；（3）建立学生档案，记录学生的学习情况和成长经历，为学生的个性化发展提供依据。

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三一文库（www.31doc.com）/工作计划
中心学校教学工作计划
以下是工作计划中心学校教学工作计划文章，供大家参考！
一、工作指导思想
全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素
质教育，深入实施教育局教育股、教研室等业务部门20xx年工
作要点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强
教务处自身建设，充分发挥研究、指导、管理和服务职能作用，
找准基点，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要质量，
从管理要质量，努力提高教学成果。
二、工作基本理念和思路
基本理念
创造适合学生和谐学习的教育，创造适合教师和谐发展的管
理。
基本思路
（一）、正视成绩，面对现实，认真分析我校教学工作中存
在的不足，谦虚谨慎，戒骄戒躁，认真查找差距。
（二）、以学校工作计划为指导，以教育局等主管本门的考
评方案为抓手，科学制定教学工作任务和目标，加大计划的落实
力度，保证计划的实效性。
（三）、更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和教师的
业务能力，努力推进我校教育教学的和谐健康发展。
三、主要工作
（一）常规教学管理工作
1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学
管理的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查，规范教学，
提高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作，把
主要精力投放到常规教学管理当中，促进指导、检查、评估的有
机结合，进一步夯实提升教学质量的基础。每学期对所任学科进
行客观实际的学科质量分析。
教师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、
备过程，要做到超周备课，做到周有课后反思。
教师上课要实行严格的跟踪管理，坚决杜绝无教案上课和无
准备上课的情况。科学地落实新课程指导下的《课堂教学评价标
准》，促进领导包年级与教导处普查的协调统一。
严格执行《xx中心学校关于减轻学生课业负担的决定》和《xx
中心学校教师工作考核实施方案》。把教导处定期抽查与下班调
查有机结合，做出客观有效的考核并落实奖惩。
将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来，两周一次
集中辅导，促进集中与个别辅导的紧密结合，促进学科特长生辅
导（两周一次集中辅导）与学困生辅导的有机结合，拓宽学生个
体的自由发展空间，也尽量缩小学生个体学力差异。
规范测试考查工作，月考、期中、期末测试要与单元测试科
学融合，尽量减少考试次数，降低考试的难度，考试不排名，不
搞优差生的评定。测试后要做好跟踪分析工作，增强测试的学生
自我评价功能，继续探寻学生素质评价的标准，使测试工作成为
推动教学质量提高的有利手段。
2、坚持学情调研反馈，通过课堂反馈、家长—学生—教师
联系、学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的
情况，反馈情况做到及时落实。
3、充分发挥常规教学工作领导小组的检查、指导、评价作
用，实施全程管理，做好开学初检查、期中检查、期末检查等重
点的检查评定工作，全面做好教学质量的监测，为教师业绩考核
工作准备可靠的数据。
（二）深化校本教研工作
1、成立校本教研领导小组，形成校本教研制度，加强校本
培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理
论水平过硬的教师队伍。继续深化“教师专业成长档案”制度的实
施。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准
确把握课程改革方向。
2、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常
规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现
问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学
效率。要坚持每周一次教研组说—授—评活动。学科教研活动要
定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有要求、
有效果、有总结，教研组活动每学期不少于12次。以组为单位
结合教研组说—授—评活动开展一次课例式校本教研活动。
3、做好校级学科带头人和骨干教师的评选工作，发挥学科
教学带头人和骨干教师的作用。各学科开展以教研组长、骨干教
师、学科带头为核心的专业引领活动，专业引领活动落实到周次。
时间、地点、内容、主讲人。以专业引领为契机，提升教师校本
理论研究与校本实践教学相结合的水平。真正发挥我校学科带头
人、骨干教师等人的引领、示范作用，带动校本教研整体水平的
提升。
4、以课题研究为依托，以优质课、公开课、观摩课、示范
课为载体，开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意
义的研究成果。十一月份开展一次全校教师基本功比赛活动。继
续加强校本教研组织建设，强化以备课组为基本单位的校本教研
组织体系，健全备课组的校本教研功能。深化组级科研课题的研
究，搞好旗级科研课题研究实验。
5、开展同伴互助活动，有帮扶计划及实施记录。通过同伴
互助提高教师的校本教研实践能力，使教师在自我反思的同时，
开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同
伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从
而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。每位教师参加听课
活动每学期不少于20节，并及时进行交流反馈，有交流反馈材
料。
6、鼓励教师撰写高质量的论文并在较高级别的刊物上发表。
十二月份开展校级论文评比活动，将评选出的优秀论文上报盟区
级参加评奖。引导教师通过正规渠道报送论文等成果，对发表的
论文给予考核赋分。做好学年《优秀论文集》的编撰工作。
7、进一步抓牢常规教学和课堂教学主线，强化质量意识，
扎实推进课程改革，以培养学生创新精神和实践能力为目标，认
真实践新课程改革工作，树典型、汇经验、抓成果。
加强对新课程改革的宣传力度。突出重点、分步实施、稳步
推进、注重实效。加强对课程的评价，促进新课程改革的健康、
持续的发展。
在课堂教学方面，要求教师能够准确确定三维教学目标，讲
课中始终以学情定教情，以学生行为定教师行为，把教师能否调
动学生的积极性，能否使学生“动”起来，作为课堂评价的重要标
准。改变过去“教师占主要地位的”课堂教学模式，积极推进“以
学为主，以教为辅”的教学方式。在师生关系上，要求教师要关
注每一个学生的发展，尊重学生的人格，满足不同学生的需要，
真正营造师生共同交流，民主和谐的课堂氛围。开展多样的小组
合作学习。在学习方式上，要求师生互动，平等交流，共同发展，
切实提高课堂教学效果。积极开展多样的小组合作学习，并在实
践合作中，寓教于动，在讨论合作中收获。真正体现教师是课堂
教学的组织者、参与者、引导者，使学生真正成为学习的主体。
（三）加强教师队伍建设，提升教师综合素质
加强教师队伍建设，提高师资水平。努力做到“高境界做人、
高水平教学、高标准学习、高质量生活”，我们在教师队伍建设
方面主要从以下几个方面入手：
1、鼓励教师在职提高，按照教师培训的有关文件要求，严
格计划的落实，做好教师的教育技能培训工作。
2、结合教师任教学科专业特点，开展自主学习，与统一学
习相结合的专业学习活动，每学期完成不少于3000字的学习笔
记。
3、开展教学反思活动，教师每周进行反思（教学随笔、教
后记、经验总结），教研组学校学期中与学期末进行反思。学校
对反思出的问题进行整理、分析，提取形成综合材料。
4、开展校本培训活动，重点是开展新课程的培训、聘请专
家讲座等活动，提高教师驾驭新教材的能力。
5、开展校级听评课活动。这是一项系统工程，以中心学校
的课堂教学带动完小的课堂教学质量的全面提升。
6、发挥骨干教师的辐射作用。组织骨干教师讲“观摩课”“示
范课”。每位骨干教师要指导1-2名年轻教师，充分发挥以教研
组长、骨干教师、学科带头为核心的专业引领作用，参加学校组