大班音乐活动教案《春雨沙沙》含PPT课件
春雨沙沙幼儿音乐教案8篇
春雨沙沙幼儿音乐教案8篇春雨沙沙幼儿音乐教案篇1活动意图：春天是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天。
对雨兴趣昂然、情有独钟。
歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。
歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
活动目标：1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
3、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。
活动重点：学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。
活动难点：学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。
活动准备：1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。
2、了解种子发芽的过程。
活动过程：一、导入部分1、节奏练习：《摘果子》2、复习歌曲《袋鼠》要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。
过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀？二、学习歌曲《春雨沙沙》（一）、看图引出主题过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话？我们一起来听一听。
（二）、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏歌曲。
重点指导：引导幼儿安静聆听，培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。
过渡语：你们听到谁在说话呀？在说什么呢？我们再来听一遍吧。
2、教师清唱歌曲。
边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。
提问：你听到了什么？（教师根据幼儿说的`内容唱出来）过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，提问：春雨是怎么样唱歌的？种子又是怎么样唱歌的？听上去有什么不一样？教师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的；而种子听到春雨在叫他，他就很着急的想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。
3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。
（可以边唱边做动作）4、用不同的力度来演唱歌曲。
刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。
（引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲）春雨沙沙幼儿音乐教案篇2设计思路：春天是个美丽的季节，随着一场场淅沥沥的春雨，春天也悄悄的来到我们的身边，孩子们在散步、运动的时候，总是会跑到我身边来，“老师，你看好多小花都开了呢！”他们对春天大自然的变化特别关注，在这个时候开展本次活动孩子的兴趣应该是相当浓厚的。
幼儿园春雨沙沙教案7篇
幼儿园春雨沙沙教案7篇编写教案可以帮助教师更好地组织教学资源，一个周密的教案能够提供教师所需的备课参考和指导，作者今天就为您带来了幼儿园春雨沙沙教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园春雨沙沙教案篇1设计思路：选材的思考：春天是个美丽的季节，随着一场场淅沥沥的春雨，春天也悄悄的来到我们的身边，孩子们在散步、运动的时候，总是会跑到我身边来，“老师，你看好多小花都开了呢！”他们对春天大自然的变化特别关注，在这个时候开展本次活动孩子的兴趣应该是相当浓厚的。
基于曾经开展过一次《厨房里的声音》的打击乐活动，孩子们对于乐器与乐曲的匹配演奏也有了初步经验，所以我将此进一步开展起来，尝试用轮奏的方式表现春天里春雨和种子对话的情境。
环节的思考：第一环节，仔细倾听音乐，找出春天两个好朋友春雨和种子不同的唱歌声音；第二环节，尝试辨别选择不同的声音特质的乐器来匹配歌曲内容，根据图谱提示节奏进行打击；第三环节，感受节奏谱，尝试用匹配乐句的乐器轮奏。
活动目标：感受不同乐器的声音特质，尝试根据图谱提示用轮奏的方式为歌曲伴奏，体验与同伴共同演奏的乐趣。
重点：根据节奏谱将歌曲的内容与乐器匹配演奏。
难点：用轮奏的方式为歌曲伴奏。
活动准备：乐器、节奏谱活动过程：一、两个好朋友（环节意图：仔细倾听音乐，找出春天两个好朋友春雨和种子不同的唱歌声音。
）1、谈话导入：你们喜欢春天吗？春天里有什么？总结：春雨来了，小草绿了，花儿开了，种子大树发芽了，春天真是个美丽的季节。
2、倾听歌曲：提问：有一首我们熟悉的歌曲，我们一起来听听里面两个春天的朋友分别是谁？重点提问：那么你们听到歌曲中唱到的两个好朋友吗，他们是谁？他们分别是怎么唱歌的？小结：春雨春雨#，种子种子在说话，他们是春天里的一对要好的朋友。
二、乐器宝宝爱春天（环节意图：尝试辨别选择不同的声音特质的乐器来匹配歌曲内容，根据图谱提示节奏进行打击。
）1、过渡：我这里有些乐器宝宝可喜欢春天了，他们也要来唱歌了。
春雨沙沙音乐教案7篇
春雨沙沙音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!春雨沙沙音乐教案7篇教案通常包括教学活动的时间安排，以确保课程在规定时间内完成，教案可以作为教学评估的一部分，用于评估教师的教学效果，下面是本店铺为您分享的春雨沙沙音乐教案7篇，感谢您的参阅。
《春雨沙沙》教案优秀5篇
《春雨沙沙》教案优秀5篇幼儿园中班《春雨沙沙》教案篇一活动目标：1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
3、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重难点：学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。
学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。
活动准备：1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。
2、了解种子发芽的过程。
活动过程：一、导入部分1、节奏练习《摘果子》2、复习歌曲《袋鼠》要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。
过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀？二、学习歌曲《春雨沙沙》（一）、看图引出主题过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话？我们一起来听一听。
（二）、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏歌曲。
重点指导：引导幼儿安静聆听，培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。
过渡语：你们听到谁在说话呀？在说什么呢？我们再来听一遍吧。
2、教师清唱歌曲。
边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。
提问：你听到了什么？（教师根据幼儿说的内容唱出来）过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，提问：春雨是怎么样唱歌的？种子又是怎么样唱歌的？听上去有什么不一样？教师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的；而种子听到春雨在叫他，他就很着急的。
想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。
3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。
（可以边唱边做动作）4、用不同的力度来演唱歌曲。
刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。
（引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲）5、分角色演唱。
教师和幼儿对唱，教师唱前半句，幼儿唱后半句。
幼儿对唱，部分幼儿唱前半句，其他部分幼儿唱后半句。
要求幼儿看老师的指挥。
三、表演：春雨沙沙。
大班春雨沙沙教案
大班春雨沙沙教案一、教学目标：1. 了解春雨的特点和季节变化，感受春雨带来的喜悦。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然环境的关注和爱护。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿动手操作能力。
二、教学内容：1. 春雨的特点2. 春雨带来的变化3. 春雨沙沙的景象4. 春雨主题活动5. 春雨后的活动三、教学准备：1. 图片：春雨、花朵、小草等。
2. 视频：春雨沙沙的声音。
3. 教具：春雨主题的手工材料、绘画材料等。
4. 场地：户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察春雨的特点，感知春雨沙沙的声音。
2. 讲解：讲解春雨的特点和季节变化，让幼儿了解春雨的重要性。
3. 体验：让幼儿户外活动，感受春雨带来的喜悦，观察春雨后的变化。
4. 手工制作：春雨主题的手工活动，培养幼儿动手操作能力。
5. 绘画：让幼儿绘画春雨景象，发展幼儿的观察力和想象力。
6. 总结：让幼儿分享自己的体验和作品，引导幼儿关注和爱护自然环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿对春雨的认识和描述，评估幼儿对教学内容的理解程度。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，了解幼儿动手操作能力的发展。
3. 关注幼儿在活动中的合作意识和沟通能力，评估幼儿的社会性发展。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，为后续教学提供参考。
六、教学活动安排：1. 春雨的特点（20分钟）2. 春雨带来的变化（15分钟）3. 春雨沙沙的景象（15分钟）4. 春雨主题活动（20分钟）5. 春雨后的活动（15分钟）七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿观察和了解春雨的特点。
2. 体验教学法：让幼儿亲身参与户外活动，感受春雨的魅力。
3. 动手操作法：通过手工制作和绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 情景教学法：创设春雨的场景，让幼儿在情境中学习和发展。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容与幼儿的认知水平相适应，注重启发式教学。
学前幼教艺术学前通用版中班中班下-音乐：《春雨沙沙》教案-公开课
中班音乐：春雨沙沙活动目标：1. 理解歌词内容,能较有感情地演唱歌曲。
2. 感受歌曲表达的愉快情绪,乐意用肢体动作表现歌曲的内容。
活动准备：物质准备：音乐《春雨沙沙》。
经验准备：幼儿有仔细聆听过下雨的声音。
活动过程：一、春雨沙沙沙（一）教师摇动沙锤，引发幼儿兴趣。
教师：“听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（幼儿回答后，教师清唱歌曲第一句，让幼儿知道这是春雨的声音。
）”（二）幼儿学唱“沙沙沙”。
教师：“春雨从天上轻轻地落下来，沙沙沙。
”二、种子要发芽（一）教师有表情地歌唱《春雨沙沙》。
教师：“你听到谁在说话？说了些什么？”（根据幼儿回答，教师逐句歌唱，并将种子“发芽”、“出土”、“长大”的过程用简笔画表示，帮助幼儿理解歌词内容。
）（二）幼儿完整跟唱歌曲。
1. 教师：“种子说话的声音是怎样的？”（提醒幼儿在“沙沙沙”和“在说话”处用轻轻的声音演唱。
）2. 教师：“种子要长大，它的心情是怎样的？”（引导幼儿用愉快的声音演唱歌曲。
）（三）教师鼓励幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作，边唱边表演。
教师：“春雨是怎样从天上落下来的？种子又是怎样喝水、发芽、出土、长大的？”（鼓励幼儿大胆表现。
）（四）幼儿分角色进行演唱，教师鼓励幼儿边唱边用肢体表现。
1. 部分幼儿扮演春雨，演唱第一句，其余部分幼儿扮演种子，演唱后面的部分。
2. 引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。
表演完毕后互换角色。
活动建议：1. 本活动可以让一部分幼儿用乐器沙锤和小铃铛演奏，“沙沙沙”处用沙锤的声音代替，“在说话”处用小铃铛的声音代替，其余部分幼儿演唱。
2. 放映厅：活动后组织幼儿在一日生活中观看Flash，并尝试歌唱。
动作建议3. “哎呀呀，雨水真甜”——两手心向下，手指相对、伸平，放在下巴下，同时，头部左右晃动表示种子在开心地喝水。
4. “哎呦呦，我要发芽”——两手握拳，食指伸出，指腹相对，同时，食指上下曲伸表示表示种子要发芽。
《春雨沙沙》教案优秀13篇
《春雨沙沙》教案优秀13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春雨沙沙》音乐教案设计
《春雨沙沙》音乐教案设计 活动目标： 2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
活动重点： 学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。 学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。 活动准备： 1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。 2、了解种子发芽的过程。 活动过程： 一、导入部分 1、节奏练习：《摘果子》 要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。 过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀? 二、学习歌曲《春雨沙沙》 (一)、看图引出主题 过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话?我们一起来听一听。
(二)、欣赏歌曲 1、幼儿完整欣赏歌曲。 重点指导：引导幼儿安静聆听，培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。 过渡语：你们听到谁在说话呀?在说什么呢?我们再来听一遍吧。 2、教师清唱歌曲。边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。 提问：你听到了什么?(教师根据幼儿说的内容唱出来) 过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们， 提问：春雨是怎么样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样?
教师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的;而种子听到春雨在叫他，他就很着急的想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。
3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作) 4、用不同的力度来演唱歌曲。 刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。(引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲)
5、分角色演唱。 教师和幼儿对唱，教师唱前半句，幼儿唱后半句。 幼儿对唱，部分幼儿唱前半句，其他部分幼儿唱后半句。要求幼儿看老师的指挥。
三、表演：春雨沙沙。 1、教师引导幼儿用身体动作表现春雨和种子，鼓励幼儿创造性地表现。
师：小朋友们，请你们想一想小种子是怎么样从土里钻出来、慢慢发芽长大的?
春雨又是怎样落到地上的呢?那么我们可以用什么的动作来表现呢?
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大班音乐活动教案《春雨沙沙》含PPT课件
PPT课件【活动目标】
1、学唱歌曲，尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。
【活动准备】
幼儿感受过春雨、录音(春雨的声音)、VCD《春雨》。
配套课件：大班音乐课件《春雨沙沙》PPT课件
下载地址：/ppt/2414.html
【活动过程】
一、感知春雨。
价值分析：引起兴趣，感知春雨美好的特征。
1、听春雨的录音。
这是什么声音?听了这段音乐你好像看到了什么?
1、欣赏歌曲第一遍，体验歌曲优美的旋律。
-春雨是怎样从天上飘下来的?(轻柔连贯)
-春雨为什么要唱沙沙沙?(引导唱"沙沙沙'的时候要轻声唱) 2、欣赏歌曲第二遍，熟悉歌词。
-种子说了些什么?(幼儿学唱种子的话)
-为什么春雨给种子带来了发芽和长大? -师生轮唱：老师唱春雨，幼儿唱种子。
(体会春雨对种子的爱和帮助。
)
3、完整学唱。
-齐唱：引导幼儿轻柔、连贯地演唱，表现歌曲的优美。
想一想，我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音?
-对唱：尝试分配角色对唱，唱出春雨和种子的不同。
4、尝试歌表演。
-春雨除了会轻轻唱歌，还在翩翩起舞呢!(教.案来.源：屈.老.师教.案.网)它是怎样跳舞的?
①引导幼儿用动作来自由表现。
②请个别幼儿示范表演，一起来学学。
-师生共同歌表演《春雨沙沙》。
三、情感激发。
价值分析：感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。
1、你喜欢春雨吗?春雨可以帮助我们干什么?
2、幼儿自由讨论，畅谈春雨对我们的帮助和用途;个别幼儿回答。
3、小结提升。
四、延伸活动。
价值分析：结合自己的感受和想象进行创编。
1、创编歌词。
(重点创编：谁在讲话?讲了什么话?)
2、想象画《春雨》，描绘春雨与春天美好的关系。
附歌曲《春雨沙沙》
1=F 2/4
(5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1)| 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1 | 5 3 |
春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子
春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子
5 3 | 2 2 2 | 2 2 2 | 5 3 3 | 5 3 5
6 | 5 - | 5 3 3 | 2 1 2 3 | 1 - ||
种子在说话，在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。
种子在说话，在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。
PPT课件。