幼儿园环创--春天来了
幼儿园遇见春天主题墙介绍稿
幼儿园遇见春天主题墙介绍稿一面墙，体现了孩子的兴趣需要；一面墙，蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵。
幼儿园的主题墙是重要的教育资源，是孩子们展示自我的平台，让幼儿成为环境的主人！为了提升教师在主题墙创设上的板块设计、内容挖掘、构图布局等能力，进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展。
4月2日，育优美幼儿园进行了4月份的主题墙观摩活动，接下来让我们一起来看看各班级各具特色的主题环创吧。
大一班。
春天，在小朋友的眼睛里五彩斑斓的，下过一场春雨后，树枝上长了一些嫩绿的叶子，开了两三花，春季一共有6个节气，已经过了四个，马上要到清明了，春天还是花朵开放的季节，引出了花的生长过程，让幼儿更好的了解春天。
让孩子贴近大自然、发现大自然植物生长的奥秘、见证生命的历程，体会到种植的意义。
大二班。
春天，隐藏在那温暖的春风里阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。
春天到了怎么能少的了放风筝呢，小朋友们开心的在草地上放着风筝，发现我们的树和小草都发芽了万物复苏，一切都是那么美好。
大三班。
一起去放风筝，一起在大自然中拥抱春天。
大三班宝贝通过手工搓、卷、捏、点、压把心目中的春天拼成了一副最美的风景～ 整个环创我分成了三块内容。
首先，我们用卫生纸卷搓做了春蚕，通过做春蚕了解春蚕是在春季饲养的。
然后，用橡皮泥做了昆虫，让幼儿了解到那些都是昆虫，春天来临时的昆虫都有哪些。
最后，通过柳树发芽、冰雪融化、动物们醒了、燕子飞来了、桃花开了让孩子们了解春天的变化。
通过这三块儿内容让孩子们更全面更深入的了解了春天，知道春天来了。
用巧手，用智慧把我们的那些小美好都展示出来。
中一班。
春天是万物复苏的季节，春天是生机勃勃的季节。
阳光暖暖的，小草写出了绿芽，花儿绽出了五彩的笑容。
在本主题中，引导幼儿通过观察周围事物的变化，结合艺术领域教材创设了两个小版块——柳树姑娘.小燕子，引导幼儿用讲述、诗歌、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和感情。
幼儿园艺术领域春天来了教案（通用12篇）
幼儿园艺术领域春天来了教案（通用12篇）幼儿园艺术领域春天来了教案篇1活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小一班。
2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。
幼儿园艺术领域春天来了教案篇2活动目标：1、在学会歌曲之后，培养幼儿的肢体协调能力。
2、培养幼儿用好看的动作来表现歌曲的美的能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：歌曲录音活动过程：1、复习歌曲。
让幼儿再次倾听歌曲《春天来了》，听后让幼儿简单的讨论听歌曲的感受。
让幼儿跟着歌曲数拍子，熟悉旋律。
让幼儿在伴奏下尝试唱整首歌曲。
2、创编动作。
根据词义，让幼儿自己创编动作。
你想用什么动作来表示这一段。
3、完成整首歌曲。
先请一半幼儿唱歌，一半幼儿跳舞。
让幼儿边唱边跳，完成整首歌曲。
活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
幼儿园四月份主题墙《春来了》
春天来了，孩子们都灵动起来。
他们知道春天的秘密后，就不断的户外活动中，主动地去探索大自然，发现了春天里万事万物的变化。
“下雨了，”“今天是雨天”。
前一段时间每天都能听到小朋友在这样说。
我们的小朋友都不喜欢下雨天，因为这样每天只能待在教室里，不能出去玩。
但是我们小朋友知道小雨珠也是个贪玩的孩子之后，就喜欢上了小雨珠呢！
小雨珠回家之后，我们的花儿都开了，蜜蜂也出来工作了-----采蜜！真是个勤劳的小蜜蜂啊！
柳树姑娘也发芽了！柳树姑娘的长头发都是我们小朋友自己画的哦！咦，看，我们的柳树姑娘上居然坐着两只小鸟！。
大班艺术领域春天来了教案
大班艺术领域春天来了教案大班艺术领域春天来了教案（精选13篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的大班艺术领域春天来了教案，欢迎大家分享。
大班艺术领域春天来了教案篇1通过春天来了，引导幼儿们从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。
活动背景为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。
幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标1、能感受春天的气息与发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、认识“来”与“燕”两个字。
活动准备带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸日常生活中，引导小朋友回去与父母继续到户外观察、寻找春天。
教学反思这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。
于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，小孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。
《春天来了》幼儿园春天活动教案
《春天来了》幼儿园春天活动教案第一章：活动目标1.1 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
1.2 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
1.3 提高幼儿的观察、表达和动手能力。
1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：春天的图片、花朵、小动物等玩具。
2.2 环境准备：布置一个充满春天氛围的环境，如放置花草、播放轻松愉快的音乐等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
教师引导幼儿感受春天的气息，观察春天的变化。
3.2 主题活动一：春天的特征（10分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。
教师通过实物展示，让幼儿触摸感受春天的温度变化。
3.3 主题活动二：春天的花朵（10分钟）教师带领幼儿观察各种花朵，让幼儿说出花朵的颜色、形状等。
教师指导幼儿动手制作属于自己的花朵。
3.4 主题活动三：春天的动物（10分钟）教师展示春天常见的小动物玩具，让幼儿认识并说出动物的名字。
教师引导幼儿发挥想象力，模仿动物的动作和叫声。
3.5 总结活动（5分钟）教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿表达对春天的感受。
教师鼓励幼儿与同伴分享自己的作品和心得。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集春天的图片或实物，下周带来与同伴分享。
4.2 环境创设：邀请幼儿和家长共同参与，将活动室布置成春天的氛围。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。
5.2 关注幼儿在活动中的表现，如观察力、表达力、动手能力等。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动内容和形式。
第六章：活动目标6.1 认识春天的常见植物，了解它们的特点和生长过程。
6.2 培养幼儿对植物的观察和探究兴趣。
6.3 提高幼儿的动手能力和环保意识。
6.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第七章：活动准备7.1 教具准备：春天的植物图片、种子、花盆、铲子等。
幼儿园春天环创主题简单大方
幼儿园春天环创主题简单大方春天是生机勃勃的季节，也是幼儿园中一个充满惊喜和活力的季节。
为了让孩子们更好地感受到春天的气息，幼儿园可以策划一个以春天为主题的环创系列活动。
这个主题以“春天你好”为名，包括了不同的环创活动，让孩子们在玩耍中学习，用手动脑，创造自己的小世界。
首先，幼儿园可以开展一个春季花卉展览活动。
在幼儿园的花坛中种植各式各样的花卉，或者将花朵移入教室，让孩子们触摸、闻香，并通过观察了解花朵的不同品种和生长过程。
同时，利用幼儿园提供的材料和工具，让孩子们亲自参与到花卉的养护中，每天浇水、修剪、给花朵施肥，学习如何照顾生命的过程。
在展览活动中，可以设立评奖环节，鼓励孩子们根据各自的兴趣和创意设计花坛，并分享自己的心得和体验。
接下来，为了让孩子们更好地了解春天的气候和天气变化，可以开展一个主题为“春天来了，天气也变了”的活动。
通过制作气象图、编写天气预报和观察不同的天气现象，让孩子们了解春天的温暖、雨水和春雪等特点。
同时，引导孩子们积极参与室内外的活动，包括在花坛中种植各种蔬菜、观察鸟儿的飞行、听虫儿的鸣叫等，让他们亲身感受春天的变化并提高对自然的观察能力。
此外，春天是孩子们追逐梦想和寻求创新的季节，因此可以组织一个以创意和动手能力为主题的手工制作活动。
孩子们可以利用废旧材料和自然资源制作各种有创意的手工作品，如花瓶、风车、手环、篮球场、花园等。
通过手工制作，孩子们不仅能锻炼动手能力，还能培养他们的创新思维和想象力。
同时，可以设置一个小小创客市场，让孩子们将自己的手工作品展示出来，并用自己的劳动成果交换其他孩子的作品，进一步激发他们对创意和手工制作的兴趣。
最后，为了让孩子们更好地了解春天的节日和文化，可以开展一个春季文化节。
通过观看春节晚会、制作传统食品和制作春联等活动，让孩子们了解中国传统节日的庆祝方式和习俗。
并邀请家长和社区的老人参与到活动中，为孩子们讲述春节的故事和传统文化的内涵。
在这个活动中，可以组织孩子们进行歌舞表演、乐器演奏和小品表演等，展示他们的才艺和对中国传统文化的热爱。