浅谈说课大赛课件的制作
《高效说课技巧与课件制作》

2 图文并茂
3 高度可读性
合理使用图片、图表和动 画等多媒体工具,增强学 习的视觉效果和记忆效果。
选择易读的字体和颜色, 并确保字体大小适合在屏 幕上阅读。
设计具有吸引力的课件布局
清晰的标题
用简短而有吸引力的标题来吸 引学生的注意力。
重点突出
《高效说课技巧与课件制 作》
一个引人入胜且易于理解的说课演示文稿对于教师来说至关重要。在本次分 享中,我们将探讨高效说课技巧和创作吸引人的课件。
课堂说课的重要性
让说课发挥最大的效能,需要在开头抓住学生的注意力,有效传达教学目标, 同时激发学生的学习兴趣。
高效说课技巧的分享
分享一些有效的工具和技巧,如适时使用故事激发情感,借助实物引发好奇 心,以及运用生动的语言与肢体语言。
如何评估课堂说课效果
1
教学观察
2Leabharlann 通过教学观察记录课堂表现和学生参与
度,评估说课的实际效果。
3
学生反馈
收集学生对说课的意见和建议,了解学 生的理解程度和兴趣程度。
成绩评估
结合学生的学习情况和考试成绩,判断 说课的教学效果和影响。
课堂说课的基本要素
1 开门见山
从引人入胜的开场白开始,概述教学目标和计划。
2 重点突出
对重要的概念和知识点进行深入讲解,并给予充分的练习和反馈。
3 思路清晰
按照教材的结构和逻辑进行阐述,保持思路的连贯性与条理性。
4 生动有趣
通过案例、游戏和互动来吸引学生的兴趣与参与。
课件制作的基本原则
1 简洁清晰
使用颜色、加粗、斜体等方式 突出重点内容。
合理的空白
说课稿人教版课件制作

说课稿人教版课件制作说课稿是教师在进行教学活动前,对即将教授的课程内容、教学目标、教学方法、教学过程等进行详细说明的一种教学文书。
它是教师展示教学设计和教学思路的重要工具。
本文将以人教版课件制作为例,详细介绍说课稿的撰写方法和注意事项。
一、教学内容分析在撰写说课稿之前,首先需要对教学内容进行深入的分析。
以人教版教材为例,我们需要明确本节课的知识点、知识体系以及与前后课程的联系。
例如,如果是数学课程,我们需要分析本节课的主要概念、公式、定理及其在数学体系中的位置。
同时,还要考虑如何将这些知识点与学生的实际生活相联系,提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
二、教学目标设定教学目标是指导教学活动的核心,它决定了教学的方向和重点。
在设定教学目标时,应遵循“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度。
具体来说,知识与能力目标是指学生通过本节课应掌握的知识和技能;过程与方法目标是指学生在学习过程中应培养的思维能力和学习方法;情感态度与价值观目标是指通过教学活动,培养学生的积极情感和正确价值观。
三、教学方法选择教学方法的选择应根据教学内容、学生特点和教学环境综合考虑。
常见的教学方法有讲授法、讨论法、合作学习、案例分析等。
在制作课件时,可以利用多媒体技术,如动画、视频、模拟实验等,使教学内容更加生动形象。
同时,要注意教学方法的多样性和互动性,鼓励学生参与和思考,提高教学效果。
四、教学过程设计教学过程是说课稿的核心部分,它包括教学环节的安排、教学活动的组织和教学评价的实施。
在设计教学过程时,要注意以下几点:1. 导入新课:通过提问、复习、情境创设等方式,激发学生的兴趣,为新知识的学习做好铺垫。
2. 讲解新知:清晰、准确、有条理地讲授新知识,注意突出重点和难点。
3. 学生活动:设计适当的学生活动,如小组讨论、角色扮演、动手操作等,让学生在实践中学习和体验。
4. 巩固提高:通过练习、总结、拓展等方式,帮助学生巩固所学知识,提高理解和应用能力。
说课比赛课件

说课比赛课件说课比赛课件近年来,随着教育改革的不断深入,说课比赛逐渐成为了教师们展示教学能力和专业素养的重要平台。
说课比赛课件作为展示教学设计和教学思路的重要工具,其内容和形式都需要经过精心设计和准备。
本文将从准备材料、结构安排、内容设计等方面探讨说课比赛课件的制作要点。
一、准备材料说课比赛课件的准备材料包括教材、教学大纲、教学目标、教学设计、教学资源等。
首先,教师需要对教材进行深入研读,理解教材的核心思想和教学内容,把握教学重点和难点。
其次,教学大纲是教师教学的指导性文件,教师需要将教学大纲中的要求与教学设计相结合,确保教学内容的完整和连贯。
此外,教学目标是教师设计教学活动的出发点和归宿点,教师需要明确教学目标,并将其融入到课件的设计中。
最后,教学设计和教学资源是说课比赛课件的核心内容,教师需要根据教学目标和教学要求,设计合理的教学活动和教学资源,确保课堂教学的有效性。
二、结构安排说课比赛课件的结构安排应该清晰、简洁、有层次感。
一般来说,可以分为导入、教学过程、教学方法、教学资源和课堂评价等几个部分。
首先,导入部分是课堂教学的开端,教师需要通过一些引人入胜的方式吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
其次,教学过程是整个课堂教学的核心,教师需要将教学过程分为几个环节,以便学生更好地理解和接受教学内容。
教学方法部分是课堂教学的重要环节,教师需要根据教学目标和学生的特点选择合适的教学方法,以提高教学效果。
教学资源部分是教师为课堂教学准备的教学辅助材料,如图片、视频、实物等,可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
最后,课堂评价部分是对学生学习效果的总结和评价,教师需要通过一些评价手段,如提问、作业等,检查学生对教学内容的掌握情况。
三、内容设计说课比赛课件的内容设计需要紧密结合教学大纲和教学目标,突出教学重点和难点。
首先,教师需要明确教学目标,将其分解为知识目标、能力目标和情感目标,并将其融入到教学设计中。
怎样制作说课课件

怎样制作说课课件怎样制作说课课件说课已经成为当前教师同行之间交流教学经验一种常见形式,怎样制作说课课件呢?一起来看看吧。
同制作教学课件一样,首先要明白制作说课课件主要解决什么样的问题。
说课课件并不是要解决教学过程中的问题,因为说课是面向同行,面向专家,所以最重要是要让同行及专家了解你的说课逻辑与过程。
说课课件重要不在于教学内容的呈现,不在于教学问题的解决,而在于你的说课思路、依据简洁明了的展示。
制作说课课件另一个是特别要注意说课课件使用的场合:不同于教学课件应用于实际的课堂环境,说课课件更像是“辅助演讲”,只是辅助你的说课语言展示逻辑,只是要在十多分钟(大多说课时间限制在10-15分钟),所以在多媒体素材的使用、内容的控制要特别注意,尽量少用声音、动画等容易分散同行专家注意力素材和内容。
从上面的说课课件内在要求与特点,我们在制作说课课件时可以在以下几方面进行特别设计:1,每一过程有明确的导航,让大家知道你的思路、说课过程。
周美丽.年月日第一届全国小学教育师范生职业技能比赛二等奖2,简化内容,重点显示你所强调的点,而非在PPT展示全部内容,不要让PPT代替你的语言,更不能让别人你在念PPT,是你主导PPT,有选择的用PPT配合你的过程和重点。
最多可以在说课过程中引用一点点如何用课件(或其它手段)解决教学中一些重点难点内容的。
空间几何体的三视图和直观图黄美凤第二届安徽省师范生职业技能比赛二等奖总之制作说课课件要让课件成为你的加分项(展示你的说课逻辑和特别设计的用课件解决教学问题的方法(仅简单呈现即可)),而不要让他成为减分项(PPT造成干扰素材应用不当不够简洁照着PPT 念稿),在制作说课课件过程中既可能通过下一页即可完成操作,不需要制作链接(但要提供导航结构,方便别人了解你的说课思路)附:《影子》的制作1、标题课件封面主画面是一个透视感较强的高尔夫球场。
背景采用蓝白色过渡,达到天空视觉效果;草地选用自选图形的任意曲线绘制成闭合曲线,左低右高,并超出显示区以达到立体透视效果,其填充色为绿色。
课件制作技巧发言稿范文

课件制作技巧发言稿范文
大家好,今天我要和大家分享一些课件制作的技巧。
在制作课件的过程中,我们要注意以下几点。
第一点,简洁明了。
课件是辅助教学的工具,它应该突出主题,让学生能够一目了然地了解到教学的重点。
因此,在制作课件时,我们要注意去掉冗余的内容,只保留必要的信息,让学生可以迅速地理解和吸收。
第二点,注意排版。
好的排版可以提高课件的可读性和吸引力。
我们要尽量避免使用太多的字体和颜色,要选择清晰易读的字体,并且要保持一致性。
另外,我们还要合理地安排文字和图片的位置,使得整个页面布局更加美观和舒适。
第三点,多媒体应用。
现代化的课件制作已经不再是简单的文字和图片的堆砌,我们可以利用多媒体的手段来呈现教学内容,比如视频、音频、动画等。
这样不仅可以使课件更加生动有趣,也可以激发学生的学习兴趣和注意力。
第四点,灵活运用。
在制作课件时,我们要根据具体的教学内容和教学目标来选择不同的制作方式和元素。
有时候,简单的文字和图片就足够了;有时候,我们可能需要使用一些图表或者示意图来帮助学生更好地理解。
要灵活运用各种制作工具和技巧,让课件更加有针对性和实用性。
最后,我想强调的是,课件并不是教学的全部,它只是一种辅助教学的手段。
在使用课件的过程中,我们要注意保持与学生
的互动,及时了解学生的反馈和问题,并根据实际情况进行调整和改进。
课件只有与教学相结合,才能充分发挥出它的作用。
以上就是我对课件制作技巧的一些分享,希望能对大家有所帮助。
谢谢大家!。
课件制作过程讲解

课件制作过程讲解
课件制作是为了辅助教学,将教学内容以图文、音视频等形式呈现给学生。
下面我将简要介绍课件制作的过程:
1. 设定目标和主题:确定课件的目标和主题,明确要传达的信息和教学目标。
2. 收集素材:收集与教学内容相关的素材,包括文字、图片、音频、视频等。
可以从教科书、互联网、自己的教学资源库等渠道获取。
3. 组织内容结构:根据课程大纲或学习进度,将教学内容按照逻辑顺序组织起来,确定每个部分的标题和内容。
4. 设计幻灯片布局:选择适合的幻灯片模板,设计每页的布局,包括标题、正文、图表等。
5. 编辑文本内容:在每个幻灯片上添加文字说明,用简洁清晰的语言表达教学要点,避免冗长和复杂的表述。
6. 插入多媒体素材:将收集到的图片、音频、视频等素材插入到相应的幻灯片中,以丰富教学内容,提高学习效果。
7. 添加动画效果:根据需要,可以为幻灯片添加一些动画效果,如淡入淡出、弹出等,使教学内容更生动有趣。
8. 调整排版和格式:对整个课件进行调整,确保文字大小合适、图文排版美观,保证内容易读易懂。
9. 审查和修改:仔细检查课件的内容和格式,确保没有错误和遗漏,并进行必要的修改和调整。
10. 导出和保存:将课件导出为可用的格式,如PPT、PDF等,并进行保存备份,以便教学使用。
以上是课件制作的基本过程,当然根据具体情况可能会有所调整。
制作好的课件可以提供给学生,在教学过程中引导学生学习和理解知识,提升教学效果。
课件制作大赛说课稿范文

课件制作大赛说课稿范文大家好,今天我来给大家分享一份关于课件制作大赛的说课稿。
这个说课稿是根据比赛要求进行了修改,为了不冲突重复,我将避免使用任何与标题相同的文字。
希望大家能从中获取到有用的信息。
首先,我将简要介绍本次课件制作大赛的背景和目的。
本次比赛旨在鼓励和推动学生运用多种技能,设计并制作出具有教育性和创意性的课件。
参赛学生将利用他们的专业知识和创造力,展示他们的教学能力和表达能力。
此外,本次比赛也旨在促进学生之间的合作和竞争,激发他们的学习热情和创造潜力。
接下来,我将详细介绍比赛的具体流程和评分标准。
比赛分为三个阶段,分别是课件设计、制作和评估。
在第一阶段,参赛学生需要选择一个教学主题,并设计出相应的课件结构和内容。
他们应该考虑到年龄层次和学习需求,以便于学生能够更好地吸收所传授的知识。
在第二阶段,参赛学生将根据设计好的课件内容,运用各种技术工具制作出教育性和创意性兼具的课件。
他们可以使用文字、图像、音频、视频等多种元素来丰富课件的呈现方式,增强学生的学习兴趣。
制作过程中要注意风格统一、图文并茂、布局合理等方面的要求。
最后,在评估阶段,专业评委和观众将对参赛作品进行评分。
评分标准主要包括课件的教育性、创意性、视觉效果和技术操作等方面。
评委们会根据自己的专业经验和观点,对课件的内容、呈现方式和技术运用等进行综合评价,并给出相应的分数。
为了参赛学生能更好地准备和参与比赛,组织委员会还将提供一系列的培训和指导。
他们会邀请专家学者和行业从业者,进行讲座和研讨会,分享他们的经验和技巧。
此外,参赛学生还可以参加一些训练和竞赛活动,提高他们的技术水平和团队合作精神。
总结一下,本次课件制作大赛的目的是为了鼓励学生发展多种技能并展示他们的创意才华。
同时,比赛也为学生提供了一个展示自己教学能力和表达能力的平台。
通过参与比赛,学生们可以不断提高自己的专业水平和创造力,丰富自己的教学经验,并为今后的发展打下坚实基础。
说课PPT制作要点

了解听众需求
分析听众的兴趣和需求
确定听众的身份和背景
确定演讲的主题和目的 设计演讲的内容和结构
确定PPT风格
根据听众和主题选择合适的风 格
考虑色彩搭配,确保视觉效果 和谐
选择合适的字体和字号,确保 文本清晰易读
确定PPT的布局和排版,确保 内容呈现有序且易于理解
2
PPT制作中的要点
内容精炼
主题明确:确 定PPT的主题和
说课PPT制作要点
汇报人:XXX
目录
01 02 03 04
PPT PPT PPT PPT
制
制
制
的
作
作
作
演
前
中
后
示
的
的
的
技
准
要
检
巧
备
点
查
1
PPT制作前的准备
明确教学目标
制定教学计划:根据教学目标, 制定合理的教学计划
确定教学目标:根据课程内容 和学生需求,明确教学目标
准备教学材料:收集和整理相关 的教学材料,如课件、视频、图
目标受众
内容简洁:避 免过多的文字 和图片,突出
重点
逻辑清晰:按 照一定的逻辑 顺序组织内容, 如时间、空间、
重要性等
语言精炼:使用 简洁、准确的语 言表达观点,避 免使用过于复杂
的句子和词汇
逻辑清晰
确定主题:明确PPT的主题和目标受众
结构设计:合理规划PPT的结构,确保逻 辑清晰
内容呈现:使用图表、图片、文字等多种 形式呈现内容,避免过于密集或过于简单
于阅读
检查图片: 是否清晰, 是否与内容 相关,是否
易于理解
检查动画: 是否流畅, 是否与内容 相符,是否
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
现代教育技术笈谈说课大塞课rsg-刍作鞠佳芮(吉林职工医科大学,吉林吉林132000)V01.302012No.17摘要:说课课件的制作是一个教学研究的扩展过程。
对大多数教师而言,PPT是制作课件得心应手的工具。
想让PPT这样大众化的软件在说课大赛中出彩,需要在制作过程中用心去设计、去探索、去创新,选择合适的模板,避开制作误区,升华制作成果,最终完成课件的制作。
关键词:课件制作;说课大赛;P阿中图分类号:G436文献标识码:B文章编号:1671—1246(2012)17—0039—02每次娱乐圈的颁奖典礼及时尚派对上,众星云集,女星们“苦心经营”的衣着妆容总会成为大家议论的话题。
而对比明星们红毯上的光鲜,他(她)们的素颜照又让我们惊叹,原来明星也是老百姓,这使我们相信:如果我们“苦心经营”去设计、化妆、造型,也大有变身的可能。
其实,说课大赛课件的制作犹如为一个普通人精心打扮,使其盛装参加派对。
所以,我们应以准备盛装参加派对的心态来制作说课课件。
1成为制作研究者说课课件制作的主要工具是电脑,很多教师认为自己的电脑水平一般,想求助于计算机专业人士,殊不知说课课件的主旨是体现教师本人的教学实践和教学设计,如果一切假手他人,这样的课件就好比盛装打造后的美女只能端详却不敢开口,必然失去其光芒。
只有自己动手制作课件才能充分体现课程的内涵与教学的精华。
通过制作说课课件随时发现问题,探索解决问题的办法,最终研究出解决方案,在这个过程中既圆满地体现了自己教学设计的过程,又提升了自己的信息技能。
所以,说课课件的制作过程也是一个教学研究的扩展过程,要力争成为一名制作研究型教师。
2确定制作软件目前用于说课课件制作的软件包括PPT、Flash、Author-w/t.re、Iebook、Director等,这些软件各有优势。
PPT是目前教学中应用最多、最广的课件制作软件,与其他软件相比,P胛简单易学、操作简便。
Flash画面丰富,制作样式千变万化,能展示出非常精美的效果。
Authorware更注重于集成制作,支持众多格式,以更好地表现出效果。
Iebook是电子杂志制作软件,通过Flash制作技术,将声音、图像、动画、视频等元素融为一体,往往可以产生独特效果。
Director功能很强大,是非常理想的创作工具,很多多媒体产品是用Director开发的。
虽然对计算机专业或者计算机爱好者而言,应用Flash、Authorware、Iebook甚至Director不成问题,但是对大多数教师而言,由于说课大赛之前的准备时间有限,临时抱佛脚去学习上述软件的制作往往措手不及,只有P阿才是得心应手的工具。
要想让PPT这样大众化的软件在说课大赛中出彩,就需要在制作过程中用心去设计、去探索、去创新,就好比一套廉价的服饰如果经设计师创新的话,一样可以打造成盛装。
3选择背景模板参加派对要根据派对的主题选择服饰,如果服饰选择不当或妆容搭配不当,整体形象就会大打折扣。
因此,PPT背景模板的选择就显得尤为重要,要考虑说课学科、说课内容及说课场景等综合因素。
不能看到别人的模板不错就照搬过来,最好的办法是根据说课的学科内容确定模板类别,由说课场景等确定背景色调,在此基础上进人相关素材网站找寻合适的模板。
同时,在模板的使用过程中可根据说课流程变换背景,这样在观看时不致于产生视觉疲劳。
说课大赛往往要经过多重选拔,一套模板经过几轮的竞赛,制作者由于审美疲劳,容易失去积极性,就像明星们会在每年的红毯上更换不同的礼服博取眼球一样,我们可以在每一轮竞赛前变换模板,给自己以新鲜感和继续挑战的动力。
4避开制作误区有了合适的模板与背景就要开始填充里面的内容了,对于教师而言,填充内容应该是最顺手的工作,但是由于习惯了教学课件的制作模式,在说课大赛课件的制作上容易走人几个误区。
4.1教学课件充当说课课件教学课件的教授对象是学生,时间是40一90min,目的是讲授专业知识。
说课课件的讲授对象是同行及专家,有效使用时间约为12min,目的是归纳概括设计理念及教学实践。
所以,说课课件在内容上应围绕说课稿,按照大赛的要求安排。
4.2将课件当成读报板一些教师习惯在课件上加入过多的文字,这样的课件版面向评审展示时容易给人一种宣读说课稿的感觉,无法体现重点,应尽可能将每个设计环节中的重点提炼成文字布置在课件版面上。
4.3装饰背舞画蛇添足一些教师喜欢在课件版面上增加一些装饰,如剪切画或小动画,这本无可厚非,但是装饰背景的选择应和说课主题相关,如果只是为了课件的生动添加一些无关的动画,反而有画蛇添足的负面效果。
4.4视频动画过多、冗长一些教师偏爱在说课课件中展示多个教学中用到的动画一39—万方数据汕头市¨120急救知识V01.302012No.17网上培训卒合"的开发应用许加宾,陈斯恩,郭丹风(汕头市120急救指挥中心,广东汕头515031)摘要:根据现代网络教学思想,利用ASP.NET动态网站开发技术构建汕头市“120急救知识网上培训平台”。
通过平台丰富的教学内容及灵活的教学形式,达到向市民普及急救知识、对基层医疗单位医务人员和需要掌握急救知识的特殊行业人员进行急救业务培训的目的。
关键词:120急救知识;网上培训平台;网络教学;继续教育中图分类号:CA34文献标识码:A文章编号:167l一1246(2012)17—0040—02“120急救知识网上培训平台”是依据现代网络教学思想,层架构模式的动态网站平台,采用c#作为开发语言,以Microsoft集网络教学、在线复习、考试以及互动交流为一体的新型急救VisualStudio2008作为主要开发工具,用ASP.NET技术构建前、知识网络培训平台。
该平台讲求科学性与实用性,在网络教学台页面,以SQLServer2005数据库作为后台支持。
该平台具有操组织上突出教学重、难点,通过丰富的图文资料、详尽的教学课作简单、界面友好、灵活性强、系统安全性高、运行稳定等特点。
件及教学视频等多媒体手段呈现日常所应掌握的急救知识和2教学素材一些急救知识专题;在线复习、考试的功能让学员能及时检查2.1国文资料自己的学习成果,提高学习效率;多种形式的在线交流功能满该平台提供大量的用于教学的急救知识图文资料,其中一足了学员和教师之间沟通和互动的需要。
平台通过互联网(hnp:部分以文章的形式进行发布,用户点击相应的文章标题即可进//peixun.stl20.org)接入,为广大市民提供了一个学习急救知识行浏览;另一部分则以word、pdf等格式存放于指定的资料库的良好环境,同时为基层医疗单位医务人员和特殊行业人员提中,以网络资源的形式进行发布,并通过列表的形式呈现,用户供了一个急救知识在线继续教育的良好平台。
点击相应的资源链接便可下载该资源进行学习。
1开发环境与语言2.2视叛与课件该平台是基于Microsoft.NetFramework3.5框架开发的B/S3该平台提供的所有教学视频均统一转化为Ⅱv格式,而课注:本文系2011年度汕头市重点科技计划项目(汕府科f2011146)或视频,以求说课内容生动、丰富。
其实这些画面只是教学的辅在课件的制作过程中需要链接一些视频或音频文件。
但由助工具,画面制作得再精良也是他人所做,在约12min的有效于电脑版本不同及设置问题,容易出现更换电脑后链接失败的说课时间里,不宜占用太多版面。
问题。
在这里笔者提供两种解决办法:将视频文件转化为Flash4.5课件动作设计繁琐(格式工厂),通过相对路径保存;将音频文件转化为wav格式在PPT的教学课件制作中,很多教师习惯利用动作设计按(千千静听),这样可直接粘贴在课件版面中并隐藏,保留所需钮或超链接完成一些幻灯片的切换。
在课堂中,这种方法很适的音乐。
用,但是在说课大赛中动作设计繁琐,或按键过多,会影响教师5.2PPT课件制作存在的问题在说课现场的流畅表达。
所以建议将动作设计的切换变成一张PPT中的图片都是方形体切入,比较死板,可借助Photoshop张幻灯片的递进以保证教师现场表达的连贯性。
使图片切入更加生动、自然。
4.6软件兼容性差5.3文字字体显示失败有些教师在制作课件的过程中选择一些兼容性差的软件为了课件的美观,教师通常会在字库中加入更多的字体,处理图片或视频,结果导致软件和大赛电脑不兼容,在大赛前但是比赛用电脑内往往没有相关字库,在大赛前夕现场安装就大费周折,影响选手比赛心情,使其容易在操作过程中出现失显得比较麻烦。
解决方法是将PPT打包,或将PPT转变成误,所以应尽量采用兼容性好的软件。
Flash,一旦转换成功,P胛所有的文字字体将保留在Flash中,5打磨、升华制作成果比打包携带更加方便,但前提是要完成视频与音频转换,不然为了舞会盛装打扮后,总要有一个反复修改的过程,以弃所有的链接将失效。
糟粕,添精华。
在说课课件初步制作后,也应有一个打磨、提炼、总之,有了上述装备的课件,就如同人完成了盛装打扮,可升华的过程。
以开开心心地去参加“舞会”了。
As.1影音文件链接失簌——40—.万方数据浅谈说课大赛课件的制作作者:鞠佳芮作者单位:吉林职工医科大学,吉林吉林,132000刊名:卫生职业教育英文刊名:Health Vocational Education年,卷(期):2012,30(17)本文链接:/Periodical_wszyjy201217021.aspx。