初一七年级历史(下)期中考试
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(下)七年级期中考试
历史试题
注意事项:
1. 本试卷共六页,23小题,满分50分,考试时间50分钟.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.
2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚.
一部
分 选择题(共20分)
把下列试题的答案写在下面的表格中。
1. 古人云“尽到隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不 教多”你认为隋朝大运河的主要作用是( ) A .巩固了隋朝的统治 B. 方便了隋炀帝下江南 C .促进了南北经济的交流 D. 加速了隋朝的灭亡
2. 在封建男权社会中,武则天作为我国历史上唯一的女皇帝,引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中,最准确的是:( ) A .严酷刑法,实行残暴统治
B .颇有作为,推动了社会经济文化继续发展
C .奢侈腐化,心狠手辣
D .选贤任能,政治清明,创“开元盛世”
密 封 线 内 不 得 答 题
3.唐朝时期有许多新的发明,其中农民创制的新的浇灌工具是()
A.翻车 B.筒车 C.水车 D.耧车
4. 某历史兴趣小组在探究贞观之治.开元盛世出现共同原因时提出以下意见,其中正确的是
( )
①都是在国家统一,社会稳定时出现
②统治者都注意调整统治政策
③都在思想上文化上实行高压政策
④都重视用人
A ①③④
B ①②③
C ②③④
D ①②④
5.“朝为田舍郎,暮登天子堂”说的是隋朝时期,读书求学的人一步登天,由贫民一跃而成
官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是( )
A.奖励耕织B.奖励军功C.官员推荐D.科举考试
6. 隋唐科举制的进步意义主要是()
A.扩大了封建统治的社会基础
B.冲破了世家大族垄断仕途的局面
C.促进了科技文化的发展
D.削弱了显贵特权
7.“古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”最能体现最能体现唐太宗这一思想的举措有()
①与吐蕃和亲,送去手工艺品和医学、生产技术等技术
②令东突厥首领管理旧部,朝廷里大量任用突厥贵族为官
③令玄奘西游天竺
④鉴真东渡日本
A ①②
B ③④
C ②③
D ①③
8.对比下图中的两枚古钱币,下列结论不正确的是()
唐朝开元通宝日本的合同开珎
A.二者都是圆形方孔钱
B.钱币上都有汉字
C.唐文化对日本影响巨大
D.日本曾经隶属于唐朝
9.《西游记》的唐僧是中国家喻户晓的人物,他的艺术原型是唐朝时期远足印度、寻求佛教经书的()
A玄奘B鉴真C法显D戒贤
10.李白的诗豪迈奔放,清新飘逸,而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重。导致二人作品风格不同的主要原因是()
A对祖国山河感触不同 B.受教育不同
C.仕途不同 D.所处的社会现实不同
11.开后世写意画先河,被称为“画圣”的人是( )
A.阎立本 B.吴道子 C.展子虔 D.颜真卿
12.我国著名的书法碑刻《玄秘塔碑》立于公元841年,今存于陕西省西安市碑林博物馆。
他的作者是()
A.颜真卿 B.怀素 C. 柳公权 D.王羲之
13.毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句,其中“宋祖”指的是()
A.刘邦 B.李渊 C.赵匡胤 D.忽必烈
14.澶渊之盟之后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。
这说明()
A、北宋的军事力量遭到极大的削弱
B、宋辽之间维持了长久的和平局面
C、北方社会经济出现了繁荣的局面
D、宋辽双方建立了平等友好的关系
15.岳家军赢得人民尊敬主要是因为( )
A.岳家军纪律严明
B.他坚持抗金的正义战争
C.他被秦桧诬陷蒙冤
D.他的抗金斗争使南方获得持久和平
16. 南宋时候,一位商人沿江去江东看一个乡下的朋友,沿途他会看到哪些经济
作物()
A.茶树烟草
B.棉花茶树
C.棉花大豆
D.棉花玉米
17.下列我国古代著名外贸港口中,属于两宋时期的名港是:()
①扬州②杭州③广州④泉州
A.①②B.③④C.①④D.②③
18.宋朝政府设市舶司,来管理()
A.农业B手工业 C.商业 D.海外贸易
19.北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币,根本原因是( )
A.金属货币很重,携带不方便
B.造纸术、印刷术的发明
C.金属很贵重
D.商品经济的发展
20.从唐朝中后期开始经济重心南移到南宋最后完成.下面那一项不是南方经济发展的原因( )
A.南方战乱较少,社会较安定
B.许多中原人南迁,带去先进的技术,增加了劳动人手
C.自然条件优越
D.那是政府的财政收入主要来自南方
第二部分非选择题(分三小题,共30分)
21.材料分析题(12分)
材料一“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!”材料二“以铜做镜,可整衣冠;以史做镜,可见兴旺;以人为镜,可知得失。朕常宝此三镜,以防己过,今魏征殂逝,遂亡一镜矣!”
材料三“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
请回答:
(1)这几句话皆出自历史上一位杰出的帝王之口,这位帝王是谁?他的统治在历史上被称为什么?(4分)
(2)结合材料一,说说看这位君主意识到了什么问题?(2分)
(3)材料二中的“以史为镜”和“以人为镜”分别是什么含义?从材料中可以看出这位君主有什么样的品质?(4分)