八年级物理期末复习指导.docx

八年级第一学期物理期末复习指导

上海市黄浦学校物理组陈卫国

期末考试即将来临，同学们都在进行紧张的复习迎考。如何有效进行物理的期末复习，并在考试中取得好的成绩？除了要努力、刻苦，述要应用科学的复习方法，讲究复习策略，下面谈一下笔者的儿点建议。供同学们复习时参考。

一、重视基础，聚焦课本，全面梳理物理知识。

复习时要克服重课外习题，轻基础知识的倾向。首先是聚焦课本，重视基础知识，阅读力求全复盖，仔细杏漏补缺。对已学的基本概念、规律进行归纳梳理。通过填表格来比较分析前后知识的不同之处，挖掘内在联系。譬如，在复习“凸透镜”时可与“凹透镜” 作比较（见表一）；还可以通过画知识结构图，力求使知识系统化、网络化，并形成知识链有机的储存在大脑中，又如在复习《声》一章时可以形成以下细化的结构图（见概念图）不仅可以把握各知识点的位置和层次，还能加深对概念、规律的理解。领会到物理学的实质。上述方法同学们不妨一试。

填表一：

概念梳理:

由物体的援动而产生‘ y • •

动物体叫做声源・ 八 〔•… 《•，・.・ ① 声音的传播需宴介质•真空中不能传声 声晋在不同介质中传摘速度木同 • 声音柱空气，中传播的速度一般为340 m/s r

■- J ・ I 听觉神经 * ，•

L6仕妊古才/空r 传插

② 传播方式｛骨传导 •・• •• 1(3) XX 耳效应.•：•

r ①音调：声音的商低•与振动的频率有关

* “頻率犬•音调离；频率小，音调低

② 响度，声音的強度，与振幅和发声体运近有关 振幅大，响度大i 提幅小，吗度小

③ 音色：声音的品质，与物体卒身有关

不同的物体发声，音色不同 「①噪声的来源

② 噪声g 级和危时辭霊忧驚卄廉 j 防止噪声的产生

③ 控嗣噪声〈阻断它的传摘

I 防止它进人耳朵

二、注重物理实验，认识重要的物理现象，形成物理概念和规律。

实验是考试的重要内容之一。物理学的基础是实验，通过观察并认识物理现象，形成物 理概念和规律。 首先，物理实验中的现象往往通过物理情景一图像(包括文字信息)來呈现，针对情景所 揭示的现彖提出相关的物理问题，通过仔细观察和分析作岀合理的解释，既可加深概念、规 律的理解，同时帮助我们了解伴随的研究方法。下面举一些例子来分析：

例题1如图1所示，用小锤敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起， 这_现象说明 . 分析：小锤敲击右边的音叉，音叉向左振动时压缩左边的空气使两音叉间空气变密，音 叉向右振动时压缩右边的空气使対咅叉间空气变稀疏，咅叉不断左右振动时，空气就形成了 疏密相间的声波，声波作用于左边音叉又引起右边音叉的振动，把塑料球弹起.

答案：声音能在介质(空气)中传播.

图1 图2

例题2・在“研究平面镜成像特点”时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜.图2是这位 同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN 是他实验时画出的玻璃板的位置，A, B 是两 次实验屮点燃的蜡烛所在的位置，A'和B'分别是他找到的蜡烛的像的位置.

(1) 用玻璃板代替平面镜的H 的是 _____________________________________________ (2) 根据该同学在门纸上留卜-的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?

为什么？

(3) _____________________________________________ 在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃

板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原 因是 ______________

声音的三要東、

r 声

怎样听到声护

分析：此实验的最重要的一点是：要设法找到象的位置，具体的做法蜡烛在镜后移动，直到点燃的蜡烛与镜前蜡烛的像重合，然后作记录.最后根据记录得到平面镜成像的特点.

答案：(1)便于找到并画出像的位置.(2)不能因为进行了两次实验，一次相等，另一次不相等.(3)玻璃的两个表面同时发生反射，每个表面分别成一个像.

例题3找一根钢条，将它的下端固定起来，如图討r\cr

3(a)、(b)所示，用手指以较小和较人的两个力推钢片；

再按图3(c)所示从右边推钢片；最后如图5(d)所示，_

■・r F

把手指到钢片中下部用力推.观察前后钢片的形变情(，0 (b) (C)

(d)

况讲行猜想和和探究. 图3

(1)猜一猜：图中钢片弯曲程度最大，图中的钢片弯曲程度最小.

(2)探究图(a)、(b)的现象说明力的作用效果________________________________________

(3)探究图(a)、(c)的现象得出结论________________________________________________ .

⑷探究图(a)、(ci)的现象得岀结论________________________________________________

分析：木题运用了控制变量法探究物理规律.(a)与(b)比较，两个力的方向相同，作用点相同，大小不同，作用效果不同，力越大，物体的形变越大：(a)与(c)比较，两个力大小相同，作用点相同，方向不同，作用效果不同，(a)向右弯曲，(c)向左弯曲；⑻与(d)比较，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，作用效果不同.(a)的形变比(d)大.

答案：(l)(b), (d)

(2)与力的大小有关.

(3)力的作用效果与力的方向有关.

(4)力的作用效果与力的作用点有关.

第三，对实验数据表进行综合分析及归纳得出结论。也是实验考试题的形式Z-：此类题忖是有一定的难度，但也有可循的解题方法。首先，要仔细审题(看清第一句话)：明确实验探究的内容(日的)是什么，其次，要联系现象分析数据，根据实验采用的控制变量法，找出影响研究物理量的相关因素；得出研究的物理量与某因素有关还是无关的结论(初步结论); 沱性研究，根据现彖与数据的变化，得出某因素与研究的物理量Z间有没有“甲随着乙的增大