诵中华经典-做文明学生演讲稿

读中华经典，做文明少年

各位领导，各位老师，大家好！我叫王宁宁，是东方二小四二班的一名小学生。今天我

演讲的题目是《读中华经典，做文明少年》。

当清晨金色的阳光撒向大地时，东方二小的校园内便响起一阵阵朗朗的读书声。《三字经》《弟子规》《论语》<增广贤文》······随着一部部中华经典在校园中传诵，一句句耳熟能详的经典句子悄悄地走进了我们的生活，如润物细无声的春雨引导着我们的言行，微笑着告诉我们怎样才可以成为一个文明的少年。

以前我在家里看电视的时候，妈妈叫我吃饭，叫我好几遍，我要么爱理不理，要么发脾

气说：?烦死了，看完再吃，不行吗？?读了《弟子规》后，我知道了?父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒?是孝敬父母的基本要求，以后对于父母的召唤和命令我再也没有懈怠过。

这个学期，我们班的清洁区是操场上的垃圾车周围。可是，每次我们快要打扫完的时

候，有些班的同学往垃圾车里倒垃圾时，就会在不小心撒到地上一些。看着刚刚打扫干净的地面又脏了，我非常生气，于是往往就会和他们吵起来。一天，上完美术课，我站起身来，要把剪纸之后的碎纸，扔到教室后边的垃圾桶里。可碎纸太多，我还没走到垃圾桶前，一些小纸片就调皮地从我的手指缝里逃了出去，掉到了地上。我原本想把它们捡起来，可转念一想，反正待会儿值日生也要做值日，就让值日生打扫去吧！就没有去管他们。可谁知，这时班主任张老师走了进来。她看了看地面，语重心长地对我们说：?《论语》中说得多好呀，‘己所不欲，

勿施于人’。你们值日的时候如果地面被

扔成现在的这个样子，你的感受会是怎样的呢？?听了张老师的话，我的脸一下子红了，我想到了自己值日清洁区时的场景，默默地捡起了掉在地上的碎纸。前几天又轮到我们组值日清洁区，当再有人把垃圾撒到垃圾车外面时，我刚想和他们吵，马上想起《论语》中的句子：?不患人之不己知，患不知人也。?于是我拿起扫把，一边去清扫他面掉落的垃圾，一边有礼貌地说：?请你们下次往前多走一步，将垃圾倒到垃圾车内，谢谢合作！。?倒垃圾的同学听了

也没有像以前一样与我争吵，而是连声向我道歉，并和我一起清扫垃圾。

诵读经典后，爸爸妈妈夸我们越来越懂事了；老师说我们的学习更主动了；我也感觉和

伙伴们的相处更融洽了；我们的生活也更加充实愉快了······

诵读中华经典，做有道德的人

演讲稿

国学经典是中国的瑰宝，倘若把历史比作深蓝的天空，国学经典便是点缀天空光芒四射

的繁星；倘若把历史比作美丽的大地，国学经典便是巍巍高耸的群峰；倘若把历史比作茁壮成长的万物，国学经典便是滋养万物的圣水。

在浩如烟海的中华经典中，《论语》一直陪伴着我成长。从小，它就在我懵懂的世界里

播下了道德的种子。翻开《论语》，那简洁精炼、含义深远的至理名言让我情醉其中，这部儒家经典著作，把我带入了一个仁理皆备的道德世界。在孔子的学说中，核心内容是“道德”。

孔子认为，“道德”是一种心法，一种境界。子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”这句话让我懂得了要懂礼明仁的道理。

可以说《论语》中这些言简意深的字句深深地影响着我：当看到爸爸妈妈劳累时，我会

走上前给他们捶捶背，送上一杯热茶；当小伙伴遭受到挫折时，我会拍拍他的肩膀安慰他；当我获得奖状时，我会把成功的喜悦与朋友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

不仅是《论语》，其它国学经典中感人的故事也给我留下了深刻的启示：在东晋时期，

有个叫王祥的孩子，心地善良。他幼年时失去了母亲，后来与继母生活在一起。王祥的继母十分喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冷得让人不敢出门。但王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽然从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼，王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。所以，后人用“继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模”来称赞是人间少有的孝子。

这个感人肺腑的故事使我明白了“孝”的含义，给我带来了不可忽视的影响。熟话说“百事孝为先”，故事中的王祥为了让母亲吃上鲤鱼，赤身卧在冰上，更何况是没有任何血缘关系的继母，这种“大孝”一直温暖着我的心，让我一时难以忘怀。

随着年龄的增长、知识的增多，我渐渐从国学经典中明白了许多道理，但这是远远不够的，因为学习是永无止境的。我愿意与经典为友，与幸福同行，让经典成为我成长道路上最好的朋友，在国学经典的海洋里尽情地遨游。

同学们，我们肩负着时代的使命与民族复兴的伟业，让我们一起读中华经典，品味人生，做有文化的人，做有修养的人，做有道德的人！篇三：中华经典诵读演讲稿中华经典诵读”汇报演讲稿中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的

男：春天，生机盎然，杨柳依依。

女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵

男：秋天停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

女：冬天墙角数枝梅，凌寒独自开。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

咏柳

碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。

不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。

《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

山行

唐杜牧

远上寒山石径斜, 白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

梅花

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。