第24课世界经济的全球化趋势
2021学历史必修Ⅱ人教新课标第24课世界经济的全球化教案
第24课世界经济的全球化考点同步解读1,经济全球化的本质和影响经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
经济全球化是发达国家主导下的经济全球化，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。
发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益者。
对于广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇，也是挑战。
从机遇上看，有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。
从不利方面看，由于发展中国家资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。
因此，在全球化过程中，发展中国家必须保持清醒头脑，制定合理对策，在积极参与中谋求发展。
2.经济全球化与区域集团化之间的关系（1）联系：在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。
区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径；经济全球化则是经济集团化的最后归宿。
（2）区别：经济全球化在各地区间发展不平衡，而产生经济区域集团化的趋势；经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。
3.关贸总协定与世界贸易组织的关系世贸组织继承了关贸总协定的合理内核，保留其宗旨、职能、基本原则及规则等。
两者的区别具体表现在：（1）机构性质：关贸总协定以“临时适用”的多边贸易协议形式存在，不具有法人地位；世贸组织是一个具有法人地位的国际组织。
（2）管辖范围：关贸总协定只处理货物贸易问题；世贸组织还要处理服务贸易和与贸易有关的知识产权问题，其协调与监督的范围远远大于关贸总协定。
（3）争端解决：关贸总协定的争端解决机制，遵循协商一致的原则，对争端解决没有规定时间表；世贸组织采用反向协商一致的原则，裁决具有自动执行的效力，同时明确了争端解决和裁决实施的时间表。
可见，世贸组织争端解决的效率更高。
高中历史必修2课时作业27：第24课 世界经济的全球化趋势练习题
第24课世界经济的全球化趋势一、选择题1.20世纪50年代末,美国耐克公司将生产厂搬到日本,70年代转移至韩国和中国台湾,80年代迁入中国的广东和福建。
这本质上反映了()A.美国制造业的衰落B.国际分工日益深化C.跨国资本全球流动D.区域经济合作加强2.美国某知名生物科技公司推出的一项“宏伟计划”：收购全球种子公司－利用转基因技术加以“改良”——用申请了专利的转基因种子替代天然种子——控制全球食品供应。
该公司目前已收购全球21%的种子公司，控制93%的转基因食品市场。
该材料主要说明( )A.跨国公司促进了国际贸易和世界经济的增长B.跨国公司控制了国际技术贸易C.全球化背景下维护国家经济安全的重要性D.全球化与单一民族经济难以共存3.世界贸易组织协定包括29个独立的法律文件，其中规定“各国在国际贸易中不应采用不公正的贸易手段进行竞争，尤其是不应以倾销或补贴方式出口旧商品。
”这表WTO（）A.推动了世界贸易法制化进程B.重点保护了贸易小国的利益C.消除了各国之间的贸易壁垒D.扫清了经济全球化发展障碍4.下图是一幅关于全球化的漫画,据此推断漫画作者认为全球化()A.为发展中国家提供机遇B.由发达国家主导C.加速了世界经济的融合D.威胁到人类生存5.根据有关数据统计,截至2015年6月30日,WTO已受理了496起贸易争端案件,平均每年受理25起,这远远多于关贸总协定存续47年间的受案量。
这从一个方面表明()A.WTO贸易争端解决机制得到认可B.经济全球化道路艰难曲折C.国际贸易体系已走上法制化正轨D.国际贸易保护主义的抬头6.据中国政府网数据显示:2002-2007年6年间,进出口贸易总额合计已超过1979-2001年23年的总和。
取得如此巨大成就的主要原因是()A.社会主义市场经济体制建立B.对外开放伟大决策的实施C.中国成功加入世界贸易组织D.经济体制改革深化的推动7.按照传统的理论，发达国家主导的世界经济体系是中发达国家剥削发展中国家的工具，发展中国家不可能与发达国家发展经济一体化。
第24课 欧洲的经济区域一体化41张PPT课件
英
爱尔兰
1973
丹麦
国
荷 兰
比利时
1986
葡 萄 牙
法国
1967
德 卢森堡国
捷克
奥地利
意
斯洛文尼亚
西班牙
大 利
范 围 扩 展 波兰 2004 ， 局 2007 部 欧盟成员国图 到 争取中 整 希腊 体 1981
爱沙尼亚 拉脱维亚 立陶宛 斯洛伐克 匈牙利
罗马尼亚 保加利亚
成员国的扩大
（一）欧洲一体化的过程
1、欧洲一体化大事记： 2、欧洲一体化发展历程审视： （1）视角一：合作性质和领域的变化
《马斯特里赫特条约》内容： ①制定了实现政治、经济、货币联盟的目标。 ②确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的任务和步骤 。 ③将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。 ④提出建立共同的外交和安全政策，以及司法与内政事务 的合作。
思考
和则两利， 斗则两伤
一、原因
1.近代各国的冲突和战争给欧洲人民造成了灾难和 痛苦。 2.国际地位下降，受制于美苏。
3.各国经济发展的内在需要。 根本原因 4.有联合的基础：共同的文化遗产和心理认同感， 经济发展水平相近。
5.西欧有识之士的推动 6.法德的和解。 关键因素
二.欧洲一体化的过程及建设
第五单元：经济全球化的趋势
第 24 课
欧洲的经济区域 课标要求：一体化
认识欧洲共同体的合作实现的原因， 掌握合作的进程， 理解欧洲一体化的影响。
第24课
欧洲的经济区 域一体化 【课标要求】
以欧盟为例，认识当今世界 经济区域集团化发展趋势。
一、原因 欧洲国家位置相邻，有共同的历 史文化遗产和心理认同感。
二、欧洲一体化的过程及建设
2019-2020学年历史北师大版必修1学案：第24课 世界多极化的发展趋势 Word版含答案
第24课世界多极化的发展趋势课程标准学习目标简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
掌握欧洲共同体的形成背景、目的、过程，分析欧洲走向联合的影响。
分析日本崛起的原因，认识日本崛起的政治要求和影响。
把握不结盟运动兴起的背景、发展过程，理解不结盟运动的影响。
归纳20世纪六七十年代世界多极化出现的原因、表现，理解重大事件对世界多极化趋势发展的影响，认识世界发展的多样性与统一性。
欧洲共同体的形成1．背景(1)二战使西欧丧失了世界政治、经济中心的优势地位。
(2)西欧各国恢复和发展经济的客观要求。
2．过程(1)1951年，法、德等六国决定建立欧洲煤钢共同体。
(2)欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。
(3)1967年，三个共同体合并为欧共体。
3．作用(1)经济上：不断加强合作，实力大大增强。
(2)政治上：开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。
日本成为世界经济大国1．原因(1)二战后，美国以盟军名义单独占领日本，实行民主改革。
(2)“冷战”开始后，大力扶植日本，朝鲜战争和越南战争期间，日本生产迅速恢复和发展。
(3)日本政府重视教育，抓住战后科技革命的有利时机，推动了经济发展。
2．地位：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
3．影响20世纪50年代中期，提出“自主外交”方针，并加入联合国。
70年代初，提出“多边自主外交”方针，与中国邦交正常化。
70年代末，提出“全方位外交”方针，80年代初，提出成为政治大国的目标。
不结盟运动的兴起1．背景(1)二战后，民族解放运动使许多国家独立。
(2)广大亚非拉国家为摆脱美苏的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持。
2．标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。
3．政策：非集团、不结盟。
4．主张(1)初期：制止新殖民主义和霸权主义统治的一切形式和表现。
(2)20世纪70年代反对美苏霸权主义，建立国际经济新秩序。
资本主义世界经济危机-世界经济的全球化趋势
第 19 课 第 20 课 第 21 课 第 22 课 第 23 课 第 24 课
他是一位身残志坚的美国总统； 他是唯一一位连任四届的美国总统(19331945)； 他击败胡佛，实施新政,开了国家干预经济的 新模式。 他是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的 美国总统。。
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③扩大联邦储备委员会的权力；
第 19 课 第 20 课 第 21 课 第 22 课 第 23 课 第 24 课
④管制证券业。
（2）调整工业生产
①加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》； ②调整企业关系和劳资关系。蓝
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第 17 课 第 18 课 临危受命 实施“新政” 摆脱危机困境
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第 17 课 选择题 材料题
讲解新课
课堂练习
专题归纳
小结回顾
课后作业
一、选择题
1、1929年-1933年,资本主义世界经济危机爆发的根 本原因:( C ) A.股票投机过度 B 社会的消费水平赶不上生产水平 C.资本主义制度本身存在的矛盾 D.产品严重过剩 2、1929年-1933年资本主义世界经济危机爆发的直 接原因是:( B ) A 股价狂跌,股市崩溃 B.生产和销售之间的矛盾 C.金融市场不稳定 D.工农业生产比例失调
4、资本主义社会基本矛盾普遍存在。
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第 17 课
讲解新课
课堂练习
专题归纳
小结回顾
课后作业
24课 经济全球化
管辖范围 部分货物贸易 货物、服务贸易
及知识产权
强制性
承担义务
随意性
世界贸易组织总部
瑞士日内瓦
世贸组织标识由 六道向上弯曲的弧线 组成，分别为红、蓝、 绿三种颜色。标识意 味着充满活力的世贸 组织在持久和有序地 扩大世界贸易方面将 发挥关键作用。六道 弧线带有中国毛笔书 法起笔和收笔的韵味。
合作探究:为什么许多的商品要
由多个国家共同生产,而不是自 己生产全部产品呢?
合作探究: 为什么许多的商品要由多个国
家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?
• 国际分工合作有利于发挥各国优势， 节约社会劳动，促进资源的合理配 置，降低生产成本，提高经济效益。
一、经济向全球化发展
自主学习
问 题 探 究
家住市区的李明早晨起床后先用潘婷 （美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然 后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用 了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯 （德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃 了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯 雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本） mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇 见邻居王叔叔开着新买的奔么趋势？ 经济全球化
我们身边的经济全球化……
我们身边的经济全球化……
美国宝洁公司在中国的品牌…… 经济全球化已经渗透到我们的生活中……
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第24课
课程标准：
1、了解经济全球化的发展趋势，探 讨经济全球化进程中的问题。 2、了解世界贸易组织（WTO）的由来 和发展，认识它在世界经济全球化 进程中的作用。 3、了解中国参加世界贸易组织（WTO） 的史实，认识其影响和作用。
②导致发展中国家生态环境遭到破坏
经济全球化的消极影响
人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化”》课件 (共24张PPT)
第16课
说一说：你知道下面的著名品牌吗，这些来自海外的品
新课导入
牌是怎么来到你身边，并影响了你的生活和学习呢？
目
录
经济的全球化趋势
背景、表现
经济全球化的影响
对发展中国家，对中国
重难点
重点：世界经济全球化的趋势及影响 难点：世界经济全球化出现的原因及
特点
波音飞机的零部件由七十多个国 家，一万六千多个公司生产。 经济的全球化趋势
材料四：1997年,国际金融风暴席卷亚洲，各国股市暴跌，银行倒闭，许多 人一生的积蓄在一夜之间化为乌有。人们惊讶的发现受打击最重的几乎都是 金融体制不够健全的发展中国家。
不利方面：
（ 1）发展中国家与发达国家在经济全球化发
展过程中贫富差距拉大，处于不利地位。
（ 2 ）在经济全球化发展过程中，有些跨国公 司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚 取高额利润，还将本国不允许生产、又容易产 生环境污染的产品，转移到发展中国家生产。
国经济。积极参与国际竞争，在竞争中坚持平等互利的
原则，并采取相应的经济政策。若能如此，就会像乙所 说，增加出口、增加就业机会、增加工人工资。否则， 甲所说的结果也不是不可能出现的。
课堂小结
根本原因（经济）：生产力的发展 国际投资和国际贸易迅速增长
经 济 全 球 化
具 体 表 现 影 响
跨国公司影响增大，生产全球化 趋势加快 世界贸易组织成立（1995年） 积极：促进了经济的发展 消极：发展中国处于不利的境地
（3）国际经济风险对发展中国家经济发展
的影响进一步加大。
你怎样看待经济全球化？
回答要点： 1 、经济全球化是历史发展的必然趋势，不可回避； 2 、发展中国家应积极应对，趋利避害，谋求发展； 3 、应努力建立公正合理的国际经济和政治新秩序。
第24课 世界经济的全球化课件(人教版必修2)
导入新课
推进新课
一、世界经济全球化趋势
1、经济全球化发展的历程：
A 起源： 新航路的开辟 B 发展：
第一、第二次工业革命
C 真正的原因
（1）新技术革命的推动，世界市场不断扩大
（2）交通、信息技术的发展
（3）跨国公司和国际组织（推动者）
二、世界贸易组织的建立
1、目的
促进各国市场开放，调解贸易纠纷， 实现全球范围内的贸易自由化 。 2、原因 关贸总协定的非强制性不利于世 界贸易的健康发展
2、过程
前身：关贸总协定（1947） 1986年，意大利提倡 1993年，改名 1994年，决定成立 成立：1995、1、1 正式取代关贸总协定
课堂练习
1、20世纪90年代世界经济发展的主要 趋势是 （A ）
A、经济全球化 B、经济区域集团化 C、经济一体化 D、知识经济
2、经济全球化发展的原因中，根本动 力是 （ B）
A、市场经济的建立 C、国际金融的发展 B、科技的发展 D、冷战的结束
经济全球化的消极作用：
（1）扩大了贫富差距，加深了南北矛盾； （2）发达国家推行全球化会使本国工业空心 化，减少本国就业机会； （3）全球化会损害发展中国家的农业； （4）发达国家利用全球化向发展中国家转嫁 环境危机，破坏发展中国家的生态环境； （5）发达国家利用全球化侵犯发展中国家的 主权，侵蚀发展中国家的文化与传统，威胁 发展中国的社会和经济的稳定，损害发展中 国家的独立。
（4）两极格局的瓦解（外部条件） （5）市场经济体制普遍建立；
3、经济全球化的主要表现 原料、资本、劳动力、能源、技术、 商品、服务在全球流动 一件产品的零部件在多国生产完成 跨国公司普遍发展起来 A 生产的全球化 C 金融的全球化 B 贸易的全球化
—人教新课标高中历史必修二教师用书：4第4课 世界经济的全球化趋势 含答案
第24课世界经济的全球化趋势学习目标：1.了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实，认识其影响和作用。
2.了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
素养解读：1.从时空观念角度，了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展及中国加入世界贸易组织的史实。
(易混点)2.从史料实证和历史解释角度，理解经济全球化的原因与实质及中国加入世贸组织的利与弊。
(重点)3.结合当今世界的经济形势，运用唯物史观全面、客观地认识经济全球化的利与弊。
(难点)[知识梳理]一、经济向全球化发展1．原因(1)历史条件：工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得空前发展，世界市场迅速扩大。
(2)科技条件：二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅速发展。
(3)国际环境：两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍。
(4)各国政策：绝大多数国家都实行了市场经济体制。
(5)推动因素：跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
2．评价(1)对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡。
(2)对发达国家：凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。
(3)对发展中国家①既是机遇，又是挑战，在全球化中处于劣势和被动地位。
②策略：保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
二、世界贸易组织的建立1．背景(1)关贸总协定在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
(2)为了适应世界经济发展的需要。
2．前身：关贸总协定。
3．成立：1995年世界贸易组织建立。
4．宗旨：致力于促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
5．作用(1)规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。
(2)促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒，使各成员通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
(3)努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视。
经济全球化的趋势
济霸主地位， 济霸主地位，为美国扩张与争霸创
造条件。 造条件。 巩固练习
二战后初期，美国在经济、政治领域采取 二战后初期，美国在经济、 了哪些重大举措确立了资本主义世界的 经济霸权，进而谋取世界霸权的？ 经济霸权，进而谋取世界霸权的？
1、在国际金融领域，于1944年建立了“布雷顿 在国际金融领域， 1944年建立了“ 年建立了 森林体系” 森林体系”，美国由此建立起以美元为中心的世界货 币体系； 币体系； 2、在世界贸易领域，于1947年倡导建立了关税 在世界贸易领域， 1947年倡导建立了关税 与贸易总协定，有利于美国占领世界市场； 与贸易总协定，有利于美国占领世界市场； 3、于1947年推行马歇尔计划，从经济和政治上 1947年推行马歇尔计划， 年推行马歇尔计划 控制了欧洲。通过上述措施， 控制了欧洲。通过上述措施，美国确立了资本主义 世界的经济霸权。 世界的经济霸权。 4、从二战后期起，美国就开始着手策划成立联 从二战后期起， 合国，1945年 联合国成立，并于1946 1946年 合国，1945年，联合国成立，并于1946年1月开始正 式工作。美国暂时控制了联合国， 式工作。美国暂时控制了联合国，并以此作为推行 世界霸权政策的工具。 世界霸权政策的工具。
第五单元
经济全球化的趋势
（一）单元教学目标
单元课目
第24课 战后资本主义世界 24课 经济体系的形成 第25课 欧洲的经济 25课 区域一体化 第26课 美洲与亚洲的经 26课 济区域集团化 第27课 经济全球化的趋势 27课
课标要求
1、以“布雷顿森林体系”建立为例， 布雷顿森林体系”建立为例， 认识第二次世界大战后以美国为主 导的资本主义世界经济体系的形成。 导的资本主义世界经济体系的形成。 2、以欧洲联盟、北美自由贸易区 以欧洲联盟、 及亚太经济合作组织为例， 及亚太经济合作组织为例，认识 当今世界经济区域集团化发展趋势。 当今世界经济区域集团化发展趋势。 3、了解世界贸易组织（WTO）的 了解世界贸易组织（WTO） 由来和发展， 由来和发展，认识它在世界经济全 球化进程中的作用。 球化进程中的作用。了解中国参加 世界贸易组织（WTO）的史实， 世界贸易组织（WTO）的史实，认 识其影响和作用。 识其影响和作用。 4、了解经济全球化的发展趋势，探 了解经济全球化的发展趋势， 讨经济全球化进程中的问题。 讨经济全球化进程中的问题。