生物的遗传和变异复习课.ppt
合集下载
模块二遗传与变异03 变异、育种和进化-2023年高考生物二轮复习课件
一、生物变异的类型和特点
1.变异类型的辨析
①基因突变一定会导致基因碱基序列的改变， 但不一定引起生物性状的改变。 ②真核生物DNA的非基因区发生碱基改变不 属于基因突变，突变的基因不一定都能遗传 给后代。 ③无论能否遗传给后代，突变和基因重组均 属于可遗传变异。 ④基因重组一般发生在控制不同性状的基因 间，至少两对等位基因，如AABb自交不能发 生基因重组，受精过程中也不发生基因重组。
一：用该宽叶红花突变体与缺失一 条2号染色体的窄叶白花植株杂交
二：用该宽叶红花突变体与缺失一 条2号染色体的窄叶红花植株杂交
(2)结果预测：①若________________________________________，则为 图甲所示的基因组成； ②若________________________________，则为图乙所示的基因组成； ③若________________________________，则为图丙所示的基因组成。
B
D.生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果
例12：（2021．福建）物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶乙
生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方，甲和乙分别沿着斜坡向下和向
上扩展，在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代，则下列叙述错误的是
A.甲和乙仍然存在生殖隔离
例1：（2021·1月浙江）野生果蝇的复眼由正常眼变成棒眼和超棒眼，是由于某个 染色体中发生了如下图所示变化，a、b、c表示该染色体中的不同片段。棒眼和超
棒眼的变异类型属于染色体畸变中的（B ）
A.缺失 B.重复 C.易位
D.倒位
例2：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组
京改版八年级生物上册第十一章 生物的遗传和变异 复习课件(共32张PPT)
B.23条，23条
C.23条，23对
D.23对，23条
B 3.下列各项叙述中，错误的是 （ ）。
A.精子和卵细胞的染色体数目都比
体细胞少一半
B.受精卵与体细胞的染色体数目不同 C.生物的体细胞中的染色体成对存在
D.每对染色体都是一条来自父方，一
条来自母方
D 4.下列属于遗传病的是（ ）。
A.坏血病
我国某地山区有一个“傻 子村”，这是由于 近亲结婚 导致的。
谢谢
双眼皮与单眼皮
卷 舌 与 不 卷 舌
有垂耳与无垂耳
肉质好的牛 产奶多的牛
豌豆的圆皱、高矮、绿黄
遗传的途径
遗传物质的传递情况：
父亲 产生 精子细胞
母亲 产生 卵细胞
有丝
体
分裂
细 胞
受精 受 精
作用 卵
发 生物 育 个体
生
减数
殖
分裂
细
胞
父母（包括人和动植物）的性状是通过
他们（或它们）的生殖细胞传给后代的。
D 选择题：
1.下列各项叙述中，错误的是（ ）。
A.父母的性状传给子女的现象叫遗传
B.生物的性状是通过他们的生殖细胞传给下一
代的 C.生物的性状是由遗传物质决定的
D.不同的生物，其遗传物质是相同的
2.人的体细胞内含有23对染色体，那么
人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体
C 数是（ ）。
A.23对，23对
例如：一对决定单、双眼皮的基因。
ＡＡ
Ａa
aa
双
双
单
眼
眼
眼
皮
皮
皮
父母的基因 A a
Aa
生殖细胞可能基因 A
初中生物中考总复习课件：专题21 生物的遗传和变异
··
A. 小明的性染色体组成为XY B. X染色体不可能来源于奶奶 C. Y染色体一定来源于爷爷 D. X染色体一定来源于外婆
（ D ）7.（2017·广东）某女孩能卷舌，她的生殖细 胞只有1种，她的基因和性染色体组成是
A. AAXY C. AaXY
B. AaXX D. AAXX
三、训练与提高
31．一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿，此患儿的基因组成是怎 样的(控制肤色的基因用A或a表示)？如果这对夫妇再生一胎，孩子肤色 正常的概率有多大？ ( D)
__n___条
受精卵 _2__n___条
染色体
2n个
_n___个
2n个
基因
多对
多个
多对
三、训练与提高
9．右图是关于遗传知识的概念图，图中代码①②③④依次为( A ) A．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 B．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 C．细胞核、染色体、基因、遗传信息 D．细胞核、基因、染色体、遗传信息
3
考点一 基因控制生物的性状
8、 转基因技术 ：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生
物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状
。
基因
环境
9、性状受
控制，还受到
的影响。
将绿色荧光蛋白基因转入猪的基因 组中培育出的转基因荧光鼠
将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉 花的基因组中培育出的转基因抗虫棉
考点二 基因在亲子代之间的传递
基因、DNA、染色体和细胞核的关系
7
考点二 基因在亲子代之间的传递
1、基因是染色体上具有 遗传效应 的 DNA片段 。
2、DNA：是主要的 遗传物质 ，呈 双螺旋 结构。
A. 小明的性染色体组成为XY B. X染色体不可能来源于奶奶 C. Y染色体一定来源于爷爷 D. X染色体一定来源于外婆
（ D ）7.（2017·广东）某女孩能卷舌，她的生殖细 胞只有1种，她的基因和性染色体组成是
A. AAXY C. AaXY
B. AaXX D. AAXX
三、训练与提高
31．一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿，此患儿的基因组成是怎 样的(控制肤色的基因用A或a表示)？如果这对夫妇再生一胎，孩子肤色 正常的概率有多大？ ( D)
__n___条
受精卵 _2__n___条
染色体
2n个
_n___个
2n个
基因
多对
多个
多对
三、训练与提高
9．右图是关于遗传知识的概念图，图中代码①②③④依次为( A ) A．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 B．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 C．细胞核、染色体、基因、遗传信息 D．细胞核、基因、染色体、遗传信息
3
考点一 基因控制生物的性状
8、 转基因技术 ：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生
物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状
。
基因
环境
9、性状受
控制，还受到
的影响。
将绿色荧光蛋白基因转入猪的基因 组中培育出的转基因荧光鼠
将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉 花的基因组中培育出的转基因抗虫棉
考点二 基因在亲子代之间的传递
基因、DNA、染色体和细胞核的关系
7
考点二 基因在亲子代之间的传递
1、基因是染色体上具有 遗传效应 的 DNA片段 。
2、DNA：是主要的 遗传物质 ，呈 双螺旋 结构。
苏科版八下生物第22章 生物的遗传与变异 复习课件(共计47张PPT)
C．100%是弟弟
D．生弟弟和妹妹的机会不均等
27.近亲结婚后代患遗传病的可能性增大的原因是，血缘关系越近
A.生活环境越相同
B.染色体数目越相同
C.生活习性越相同
D.遗传基因也越相似
28.下列疾病，不属于遗传病的是
A．色盲
B．血友病
C．艾滋病 D．先天愚型
29.下列全为遗传病的一组是 A．白化病、色盲、血友病 B．侏儒症、呆小症、血友病 C．糖尿病、肥胖、近视 D．龋齿、烫伤、流行性感冒 30.下列有关色盲的叙述中，错误的是 A．色盲是一种遗传病 B．色盲基因位于X染色体上 C．色盲基因是隐性基因 D．儿子的色盲基因来自其父亲
A．遗传
B．完全变态
C．变异
D．相对性状
3.子女中不卷舌性状出现的概率是
A．0 B．25%
C．75% D．100%
4.3号受精卵携带的基因组成是
A．aa B．aA
C．Aa
D．AA
5.下图为人类成对染色体排序图的一部分，据图回答下列问题：
6.乙图中染色体组成代表的人类性别是
A．男性 B．女性 C．中性 D．不确定
A变异为生物进化提供原始材料 B变异使生物能够适应多变的环境 C生物所有的变异对生存都有利 D能遗传的变异可产生新的生物类型
例题15：
D 关于转基因技术的应用，不正确的是（ ）
A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的 抗性 B.可以利用转基因微生物吸收环境中的重金属，讲解有害物质 C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器，使它们的奶中富 含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质 D.将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种
D．一条DNA上一般只有4个基因
生物的遗传和变异(复习课)PPT课件
环节2: 教师引领
１、 染色体是由＿Ｄ＿Ｎ＿Ａ＿和＿蛋＿白＿质＿组成。
２、 Ｄ__Ｎ__Ａ__是主要的遗传物质。 ３、基因是有遗传效应的_Ｄ__Ｎ__Ａ__片段。 4、__染_色__体____是基因的载体。
环节2: 教师引领
1、转基因超级鼠的获得利用了 ＿＿转＿基＿因＿＿＿技术。 ２、该实验被研究的性状是 _鼠__的__个__体__大__小__，控制这个性 状的基因是＿大＿鼠＿生＿长＿激＿素＿基＿因 3、实验证明性状的遗传实质上 是亲子代之间_基__因____的传递 4、转基因超级鼠的获得，说明 _基__因__控__制__生__物__的__性__状________
若亲代性状相同，后代表现出不同性 状，则后代出现的不同性状就是 _隐__性__性__状____。
环节1：师友讲解
《新课堂》P30 练习 13题、14题
《新课堂》P34 练习 11题
《新课堂》P35 练习 14题、15题
《新课堂》P36 练习 16题
友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意 纠正、补充
3、在青蛙的发育过程中，幼体和成体在形态结构和生 活习性上存在许多差异，幼体生活在水中，用_____呼 吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用 ____呼吸。因此青蛙的发育过程属于____________。
友情提示：师傅要注意检查学友哦
环节2：教师引导
1、有性生殖与无性生殖的区别是有无
_两__性__生__殖__细__胞__的__结__合____。 2、家蚕的发育过程要经过__卵___、_幼__虫__、__蛹____、 _成__虫__四个时期，属于完全变态；蝗虫的发育过程经过 了_卵___、_若__虫_、_成__虫__三个时期，属于 __不__完__全__变__态___。
人教版八年级生物下册第七单元第二章 生物的遗传和变异复习课件(58张PPT)
11.在转基因超级鼠的研究中，被 研究的性状是鼠的个体大小。 控制这个性状的基因 是 大鼠生长激素基因 _ ___
第二章 生物的遗传和变异
本章需掌握的概念
1、遗传 2、变异 3、性状
亲子间
亲子间
相似性
子代个体间 差异 行为方式 不同
形态结构 生理特性 同一性状
4、相对性状 同种
5、禁止近亲结婚的内容
直系血亲 旁系血亲
生物的性状
生 物 的 遗 传 和 变 异
基因控制生物 的 性 状
相对性状 转基因超级鼠的启示 基因和染色体的关系
3.下列说法正确的是:
A.遗传现象在生物界普遍存在，变异
现象只在某些生物上出现
B.变异现象在生物界普遍存在，遗传 现象只在某些生物上出现
C.遗传和变异现象在生物界普遍存在
D.遗传和变异现象不可能出现在同— 个生物体上
4、下面关于变异概念的叙述中不 正确的是：
A、同种生物不同个体之间的差异
B、兄弟姐妹之间的差异 C、不同种类生物个体的差异
四 、人的性别遗传
1 ． 每 个 正 常 人 的 体 细 胞 中 都 有 23 对 染 色 体．其中 22 对常染色体，有一对男女不一 样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
2.人的性别决定与染色体有关，也与基因有 关。 3.生男生女机会均等，为1：1
返回
五 、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先 决定于遗传物质基础的不同，其次与环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传
高茎：矮茎=3：1
三 、基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 2．杂交一代中表现的是显性性状。
第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
苏教版八年级下册生物第二十二章-《生物的遗传和变异》阶段复习课参考(共68张精选)PPT
7.有关同学在议论核辐射导致的疾病，其中正确的是( ) A.色盲、白血病都是核辐射引起的基因突变造成的 B.核辐射可能使某些遗传病在新生儿中的发病率提高 C.只有核辐射才会引起白血病、癌症等疑难杂症 D.核辐射引起的疾病都是可遗传的变异，并将传给下一代
【解析】选B。本题考查对核辐射导致的疾病的认识。色盲、 白血病不都是核辐射引起的基因突变造成的，也有遗传来的； 核辐射是引起白血病、癌症等疑难杂症的一个因素，还有其他 因素，如环境污染等；核辐射引起的疾病不都是可遗传的变异， 如疲劳、头昏、失眠等。
3.受精作用与性别决定 (1)受精作用：含有23条染色体的精子和含有23条染色体的卵 细胞融合，形成的受精卵内含有23对染色体，每一对都是一条 来自父方，一条来自母方。 (2)性别决定过程：若22条+X精子与卵细胞结合，则受精卵的 染色体为22对+XX，将来发育成女孩；若22条+Y精子与卵细胞 结合，则受精卵的染色体为22对+XY，将来发育成男孩。且生 男生女机会相等。如图所示：
男性 产生精子
生殖 细胞
X Y
X 女性 产生卵细胞
X
受精卵 （XX） （XX）
（XY） （XY）
发育成的 个体性别
女孩 女孩
男孩 男孩
(3)性别决定结果：决定于卵细胞和哪种精子结合。
【名师点睛】①染色体数量：体细胞=受精卵=精子×2=卵细 胞×2。 ②来源：男孩的X染色体一定来源于母亲，Y染色体一定来源 于父亲。
(4)举例：
三、人的性别决定 1.性染色体和常染色体 (1)常染色体:人的体细胞中与性别决定无关的染色体。体细胞 中共有22对常染色体。
(2)性染色体： ①概念：人的体细胞中与性别决定有关的染色体(1对)。有X和 Y两种性染色体。 ②表示：男性性染色体用XY表示，女性性染色体用XX表示。
最新-人教版八年级生物下册第七单元第二章 生物的遗传和变异复习课件(58张PPT)-PPT文档资料
一、 基因控制生物的性状
1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理 特征、行为方式. 2 、相对性状：同一种生物同一性状的不同 表现形式。 3 、基因控制生物的性状。例：转基因超级 鼠（大鼠生长激素基因）和小鼠。 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。
返回
1、该实验中被控制的 性状是 鼠的个体大小
梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别
位于成对的染色体相同的位置上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，每对染色
体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单存在，生 殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在。
2.人的性别决定与染色体有关，也与基因有 关。
3.生男生女机会均等，为1：1
返回
五 、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先 决定于遗传物质基础的不同，其次与环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传 的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子： 人工选择、杂交育种、太空育种（基因突 变）
返回
你还记得吗？
第一节 基因控制生物的性状
1.生物体通过_生__殖___产生子代,子 代和_亲__代__的性状都很相似，这种 现象称为_遗__传__。 2.亲__子__之间和_子__代__个体之间的性 状表现存在差异的现象,叫做_变__异_.
3.下列说法正确的是: A.遗传现象在生物界普遍存在，变异 现象只在某些生物上出现 B.变异现象在生物界普遍存在，遗传 现象只在某些生物上出现 C.遗传和变异现象在生物界普遍存在 D.遗传和变异现象不可能出现在同— 个生物体上
4、下面关于变异概念的叙述中不 正确的是： A、同种生物不同个体之间的差异 B、兄弟姐妹之间的差异 C、不同种类生物个体的差异 D、父母和子女之间的差异
1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理 特征、行为方式. 2 、相对性状：同一种生物同一性状的不同 表现形式。 3 、基因控制生物的性状。例：转基因超级 鼠（大鼠生长激素基因）和小鼠。 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。
返回
1、该实验中被控制的 性状是 鼠的个体大小
梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别
位于成对的染色体相同的位置上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，每对染色
体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单存在，生 殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在。
2.人的性别决定与染色体有关，也与基因有 关。
3.生男生女机会均等，为1：1
返回
五 、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先 决定于遗传物质基础的不同，其次与环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传 的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子： 人工选择、杂交育种、太空育种（基因突 变）
返回
你还记得吗？
第一节 基因控制生物的性状
1.生物体通过_生__殖___产生子代,子 代和_亲__代__的性状都很相似，这种 现象称为_遗__传__。 2.亲__子__之间和_子__代__个体之间的性 状表现存在差异的现象,叫做_变__异_.
3.下列说法正确的是: A.遗传现象在生物界普遍存在，变异 现象只在某些生物上出现 B.变异现象在生物界普遍存在，遗传 现象只在某些生物上出现 C.遗传和变异现象在生物界普遍存在 D.遗传和变异现象不可能出现在同— 个生物体上
4、下面关于变异概念的叙述中不 正确的是： A、同种生物不同个体之间的差异 B、兄弟姐妹之间的差异 C、不同种类生物个体的差异 D、父母和子女之间的差异
人教版生物中考复习《生物的遗传和变异》课件(共85张PPT)
3．将鱼的抗寒基因转入普通番茄体内，可以获得抗寒番茄
转基因 技术。这个事实说明 新品种，这种技术称为 __________ 基因控制生物的性状 。 性状和基因之间的关系是______________________ 生殖细胞 把 因此，在传宗接代的过程中，亲代通过 __________ 基因 传递给了子代。 __________
人工选择 培育：从产奶量不同的奶牛中选择、繁育 (1)__________
出高产奶牛。
杂交 育种：用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦 (2)__________
培育出高产抗倒伏小麦。 (3) 诱 变 育 种 ： 普 通 甜 椒 的 种 子 经 过 卫 星 搭 载 后 ，
基因 发生改变，播种后产出太空椒。 __________ 环境条件 基因型 与__________ 3．表现型是__________ 共同作用的结果。
两 2．根据性染色体的不同，男性能产生__________ 种精子， 22+Y 22+X 染色体组成分别为 __________ 和__________ ；女性能产 22+X 生__________ 种卵细胞，染色体组成为__________ 。 一 均等 3 ． 生 男 生 女 机 会 __________ ，生男生女主要取决于 精子 的类型，性别在形成__________ 受精卵 时期就已经 __________
成对 在生物体细胞中染色体通常是 __________ 存在的，每对
父 染 色 体 的 一 条 来 自 __________ 方，另一条来自
母 __________ 方。请在下表中填写有关的数量关系：
成分 染色体 DNA 基因
体细胞 生殖细胞 受精卵 数量(如人的体细胞) 2N 2a 多对