儿童画的视觉语言在平面设计中的应用

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在装饰画教学中培养学生的创造心理素质

在装饰画教学中培养学生的创造心理素质

在装饰画教学中培养学生的创造心理素质《中国教育改革和发展纲要》明确指出:中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。

因此,美术教学的总目标为:面向全体学生,全面实施素质教育。

中小学美术素质教育的三个子目标可具体为:审美观念与审美情趣;智力与能力;基础知识与基本技能。

由于具有创造活力、富有创造精神和创造才能是现代人才一种最重要的素质,而我国心理素质教育又长期受到忽视,故应视创造心理素质培养为中小学美术教学中各个目标的核心之一。

为此,在我国基础美术教育中,一方面应改变传统的以临摹、写生为基础的绘画教学体系;另一方面则应多方引进适合创造心理素质培养的教学内容、形式与方法。

其中,装饰画作为一个新的画种开始步入中小学课堂,显示了有效的作用与意义,因为装饰画能培养学生浪漫主义的创作手法和对形式美感的把握,很适合当代中小学生的兴趣与能力,也适应了现代美术教育发展的需要。

在装饰画教学中,如何运用系统论最优化的观点,培养中小学生的创造心理素质,从而达到教学的最优化的效果,是值得研究的课题。

求变、求新——学生形象思维诱导意识的培养创造心理是指人们在创造活动中具有的心理过程、心理状态及个性特征。

创造心理素质主要包含智力因素(观察、记忆、思维、想象等)和非智力因素(情感、意志、气质、性格等),其中的思维、想象及情感、意志是中小学生培养创造心理素质的重要内容。

心理学家称儿童青少年的心理特点为:主观与客观分化,现实与梦境分离;感知能力正在发展,抽象思维能力也正在开成。

“求变、求新”是现代装饰画艺术的主要特点。

在课业练习中,运用装饰画的视觉造型艺术语言引导中小学生多方位、多角度、多层次地运用想象能力来改变视点、改变形象外部或内部的特征,并经过夸张、提炼而产生新的视觉形象,是一种调动、诱发创造心理的艺术刺激手法,也是装饰画教学中一种求异思维的诱导。

“求变、求新”实际上是发散思维,形式较灵活,易鼓励学生追求新意、创意,并为灵感的产生创造机遇、条件,从而诱导培养想象、创新的能力。

平面设计论文选题方向

平面设计论文选题方向

平面设计论文选题方向1、《与秋》平面设计系列作品2、探讨图像处理软件在平面设计中的应用3、浅谈计算机平面设计教学的改革与实践4、探析色彩语言在计算机平面设计中的应用5、平面设计中的二维动态图形教学与实践6、分析平面设计中视觉审美元素的构建7、视错觉在平面设计中的应用与研究8、印染图案在平面设计中的运用--评《中国传统印染文化研究》9、基于人工智能AlphaGd视角下的平面设计发展思考10、建筑平面设计中视觉审美元素构建方法探究11、传统文化艺术元素在平面设计教学中的应用12、浅谈绘画性语言在现代平面设计中的作用13、互联网时代下平面设计在园林设计中的应用--评《计算机辅助园林设计》14、基于平面设计中的视觉多维表现研究15、当代平面设计中的女性身份建构与视觉表述16、分析平面设计中元素视觉多维化表现方式17、工作室制模式在高职平面设计中的具体应用方法研究18、计算机平面设计课堂教学模式的创新19、论色彩搭配在平面设计中的应用20、高校平面设计教学中融入中国传统元素的研究21、点、线、面元素在平面设计中的意象表达22、平面设计教学的现代学徒制的实践探究23、数字化时代平面设计的生存与发展24、浅谈字体设计在平面设计领域中的表现25、浅析中国画基本元素与平面设计的融合26、浅析符号学在平面设计中的应用27、平面设计中视觉元素构建意义及策略28、平面设计中视觉美学的构建研究29、创新平面设计理念--浅谈极简主义在平面设计中的应用30、论高校平面设计教学中学生实践能力的提升31、李能建平面设计、插画设计作品32、柳芳、陈佳莹平面设计、插画设计作品33、以"玉环文旦"为例谈中职平面设计社团的实践创新34、包豪斯的平面设计艺术成就探讨35、民间染织刺绣纹样在平面设计中的应用36、平面设计教学的现状、问题及对策探析37、浅议平面设计对中国传统艺术的借鉴38、平面设计中两极原理应用研究39、油画风景和平面设计的关系与应用40、电子商务冲击下平面设计课程教学策略41、网站建设中的平面设计方式研究42、广告学专业平面设计实践教学改革探索43、火力发电厂总平面设计要点分析44、平面设计在外卖食品包装中的应用45、中职平面设计专业学生创意思维培养策略46、传统纹样在现代平面设计中的应用47、设计思维在平面设计中的应用48、地域文化符号元素在平面设计中的创新应用49、建筑平面设计中视觉审美元素的构建研究50、设计思维在平面设计教学中的应用51、Photoshop在平面设计中的技术技巧52、浅谈平面设计中色彩的运用53、建筑平面设计构思要素分析54、建筑平面设计构思要素分析[J/OL]55、平面设计与绘画艺术视觉构成的形式美研究56、计算机应用专业平面设计方向建设初探57、摄影艺术在平面设计中的使用价值58、平面设计元素在空间中的运用分析59、水墨元素在平面设计中的应用60、传统剪纸艺术在平面设计中的应用2021平面设计毕业论文题目1 浅析计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用2 计算机平面设计创新教学措施探讨3 试论动画中平面设计元素的视觉语言4 计算机平面设计应用及创意研究5 多媒体网络环境中的平面设计教学6 谈电脑软件给现代平面设计带来的影响7 简约主义在平面设计中的运用研究8 论平面设计在中职教育中的重要作用9 探究极简主义艺术在平面设计中的表现应用10 论技工院校平面设计课程教学质量提高的措施11 平面设计中的传统美术色彩研究12 简析20世纪初期未来主义运动对现代平面设计的影响13 大理喜州白族图形图案在平面设计中的运用探究14 基于文字、图形、色彩语言艺术的平面设计运用15 平面设计中字体设计的重要性初探16 平面设计中元素视觉的多维化表现17 平面设计软件与DICOM图像数据处理技术18 平面设计中色彩的搭配方法分析19 高职《Photoshop平面设计》微课程资源开发与应用20 刍议符号在平面设计中的运用21 多维视野下平面设计视觉语言的构建22 平面设计中的插画艺术23 摇滚乐产品平面设计应用研究24 关于涂鸦艺术风格的平面设计研究25 互联网时代的平面设计与新媒体融合研究26 图形创意在平面设计中核心价值的研究27 平面设计中汉字符号演绎的创意思维研究28 平面设计中商业海报的表现形式29 摄影术的传入如何影响中国近现代平面设计手法与观念30 平面设计语言在动态设计中的维度互联研究31 动态化平面设计在移动终端上的应用与创新32 平面设计元素在跨媒体平台动态设计中的视觉形态研究33 平面设计立体视觉表现探索34 儿童画元素在平面设计中的应用35 女性参与:女性主义视角下中国近代平面设计探究36 展陈中的平面设计视角与平面设计中的展览意识37 马克思主义哲学对平面设计的指导38 中原民间美术对现代平面设计的启示与应用39 平面设计的多维性研究及思考40 平面设计在影视广告中的视听应用研究。

什么是儿童画视觉语言元素

什么是儿童画视觉语言元素

什么是儿童画视觉语言元素一、造型元素儿童画图形造型特征集中表现在神似多于形似和简洁概括两方面。

神似多于形似。

儿童画打破了传统美术作品重在形似的固定思维模式,将简化作为总思路,物象经过简化改造后更倾向于事物意象的传达。

这是由于未经专业理论训练的儿童没有任何绘画技巧,在画图过程中缺少逻辑推理,更注重自身内心感受的传达,表现在造型上就是选取事物典型特征、不追求细节、对比取舍夸张、比例失调的原始状态。

儿童对图形的认识较为基础,他们往往会选择曲线、线段等单线条,方形、三角形、菱形等多边形以及弧形、圆形等简单的几何形完成物象造型。

设计师可参考这一特征, 设计师可参考这一特征,尽量将复杂的现实事物抽象为简洁、易懂、易画的集合图形。

二、色彩表现儿童画色彩的表现方式可概括为两点。

强烈直接的色彩。

儿童开朗、活泼的心态决定了儿童画色彩的高纯度性与高对比性。

借鉴这一特点,设计师可减少平面设计中的中间色和复色的用量, 加入一些明度与纯度较高的色彩,以此传达直接而热烈的创作情感。

儿童由于没有专业理论引导,其所运用的色彩往往来源于自身对于美的主观想象,呈现出浓重的装饰性与表现性。

在平面设计中,设计师可运用单纯色块的拼凑与变换,来传达色彩的装饰性与表现性。

三、构图形式儿童缺少空间感,视知觉思维模式不健全,因此儿童在构图时不会遵循传统的艺术设计构图法则,完全凭借自身想象或是客观所见进行构图。

儿童画构图形式可大致归纳为简约的二维平面构图、无规则散点式构图、非对称式构图三大类型。

儿童画由于未经历专业构图理论指导,不会顾忌原形的存在,因此儿童画构图多为简约的二维平面构图,这也是儿童主观意识的最直观表现。

在儿童的主观思维世界中,水平式、仰望式、鸟瞰式、开放式、混合空间式等几种常见的二维平面表现形式,成为了最受青睐的构图形式。

这些二维平面构图没有三维构图的立体感以及透视感,其将所有物体幻化为二维平面形式,用最简单、夸张的造型来诠释画面内容,虽然简约但是充满了现代装饰的潮流感。

儿童绘本在小学美术教学中的应用

儿童绘本在小学美术教学中的应用

儿童绘本在小学美术教学中的应用摘要:从学生自身的兴趣角度来看,儿童绘本对于小学美术教学的作用是非常显著的。

在课堂中儿童绘本的应用能很好的激发学生的学习兴趣,调动学生学习美术的积极性和主动性;同时也可以促进学生审美能力不断提升,提高学生的综合素养。

本文主要探讨了儿童绘本在小学美术教学中的优点,并研究了在小学美术教学中使用儿童绘本的策略,为小学美术教学的有效性提出建议。

关键词:儿童绘本;小学美术;审美能力对于小学生而言,他们常常会在生活和学习中接触大量的绘本,这些绘本不仅仅能够帮助学生积累知识,同时还能够为其他课程的学习提供帮助。

儿童绘本常常具有色彩多样、形象丰富以及故事精彩等显著特征,这些特征能够极大程度引发学生的关注,进而促进其学习兴趣的提升。

将儿童绘本应用于小学美术教学过程,能够紧密贴合小学生的认知状况,儿童在阅读绘本的时候能够通过视觉呈现理解故事情节;同时,教师在美术教学课堂中以儿童绘本辅助教学,能够在很大程度上帮助学生提升审美的能力,激发学生的想象能力,培养学生的创造能力。

一、儿童绘本在小学美术教学中的优势儿童绘本是用“图”讲故事的艺术,它兼具文学性和艺术性。

在小学阶段所选用的儿童绘本,大多是指由国内外知名创作者所绘制的,适合于低年龄段学生阅读的绘本,这种绘本不同于平时生活中所接触的卡通画、连环画等图画类型,包含了丰富的艺术风格和表现手法:油画、拼贴画、水墨画、版画、水彩……,有更高的艺术价值,是孩子的天然美术馆。

用儿童绘本辅助小学美术课堂教学,具有以下三个方面的优势:一是,儿童绘本中有着十分丰富的艺术形象,生动直观,趣味性特别突出;二是,儿童绘本往往会在画面中融入抽象的或是具体的各种描述,能够将画作本身的趣味性很好地表现出来;三是,儿童绘本中所提及的故事通常比较通俗易懂,容易引起小学生的兴趣[1]。

基于上述优势,将儿童绘本应用于小学美术教学过程,显然符合小学生身心发展的基本规律,不仅能够促进学生学习兴趣的提升,同时也有助于美术课堂的改革和创新。

最新国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育(美术)》简答题题库及答案(试卷号2506)

最新国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育(美术)》简答题题库及答案(试卷号2506)

最新国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育(美术)》简答题题库及答案(试卷号2506)最新国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育(美术)》简答题题库及答案(试卷号:2506)盗传必究一、简答题1.阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的?答:阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发,来解释儿童画蝌蚪人的理由。

他认为,早期儿童由于知觉尚未分化,其绘画样式十分简化。

随着儿童的成长,其知觉能力不断分化,绘画样式也越趋复杂。

在早期阶段,儿童用圆表现的不只是人的头部,而往往是整个人体。

随着儿童的成长,会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官,但是,儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水平,用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。

2.简述陈鹤琴先生的“刺激一反应”说。

答:陈鹤琴先生认为,“小孩子喜欢画图,并不是内心有一种天赋的冲动,而是受了外界事物的刺激,在他脑子里留下一个深刻印象,于是他借画图表达出来。

”陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的。

因为,心理是人脑对外部事物的反映,没有外部事物的刺激,就不会有心理活动的内容。

外部事物的刺激是儿童绘画的本源。

3.学前儿童美术教学原则是什么?答:学前儿童美术教学原则是根据学前儿童美术教学的目的、美术本身的特性以及学前儿童身心发展的特点和教学规律制定的,是整个学前儿童美术教学过程中必须遵循的基本要求和指导原理。

主要有:(1)审美性原则:(2)创造性原则、(3)实践性原则。

4.对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握?答:对学前儿童参与美术活动的行动的评价应注意根据三种不同的角度来把握:(1)学前儿童与自我即将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较。

这种比较有利于教师了解幼儿各方面成长的程度。

同时对于幼儿来说,能使他们看到自己的进步,从而树立其自信心,激发其更强的学习美术的动机。

为此,作为评价者的教师要注意评价的个别差异性。

(2)学前儿童与团体即将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较。

中国平面设计传统元素视觉语言的现代思考

中国平面设计传统元素视觉语言的现代思考

中国平面设计传统元素视觉语言的现代思考苏志岩(安庆师范学院,安徽安庆246005b摘要:设计理念民族化的根本就是要在文化上坚持民族化。

要创造出具有民族特色、民族气魄、民族精神的设计作品.就要注意传统民族元素在平面设计视觉语言中的应用。

现代中国的平面设计要体现民族古老文化的内涵。

追求与众不同的视觉效果,同时也要体现出时代精神.用国际化平面设计的视觉语言把民族文化充分展现出来,在设计艺术中追求本民族理念的同时,也要注意吸收外来文化的精华.与世界同步发展,这才是使中国的平面设计走向世界的前提。

关键词:中国平面设计视觉语言一个国家的平面设计.在一定程度上是该国政治、经济、文化、民族精神的综合体现。

当前,在国人享受西方高度发达的科学技术带来的物质文明的同时,也感到外国的文化强势正扑面而来。

西方的价值观、生活方式、思维习惯、文化习俗等正在悄悄地改变着中国人的精神生活和文化生活。

一、中国平面设计的现状在文化全球化的背景下,中国设计界出现了两种偏向:一种是认为西方现代设计都是先进的,不注重对现代设计理念的借鉴和具体分析,却特别热衷于对西但创作者毫无成就感,而且欣赏者也觉得乏味。

有的人作画,临摹技术甚佳,几乎与原作所差无几,可当我们在欣赏时总觉得缺乏灵气。

原因就在于其只有大家所共有的技术却没有情感的参与和个性的表现。

毫不夸张地说,正是有了千万种个性才有了千万种派别,正是有了不同的个性特征才有了迥然不同的绘画风格。

艺术大师罗丹曾经说过:“生活中并非缺少美。

而是缺少发现美的眼睛。

”我们也可以这样理解,即使有了发现美的眼睛,在每个人眼中的美也是各不相同的。

甚至就连同一个派别的各位画家在风格上也不是完全雷同的.这足以说明绘画者性格的特点对其作品产生的作用。

人的性格往往影响着人的观念和品质,自古有“人品如画品”之说。

有的人品质低劣、心理阴暗。

即使再加努力也很难有大气豪迈之作,其作品无人问津,就算经过再久的学习和苦练都很难达到更高的境界……三、当下艺术所面临的处境和艺术家未来的发展趋势从“学院派”到印象派到表现派再到后现代,艺术已经在不断的蜕变中更加地主观主义、更加地充满创造性。

图形语言

图形语言

图形语言图形语言,也称为图像语言,是一种通用的、用图形表示概念、观点和信息的沟通方式。

与文字相比,图形语言更接近于人类的感知方式,更能直观地表达信息,因此在各个领域得到广泛应用。

本文将从图形语言的定义、发展历程、应用领域等方面进行介绍。

一、图形语言的定义图形语言是一种通过图形、符号、图表等方式表达信息、传达观点的语言形式。

它能够借助于形状、颜色、位置等图形特征来传递信息,并通过简洁、直观的表达方式使得接收者更易于理解和记忆。

图形语言通常不依赖于特定的语言文字,因此具有更广泛的适用性和通用性。

二、图形语言的发展历程图形语言的历史可以追溯到古代的象形文字,比如埃及的象形文字、中国的甲骨文等。

随着人类文明的发展,图形在交流中的作用愈发重要。

在现代,图形语言的发展呈现出以下几个重要的阶段:1. 图形图像的出现早期的图形语言主要是通过绘画和雕刻等形式来表达信息,比如岩石壁画、陶器上的图纹等。

这种形式的图形语言具有一定的象征性和记录性,但由于制作和传播的限制,使用范围较窄。

2. 现代雕刻技术的出现随着印刷技术的发展,人们可以通过雕刻和印刷的方式批量复制图形信息,大大提高了图形语言的传播效率。

这也为图形语言的广泛应用奠定了基础。

3. 缩略图形语言的出现为了进一步提高图形语言的表达效率,人们开始开发一些简化的图形符号,用于表示特定的概念或信息。

比如交通标志、生活指示图等,这些缩略图形语言具有极高的易懂性和传达效果。

4. 电脑图像的普及随着计算机技术的飞速发展,图形在计算机上的应用得到了极大的推广。

计算机图形学的出现使得人们可以通过计算机生成、编辑和传输图形信息,大大拓宽了图形语言的应用范围。

三、图形语言的应用领域图形语言在各个领域中都有着重要的应用,下面将介绍几个典型的应用领域。

1. 广告传媒广告是一种常见的图形语言应用形式。

通过图形、色彩、字体的搭配,广告可以以简短明了的方式传达特定的信息和情感,达到宣传营销的效果。

幼儿美术教育(整完)

幼儿美术教育(整完)

1、当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一种基本的指导方法,分为形象思维、技巧运作和()三个环节。

A.欣赏评价B.装饰美化C.传达内心活动D.游戏练习活动答案:C2、儿童画画时倾向于()地表现事物。

A.客观B.主观C.具体D.准确答案:B3、艺术最重要的特征是()。

A.娱乐功能B.认识功能C.审美价值D.社会价值答案:C4、儿童绘画表象符号的运用依次为()。

A.曼陀罗--太阳--放射形--人B.曼陀罗--放射形--太阳--人C.曼陀罗--人--放射形--太阳D.太阳--曼陀罗--放射形--人答案:A5、从实用性的观点解释艺术的学说是()。

A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.表现说答案:C6、引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,并选用多种颜色作画,是()岁儿童绘画教育目标之一。

A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:B7、依据艺术分类的物化形式,美术主要是()。

A.动态艺术B.静态艺术C.时间艺术D.空间艺术答案:B8、学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的()。

A.背景知识B.表现技法C.材料特质D.审美特性答案:D9、学前儿童的美术是其心理活动的反映,是其心理表象的()。

A.模式化B.图式化C.具体化D.情绪化答案:B10、巫术说的代表人物是()。

A.泰勒B.亚理士多德C.雪莱D.席勒答案:A11、据罗恩菲尔德研究发现,在美术创作中,()的儿童倾向于形成表现主义风格。

A.内向型B.外向型C.视觉型D.触觉型答案:D12、在儿童美术欣赏进入形式阶段时。

主要分析作品的()。

A.内容B.题目C.造型、色彩D.时代背景答案:C13、学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。

A.感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次B.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次C.感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次D.智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次答案:B14、日本大正初期,由画家山本鼎领导的()教育运动,促使人们从培养创造性的角度来看待儿童美术教育。

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儿童画的视觉语言在平面设计中的应用
摘要:儿童神秘的内心世界和儿童画风格中童真自由的体现作为一种特殊的艺术语言,呈现着与设计艺术互动发展的新局面。

儿童画作为一种能够超越民族,国家,地区和灵魂界限的艺术形式,画中所掩藏的“童趣”特征,唤起了无论是平凡人还是众多的设计艺术家心里藏有的童真梦。

当代平面设计更多的是借助提取儿童画元素的精华以全新
视野重构再设,应用儿童乌托邦式的想象。

由此可见,儿童画作为一种艺术风格并不仅仅是仅限于儿童创作,类似民间绘画、涂鸦艺术,儿童画所展现出的是一种独特魅力的艺术形式,它的成长标志着一种新型艺术形式的扩张。

关键词:儿童画;视觉语言;平面设计
1 图形造型特征的应用
(1)神似多于形似。

儿童画所展示的形象特征完全打破了“像”这个标准的固定思维模式,展示的形象神似多于形似。

画面中图形的形象多是物象经过大幅度简化改造后的呈现的图示象征性形象,以意象表达为主。

儿童因为没有专业绘画技巧的支撑,所以在画图过程中,只懂得怎样充分释放自己的创作热情、抒发内心感受以及积极阳光向上的生活态度,所以缺少逻辑推理。

图形在创造上忽略原型、善于变化,
只是保持事物的大体特征。

在观察物体时不善追求细节,形成的风格类似于原始绘画,常常会把观察到的事物内部情感及外部表象带来的感觉通通表现出来。

图形在造型创造上比例失调,加上夸张的对比取舍,带有一种浓重的印象派美感。

在平面设计的作品中运用儿童画“神似多于形似”的图形特征,可以使作品效果达到最大的视觉张力,充分吸引观者的眼球,刺激观者探索设计作品创意的深层寓意。

例如平面设计中注重神似的拟态包装设计,就是通过图形,以模拟自然事物的“形态”为基础,经过艺术的加工和处理,在把握事物内部寓意的“神似”特征后创作出的创新性趣味包装设计。

神似多于形似,给人们带来了独特的视觉特征和情感体验。

(2)简洁概括。

儿童处在思想活跃期创造的作品思维单纯,图形造型上趋向于随意自发,以简洁的结构概括为主,多数会用单线条、圆形、三角形、方形等简单的几何图形完成造型。

儿童绘画不存在深思熟虑的构思、谋划和经营,在表现人物的造型上更倾向于简洁的程式化,人物造型的躯干大小、粗细、比例、透视都不是他们所能考虑到的范围,所以在躯干勾画上常是垂直水平或者僵直倾斜。

一个好的图形设计常常会超越整个形态本身所承载的事物表象,独特鲜明的视觉语言和心理语言才能真正地表现出视觉的张力。

儿童画在图形的造型表现上,充分发挥着儿童稚拙有趣的肆意表现力,构造出的最简单原始的事物结构,使他们的作品欲望
表达变得更加生动趣味。

不容忽视儿童画艺术所创造的价值及对整个设计界的影响力,它赋予了图形设计以更丰富、更独特、更强烈深刻的艺术魅力。

乔纳森•范伯格说:“只要还有童年,就不会磨灭人们对于那个奇幻世界的记忆和兴趣,就不会缺少表达这种细腻情感的工具和手段。

”在平面设计中,招贴海报的设计是为了突出设计的独特性与绝对的视觉冲击力,在特定的空间中用最直接概括的视觉语言使观者接受最强大的信息量。

因而在海报的图形设计中要尽可能简洁明了。

一个神秘又趣味的图形设计可以决定一个招贴作品的成败,简洁的图形并不代表空洞,简单明确的图形设计在招贴中所占的视觉重心也不会因视觉元素的相对简化而
受到影响。

摒弃了复杂,在经过浓缩提炼后的图形,能够更加准确的强化事物特征,所表达主题的特征会更鲜明,同样也能更集中明确的传达信息。

把儿童画元素中个性鲜明、高概括性的简洁图形用于招贴设计中,能形成独特的视觉张力,瞬间吸引观者的眼球。

2 色彩表现方式的应用
(1)强烈直接的色彩。

受儿童成长心理和生活方式影响,儿童画色彩中带有的强烈的精神属性,纯净、开朗、活泼的心灵和生活态度决定了儿童画高纯度对比的色彩。

在它的色彩中存在的自由性和随意性也是设计中需要提炼和模仿的。

儿童不懂得光线对于色彩的影响,不会受物体固有色的限
制,很少注意到色彩中多层次的灰色调。

在运用色彩时没有过多的复色和中间色,只注重物象色彩的表现,单纯而强烈地将色彩进行无意识组合变化。

儿童在表现物体的颜色时对明度和纯度的较高要求,是他们性格和心灵中纯净明亮开朗的特征形成的思维反射决定的。

通常在他们眼中海水是蓝色,树木是绿色,花儿是红色,头发是黑色。

他们其实只是在用色彩宣泄情感,游戏性的利用高纯度色彩直接在画面上进行涂抹,或者用一些几何色块填充,在色彩强对比的表达方式下尽情表达创作情感。

儿童画运用色彩来记录和表达情感。

在平面设计中,色彩是审美的核心。

借用儿童画在色彩上的强对比表现方式,能使人们对设计产生兴趣和共鸣。

色彩中的暖色、纯色以及明度和对比度较高的颜色,都带有很强的视觉张力和刺激力,使人感到活泼愉悦,达到设计中运用色彩轻松接受所要传达的信息的目的。

在平面设计的包装设计中,色彩的选择显得尤为重要。

儿童画中所惯用的强烈明艳的色彩表达,能给设计在表现上带来强大的视觉感召力。

因此在包装设计中运用儿童画的色彩,能够最直接的刺激消费者的审美愉悦感,吸引人的目光。

现代包装设计中,儿童画的色彩元素常常被用于食品包装、潮流时尚的年轻系列或者是与儿童有关的一些附属产品借鉴使用。

在招贴设计方面,一幅优秀的招贴作品张扬个性的色彩特征也能瞬间征服人们。

运用儿童画中所呈现出的鲜明的强对比色彩,也是
招贴设计提高视觉张力的一种强有力的手段。

在卡斯勃为黑头剧院设计的招贴作品中,就是运用这种强烈而直接的对比色彩。

(2)装饰性、表现性的色彩。

儿童画在色彩的选择和表达上也是无意识的,他们会运用对事物仅有的色彩认知,用接近于真实的纯色色彩加以想象赋予主观性,天性捕捉色彩的动态美。

因为没有专业知识的引导,所以呈现的色彩感觉带有很浓重的装饰性和表现性。

在平面设计中,色彩构成在研究人对色彩的直觉、心理和原始色彩自发性的结论中提出,设计中的色彩正处于传统色彩模式的过渡阶段,习惯把复杂的颜色简单化,运用带有强烈装饰性的单纯色块拼凑,还原色彩现象,再按规律组合变幻。

结合儿童画在色彩中延伸出的强烈表现欲,以及色彩多样变换下形成的强烈的装饰效果,能无限增强设计的视觉冲击力和创意感。

在绘本艺术中,美国有一个最具权威的绘本奖――凯迪克大奖。

在奖项的评判标准中最看重的是作品的创新和艺术价值。

得此殊荣的金奖作品《夏日海湾》就是运用了儿童画风格中水彩色效果,在光影和色彩的变化上,使这本彩色的图画书带有明显的印象派表现性特征,同时具有很强的儿童画风格。

广告设计中吸收儿童画色彩的优势,在色彩的色相、光度、色度以及生动性和整一性的表现上尤为重视。

受欧洲印象派装饰风格的影响,广告设计的画面色彩在追求鲜艳明
快的装饰性同时,也要注意和谐性和浓淡对比的适宜,遵循形式美法则,力求均衡。

广告设计是以人为本有目的性的活动,应以客户和消费者为主,随其俗,投其所好。

所以在广告设计中运用儿童画色彩时也要注意取长补短,要根据广告内容和风格界定的不同,有计划地选择。

此外,加拿大平面设计师塞利鲍勃为自家乐队设计的招贴上,也是运用了赋有装饰感和韵律感的色彩来表现的。

参考文献:
[1]刘冬岩,贺成立.基于视觉思维的视角解读儿童画[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2011(01).
[2]南彩虹.儿童艺术与西方现代主义绘画[J].名作欣赏,2008(24).
[3]唐志.论儿童美术与原始美术、民间美术、西方现代派美术的关系[J].。

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