初三英语完形填空练习(一)

初三英语完形填空练习(一)

11。看来李玟在青少年中仍然很受欢迎。甲:这是乙:那是丙:它是丁:12。我将来会努力犯___个错误。少一点，少一点，多一点。有太多的预测认为永远不会。实现；实现；实现。每个人都和我一起去了长城。除了第15号信用证之外。明年有多少人？根据句子的意思，用括号中所给单词的适当形式填空。(5分)16 .她长大后想成为一名科学工作者。18.我可以在______前做作业。19.今天是星期天。让我们一起去(滑冰)XXXX的研究结果是

三年级完形填空练习(1)

。英语词典今天你不在吗？直到清朝才制造出来。三个人完成了大部分重要的字典工作。他们几乎花了一生的时间试图用三个词来形容他们的字典。对他们来说，这是一次美妙的旅行。世界上最大的词典是牛津英语词典。这本词典的第四个字母来自1875年在英国举行的一次重要会议。22年后，牛津大学邀请詹姆斯·默里担任新词典的编辑。他离开苏格兰的乡村学校，在银行工作时自学。他成了一名伟大的教师。牛津大学给他这份工作后，默里在他的花园里有一栋小房子来做这项工作。每天早上，默里五点起床？我不确定我是否能做到。他很老了，还在查字典。四十四年后，在1928年，其他编辑完成了这部词典。

( )1。甲用乙写丙

抄丁小姐

( ) 2。轻松无聊早发危险

( ) 3。拼写发明收集整理

( ) 4。方法；想法；用途。a .学校村自(7)以后。已售出的残次品(8)。阅读起作用了。已经通常了。如果直到

2:1-5 ACCBD D奖

B电影d拼贴B早在建造之前，B画了

B写了D思想

B仍然一直是

B，因为D从公元前6 - 10世纪开始，

C，

C，到目前为止，

C官方网站:/清华大学英语教授50年研究成果

初中英语“双环五步”教学法与课堂实践周光荣

。本文阐述了英语教学是生活化的，注重实践意义。提出了初中英语教学“两个循环、五个步骤”的教学原则，即针对性、启发性、真实的语言情境、任务型教学和项目型作业。形成性评价在课堂实践中应注意的问题。最后指出了应注意的问题。。

关键词:“两环五步”；任务类型；实践和形成性评价前言

在任何时期都不能没有继承、发展和创新。新课程正快速进入中小学校园和我们每个教师的生活。每位教师都将面临前所未有的挑战。如果我们的100万名教师能够认真地将国家的意志和专家的思想转化为教学行为，中国儿童将拥有一个独立、健康和幸福的明天。作为

一名教师，探索新的教学方法是我们义不容辞的责任。经过多年的教学实践，我通过

次测试，总结出“张思中英语教学法”的成功之处，结合各种教学方法的合理成分，做出辩证统一的综合折中，探索出一套对山区英语教学具有研究价值的方法——初中英语“两环五步”教学法。该实验始于XXXX，被市教育学会认定为教育研究课题。在XXXX，周宁县石城中学成为“十五”计划“初中英语课堂教学模式和课堂标准实施情况研究”的试点和上市学校在县教研室的指导下，“初中英语课堂教学模式与课堂标准实施研究”项目的研究与实践已经正式启动。1.指导思想根据教育部1996-1997年对我国1993年义务教育课程方案实施情况的调查，我国高中英语教学方法的特点如下:教师讲解多于学生实践；在英语教学中，英语的使用率相对较低，在普通中学仅占24%；语法翻译法最能体现中学教师对各种教学方法的态度。因此，大多数教师的课堂英语教学方法基本上具有翻译法的特点。教学的重点是传授语言本身的知识。(左齐欢1990年第10页)虽然我国还没有进行过这样大规模的类似调查，但上述外语教学情况仍然是当今英语课堂教学的主要形式，更不用说农村英语课堂教学方法将会如何。受上述教学方法的影响，我国农村教学普遍存在的问题是:知识传递率高，语言实践不足。这是学生学习了六年却不能使用它的主要原因。针对这种情况，经过大量的理论研究和学习情况调查，笔者于8月份开始探索XXXX初中英语课堂教学改革，并初步形成了“两环五步”的初中英语教学方法，在

县已有一定规模。结合课程标准，大胆创新和实践教学策略，以追求课堂教学的高效率和学生的高学业成绩为核心，将全面迎接新世纪的挑战，在课堂教学活动中充满活力，融合情感和智慧，人人参与。该系列研究试图全面审视当前中小学课堂教学中流行的策略，以实现新的课堂标准中提出的目标，即激发和培养学生对英语的兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，形成良好的学习习惯，使学生掌握一定的语言基础知识和技能，建立初步的语感，掌握基本的语言技能，了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识，为学生的成长、发展和终身学习打下良好的基础。

2。初中英语”双环五步”教学法的原则

1《二环》中的“二环五步”教学法，即“音标单词连接”和“理解语法连接”

(1)音标单词:在课堂练习中，我们发现在每节课的前几分钟，老师反复引导学生阅读单词，并机械地进行练习。结果，学生们的厌学情绪增加了。“填鸭式”教学开始善良版没有音标教学要求研究小组认为应该首先教授音标。重新编辑和编辑了小册子《七年级英语语音字母、单词和口语》，并发给学生。它主要关注词汇表中与学生生活密切相关的常用词，避免过时的学习内容和与社会、科技、学生生活缺乏联系的词汇。教师应根据教材随时将生动的英语输入教学，让学生感受英语，用英语表达思想。例如，

我将在十年内成为英雄。十年后，我是另一个英雄。七年前我还是个小男孩，那时我还是个小男孩。他两天前去了上海。我将住在上海，

因为我去年去了上海并爱上了它。保持有几个意思，在这节课中做“喂养；“喂食”相当于喂食养宠物养宠物养宠物养宠物喂猫养鱼喂猫养鱼(1)；预订部:我？我会尽力保住我的工作。保守秘密(对我来说太难了) (保持状态):保持沉默！保持安静！保持顶部朝上！不要把它倒过来！(难道“保持加满”不意味着“不要放回去”？(4)继续；他们继续走着。

4.不要让我做这么多作业。这部感人的电影让我哭了。

5.感官动词“看”、“看”、“观察”、“注意”、“看”、“听”、“闻”、“尝”、“感觉”+确实表明了动作的完整性和真实性。昨天我看见他在花园里工作。昨天我看见他在花园里工作。他们见过她。他们看着她长大，所以他们强调的是成长的过程，而不是成长的运动，所以他们用了看某人做某事的句型。玩b。玩c。玩d。玩a。期中考试会这样吗？如此这般；这样的。所以10岁。—你能在树上看到多少只鸟？——我能在它们身上看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _只鸟。公元前五百年公元前五百年公元五百年

(4)。“非常小的发光盒子，正面有活动图片”

eans。

A。电视、收音机、电影、游戏(五)、火星人。

A。害怕打架，喜欢踢足球，是吗？根据提示，完成以下短信。如果你是史密斯先生的助理，你会在今天早上9点(8月10日)接到玛丽的电话玛丽让你告诉史密斯先生明天晚上7:30去参加她的生日聚会。76。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 77。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 78。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 79。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 80。_ _ _ _ _ _ _ _