七年级上册生命与健康常识教案
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《生命与健康》教学工作计划
一、指导思想
按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。
二、教学目标:
按照生命教育整体规划,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。
三、学生基本情况
生命与健康常识课,教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差,有学生更认为本科是杂科,不测试,不重要,因此给本期教学带来一定的难度,必须扎实做好学生思想教育工作。
四、教材分析
本册教材主要介绍了生命与健康有关常识,让学生懂得人和生命只有一次,生命之伟大,必须珍爱自己的生命。要有健康的身体,必须坚持体育锻炼,养成讲卫生的生活习惯,杜绝不良行为不吸烟,不酗酒,不参赌,不涉黄,不吸毒等,反对迷信,抵制邪教,健康成长,并做好宣传教育工作,从我做起。
本册教材共分四个单元,每个单元共分3课,每个单元各有侧重点:第一单元重点是生命的奇妙之处,生命来之不易,懂得珍爱生命,第二单元重点,了解自己和他人(男人,女人)身体发育变化等情况,保护好自己,男人和女人是怎样形成的,学会交往,广交朋友,学会与异性交往,学会做人。第三单元重点:
养成良好的生活习惯,杜绝不良嗜好,学会生活,学会做人。第四单元重点:了解交通有关常识,增强自我保护意识和自我保护措施,平安度过一生。
五、教学措施
1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
3、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
4、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
8、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。
9、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。
六、教学进程
(男生约13-15岁进入变声期,全程约为6个月至2年。女生则比男生稍早,大概11-13岁左右进入变声期。如果以歌唱发声为定型来说,由于歌唱的音域宽、音量大,因而声带的负担也较大。所以歌唱的变声期则需要1年半——2年,甚至3年才能完成。饮食方面,不要吃煎炸,过热的东西,尽量不要喝低于6℃的冷饮,特别是在运动后,千万不要马上喝冷饮!)
探讨3:我们是叛逆的吗?
用学生自己的事例帮学生探究青少年叛逆背后的成长意义。让他们理解到他们内心深处要的其实是独立而不是叛逆!
三、自学(P.26-27)并和同性别同学探讨:青春期的生理卫生常识。
度过快乐时光。
获得与人和睦相处的生活经验。
使其为人宽厚,并发展其理解能力。
提供获得社会知识的机会。……)
四、说一说:你有和别人建立良好人际关系的好办法吗?
教师评价,小结:
(微笑:微笑很重要,会让人感到世界多么美好。赞美:用心发现别人的优点,适时赞美。己所不欲,勿施于人:自己都不愿意,为什么要强加给别人?换位思考:设身处地从他人的角度考虑问题。)
其中,讲到有关“赞美”这个环节时,让学生在活动中体验赞美人和别人赞美的感受,让学生体会到赞美别人并没有想象中的容易。要用心才行。
五、学会与异性交往
1.现场采访:我们是否需要和异性交往?
(青少年喜欢与异性交往是正常的心理需求。
正常的异性交往对中学生来讲具有重要意义:
有利于智力上的取长补短。
有利于个性的丰富完善。有利于活动中的相互激励(异性效应)。有利于性心理的成熟。)
2. 探讨:与异性交往需要把握哪些原则呢?
(自然原则;
适度原则;
尊重原则。)
六、课后阅读:
1. 异性交往的“八提倡和八不提倡”(p.36)
2. 什么样的男(女)生最受欢迎
心脏:长期饮酒会增加心脏病、高血压和某些中风的患病几率。
胃部:酒精会刺激肠胃黏膜,引起呕吐、恶心乃至溃疡。
胰腺:长期饮酒可能会引起胰腺炎。
癌症:研究表明,长期饮酒会增加口腔、咽喉和食管患癌的几率。
3.探讨急性酒精中毒的症状以及处理方法。
提问:曾经看见过醉酒的人吗?他们的状态是怎么样的?
学生回答
教师小结:
酒精中毒俗称醉酒,酒精(乙醇)一次饮用大量的酒类饮料会对中枢神经系统产生先兴奋后抑制作用,重度中毒可使呼吸、心跳抑制而死
亡。
4.酒精中毒急救法要点
对于昏迷者,要保持其呼吸道的畅通
保持患者温暖密切监视其病情
醉酒者不省人事应立即拨打120
酒精对青少年的危害更大:
十几岁的中学生酗酒更容易出现酒精中毒
青春期的孩子经常醉酒会影响其性器官的发育
酗酒会导致注意力不集中,智力减退
酒后由于中枢神经失去控制,有时会导致犯罪行为的发生
5.思考、讨论
在一次同学聚会上,有几个同学想喝酒,你会怎么劝阻他们?
四、总结:怎样才能做到不吸烟、不酗酒?
知道吸烟喝酒的危害。
要培养广泛的兴趣,养成文明健康的生活习惯。
更重要的是要有坚强的意志力。
五、作业
“世界无烟日”是哪天?今年“世界无烟日”主题是什么?向你身边吸烟的家人和朋友宣传吸烟的危害