独立学院学生工作创新意识
浅论独立学院以人为本思想的个性化教育
浅论独立学院以人为本思想的个性化教育作者：马慧婧来源：《管理观察》2010年第26期摘要:如何实现独立学院以人为本思想的个性化教育?华中科技大学文华学院近几年不断认真探索、努力创新对学生的个性化教育:对辅导员老师提出在学生的思想政治教育方面,要发掘学生的潜能,提高学生的综合素质;对任课老师提出通过书本及理论知识,需要分层次、分阶段对学生进行知识的引导和讲授;除此之外,也由教授及副教授担任学生的“潜能导师”,发掘学生的潜能,实行个性化教育。
关键词:独立学院以人为本思想个性化教育华中科技大学文华学院是一所独立学院,独立学院的办学体制和形式与普通公办高校不同。
独立学院不是举办它的大学的二级学院,而是具有自己独立校区、独立教学设施和条件的一所大学。
对于独立学院在管理与培养人才方面需形成自己的方法与特色,结合本校学生的实际情况制定方案,不能照搬传统高校的管理经验与培养模式。
一、独立学院学生工作的特点独立学院作为21世纪中国教育事业出现的新产物,注定它的发展道路是不顺畅的,全国的独立学院都是在跌跌撞撞中摸索前进。
大学的学生管理工作主要依靠学生的自律和思想政治辅导员的引导、管理。
独立学院学生大部分思想上欠缺成熟、理智,一直未形成良好的自律习惯。
作为独立学院辅导员,他们面对的学生工作更辛苦、更细致、更艰难,使得管理工作一开始就显得难度更大。
从心理上来说,独立学院学生既自负又自卑。
原因在于他们成长环境与进入一本二本高校的同学基本相同,大部分是独生子女,家长比较溺爱,造成这些学生个性上的任性与自私;自卑是因为他们一直期待的大学愿望在高考后经历了现实的打击,一下从内心世界自我定位的顶峰掉落到较低位置,而这个现实又是无法逃避和欺骗的。
在这种内心矛盾中,有的学生进行思考努力排解心理压力,继而找到出口制定新目标;但缺乏自我管理和调整能力的学生,就会随着大学自主学习生活的环境以及没有家人的监管,出现无法自觉安排好每个阶段的学习、生活的情况。
独立学院青年教师教学能力提升途径的实践探索
独立学院青年教师教学能力提升途径的实践探索【摘要】本文旨在探讨独立学院青年教师教学能力提升的实践途径。
在首先介绍了独立学院青年教师教学能力提升的重要性，以及研究的背景和目的。
正文部分分别从专业知识更新、教学设计创新、课堂教学能力培养、教学评价体系建立和发展规划支持体系构建等方面进行探讨。
结论部分总结了研究成果，展望未来研究方向，并进行了总结。
通过本文的探索，为独立学院青年教师提升教学能力提供了实践建议与指导，同时也为相关领域的未来研究提供了一定的借鉴与启示。
【关键词】独立学院、青年教师、教学能力、教学设计、教学评价、发展规划、支持体系、实践探索、专业知识、教学创新、课堂教学、教学评价体系、教学能力培养、教学能力加强、教学能力提升、教学能力提升途径、实践成效、未来研究、总结。
1. 引言1.1 独立学院青年教师教学能力提升的重要性独立学院青年教师教学能力的提升对于教育教学工作具有重要意义。
随着教育教学的不断改革和发展，独立学院青年教师的教学任务越来越重，需要具备更高水平的教学能力来应对挑战。
独立学院青年教师是学院教育教学的重要力量，他们的教学水平直接影响到学生的学习效果和学校的整体教学质量。
提升独立学院青年教师的教学能力，可以有效提高学生的学习成绩和学习积极性，促进教学质量的提升。
随着教育教学理念的不断更新和变革，独立学院青年教师需要不断提升自己的专业素养和教学能力，才能更好地适应和应对教学改革的挑战。
只有不断提升教学能力，才能更好地培养学生成为德才兼备的人才，为学院的发展和社会的进步做出积极贡献。
独立学院青年教师教学能力的提升是当今教育教学领域亟待解决的重要问题，也是提高学校整体教学水平的关键。
1.2 研究背景独立学院作为高等教育中的一种重要形式，其教师队伍结构多样，包括了许多青年教师。
这些青年教师通常具有较高的学历和研究能力，但在教学方面存在着诸多挑战和困惑。
他们缺乏丰富的教学经验，对于如何将学术知识有效传授给学生还不够熟练。
OA环境下独立学院图书馆创新服务意识的思考
这样可以将有 限的资源购置费投入到其他资源的建设中去，使图书馆资源购置经费使用最优化 。对于初办不 久的独立学院图书馆来说 ，缓解了经费短缺和期刊价格高涨的矛盾 ，减少了馆藏不足带来的压力。 ２２ 拓宽图书馆的发展空间 ．
【 收稿 日期］２１ — ３ ２ ０１ ０ — ６ ［ 作者简 介］黄玉英 （ ８ 一） 女 ，福建泉 州人 ，福建师范大学闽南科技 学院图书馆助理馆 员，从事 图书馆学研 究。 １４ ， ９
ｌ Ｏ Ａ概 念及 其特 征
所谓 的 ｏｅ ｃｓ 即 “ ｐｎａ ｅ ｃ ｓ 对某文献 的开放存取 即意味着它在 ｉ ｅ ｅ公共域里可 以被免费获取 ，并允许任 ｎｍｔ ｔ 何用户阅读 、下载、复制 、传递 、打印、搜索、超链该文献 ，也允许用户为之建立本地索引 ，用作软件 的输 入数据或其他任何合法用途 。用户在使用该文献时不受财力、法律或技术 的限制 ，而只需在存取时保持文件 的完整性 ，对其复制和传递的唯一限制 ，或者说版权的唯一作用应是使作者有权控制其作品的完整 ，及作品 被 正 确接 受 和引用 ” 。 由此可见 Ｏ Ａ定义的基本特征是 ：首先 ，任何人可 以免费获取 、拷贝或传播其数字化信息 ，其前提是尊 重其版权 ；其次 ，完整的论著存储在至少一个稳定 、可靠的网络服务器中，以确保免费阅读 ，不受约束地传 播和长期的数据库式储存… 。Ｏ １ Ａ资源最大的优势在于其免费性 ，用户只要遵循相应的协议 ，就可以任意复 制 、打印或者下载这些资源。 ２ Ｏ Ａ资源 对 于独立 学 院图书馆 的影 响 ‘ ２ １ 节约 购 书经费 ． 经费不足是长期 困扰 图书馆的核心问题 ，是制约馆藏发展的主要瓶颈之一 ，而出版物涨价是造成经费短 缺的一个重要 因素 。以闽南科 技学 院 图书馆 期刊部 为例 ，２ １ 年购买 的期 刊杂 志总数 为 ７７种 ，合计 ０１ ８ １０１ ． 元 ，均价为 １９７ 元／ ，在这 ７７ １ ４０ ０ ８ ３ ．１ 种 ８ 种杂志中有 ９ 种杂志书价有所提高 ，而对于独立学 院每年定 ６ 额 的购 刊金 额来说 ，无 疑增 加 了挑 战。有 限的经 费 ，难 以有 效地弥 补独立 学 院不断 增加 的新 专业需 要 ，图书 馆文献购买能力逐年下降，文献保障率逐年减弱。Ｏ Ａ运动为图书馆事业发展提供 了大好时机 ，经过笔者查 找 网络上 的 Ｏ Ａ期 刊 ，以及对 我馆 （ 闽南科 技 学院 图书馆 ）购买 期刊 的 目录进 行 比对 ，发 现 我馆期 刊 部 购买 的期刊中有四十几种杂志属于 Ｏ Ａ期刊 ，即可通过网络上免费的开放存取获得相关资源 ，因此取消其订购 ；
独立学院学生思想政治教育工作之我见
独立学院学生思想政治教育工作之我见（广西师范大学漓江学院广西桂林541006）摘要：独立学院采用一种新型的办学模式，有许多的特殊性，本人文分析研究独立学院学生思想政治教育的重要性及在学生思想现状的基础上，论述了如何用有效的措施来加强独立学院学生思想政治教育工作。
关键词：独立学院学生思想政治教育现状措施独立学院是20世纪末中国高等教育从精英化走向大众化特殊条件下的产物，它的出现，对于中国高等教育发展具有历史性的意义，已经成为中国高等本科教育中一个重要的方面军。
近年来，随着独立学院招生规模的不断扩大，办学过程中的矛盾和问题日益凸现，独立学院的学生思想政治工作面临着新的挑战。
学生思想政治教育工作出现了很多新情况、新问题，需要认真研究，采取针对性措施，使之与教育改革发展的形势相适应。
一、加强和改进独立学院青年学生思想道德教育的重要意义中共中央、国务院出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》意见强调大学生是十分宝贵的人才资源，是祖国的未来，是民族的希望。
青年强，则民族强、国家强；青年兴,则民族兴、国家兴。
青少年在成长过程中，世界观、人生观不断丰富健全，思想道德状况极易受到影响，他们的思想道德状况如何，则直接关系到中华民族的整体素质。
而独立学院作为我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式。
至2011年7月，我国拥有独立学院300多所，在校生已达三百多万人，而独立学院的快速发展，对于加快我国高等教育大众化步伐起到了十分重要的积极作用。
因此，加强和改进独立学院青年学生思想道德建设，已成为关系国家前途和民族命运的希望工程，成为关系上亿个家庭切身利益的民心工程。
培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建没者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
二、独立学院学生思想及政治教育工作的现状目前独立学院的学生整体素质不断提高，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为学生精神世界的主流，他们朝气蓬勃、充满活力、富于创新，是大有希望的一代。
浅析独立学院学生思想特点及教育对策
丁 尧
（ 京 大学 金 陵学 院 信 息科 学 与 工程 系 ， 苏 南 京 南 江 ２０８） １ ０ ９
浅 析 独 立 学 院 学 思 想 特 点 及 教 育 ｘ＂ －策 ， ／
摘
要 ： 立 学 院 是 我 国 高 等教 育 扩 招 后 的 产 物 。 独 独
数 来 自农 村 的 学 生 在 复 杂 的 人 际 关 系 面 前 采 取 封 闭 的 消 极 态 度 ． 而 产 生 孤 僻 感 和 自卑 感 。 从
（ ） 社 会 责任 方 面 ， 望 崇 高 良好 的社 会 公 德 ， 三 在 渴 但 在 行 为 上却 体 现 双重 标 准 。
立 学 院 学 生 的 思 想 存 在 一 些 问题 ． 文 对 这 些 问 题 进 行 了 本
分析 。 并提 出 了做 好 独 立 学 院 学 生 思 想 教 育 工 作 的 方 法 。 关 键 词 ： 立 学 院 学 生 思 想特 点 思 想教 育 ． 作 独 ５ － 随着 经 济社 会 的发 展 ， 质 文 化水 平 的不 断 提 高 ， 物 更
思 想 意识 ， 之大学 生 比较年 轻 ， 乏社 会 经验 和 阅历 ， 加 缺 因 而 使得 他们 的思 想 波动较 大 ， 理 较脆 弱 ， 受 能力 较差 。 心 承
二 、 方面 入手 。 好独 立学 院学 生的 思想 教 育工作 多 做
担 了３％以上 的本科 生 培养 任 务 。面对 独立 学 院 的学 生 ． ０ 如 何 做 好 思 政 工 作 ，是 当 代 辅 导 员 工 作 的 一 个 新 思 想 领 域 。独 立 学 院 的 大 学 生 ， 随 着 我 国 经 济 、 治 、 化 的 高 是 政 文
２ ０ 年 ６ ， 国有 独 立 学 院３ ８ ， 校生 １６ ） 人 ， ０８ 月 我 １所 在 ４．Ｙ ７ 承
大学生科研训练计划的实践探索
大学生科研训练计划的实践探索作者：谌珊来源：《人民论坛·学术前沿》2010年第09期【摘要】大学生科研训练计划是提高学生综合素质的一项重要措施。
如何在独立学院开展大学生科研训练计划,对进一步做好学生科研实践活动具有重要意义。
实践证明,SRTP计划是提高独立学院学生综合素质,培养学生创新精神、团队意识、合作意识的良好途径。
【关键词】独立学院大学生科研训练计划管理SRTP计划的组织与实施大学生参加科研训练,既是新时期高校教学改革中加强实践教学环节的基本要求,更是培养学生创新意识与创新能力、提高独立学院教育教学质量的必要途径。
贵州师范大学求是学院在学习和借鉴国内外各高校成功经验的基础上,实施了大学生科研训练计划(Student Research Training Program,即SRTP)。
组织机构。
学院设立SRTP领导小组,由分管院领导、学生工作部、教学工作部、各系系主任组成,负责相关政策的制定、修改和审核项目可行性,负责对各项目的执行情况进行抽查,提出意见和建议。
另外,设立学院SRTP办公室,指派专人对SRTP实施过程进行管理,负责协调各项目实施过程中遇到的问题。
项目来源。
根据独立学院学生的特点,学院设立了3类项目:学院科研项目。
学院根据其发展过程中在教学、管理、人才培养、学科建设等方面的需要设立的学院科研项目,旨在通过研究寻找解决学院发展中的突出问题的途径,不断探索独立学院办学的规律、模式和特点。
这类项目由相关部门申请立项,学生可通过申请参与具体的项目研究。
教师项目。
有科研项目的教师每年遴选一定数量的学生参与相关科学研究工作。
学生自立项目。
学院学生也可根据其占有的资料材料、专业特点、兴趣爱好等自立项目,向学院申请立项。
过程管理。
第一,项目申请立项。
通过广泛宣传,充分动员,严格审核,确保立项项目既有数量又有质量。
第二,中期检查。
中期检查主要检查项目是否按原方案进行,进度状况,指导教师的指导是否到位,存在的问题等。
独立学院转设背景下的昆明文理学院品牌形象塑造
162独立学院转设背景下的昆明文理学院品牌形象塑造研究的相关理论概述高校品牌与高校品牌塑造高校品牌，是高校在长期发展过程中，通过学校的内在要素（如办学理念、办学特色、教学质量、学科建设、科研水平、师资力量、教学名师、校园文化等）和外在要素（如学校名称，学校标识，教学设施、学校及周边环境等），营造出的社会公众对其的总体印象和评价，以及所持有的满意及赞美程度。
它是高校自身发展状况与公众主观判断的结合。
高校品牌塑造，则是通过一整套表达系统，将办学理念、活动信息、教育教学条件与水平等学校办学内容予以整合并传递出去，以凸现学校特色和精神，建立学校与公共双向沟通的关系，使校内外公众产生认同感和共同价值观，从而优化校内外环境，实现学校可持续发展的战略性活动过程。
独立学院转设背景教育部2020年5月印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》（后称《方案》）的通知，通知明确要求“到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。
转设路径为：转为民办、转为公办、终止办学。
”独立学院向民办高校转设是必然趋势，也是大部分独立学院的选择。
云南师范大学文理学院是2005年经教育部批准成立的本科独立学院。
目前，马 岳 李 艳（昆明文理学院 云南昆明 650222）摘 要：独立学院向民办高校转设是必然趋势。
云南师范大学文理学院2021年完成转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校，并更名为昆明文理学院。
由此走上完全依靠自身的品牌建设与成长之中。
本文以此为背景，调研了昆明文理学院在学生心中的品牌形象，发现其在软硬件建设中在的问题，并从办学理念、学校定位、特色锤炼、服务意识、美丽校园角度提出改进对策。
关键词：独立学院；品牌形象；品牌形象塑造作者简介：马岳（1972-）男，回族，宁夏银川人，副教授，硕士，主要从事营销及品牌管理研究；李艳（1971-）女，汉族，云南昆明人，副教授，硕士，研究方向：会计及财务管理。
实习学生工作表现评语
实习学生工作表现评语学生实习是实践教学的重要环节也是独立学院人才培养的重要组成部分。
单位的评价是对学生实习期的一个概括。
那么你知道实习学生工作表现怎么写吗?接下来小编和你一起分享实习学生工作表现评语，希望可以帮到你。
实习学生工作表现评语【最新篇】1. xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
2. xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
该生在实习期间，能遵守本单位的各项，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。
在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。
按时完成主管下达的生产任务。
在流水线作业中练成好能手。
3. 能遵守本厂的规章制度，刻工作积极，表现优该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。
结合实际虚心学习。
得到大家的一希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗4. 该生勤工服从上本厂对该生非常满该生在我**部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
5. 本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时待业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
6. xx同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
7. 该生工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
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浅谈独立学院学生工作的创新意识【摘要】民办独立学院作为我国当代经济社会高速发展下的新教育模式，具有其自身的特点，在学生工作中要具有创新意识才能与时俱进。
本文着重探讨学生工作中教育与引导相并重、服务与管理相结合的创新意识，旨在为电子科大成都学院的发展提供参考。
【关键词】独立学院学生工作创新意识
独立学院是指按照新机制和模式所办的本科层次的二级学院，作为一种新型的办学机制和教育模式，丰富了中国传统高等教育。
电子科技大学成都学院作为首批教育部批准成立的独立学院，秉承“以学生为本”的办学宗旨，围绕学生工作并不断创新工作形式，努力走出一条符合自身特色的学生工作之路。
本文结合电子科技大学成都学院的自身特点，探讨几点学院学生工作的创新意识。
一、学院学生的特性
整体而言，电子科技大学成都学院的学生表现出积极健康、朝气蓬勃的共性，相比于一、二本普通高等院校的学生存在如下特性：学生的学习基础较薄弱，学习能力较差，一些学生的进取心和自觉性不强，不能吃苦耐劳，缺乏高远的理想和抱负。
学生在思想观念上缺乏责任感和集体观念，具有鲜明个性和自我意识，进而缺乏团队精神和协作精神。
一些学生在家庭的溺爱中成长，意志薄弱，承受挫折的能力较差，缺少独立性，适应力不强。
除此之外，多数学生的家庭经济条件较优越，相对普通高校缴纳较高的学费，学生会将自己置于消费者的角色，对学校的软硬件要求较高。
二、学院学生工作的创新意识
（一）指导意识与教育意识并重
教育应该是一个全面的体系，教育者除了要教育学生学到知识还要教会其学会学习，学生除了要学会知识还要学会思考、除了要学会做学问还要学会做人。
独立学院既要提高办学效益还要注重人才质量，尤其要以学生的全面发展为本。
在教育学生的过程中，既要注重知识的全面性、主动性，还要注重学生发展的差异性、持续性和基础性，强调知识与技能的统一、过程与方法的统一、情感态度与价值观念的统一、学习的自主力与教学的激励的统一。
要实现上述目标，在独立学院的学生工作中，仅强调教育意识显然难以实现上述目标，因此协调好教育与指导的关系，并不是要放松对学生的教育，而是在更高层面上指导学生发挥潜能，尤其对学习能力较差的独立学院学生的教育中具有深远的意义。
当学生正处在世界观、人生观、价值观逐步形成的过程中时，在教育过程中要转变传统角色。
尤其在当今信息时代，新的思想、价值观以及新的知识不断涌现，学生工作者和教师既要是学生的良师还要是益友，在思想意识上与学生保持一致的前提下，利用学生热衷的网络交流方式和学生交流，了解学生的思想动态，引导学生的思想行为向积极方面发展。
在具体执行层面上，针对学生独立性差、适应能力不强的特性，成立学生就业指导中心，运用信息网络技术开发《人才素质测评系统》软件，对不同年级的学生进行素质测评。
针对学生意志力差承受挫折能力差，成立心理健康辅导中心、
学生事务咨询中心等多种专业化的指导机构，解决学生在学习、生活、人际交往中遇到的诸多问题，减轻学生在学习、经济、情感、就业等方面的各种压力，为他们提供经验性的指导，最终引导他们学会关心、学会学习、学会研究、学会负责、学会生存。
（二）服务意识与管理意识结合
学院学生工作者会意识到当代大学生是最活跃、最敏感的一代，他们喜欢按自己的期望去塑造自己。
倘若学院还延续过去靠一大堆道理、官话、套话或强制的行政手段进行管理，只依靠一些简单的处罚，效果只会适得其反。
因此对于他们的教育，应更多地采取柔性管理，应尽量用积极的鼓励和支持手段，少用消极的惩罚和监督手段。
学生管理工作要始终坚持以深化素质教育为核心，在建立、健全一整套科学、规范、完整的规章制度的基础上，管理手段则要从直接管理为主转变到导向管理为主，从教师管理为主转变到学生自主管理为主，从被动、强迫式的管理转变为主动、民主式的管理，鼓励学生积极规范自身行为。
进入独立学院的学生都缴纳了较高的学费，学生具有受教育者、教育投资者和消费者三重身份。
因此除了良好的管理外，学院有必要为学生提供优质的服务。
对成长成才的帮助和服务是学生及家长最大的愿望和需要。
学院要围绕人才培养的中心任务，树立为学生服务的意识，把教育管理植于服务之中，在服务中提高教育管理水平。
在学生工作服务意识的具体执行层面上，积极组织开展校园文化活动、社团活动、社
会实践和科技创新活动，并组织开展面向社会的参观考察、法律咨询、文化科技活动、经济知识讲座等等，满足学生成才的愿望和成长的需要；要创造舒适和谐、有利于学生成长的育人环境，切实维护和保障他们的权益，让学生明白自己进入独立学院是自己发自内心的需要，以最大限度地激发学生成才的内在动力。
【参考文献】
［1］张亮. 加强独立学院学生自律意识的几点思考[j]. 黑龙江科技信息，2008（3）.
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［3］周逸萍. 对“柔性管理”理念下独立学院学生管理工作的思考[j]. 教育与职业. 2011（6）.
［4］张玮. 关于独立学院学生管理工作的思考[j]. 陕西教育（高教版），2008（5）.。