四年级英语试卷分析

四年级英语试卷分析

王素云

试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是笔试部分。难度较难，涵盖知识面广。

本次试卷中大部分题能体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，综合检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，学生学习英语的热情较高，成绩也不错。

第一部分听力部分

听力测试满分为53分，分别为：一、听录音选出正确图片，学生出错较少；二、听音排序，出错的主要原因是学生没有很好的理解图片的意思。三、听音连线，正确率较高。四、听录音，判断正误，学生出错的主要原因是听的过程中不够细心。第五题选择正确答语，这类题目学生平常接触较少，在做题过程中会导致手忙脚乱。第六大题，听音排序，正确率高。

第二部分笔试部分

主要考查学生的各项综合能力，现分述如下：

一、考察学生对单词和短语的掌握。A、学生出错的主要原因是对西瓜和建筑物这两个单词的记忆不好；B、选择用划线单词的反义词或对应词填空，这类题目训练较少，学生出错较多；C、连线，正确率较高；D、选择与划线部分合适的短语，学生出错较多，主要原因是学生没有很好的把握住原来句意。

二、选择填空，主要综合考察的基础知识，学生正确率较高。

三、读读填填，主要考察学生对关联词的应用，难度较大。

四、看看连连，正确率较高。

五、阅读理解，根据短文内容标号，难度较大，主要原因是图片不是很清晰，学生不能很好的辨别。

在今后的教学中，要加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。