发挥督导职能服务教育改革和发展
第四章 教育督导基本职能
（三）督政的意义
促使政府履行教育职责。 促使教育改革不断深化。 保证国家教育法规政策的贯彻。 促进教育行政管理科学化。
02 督学职能
（一）督学的含义及内涵
督
县级以上地方人民政府对本行政区域内的 学校和其他教育机构教育教学工作的督导， 对学校的督导简称督学，他是教育督导工作 的最基本任务，督学的根本任务是督导学校 全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，全 面实施素质教育，切实提高教育质量。
第四章 教育督导基本职能
01 督政职能
（一）督政的含义及内涵
督
定义为县级以上人民政府对下级人民政府 落实教育法规，法律规章和国家教育方针政 策的督导。
➢ 督政在性质上是属于行政监督行为。 ➢ 督政对象是地方政府及其相关职能部门 ➢ 督政内容不仅包含了政府必须承担的教育
工作职责，还包含了政府部门的教育行政 行为。
（二）建立督政的原因
原 因
督政是Hale Waihona Puke 我国现行 的教育管理体制决 定的。
督政是由都正是快 速普及义务教育的 需求决定的。
都正是统筹协调教 育事业发展的需求。
教育督政的主要内容
➢ 组织工作的督导，教育行政组织是否完善，组织建设是否符合本地教育 事业发展的需要。
➢ 领导工作的督导，是否确立了教育必须为社会主义建设服务，社会主义 建设必须依靠教育的指导思想。
➢学生的思想平的和公民素养。 ➢学生的身体和心理健康水平。 ➢学生的学业水平和学习素养。 ➢学生的艺术素养。 ➢学生的实践能力和创新意识。 ➢影响学生发展的教育环境与社会环境。
（三）评价监测的意义
是执行中央决策、落实国家意 志的要求。
是实现教育现代化、加强教育 治理的重要举措。
强化教育督导职能 推进县域教育内涵特色发展
标责任 书执行情况检 查结果 ，进行 总结表彰 。将督导通 报
报送县 五大班子领导 ，发至各乡 （ ）政府和涉教相关 部 镇 门。县委 、县政府将 教育工作 目标管 理责任书执行情 况作 为考 核乡 （ ）政府 和县政府相关部 门完成年度教 育工作 镇 容 ，同时还作为组织部 门考核干部的依据。
一
索开展督政 的有 效机制 和途径 ，较好地 发挥 了教育督导 为 教 育的先进典范 ，引领其他 乡 （ ）不 同程 度地对 镇 指标 、确定 工作 内容 、完善督 评程序 、建立奖惩机制等一 保 教育经费实现 “ 三个增长 ” ，县人社局 和县编办 是 构建并 不断完善 督政 方案 。依 据国家有关教育法
强化教育督导职 能 推进县域教 育 内涵
◎ 永 吉县教 育局 李 金成 杜 晓波
多年来 ，永吉县教育督 导工作始终 坚持以科学发展 观
点 ，实施强 化三个职能 的工 作策略 ，建立 “ 决策 、执行 、 监督 相协 调 ” 的行 政 管理 体 系 ，推动 全县 教育 均衡 、内 涵 、特色 、和谐发展 。
为统领 ，以保 障教育改革 与发展为 中心 ，以创新工作为起 不 清 ，年度 工 作 和服务 效果 优 劣不 易 区分 的问 题
、
强化 督政职能 ，确保 乡 （ ）政府和涉教部 门履 展 的地位得到进一 步落实 。２ ０ 年 ，在教育经 费 “ 镇 ０９
行教 育职 责 督政是 教育督导机构 的重要职责之一 。永吉县努力探 教育工作保 驾护航 的作用 。在督政过程 中 ，采取设定工作 系列措施 ，不断加大督政工作力度。
校精细化管 理又有新 提升 ，精 细化 管理特 色经 验在地 区推
心得体会：聚焦教育强国建设,服务教育现代化,切实做好新时代教育督导工作(最新)
心得体会：聚焦教育强国建设，服务教育现代化，切实做好新时代教育督导工作（最新）党的十九大明确提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，作出优先发展教育事业的重大部署，开启新时代中国特色社会主义教育现代化建设新征程。
进入新时代，教育督导工作要聚焦教育强国建设，主动服务教育现代化，创新履职、勇于担当，为办好人民满意的教育做出新贡献。
紧跟新时代，担当新使命。
围绕教育工作中心任务，服务教育改革发展全局是国家教育督导制度安排的根本出发点和落脚点。
党的十八大以来，国家不断理顺教育督导机构设置，完善教育督导评估制度体系，积极推动教育督导各项工作，为推动教育事业改革发展中发挥了重要作用。
党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的新论断，也是我国发展新的历史方位，我们推动教育事业发展和做好教育督导工作必须在新的历史方位中统筹谋划、主动作为。
教育督导工作要紧跟时代步伐，把握教育发展规律，踩准教育现代化建设节拍，突出固根本、提质量、促公平主要任务，在改革、发展、保障、服务上齐发力，用好用实用活监督、指导、评估等工作措施，在“督政”“督教”“督学”上精准施策、综合施策、创新施策，切实担负起主动融入和服务教育强国建设使命，加快推进教育现代化，筑牢中国梦基础工程。
聚焦现代化，用好指挥棒。
进入新时代，教育督导部门要着眼于党的十九大优先发展教育事业的重大部署，聚焦现代化办学理念、现代化教育治理、现代化教育装备、现代化教师队伍建设和现代化人才培养等核心要素，突出贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、促进教育公平、城乡义务教育一体化发展等重点，纵深推进教育督导工作。
做好新时代教育督导工作，要握紧用好指挥棒，切中“四个要害”，形成“一个局面”。
切中“四个要害”：一是监督要有力。
教育监督要实打实、硬碰硬和高标准、严要求，始终保持口径不松、力度不减的稳健持久态势，形成一定的威慑力，切忌走过场、搞形式和隔靴搔痒。
要坚持问题导向和目标导向，既要善于从面上发现问题，又要用心从点上研究解决问题；既要扑下身子围绕任务标准狠抓督促整改，又要积极研究制定政策从根本上解决问题；既要围绕目标督航向轨道，又要围绕既定举措督落地生效。
围绕中心 发挥职能 为加快基础教育改革和发展保驾护航
ｌ础 育 基 教
阖ｌ 赦 ｛
为 快 教 革和 展保 航 加 基础 育改 发 驾护
甘 肃省 临泽县教 育体 育局 王兴 荣
把 普 巩 甘 肃 省 临泽 县辖 ５镇 ２乡 、０ １４个 行 政村 ， 人 口 １ ． ， 核 评 估 制 度 和 中 小学 综 合 督 导 评 估 制 度 ， “ 九” 固提 高 指 总 ４ ６万
固提 高
１９ ９４年 ９月 ， 县 率 先通 过 国 家 教 委 “ 基 ” 收 ， １９ 小学 适 龄 儿 童 入 学 率 、 校 学 生巩 固率 ． 我 两 验 ９６ 在 毕业 班 学 生 毕 业 率 、５ １
年 荣 获 全 国第 五届 “ 中华 扫 盲 奖 ” ２ｏ 、０ １年 荣 获 全 省 “ 基 ” 两 工 周 岁人 口受 完 初 等 教 育 完 成率 均 达 到 １０ ０ ％：初 中学 生入 学 率 ９３ ％ ８８ 作 先 进 单 位 。 面对 成 绩 的 取 得 ． 们 没 有 产生 “ 口气 ” “ 歇 达 ９ ． ．在 校 学 生 巩 固 率 达 ９ ．１ ％ ，毕 业 班 学 生 毕 业 率 我 松 、歇 脚” 的停 步思 想 ． 别 是 随 着 经 济 体 制 改 革 的不 断 深 化 ，普 九 ” ９ ． ％ ．７周 岁人 １受 完初 级 中等 义 务 教育 的完 成 率 ９ ． ％ ； 特 “ ８２ ５ １ ２ １ ８５ ８ ３３ “ ５ 的巩 固和 提 高 面 临 着 十 分 复杂 的 局 面 ． 切 需 要 我 们始 终 抓 在 全 县 残 疾 儿 童 随 班 就 读 率 ９ ． ％ 。普 九 ”指 标 始终 保 持 在 国 迫 手 上 ． 为 工 作 的重 中 之 重 ， 以 高 度 关 注 。一 是 明确 工 作 责 颁 标 准 以 上 作 予 任 。 着 “ 生 人 学 的 责 任 主 要 在政 府 ， 住学 生 的 责 任 主 要 在 本 学 留 教 育 ” 要 求 ． 促 政 府 健 全 完 善 行 政 、 育 两 条 线 管 理 责 任 决 的 督 教 制 ． 实“ 得进 、 靠 招 留得 住 、 得 好 ” 责 任 ， 层 分 解 、 层 落 教 的 层 层 要 使 教 育 督 导 真 正 在 促 进 教 育 改 革 与 发 展 中 发 挥 应 有 的 在 实 。每 年 春秋 两季 开 学 初 ， 组 织 开 展 “ 学 学 生 劝返 月 ” 中 监督 保 障作 用 ， 督 导 中除 了 要 客 观公 正 地 评 价 教 育 所取 得 的 都 辍 集
教育督导组工作总结7篇
教育督导组工作总结7篇第1篇示例：教育督导组工作总结随着教育事业的不断发展，教育督导工作的重要性日益凸显。
教育督导组作为贯彻落实国家教育政策和推动学校教育教学改革的重要力量，发挥着不可替代的作用。
在过去的一年里，我们教育督导组团结一致，攻坚克难，努力推动教育事业取得了显著的成绩，现将工作总结如下：一、扎实的工作基础教育督导组作为学校的重要组成部分，我们始终坚持问题导向、目标导向，以服务为宗旨，全面贯彻执行国家教育方针政策，不断提升教育督导工作的专业化、科学化和标准化水平。
组织开展了一系列专业培训和学习活动，提高了全体督导人员的综合素质和专业能力，为高效完成督导任务奠定了坚实基础。
二、全面的教育督导在过去的一年里，我们教育督导组深入学校各个教学环节，通过课堂观摩、专家评估、教师培训等方式，对学校的教学工作进行全面的督导和评估，及时发现问题、提出建议，有效地促进学校教学质量的提升。
我们还积极参与学校的教学改革和发展规划，为学校的长远发展提供专业支持和建议。
三、狠抓工作落实在教育督导工作中，我们教育督导组注重把握关键环节，强化工作落实。
通过建立健全的考核评估机制，促进工作任务的有序开展，确保工作的实效性和可持续性。
我们还加强与学校领导、教师以及家长的沟通和交流，形成良好的工作合力，共同推动教育事业的发展。
四、创新教育督导模式教育督导组在工作中不断探索创新，积极引入先进的科技手段，提高教育督导的效率和准确性。
我们利用大数据分析、人工智能等技术，对学校的教学情况进行深入研究和分析，为决策者提供科学依据。
我们还重视引进国际先进的教育督导经验，借鉴各地的成功做法，不断提升教育督导工作的水平和影响力。
教育督导组的工作总结可以说是扎实而充实的。
我们将继续发扬团结、奋进的精神，不断探索创新，努力实现教育事业的高质量发展，为建设教育强国做出更大的贡献。
感谢各位领导的关心支持，感谢全体同事的辛勤付出，让我们携手并肩，共同开创更加美好的未来！第2篇示例：教育督导组工作总结教育督导组是学校教育管理中非常重要的一部分，它承担着对学校教学工作的评估、督导和指导任务。
2024年度督学个人工作总结(3篇)
2024年度督学个人工作总结回首2024年度，自己担任督学的一年时间里，经历了许多挑战和成长。
在这一年里，我积极践行督学职责，努力推动教育改革和学校发展，以帮助教师提升教学水平，促进学生全面发展。
以下是我2024年度督学个人工作总结。
一、工作回顾1.定期开展督学巡讲活动：我坚持每学期至少两次的巡讲工作，对学校的教育教学工作进行全面评估，帮助教师及时发现问题，改进教学方法。
同时，我也积极配合学校开展各类督学活动，如教学观摩、教师培训等，以提高教师的专业素养和教学水平。
2.深入学校开展专项督学活动：我充分发挥督学特点，针对学校存在的短板和难题，制定了一系列的专项督学活动。
例如，在语文教学方面，我组织教师开展阅读教学研讨会，分享教学经验，提高教师阅读教学能力。
在体育教学方面，我协助学校改善体育设施，组织学生体育锻炼活动，提高学生的体质素质。
3.督促学校落实教育改革政策：我密切关注教育改革动态，及时向学校反馈相关政策和要求。
并通过督学活动，引导学校制定改革实施方案，推动改革工作的落地。
例如，我协助学校开展素质教育改革工作，组织学校教师开展社会实践活动，培养学生实践能力和创新意识。
4.协助学校做好评估工作：作为督学，我参与学校的评估工作，帮助学校建立完善的评估体系，提高教育教学质量。
我督促学校开展教师自评与互评工作，组织学生参与学校和班级评估活动，帮助学校查漏补缺，改善工作。
5.加强与家长的沟通与合作：我重视与家长的沟通工作，及时向家长宣传学校的工作，并接受家长的意见和建议。
我利用学校家长会、家长微信群等渠道，与家长保持密切联系，促进家校合作，共同关注学生的成长和教育问题。
二、工作成果1.教师教育水平提高：通过定期巡讲和专项督学活动，教师的教育水平得到了明显提高。
教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
他们更加注重个性化教学，关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情和创造力。
2.学校教育改革持续推进：通过督促学校落实教育改革政策，学校的教育工作取得了明显成效。
深化教育督导体制机制改革 助推湖南教育高质量发展
|新闻•教育督导评价^人:I E-m ail：****************深化教肓督导饨制机制改革助推湖南教育高质量发展省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记，省教育督导委员会副主任蒋昌忠教育督导是促进教育法律法规和方针政策贯彻 落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制，是推进教育“管办评”分离、构建服务型政府的有力 举措。
随着教育事业的加快发展、改革的不断深人，教育督导必须与时俱进，深化改革，才能更好地适应 新时代新要求。
不久前，湖南立足省情，认真落实中 共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育 督导体制机制改革的意见》要求，以省委办公厅、省 政府办公厅名义，印发了具冇鲜明时代特点和地域特 色的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施 意见》（以下简称《实施意见》），标志着湖南教育 督导工作迈人了新的发展阶段。
坚持认识到位，强化教育督导使命担当。
进人 新时代，教育改革发展面临新形势新任务，对教育督 导改革提出了新目标新要求=全面落实党的教育方 针、保证教育优先发展地位、推进义务教育优质均衡 发展、建立现代教育治理体系、构建高质量教育体系、办好人民满意教育，都迫切需要教育督导更好地发挥 “以评监管、以评促办”的重要作用。
党的十九大以来，特别是全国教育大会召开后，国家将教育督导改革作 为推进教育体制改革和教育治理体系现代化建设的 突破口，强调要创新监管模式，加强教育督导的监督 保障作用。
湖南趁着改革东风，深人研究、全面对标 国家关于教育督导的整体制度安排和各项工作要求，结合本地实际情况，出台了《实施意见》，确保中央 和国家文件不折不扣地贯彻落实。
《实施意见》从 深化教育督导管理体制改革，督导的运行、运用、保 障等多方面人手，促进教育督导机构独立行使职能，落实督导评估、检查验收、质量监测的法定职责，不 断提高教育督导的权威性和实效性，让教育督导“长牙齿”。
这是湖南推进教育治理体系和治理能力现代 化的一项重大政策举措，必将推动湖南教育发展方式 和治理方式的深刻转变。
2024年教育督导工作计划(五篇)
2024年教育督导工作计划坚持以督促改、以导助建、导督并举、重在引导的方针，坚持导向性、发展性、科学性与可行性相结合的原则，加强教育教学过程监测，强化教育教学管理与评价，积极利用数字化管理平台全方位、多渠道开展教育教学监督、检查，指导、评估，反馈和咨询工作，维护和稳定学校教育教学工作秩序，全面提高人才培养质量。
【工作要点】一、摆正督导关系，明确教育教学督导目标（一）正确处理督导关系，深入教育教学第一线，充分发挥服务功能;（二）明晰着力构建富有校本特色的创新型督导体系和模式的工作思路，推动课堂教学质量评价体系的建设，不断提高教学质量;（三）明确教育教学督导工作目标，通过督、导、评等教育教学督导活动，保障学校教育教学秩序稳定、正常;二、完善保障与监控体系，切实提高教育教学督导工作水平（四）完善学校教育督导室、学校兼职督导员、系部教学督导小组、教学督导学生信息员四位一体的督导体系，确保督导工作科学有序运行;（五）加强对学校兼职督导员业务培训，指导其开展工作;（六）加强系部教学督导小组开展各项督导活动的监控，充分发挥系部教学督导小组的作用;（七）加强对学生教学督导信息员业务培训，指导其参与督导工作;（八）继续完善以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制;（九）制定学校教学工作自我诊断与改进实施方案并分阶段实施;（十）加强学习，积极开展教育教学督导活动研究;（十一）定期总结，促使督导工作规范化、制度化、信息化、常态化，每月要认真撰写督导简报，定期向校长室汇报教育教学督导情况，及时向各系部反馈并提出整改意见;三、明确具体的质量标准，督导教育教学全过程，促进教育教学规范化（十二）加强对教学过程的日常检查，加强对遵守和执行教学纪律情况的督查;（十三）加强对专业教师和学生技能训练情况的现场督查;（十四）加强课堂教学和实践性教学的质量监控;（十五）加强主题教育、专题教育和特色德育活动情况督查;（十六）加强教师教学常规五认真的全程监控;（十七）做好对各系部执行教育教学制度情况的督查;（十八）充分利用数字化管理平台，加强督导信息化建设，建立有效的沟通渠道，引导学校教育的改革发展;四、依据教育教学管理规范督导方法，规范教师教育教学行为（十九）综合运用督导的方法，定期和随机督导有机结合。