第15课 探寻新航路
【最新版】人教版九年级上册历史第五单元第15课《探寻新航路》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册历史第五单元第15课《探寻新航路》重要知识点总结探寻新航路的热潮原因根本原因欧洲商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场直接原因奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道；马可·波罗对东方国家的描绘，使欧洲社会出现了关注东方的热潮条件客观条件航海及造船技术发达；地圆学说的流行主观条件葡萄牙、西班牙王室的支持；航海家个人的努力过程1488年，迪亚士到达非洲的好望角1492年，哥伦布“发现”美洲1498年，达·伽马到达印度西海岸麦哲伦本人没有完成，但他是第一位横渡太平洋的欧洲人1519—1522年，麦哲伦船队第一次完成了环球航行影响(1)新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
(2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
(3)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
(4)带来了殖民掠夺和殖民扩张，造成了亚非拉地区的贫穷和落后哥伦布“发现”美洲国籍意大利过程(1)1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。
(2)10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。
(3)后来，他们又“发现”了古巴和海地。
(4)在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。
哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”，即印度人评价哥伦布印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣(续表)麦哲伦船队环球航行国籍葡萄牙过程1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。
经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲意义这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确关联拓展哥伦布“发现”美洲和郑和下西洋的异同项目郑和下西洋哥伦布“发现”美洲不同点目的提高明朝在国外的地位和威望，同时用中国的货物去换取海外的奇珍为了寻求财富影响郑和下西洋加强了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来哥伦布远航“发现”美洲，扩大了人类交往的范围相同点(1)都由国家派遣。
第15课 探寻新航路 课件(共20张PPT)
第15课探寻新航路课件(共20张PPT)(共20张PPT)今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。
一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。
第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？课程导入第15课探寻新航路九年级上册人教版世界历史2023版学习目标重点内容新航路开辟的原因、条件、以及新航路开辟的航海家的认识以及每个航海家的影响难点内容新航路开辟的影响（意义）一、探寻新航路的热潮一、探寻新航路的热潮材料一：随着工商业的发展和资本主义萌芽的成长，西欧各国的统治者和形成中的资产阶级都渴望从东方获取黄金、白银和贵重的商品，而这时、东西方之间的交通要道被奥斯曼帝国控制，贸易受阻，西欧人开始寻找通往东方的新航路。
新航路的开辟使孤立、分散的世界走向整体发展，经济全球化的雏形开始出现。
思考问题：西欧人为什么要探寻新航路？既然，路上通道和海上通道都被垄断了，那么西欧人，下一步该如何做？探寻新航路！！！一、探寻新航路的热潮西欧人为什么要探寻新航路？（原因）①经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；②社会根源：《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。
原来的商路被打断，欧洲人迫切需要打通到中国、印度的新的商路。
一、探寻新航路的热潮提问：如果你是航海家，需要什么条件才能开始航海呢？王室的支持需要钱！那么钱从哪里来的呢？一、探寻新航路的热潮那么有钱了？那就可以启航了吗？还需要什么呢？还需要知道航海的知识，还需要有探险和冒险精神一、探寻新航路的热潮探寻新航路的条件（客观条件+主观条件）①科学技术：地理学的发展逐渐相信地球是圆的。
中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，同时，欧洲的造船技术取得重大突破。
第15课 探寻新航路 课件(31张PPT) 历史部编版九年级上册
的启示是，中国应该注重掌握航海技术，开辟自己的航线，扩大与世界 的贸易往来，加强国家与其他国家之间的经济联系，以实现经济的持续 发展。
共商共建共享
好望角(Cape of Good Hope)意思是 "美好希望的海角"，位于非洲西南 端，北距南非共和国的开普敦市52 千米。因多暴风雨，海浪汹涌，故 最初称为"风暴角"。西方的探险家 认为绕过这个海角，就有希望到达 梦寐以求的印度，故改称好望角。
2.达•伽马到达印度
卡里库特
1497年，从葡萄牙出发，绕过好 望角，溯非洲东海岸北上，横渡 印度洋，1498年到达印度西海岸。
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业— 经济—繁孔荣祥起民来《，世促界进中了古史》
资本主义的产生和发展。
地中海区域
大西洋沿岸
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、 马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。 材料三：
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》
3.条件
材料二：
星盘
指向标
多桅帆船
地圆说
①指南针等仪器的应用、造船技术的进步、航海技术 的进步、地圆学说的流行。
材料三：像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家，在欧洲邻国的欺凌 下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩展，所以向海外扩张对其来说 在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转 化为商业上的优势。大西洋上有规律的风向和洋流，使得葡萄海岸和
部编版历史九年级上册第15课 《探寻新航路》教学教案
部编版历史九年级上册第15课《探寻新航路》教学教案换手段。
商人和手工工场主需要更多货币扩大经营，开拓新的市场，而黄金是最贵重的交换手段，因此，许多欧洲人都渴望黄金。
而当时恰好有一本书告诉他们可以去哪里找更多的黄金，它就是马可波罗的《马可·波罗行纪》，我们一起看看马可·波罗是怎么说的：材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
——《马可·波罗行纪》冯承均[译]【设问】哪里有大量的黄金呢？没错。
从材料中我们可以看出，马可·波罗向欧洲人描述了东方国家无穷无尽的财富，包括无限黄金、还有当时在欧洲极受欢迎的香料。
除了这些，《马可·波罗行纪》中还描述了东方国家尤其是中国巨大的商业城市，华丽的宫殿建筑。
这些吸引人的描绘更激起欧洲人到东方寻找黄金、获取香料等商品的热情，使欧洲社会出现了关注东方社会的热潮。
以上就是欧洲人为什么有一个“东方梦”的主要原因。
我们可以看出欧洲人的梦想很美好，不过，现实又是如何呢？请同学们看看下面这则材料：材料三：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。
——周一良、吴于廑《世界通史》教师：可惜，梦想很美好，现实却很残酷。
首先，由于有印度商人、阿拉伯商人和意大利商人这些中间商赚差价，欧洲人购买东方商品要付很高的价格；其次，令欧洲人更头疼的是，在1453年，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的重要商道，土耳其人向商人征收高额的关税，从东方运往欧洲的商品更加昂贵了。
但是，办法总比困难多。
即使遇到困难、更大的困难，欧洲人还是没有气馁。
既然传统陆路无法行通，欧洲人决定寻找通往东方的新航路。
教师行为：引导学生总结欧洲人探寻新航路的原因。
另外，展示迪亚士的话，补充探寻新航路的宗教原因。
第15课 新航路的开辟 课件
中国发明的指南针用于罗盘导航技术···传入欧洲
③造船技术取得重大突破
①地圆说的发展
②指南针的发明并应用于航海并传到欧洲
二、探寻新航路的过程
结合课本72页第二目和73页，找出探险家探寻新航路的相关内容
时间
人物
资助国家
路线
贡献
迪亚士
达·伽马
哥伦布
麦哲伦
1487年
中考试题链接
【B】
【D】
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行纪》
材料一：黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布
一、探寻新航路的热潮
陆上交通要道被控制，面对对市场开拓的渴求和对东方的向往，欧洲人开始探寻海上新航路阅读课本第一目后两段，找出欧洲资产阶级探寻新航路（远洋航行）的有利条件
新航路的开辟
九上第五单元第15课
一、探寻新航路的热潮
阅读课本第一目前三段，找出欧洲资产阶级探寻新航路的原因
根本原因（经济根源）：主要动力（社会根源）：直接原因（商业危机）：
商品经济日趋发达，新生资产阶级从渴求开拓新的贸易市场
《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的无限想象和向往
奥斯曼帝国（土耳其）控制了东西方贸易的所有重要商道
第一个找到了从西方直通东方的新航路
发现了美洲新大陆
麦哲伦成为第一位横渡···第一次完成···证明了地圆说的正确性
1519 年
1492-1493年
1498年
1519-1522年
部编人教版九年级历史上册第15课《探寻新航路》优秀教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版2018部编版历史九年级上第15课探寻新航路教案学习目标1.通过阅读教材，找出新航路开辟的原因，条件；2.通过自主学习，说出四条主要新航路开辟的时间、路线和主要人物和支持他们的国家；能够在地图上画出四条新航线。
3.通过阅读材料分析，知道新航路的开辟对欧洲和世界的影响。
4.通过合作探究，知道航海家们的优秀品德，并感受学习。
重点新航路开辟的过程.难点新航路开辟的影响.导入新课出示《大航海》视频。
在《郑和下西洋》的主题曲中，渲染气氛，教师导入：这是气势磅礴的《大航海》，这是中国的大航海，这是郑和下西洋的大航海。
然而这大航海，随着船头白帆的徐徐降下，其影响也慢慢淡去。
而五十年以后，西欧的大航海兴起，那是真正的大航海，那是世界的大航海，它开启了新的时代，它被称为“地理大发现”，它使世界连为一个整体，它开启了全球化的历程，它就是新航路的开辟。
今天让我们来学习《第15课探寻新航路》讲授新课一、探寻新航路的热潮1.新航路开辟的原因（1）根本原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。
欧洲人渴望开拓新的贸易市场。
敲黑板：资本主义萌芽的出现（2）社会原因：来自东方的商品在欧洲很受欢迎。
《马可•波罗行纪》又激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。
（3）直接原因（东西方传统商路受阻）奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路,迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路2.新航路开辟的条件（1）“地圆说”传播随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。
地圆学说开始流行，人们相信从欧洲向西航行可以到达东方。
（2）航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）（3）造船技术的进步欧洲的造船技术取得重大突破，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。
二、新航路的开辟：1.迪亚士：1487年在葡萄牙支持下，沿非洲西海岸南下，第二年达到非洲的好望角。
打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
第15课 探寻新航路 课件(共16张PPT)
一、探寻新航路的热潮
（二）条件
假如你是当时的一位航海家，你认为具备怎样的条件，才可以远航？
哥伦布
麦哲伦
二、探索中发现世界
【自主学习】阅读P72-73页，结合地图完成表格的填写。
航海家 国籍
迪亚士 葡萄牙 哥伦布 意大利 达·伽马 葡萄牙
首航时间
资助国家
航行路线
沿非洲西海岸南下，
到达
。
横渡 “发现”
哥伦布 意大利 1492年
西班牙
横渡 大西洋 ， “发现” 美洲
。
北美洲 1492-1493年
欧洲
古巴
太
大
海地
非洲
亚洲
太平洋
哥伦布
平
南美洲
洋
始终大洋洲
并把当地人称为印第安人，即印度人。
航海家 国籍 首航时间 资助国家
航行路线
达·伽马 葡萄牙 1497年
葡萄牙
第五单元 走向近代
第15课
探寻新航路
15、16世纪之交，西欧国家探寻通往 东方的航路，结果开辟了通往……
重难点： 新航路开辟的过程； 认识其对欧洲资本主义社会产生所
起的作用。
一、探寻新航路的热潮
（一）原因
材料一：15世纪末的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商
品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求
心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，
欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起
来，促进了资本主义的发展。
三、新航路开辟的影响
（二）对世界
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜 菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲…… ——《世界通史资料选辑》
部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》优质教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第五单元步入近代第15课探寻新航路1 教学分析【教学目标】知识与能力理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程；学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性过程与方法通过图表分析，引用史料、地图等进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解；通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的不同影响结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力；通过模拟、辩论赛等方式，让学生模拟历史情景，体会历史过程情感态度与价值观通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感【重点难点】教学重点：新航路开辟的经过和影响教学难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体2 教学过程一、导入新课托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。
平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它时，强大海流便形成白色汹涌的漩涡，排空的巨浪将船只顷刻掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。
长期的海上航行会陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱，孤独无时不在，坏血病一次次将生命带入绝境。
虽然航行如此艰难，探寻新航路的热潮还是出现了。
今天让我们一起来学习第15课：探寻新航路。
二、新课讲授目标导学一：探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）（一）鸦片走私1.图片展示：2.教师提问：结合图片提问，图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？她的目光在看什么？说明了什么？提示：图中男主人公正在数金币和银币。
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麦哲伦
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概况
航海家 国别
航行时间 资助国家
成就
迪亚士 葡萄牙 1487-1488 葡萄牙 发现好望角
哥伦 布
意大 利
1492
西班牙 发现美洲
绕过非洲， 达· 伽马 葡萄牙 1497-1498 葡萄牙 到达印度
麦哲 伦
葡萄 牙
15191522
西班牙 环球航行
四、新航路开辟的意义：
1、新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工 商业经济繁荣起来，促进了资本主义的 产生和发展。
D
B
3. 古代中国对新航路开辟做的重大贡献是 A、提出了地圆学说 B、火药的发明 C、造船技术的传播 D、指南针的应用
D
4. 下列著名航海家在开辟新航路的过程中，抵达或 绕过好望角的有 ①迪亚士 ②达•伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④ 5. 美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发 行的一枚邮票，请问该邮票发行的时间应在 A. 1492年 B. 1519年 C. 1892年 D. 1897年 6. 新航路开辟的过程中，对当时的地圆学说提供了 确证的是 A 达•伽马的航行 B 哥伦布的航行 C 迪亚士的航 行 D 麦哲伦的航行
2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将 “哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦 布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。哥 伦布是谁？他在世界历史上做出了哪些贡献？为什么 印第安人要对他重新评价？我们共同学习第15课 探 寻新航路。
第五单元
步入近代
第15课 探寻新航路
一、探寻新航路的热潮
D
B
1.最早开辟新航路的迪亚士曾说过，他航行的目的是 “为上帝和陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明， 并象所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于 黑暗中的人们带去光明”是指： A、给土著人带去资产阶级人文主义思想 B、给渴望发财的人带去黄金 C、给土著人带去皇帝的恩典 D、使土著人皈依天主教 2. 对新航路开辟的经济原因的理解，比较 准确的是 A.自然经济瓦解--商品经济发展--追求黄金的美梦 B.商品经济发展--资本主义萌芽--货币需求的增加 C.商业危机--东西方通商要道断绝--商品价格猛涨 D.西欧生产力发展--航海造船技术发达--商品价格猛 涨 1-5 DBDAC 6-10 DDBCC
（4）欧洲地理学的发展，人们相信
地球是圆的。 （5）中国指南针传到欧洲；造船技 术取得重大突破。
托勒密《地理学指南》
15-16世纪葡萄牙宽身帆船
过程？
二、哥伦布“发现”美洲
哥伦布
1、迪亚士发现好望角：
1487年，迪亚士在葡萄牙王室支持 下，在第二年（1848）到达非洲好望角。
友好 交往
殖民 扩张 活动
探寻新航路的热望角：
过程：
达·伽马到达印度： 哥伦布“发现”美洲： 麦哲伦环球航行
新航路开辟的意义：
1、500多年前的一大壮举打破了美洲大陆与 世隔绝的状态，这一壮举是 A. 麦哲伦的环球航行 B. 拿破仑的远征 C．美国的建立 D．哥伦布的远航 2、使世界开始连成一个整体，促进了资本主 义的产生和发展的历史事件是 A. 大革命 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 文艺复兴
哥伦布登上美洲大陆
三、麦哲伦船队全球航行
1、过程：
1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命， 寻找亚洲，船队穿越大西洋、太平洋和 印度洋，于1522年返回欧洲。
2、意义：
这次航行是世 界航海史上的一次 创举，麦哲伦成为 第一位横渡太平洋 的欧洲人，他的船 队第一次完成了环 球航行，证明了地 圆说的正确。
A
C
D
7. 开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序 是 A．印度洋、大西洋、太平洋 B．太平洋、大西洋、印度洋 C．大西洋、印度洋、太平洋 D．大西洋、太平洋、印度洋 8. 假如你生活在新航路开辟时代，你能看到 的现象有 ⑴亚洲开始种植玉米、烟草 ⑵世界各地联系 日益密切，世界市场的雏形开始形成 ⑶在欧 洲市场上销售茶叶 ⑷西班牙、葡萄牙的殖民 据点遍布世界各地 ⑸欧洲封建主的财富与日 俱增 A、⑴⑵⑶⑷⑸ B、⑴⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑶⑸ D、⑵⑶⑷⑸
2、达·伽马到达印度：
1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕 过好望角，1498年到达印度西海岸。
3、哥伦布“发现”美洲： （1）1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦 布（意大利）从西班牙出发，横渡大西洋， “发现”了古巴和海地(发现美洲)。
（2）哥伦
布认为他到 达的是亚洲 的印度，把 当地人称为 “印第安 人”，即印 度人。
D
B
9. 马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封 建社会内的革命因素迅速发展”。这主要是指新航 路的开辟促进了 A.航路中心的改变 B.商品种类的增加 C.商业资本的发展 D.贸易范围的扩大
C
10. 下列各项符合新航路开辟后的影响的是 ①加强欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等 地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态②世界 市场的雏形开始出现 ③世界贸易中心由原来的 大西洋沿岸转移到了地中海地区④加速了西欧封建 制度的解体，促进了资本主义的发展 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2、欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的商业联系，往来日益密切。 3、世界开始连成一个整体，世界的观念 也从此逐步确立起来。
开辟了殖民掠夺之路。
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远 航，有什么不同？
航海 规模 家 郑和 船多 人多 哥伦 布等 船少 人少 目的 宣扬国威 加强联系 开拓市场 掠夺财富 性质 影响 促进国家友好和 经济、文化交流 世界开始连成一 个整体；促进资 本主义的和生和 发展；造成殖民 灾祥
请阅读教材，说出欧洲人探寻新航路热潮
出现的原因是什么？ 1、原因（背景）： （1）手工工场和租地农场的发展，欧洲 人渴求开拓新的贸易市场。 （2）意大利人马可波罗描绘东方国家古 老神秘，富庶昌明，激起欧洲人的想象和 向往。 （3）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方贸 易的重要商道，使运往欧洲的商品更加昂 贵。