2018高考物理异构异模复习考案撬分法课件:专题十二 实验与探究 12-2-9
2018高考物理异构异模复习考案撬分法课件:专题十二 实验与探究 12-1-1 精品

重难点 一、实验原理 1.打点计时器 (1)作用:计时仪器,当所用交流电源的频率 f=50 Hz 时,每隔 0.02 s 打一次点。 (2)工作条件:电磁打点计时器,6 V 以下交流电源;电火花计时器,220 V 交流电源。 (3)处理纸带数据时区分计时点和计数点:计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量 和计算时在纸带上所选取的点,要注意“每 5 个点取一个计数点”与“每隔 4 个点取一个计数点”取点方 法是一样的,时间间隔均为 0.1 s。 2.匀变速直线运动的判断 (1)沿直线运动的物体在连续相等时间 T 内的位移分别为 x1、x2、x3、x4…,若 Δx=x2-x1=x3-x2=x4 -x3=…则说明物体在做匀变速直线运动,且 Δx=aT2。 (2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度,作出物体运动的 v-t 图象。若 v-t 图线是一条倾斜的直 线,则说明物体的速度随时间均匀变化,即做匀变速直线运动。
差为 2 cm,所以 6 和 7 之间某时刻开始减速。
(2)计数点 5 对应的速度大小为 v5=11.01+90..020×10-2 m/s=1.00 m/s,同理求得计数点 4 对应的速度
大小为 v4=0.800 m/s,计数点 6 对应的速度大小为 v6=2v5-v4=1.2 m/s。
(3)物块减速运动过程中加速度的大小为
【解题法】 打点计时器在实验中的操作技巧 (1)凡是应用打点计时器的实验,都必须先接通电源,等打点稳定后,再释放纸带。 (2)使小车尽可能移动较大的距离,获得较长的打点纸带,以方便研究小车的运动。
命题法 2 实验数据处理和误差分析 典例 2 某同学利用图甲所示的实验装置探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开 始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每 5 个点取 1 个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为 50 Hz。 (1)通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点___6_____和__7_(_或__7___6_)__之间某时刻开始减速。 (2)计数点 5 对应的速度大小为__1_.0_0____m/s,计数点 6 对应的速度大小为__1_.2_0____m/s。(保留三位有效 数字)
2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题(23份含解析)

1.(多选)如图所示,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O。
整个系统处于静止状态。
现将细线剪断。
将物块a的加速度的大小记为a1,S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2,重力加速度大小为g。
在剪断的瞬间( )点击观看解答视频A.a1=3g B.a1=0C.Δl1=2Δl2D.Δl1=Δl2答案AC解析剪断细线之前,设S1上拉力为F T1,S2上拉力为F T2,物体质量均为m,有F T1=2mg,F T2=mg,根据F=kx得,F T1=kΔl1,F T2=kΔl2。
在剪断细线的瞬间,弹簧来不及发生形变,弹力大小不变,则a受重力和S1的拉力,有mg+F T1=ma1,得a1=3g,A正确,B错误。
F T1=2F T2,因此Δl1=2Δl2,C正确,D错误。
2.如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A解析点与面之间支持力方向垂直接触面指向受力物体,静摩擦力方向沿着接触面与相对运动趋势的方向相反,具体受力如图所示,故A正确。
3.(多选)玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是 ( )A.桥面受向下的弹力,是因为汽车发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了弹性形变答案AC解析弹性形变指物体形变之后撤去外力能完全恢复原来形状的形变,模型桥受到向下的弹力,是因为汽车发生了弹性形变,选项A正确,B错误;汽车受到向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变,选项C正确,D错误。
4.如图所示,长方体木块搁在光滑方形槽中,则长方体木块除重力外还受到弹力的个数是( )点击观看解答视频A.1个B.2个C.3个D.4个答案 C解析长方体木块搁在光滑方形槽中,与槽接触的地方有三处,并且都有相互作用,故长方体木块除重力外还受到弹力的个数是3个,选项C正确。
2018高考数学理科异构异模复习考案撬分法课件:第十二

撬题· 对点题 必刷题
2 某射手每次射击击中目标的概率是 ,且各次射击的结果互不影响. 3 (1)假设这名射手射击 5 次,求恰有 2 次击中目标的概率; (2)假设这名射手射击 5 次,求有 3 次连续击中目标,另外 2 次未击中目标的概率; (3)假设这名射手射击 3 次,每次射击,击中目标得 1 分,未击中目标得 0 分,在 3 次射击中,若有 2 次连续击中,而另外 1 次未击中,则额外加 1 分;若 3 次全击中,则额外加 3 分,记 ξ 为射手射击 3 次后 的总的分数,求 ξ 的分布列.
在正态分布中, 若 μ=0, σ=1, 则正态分布称为标准正态分布, 相应的分布密度函数为 f(x)= x∈R,相应的曲线称为标准正态曲线.
标准正态分布 N(0,1)在正态分布的研究中占有重要的地位,因为任何正态分布的概率问题都可以转化 成标准正态分布的概率问题来求解.
1.思维辨析 (1)在正态分布函数 φμ,σ(x)= 1 e 2πσ 中的 μ 是正态分布的期望值,σ 是正态分布的标准差.( √ )
2 X ~ N(μ , σ ). 则称随机变量 X 服从正态分布,常记作 N(μ,σ ).如果随机变量 X 服从正态分布,则记为___________
2
(2)正态分布的三个常用数据 0.6826 , ①P(μ-σ<X≤μ+σ)=________
0.9544 , ②P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=________ 0.9974 ③P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=________.
解析
)
B .6 D.10
由正态分布的性质可知:P(X≤0)=P(X≥2),所以 a-8=2,∴a=10.故选 D.
3.已知随机变量 X 服从正态分布 N(3,1),且 P(2≤X≤4)=0.6826,则 P(X>4)等于( A.0.1588 C.0.1586
2018高考物理异构异模复习:专题十二实验与探究12-2-8含解析

1、某学习小组探究一小电珠在不同电压下的电功率大小,实验器材如图甲所示,现已完成部分导线的连接。
(1)实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中,电流表的示数从零开始逐渐增大,请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接;(2)某次测量,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的示数为________A;(3)该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙所示,根据图线判断,将________只相同的小电珠并联后,直接与电动势为3 V、内阻为1 Ω的电源组成闭合回路,可使小电珠的总功率最大,其总功率的值约为________W(保留两位小数)。
答案(1)如图所示(2)0.44(3)4 2.25(2.22~2.28均对)解析(1)根据题意,实验电路为分压电路,电流表外接,按照电流流向即可完成连线,在连线时要注意电表的正负接线柱,并注意接线要连到接线柱上。
(2)因为电流表的精度是0.02 A,所以读数为22×0.02 A=0.44 A。
(3)当电源的内阻与外阻相同时,小电珠的总功率最大,即当总电流I=E2r=1.5 A,路端电压为U=1.5 V时,小电珠的总功率最大,从题图中可知U=1.5 V时,通过每个小电珠的电流为I0=0.38 A,所以有n=II0=4,总功率约为P=IU=1.5×1.5 W=2.25 W。
2、图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图。
(1)根据图1画出实验电路图;(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中的①、②、③、④所示,电流表量程为0.6 A,电压表量程为3 V。
所示读数为:①________、②________、③________、④________。
两组数据得到的电阻分别为________和________。
答案(1)如图所示(2)①0.10 A②0.24 A③2.00 V④0.27 V8.3 Ω(8.2~8.4 Ω均可)2、7 Ω(2.6~2.8 Ω均可)(最后两空答案互换位置也正确)解析(1)根据实物图,滑动变阻器起分压作用,电压表测量小灯泡两端的电压,电流表外接,故画出的电路图如图所示。
2018高考物理异构异模复习:专题十二实验与探究12-1-6含解析

1、甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验,乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1)图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材,甲同学需在图中选用的器材________;乙同学需在图中选用的器材________。
(用字母表示)(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获得如图2所示的两条纸带①和②。
纸带________的加速度大(填“①”或“②”),其加速度大小为________。
答案:(1)AB BDE(2)① 2.5 m/s2(2.3~2.7 m/s2均可)解析:(1)要采用落体法做“验证机械能守恒定律”实验,需要下落的重物A和计时用的打点计时器B;要做“探究加速度与力、质量关系”实验,需要研究对象小车D,拉动小车的钩码E及计时用的打点计时器B。
(2)纸带①的加速度大小为a1=x5+x4-(x1+x2)6T2=[(38.10-34.20)-(32.40-29.10)]×10-26×0.02m/s2=2.5 m/s2,纸带②的加速度大小为a2=x5+x4-(x1+x2)6T2=[(35.90-32.35)-(30.65-27.40)]×10-26×0.022m/s2=1.25 m/s2,因此纸带①的加速度大,大小为2.5 m/s2。
2、某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。
(1)如图甲,将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测量相应的弹簧长度,部分数据如下表。
由数据算得劲度系数是k=________N/m。
(g取9.80 m/s2)(2)取下弹簧,,使滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小________。
(3)用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为________。
(4)重复(3)中的操作,得到v与x的关系如图丙,由图可知,v与x成________关系。
2018高考物理异构异模复习:专题十二实验与探究12-1-1含解析

1、某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度。
(1)请完成以下主要实验步骤:按图(a)安装实验器材并连接电源;竖直提起系有重物的纸带,使重物________(填“靠近”或“远离”)计时器下端;________________,______________,使重物自由下落;关闭电源,取出纸带;换新纸带重复实验。
(2) 图(b)和(c)是实验获得的两条纸带,应选取________(填“b”或“c”)来计算重力加速度。
在实验操作和数据处理都正确的情况下,得到的结果仍小于当地重力加速度,主要原因是空气阻力和______________________________________________________________ __________。
答案(1)靠近先接通电源再释放纸带(2)b纸带与打点计时器间的摩擦解析(1)为使纸带上打出的点较多,应使重物靠近打点计时器的下端,并先接通电源,后释放纸带,使重物自由下落。
(2)由于重物下落过程做匀加速运动,因此打出的纸带上的点迹间隔应逐渐增大,故应选用b纸带。
在实验操作和数据处理都正确的情况下,实验结果仍小于当地的重力加速度,主要原因是空气阻力和纸带与打点计时器间的摩擦。
2、现用频闪照相方法来研究物块的变速运动。
在一小物块沿斜面向下运动的过程中,用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示。
拍摄时频闪频率是10 Hz ;通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x 1、x 2、x 3、x 4。
已知斜面顶端的高度h 和斜面的长度s 。
数据如下表所示。
重力加速度大小g =9.80 m/s 2。
单位:cm(1)物块的加速度a =________m/s 2(保留3位有效数字)。
(2)因为_______________________________________________,可知斜面是粗糙的。
答案 (1)4.30(填“4.29”或“4.31”亦可) (2)物块加速度小于g h s =5.88m/s 2(或物块加速度小于物块沿光滑斜面下滑的加速度)解析 (1)根据“逐差法”可得物块的加速度为a =(x 4+x 3)-(x 2+x 1)4T 2=[(23.65+19.34)-(15.05+10.76)]×10-24×(0.1)2 m/s 2 ≈4.30 m/s 2。
2022高考物理异构异模复习考案撬分法课件:专题十二 实验与探究 12-2-7
(3)读数:测量时被测物体长度的整毫米数由固定刻度读出,小数部分由可动刻度读出。 测量值(mm)=固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)×0.01(mm) 如图所示,固定刻度示数为 2.0 mm,不足半毫米而从可动刻度上读的示数为 15.0,最后的读数为: 2.0 mm+15.0×0.01 mm=2.150 mm。
第二十五页,编辑于星期六:三点 十七分。
(2)按图丙连接电路后,实验操作如下: ①将滑动变阻器 R1 的阻值置于最___大_____处(填“大”或“小”);将 S2 拨向接点 1,闭合 S1,调节 R1,使电流表示数为 I0; ②将电阻箱 R2 的阻值调至最___大_____(填“大”或“小”);S2 拨向接点 2;保持 R1 不变,调节 R2,使 电流表示数仍为 I0,此时 R2 阻值为 1280 Ω。 (3)由此可知,圆柱体的电阻为__1_2_8_0___Ω。 [解析] (1)长度为(50 mm+1×0.1 mm)=50.1 mm=5.01 cm;直径为(5.0 mm+31.5×0.01 mm)= 5.315 mm。 (2)本实验的实验原理为等效替代法,在实验操作过程中,为了保证安全,要求电路接通时电路中的电 流尽可能小,即应使可调电阻的阻值最大。
第三十页,编辑于星期六:三点 十七分。
命题法 2 实验原理、方法与技能 典例 2 在“测定金属的电阻率”实验中,所用测量仪器均已校准,待测金属丝接入电路部分的长 度约为 50 cm。 (1)用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如图 1 所示,其读数应为0_._3_9_7_(_0_.3_9_5_~__0_._3_99 均可) mm(该值接近多次测量的平均值)。
第二十页,编辑于星期六:三点 十七分。
2018高考物理异构异模复习:专题十二实验与探究12-1-3含解析
1、某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。
实验步骤:①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向。
②如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l)。
每次将弹簧秤示数改变0.50 N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:O、O′,橡皮筋的拉力记为F OO′。
④在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示。
用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为F OA,OB段的拉力记为F OB。
完成下列作图和填空:(1)利用表中数据在图丙中画出F-l图线,根据图线求得l0=________cm。
(2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则F OA的大小为________N。
(3)在图丁中根据给出的标度,作出F OA和F OB的合力F′的图示。
(4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论。
答案:(1)如图丙′所示10.0(9.8、9.9、10.1均正确)(2)1.80(1.70~1.90均正确)(3)如图丁′所示(4)F OO′解析:(1)如图丙′所示,由图象知图线与横轴交点横坐标即弹簧原长,故l0=10.0 cm。
(2)由图象知橡皮筋的劲度系数k=50.0 N/m,OA、OB的长度之和是13.60 cm,原长10 cm,则形变量Δx=3.60 cm,所以弹力T=kΔx=1.80 N。
(3)合力F′的图示如图丁′所示。
(4)橡皮筋搭在秤钩上拉至O点和把橡皮筋挂在秤钩上拉至O点效果相同,F′应与F OO′比较。
2、在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在板上一点,两个细绳套系在橡皮条的另一端。
高考物理异构异模复习考案撬分法课件:专题十二 实验与探究 12210
(2)读数技巧 ①欧姆表的读数 a.为了减小读数误差,指针应指在表盘31到23的部分,即中央刻度附近。 b.除非指针所在刻度盘处每个小格表示 1 Ω 时,要估读到下一位,其余情况都不用估读。 c.电阻值等于指针示数与所选倍率的乘积。 ②测电压、电流时的读数,要注意其量程,根据量程确定精确度,精确度是 1、0.1、0.01 时要估读到 下一位,精确度是 2、0.02、5、0.5 时,不用估读到下一位。
命题法 3 用多用电表探索黑箱类问题 典例 3 如图甲所示为一黑箱,黑箱内有由两节干电池和几个电阻等元件组成的电路,a、b 为黑箱 的两个输出端,a 端连接黑箱内电池的正极:
5.测电学黑箱时,一定要先用大量程电压挡判其内部有无电源,无电源方可用欧姆挡。 四、实验改进 可用数字式多用电表替代机械指针式多用电表。 优点: (1)测量读数方便。 (2)测量精度高。 缺点:学生对数字式多用电表的测量原理和内部结构难以掌握。
撬法·命题法 解题法
[考法综述] 练习使用多用电表是技能应用型实验,其中欧姆表的读数及使用方法是测试的重点, 并且由于高考命题越来越注重和实际的结合,所以本实验应给与足够重视,今后像用多用电表判断电路故 障以及判断电学元件的组合等也会有所体现。在复习本实验时应掌握以下内容:
(3)将多用电表的选择开关拨到欧姆挡,红、黑表笔接到二极管的两极上,当黑表笔接“正”极,红表 笔接“负”极时,电阻示数较小,反之电阻示数很大,由此可判断出二极管的正、负极。
二、误差分析 1.偶然误差 (1)欧姆表的表盘刻度不均匀,估读时易带来误差。 (2)由于欧姆表刻度的非线性,表头指针偏转过大或过小都会使误差增大,因此要选用恰当挡位,使指 针在中值附近。 (3)读数时的观测易造成偶然误差,要垂直表盘正对指针读数。 2.系统误差 (1)电池用旧后,电动势会减小,内阻会变大,致使电阻测量值偏大,要及时换电池。 (2)测电流、电压时,由于电表内阻的影响,测得的电流、电压值均小于真实值。
2018高考物理异构异模复习考案撬分法课件:专题十二 实验与探究 12-1-3
撬法· 命题法 解题法
[考法综述]
本实验在高考中考查的较少,考题主要集中在实验操作、注意事项、几何作图和误差
分析几个方面,试题难度不大。复习本实验应着重掌握: 1 个工具——弹簧测力计 1 种思想——等效思想 1 种方法——三力平衡法
命题法 1 实验操作及数据的处理 典例 1 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中 A 为固定橡皮条的图 钉,O 为橡皮条与细绳的结点,OB 与 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
5.实验步骤 (1)在水平桌面上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸固定在方木板上。 (2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端各系上 细绳套。
(3)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,将结点拉到某一位置 O,如图所示。 (4)用铅笔描下 O 点的位置和两条细绳的方向,读出并记录两个弹簧测力计的示数。
F′ 。 (1)如果没有操作失误,图乙中的 F 与 F′两力中,方向一定沿 AO 方向的是________
(2)本实验采用的科学方法是________。 A.理想实验法 C.控制变量法 B.等效替代法 D.建立物理模型法
(3)实验时,主要的步骤是: A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着 绳套; C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置 O。 记录下 O 点的位置,读出两个弹簧测力计的示数 F1 和 F2; D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力 F1 和 F2 的图示,并用平行四边形定则 求出合力 F; E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数 F′,记下细绳的方 向,按同一标度作出 F′的图示; F.比较 F′和 F 的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。 C E 上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是________ 和________ ; C 中应加上“记下两条细绳的方向” ②遗漏的内容分别是__________________________________
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4.粗测法:用一只电压表粗测电动势,直接将电压表接在电源两端,所测值近似认为是电源的电动 势,此时 U=
撬法· 命题法 解题法
[考法综述]
本实验的数据处理和误差分析是本实验训练的重点, 也是难点。 在高考中有图象和函
数解析式相结合的趋势,在今后的高考中仍会坚持这一方向,这也体现出了用数学手段解决物理问题的一 种思路。所以在复习本实验中应重点掌握: 2 种方法——数据处理的两种方法 2 种分析——偶然误差与系统误差的分析 1 种思路——数学手段解决物理问题的思路
U1 U2 r,E=U2+ r, R1 R2
3.伏伏法:用两个电压表可测得电源的电动势,电路如图 3 所示。测量方法为:断开 S,测得 V1、 V2 的示数分别为 U1、U2,此时,E=U1+U2+ E=U1′+ U1′ r,解方程组可求得 E、r。 RV ERV ≈E,需满足 RV≫r。 RV+r U1 r,RV 为 V1 的内阻;再闭合 S,V1 的示数为 U1′,此时 RV
四、测定电源的电动势和内阻的其他几种方法 1.安阻法:用一个电流表和电阻箱测量,电路如图 1 所示,测量原理为:E=I1(R1+r),E=I2(R2+ r),由此可求出 E 和 r,此种方法使测得的电动势无偏差,但内阻偏大。
2.伏阻法:用一个电压表和电阻箱测量,电路如图 2 所示,测量原理为:E=U1+ 由此可求出 r 和 E,此种方法测得的电动势和内阻均偏小。
三、注意事项 1.为了使电池的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些(选用已使用过一段时间的干电池)。 2.在实验时,电流不能过大,通电时间不能太长,以免对 E 与 r 产生较大影响。 3.要测出不少于 6 组的(I,U)数据,且变化范围要大些,然后用方程组求解,并求平均值。 4.画 UI 图线时,由于读数的偶然误差,描出的点不在一条直线上,在作图时应使图线通过尽可能 多的点,并使不在直线上的点均匀分布在直线的两侧,个别偏离直线太远的点可舍去。这样就可使偶然误 差得到部分抵消,从而提高精确度。 5.由于干电池的内阻较小,路端电压 U 的变化也较小,这时画 UI 图线时,纵轴的刻度可以不从零 开始,而是根据测得的数据从某一恰当值开始(横坐标 I 必须从零开始),但这时图线在横轴的截距不再是 短路电流,而在纵轴的截距仍为电源电动势,图线斜率的绝对值仍为电源的内阻。
结论:①当电压表示数为零时,IV=0,IA=I 短,短路电流测量值=真实值; ②E 测<E 真; ③因为 r 测= E测 ,所以 r 测<r 真。从电路的角度看,电压表应看成内电路的一部分,故实际测出的是电 I短
池和电压表这一整体的等效内阻和电动势(r 测和 E 测),如图乙所示,因为电压表和电池并联,所以 r 测小于 电池内阻 r 真,因为外电阻 R 断开时,a、b 两点间电压 Uab 等于电动势 E 测,此时电源与电压表构成回路, 所以 Uab<E 真,即 E 测<E 真。
方法二:图象法处理数据。 (1)在坐标纸上以路端电压 U 为纵轴、干路电流 I 为横轴建立 UI 坐标系。 (2)在坐标平面内描出各组(I,U)值所对应的点,然后尽量多地通过这些点作一条直线,不在直线上的 点大致均匀分布在直线两侧。 (3)直线与纵轴交点的纵坐标值即为电池电动势的大小(一次函数的纵轴截距),直线斜率的绝对值即为 ΔU 电池的内阻 r 的大小,即 r= ΔI 。
二、误差分析 1.偶然误差 (1)由于读数不准和电表线性不良引起误差。 (2)用图象法求 E 和 r 时,由于作图不准确造成误差。 (3)测量过程中通电时间过长或电流过大,都会引起 E、r 变化。 2.系统误差 由于电压表和电流表内阻影响而导致的误差。 (1)如图甲所示,在理论上 E=U+(IV+IA)r,其中电压表示数 U 是准确的电源两端电压。而实验中忽 略了通过电压表的电流 IV 而形成误差,而且电压表示数越大,IV 越大。
专题十二
实验与探究
考点二
电学实验
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实验九
测定电源的电动势和内阻
撬点· 基础点 重难点
基础点 1.实验电路图与实物连接图
2.实验目的 (1)测定电源的电动势和内阻。 (2)加深对闭合电路欧姆定律的理解。
3.实验原理 (1)实验依据:闭合电路欧姆定律。 (2)E 和 r 的求解:由 U=E-Ir 得
(2)若采用如图丙所示的电路,IA 为电源电流真实值,理论上有 E=U+UA+IAr,其中 UA 不可知,而 造成误差,而且电流表示数越大,UA 越大,当电流为零时,UA=0,电压为准确值,等于 E。
结论:①E 为真实值; ②I 短测<I 短真; E ③因为 r 测= ,所以 r 测>r 真,r 测为 r 真和 RA 的串联值,由于通常情况下电池的内阻较小,所以这 I短测 时 r 测的测量误差非常大。
U1=E-I1r ,解得 E、r。 U2=E-I2r
(3)用作图法处理数据,如下图所示。
①图线与纵轴交点为 E; E ②图线与横轴交点为 I 短= r ; ΔU ③图线的斜率表示 r= ΔI 。
4.实验器材 电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺。 5.基本操作 (1)电流表用 0.6 A 的量程,电压表用 3 V 的量程,按实验原理图连接好电路。 (2)把变阻器的滑片移到使阻值最大的一端。 (3)闭合开关,调节变阻器,使电流表有明显示数并记录一组数据(I1、U1)。用同样的方法再测量几组 I、 U 值,填入表格中。 (4)断开开关,拆除电路,整理好器材。
重难点 一、数据处理 设计表格,将测得的六组 U、I 值填入表格中。 第1组 U/V I/A 方法一:列方程组计算求解。 (1)联立六组对应的 U、I 数据,数据满足关系式 U1=E-I1r、U2=E-I2r、U3=E-I3r„ (2)让第 1 式和第 4 式联立方程,第 2 பைடு நூலகம்和第 5 式联立方程,第 3 式和第 6 式联立方程,这样解得三组 E、r,取其平均值作为电池的电动势 E 和内阻 r 的大小。 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组