人教版九年级物理全册17.2欧姆定律专题教案
九年级物理全册 17.2 欧姆定律教案 (新版)新人教版(1)
17.2 欧姆定律教学目标一、知识与技能：1.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.2.知道串联电阻的总电阻比任何一个电阻的阻值都大，并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。
，二、过程与方法：1.通过欧姆定律，培养学生的分析和概括能力.2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力.三、情感态度与价值观：通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情.教学重点理解欧姆定律.教学难点利用欧姆定律进行简单的计算.教学器材课件，小灯泡一只，干电池2节，10Ω电阻2个，开关1个，导线若干。
教学过程一、引入新课［师］同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？课件展示电阻R 电压U 电流I20Ω2V 0.1A 4V 0.2A 6V 0.3A电压U 电阻R 电流I12V 40Ω0.3A 20Ω0.6A 10Ω 1.2A学生回答：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
在导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
二、新课教学：［师］这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，将两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。
1.欧姆定律。
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的.为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律.［师］课件展示：欧姆的生平事迹。
我们应该学习欧姆的什么精神？学生讨论：学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。
欧姆很坚强，遇到困难他也不放弃，别人不理解他也不害怕，我们也应该像科学家那样，努力学习。
［师］欧姆定律：用公式表示I=式中：I——电流——安培（A）U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）［师］（要求同学阅读教材P26“！”明白欧姆定律公式中的单位要求）欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？［生］如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。
人教版九年级物理全一册教案17.2欧姆定律
教案：人教版九年级物理全一册 17.2 欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第17章第二节，主要讲述欧姆定律的内容。
具体包括：1. 电流、电压和电阻的关系；2. 欧姆定律的表述；3. 欧姆定律的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电流、电压和电阻的关系，掌握欧姆定律的表述；2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力；3. 引导学生通过实验探究，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：电流、电压和电阻的关系，欧姆定律的表述及应用。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电压表、电流表、电阻器等）。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电解水实验，让学生观察到电流、电压和电阻之间的关系。
2. 知识讲解：讲解电流、电压和电阻的概念，阐述它们之间的关系，引导学生得出欧姆定律的表述。
3. 实验演示：演示电压表、电流表的使用方法，让学生亲身体验电流、电压和电阻的变化关系。
4. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解如何运用欧姆定律解决问题。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
6. 板书设计：板书欧姆定律的表述，以及电流、电压和电阻的关系图示。
7. 作业设计：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。
8. 课后反思及拓展延伸：让学生反思本节课所学内容，提出疑问，并对欧姆定律在实际生活中的应用进行拓展延伸。
六、板书设计欧姆定律：I = U/R电流（I）电压（U）电阻（R）七、作业设计1. 请用欧姆定律解释电流、电压和电阻之间的关系。
2. 设计一个实验，验证欧姆定律的正确性。
3. 请举例说明欧姆定律在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和讲解，使学生掌握了欧姆定律的内容。
在课后，学生应加强练习，熟练运用欧姆定律解决实际问题。
同时，教师可引导学生拓展学习，了解欧姆定律在其他领域的应用，提高学生的综合素质。
人教版物理九年级17.2《欧姆定律》教案
人教版物理九年级17.2《欧姆定律》教案一. 教材分析人教版物理九年级17.2《欧姆定律》是学生在学习了电流、电压的基础知识后，进一步研究电流、电压、电阻之间的关系。
教材从生活实例出发，引导学生探究电流、电压、电阻之间的关系，从而引入欧姆定律。
本节内容是电学部分的重要内容，也是初中物理的基本定律之一。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了电流、电压的概念，并对电流、电压有一定的认识。
但是，对于电流、电压、电阻之间的关系，以及如何从实验中探究它们之间的关系，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过实验观察、数据分析，来理解欧姆定律的内容。
三. 教学目标1.让学生理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2.培养学生通过实验观察、数据分析来探究物理规律的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：欧姆定律的内容，电流、电压、电阻之间的关系。
2.教学难点：如何引导学生从实验中探究电流、电压、电阻之间的关系。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察、数据分析，来探究电流、电压、电阻之间的关系。
2.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。
3.采用归纳总结的教学方法，帮助学生理解欧姆定律的内容。
六. 教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。
2.教学课件：PPT、动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的电路实验，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系，引发学生对欧姆定律的思考。
2.呈现（10分钟）呈现欧姆定律的定义，让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。
通过PPT、动画等教学课件，帮助学生形象地理解欧姆定律。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，然后分析数据，探究电流、电压、电阻之间的关系。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）通过PPT、动画等教学课件，回顾欧姆定律的内容，让学生进一步巩固所学知识。
17.2欧姆定律教学设计2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册
17.2欧姆定律教学设计一、教学内容人教版物理九年级全一册第17章第二节《欧姆定律》的内容包括：欧姆定律的表述、影响电阻大小的因素、电阻的计算以及欧姆定律的应用。
详细来说，教材通过实验探究和理论分析，介绍导体电流与电压、电阻之间的关系，确立欧姆定律。
二、教学目标1. 让学生通过实验观察和数据分析，理解并掌握欧姆定律的内容。
2. 培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。
3. 引导学生运用欧姆定律解决实际问题，提高学生应用物理知识解决生活问题的能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的推导、理解和应用。
难点：欧姆定律推导过程中的数学处理和电阻计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
学具：学生实验套件、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 引入新课通过播放电流、电压、电阻关系的动画，引导学生回顾电流的形成和基本概念。
提问：电压和电流的关系是怎样的？电阻在其中扮演什么角色？2. 实验探究安排学生分组实验，测量不同电阻下的电流和电压。
指导学生记录数据，并引导学生观察数据之间的关系。
3. 分析讨论引导学生根据实验数据，探讨电流、电压、电阻三者之间的关系。
让学生提出假设，并通过数据分析来验证假设。
4. 定律确立在学生探究的基础上，引入欧姆定律的表达式：\(I =\frac{V}{R}\)。
解释定律的物理意义，并强调定律在实际应用中的重要性。
5. 电阻计算讲解电阻的计算方法，并让学生练习计算。
通过例题，展示如何利用欧姆定律计算电流和电压。
6. 应用拓展让学生应用欧姆定律解决实际问题，如电路中的电流计算。
分析并解释生活中常见的电流问题，如家用电器的额定电压和电流。
7. 课堂小结提问学生，检查对欧姆定律的理解。
六、板书设计板书内容主要包括欧姆定律的公式、电阻的计算公式以及实验数据处理方法。
设计清晰、简洁，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请用文字和图示说明欧姆定律的内容及其物理意义。
九年级物理全一册高效课堂(人教版)17.2欧姆定律优秀教学案例
1.让学生在课后对自己的学习进行反思，总结学习过程中的收获和不足，提高自我认知；
2.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握程度和能力发展，为学生提供指导和建议；
3.鼓励学生相互评价，取长补短，共同进步，培养学生的评价能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示生活中常见的电器设备，如电视、电脑等，让学生思考这些设备是如何工作的；
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻之间的关系；
2.能够运用欧姆定律解决实际问题，如计算电路中的电流、电压、电阻等；
3.了解欧姆定律的发现过程，了解科学家欧姆的贡献，提高对物理科学的认识。
（二）过程与方法
1.通过生活实例导入，激发学生学习兴趣，引导学生从生活实践中发现物理现象；
2.采用小组合作、讨论交流等教学方式，引导学生探究欧姆定律的得出过程，培养学生科学探究能力；
3.运用多媒体教学，将抽象的物理现象形象化、直观化，帮助学生更好地理解欧姆定律；
4.注重启发式教学，引导学生从生活实际出发，思考物理问题，培养学生的创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理科学的热爱，提高学生对科学的探究兴趣；
4.多媒体教学：运用多媒体教学，将抽象的物理现象形象化、直观化，帮助学生更好地理解欧姆定律，提高学生的学习效果。
5.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生认识到物理科学在生活中的重要作用，提高学生对物理科学的价值观认识，培养学生的社会责任感。
2.设计实验情景，如测量电路中的电流、电压、电阻，让学生在实践中探究欧姆定律；
17.2欧姆定律教学设计2023-2024学年学年人教版九年级物理全一册
17.2 欧姆定律教学设计 20232024学年学年人教版九年级物理全一册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第17章第二节《欧姆定律》。
本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的数学表达式以及欧姆定律的应用。
具体内容包括：2. 欧姆定律的数学表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的应用：利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的发现过程，掌握欧姆定律的数学表达式。
2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的实验观察能力和数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的数学表达式及其应用。
2. 教学重点：欧姆定律的发现过程，欧姆定律的数学表达式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个简单的电路为例，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系。
2. 实验观察：学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化，并记录数据。
4. 欧姆定律的发现：引导学生回顾实验结果，引导学生发现电流、电压、电阻之间的定量关系，从而得出欧姆定律。
5. 欧姆定律的数学表达式：引导学生推导欧姆定律的数学表达式I = U/R。
6. 欧姆定律的应用：学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻，并解决实际问题。
8. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计欧姆定律电流 I电压 U电阻 RI = U/R七、作业设计1. 请用文字和图形描述电流、电压、电阻之间的关系。
（1）I = 2A，U = 12V，求R；（2）U = 6V，R = 3Ω，求I。
一个电阻器在电压为10V时通过的电流为5A，求该电阻器的电阻值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验观察和数据分析，让学生掌握了欧姆定律的发现过程和数学表达式。
九年级物理全册17.2欧姆定律教案(新版)新人教版
《欧姆定律》课题17.2 欧姆定律课时安排共（）课时《课标》 22 页： 3.4.2 理解欧姆定律课程标准1.经过实验研究电流跟电压和电阻的关系，解析概括出欧姆定律；理解欧姆定律的内容。
学习目标2. 能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。
经过计算学会解答电学计算题的一般方法，培育逻辑思想能力。
教课要点理解欧姆定律的内容及其表达式、变换式的意义教课难点学会用欧姆定律解决实质问题教课方法概括解析法教课准备PPT 课件预习课本课前作业教课过程教课二次备课讲堂合作沟通环节（改正人：）复习导入出示课件，让学生依据所学的知识得出结论。
表一：环电压 U/V123节一电流 I/A0.20.40.6表二：电阻 R/Ω51015电流 I/A0.60.30.2进一步的延长拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻？在表二中所控制的电压是多大？学生怀疑？这就是我们这节课所要研究的这三个量之间的定量关系。
课中作业合作研究研究点一欧姆定律活动：依据学生在导课中的结论，总结解析出这个结论综合起来即为欧姆定律的内容．让学生自学课本欧姆定律内容这一知识内容，沟通、议论以下问题。
（1）欧姆定律的内容是？表达式？（2）欧姆定律的内容中，各个物理量的单位是怎样一致的？环（ 3）自己可否得出欧姆定律的变形公式？节二概括总结：（1）导体中的电流与导体两头的电压成正比，与导体电U （2）当公式中的电流单位为安培（A）时，阻成反比。
表达式为IR电压单位是伏特（ V），电阻单位是欧姆（Ω）（3 ）变形公式为： R U 、I U=IR 。
知识拓宽 1 ：对欧姆定律的理解: ①在电阻必定的状况下，导体中的电流跟这段导体两头的电压成正比；②在电压不变的状况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
（即电流跟电压成正比和跟电阻成反比是有条件的）知识拓宽 2 ：由欧姆定律I UR变形可得RUI．故能够获得导体电阻跟经过的电流成正比，跟导体两头的电压成反比。
人教版九年级物理全一册第十七章17.2欧姆定律教案
教案：人教版九年级物理全一册第十七章17.2欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容是第十七章第二节欧姆定律。
教材内容主要包括：欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
通过本节课的学习，使学生了解欧姆定律的内容，理解欧姆定律在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 了解欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
2. 学会运用欧姆定律解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、电源等）。
学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一段关于欧姆定律的动画，引导学生思考：为什么电流会随着电压和电阻的变化而变化？2. 理论讲解：讲解欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
欧姆定律是指在电压不变的情况下，电流与电阻成反比；在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
其表达式为：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 实验演示：利用实验器材进行实验，验证欧姆定律。
引导学生观察电流表、电压表的读数变化，让学生亲身体验电流、电压、电阻之间的关系。
4. 例题讲解：讲解一道关于欧姆定律的应用题，让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
5. 随堂练习：布置几道有关欧姆定律的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 课堂小结：六、板书设计欧姆定律：I = U/R适用范围：电压、电流、电阻均为线性变化。
七、作业设计已知电压U = 10V，电阻R1 = 5Ω，R2 = 10Ω，R3 = 15Ω，求电流I。
答案：1. I = 1A2. 根据欧姆定律，电阻越大，电流越小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画引入、理论讲解、实验演示、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了欧姆定律的知识。
但在实验环节，部分学生对实验操作不够熟练，需要在课后加强实验操作的训练。
物理人教版九年级全册17.2欧姆定律教学设计
17.2欧姆定律【教学目标】知识与技能1．能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律；2．能够掌握欧姆定律的内容及其表达式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。
过程与方法1.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法；培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学题的良好习惯。
2.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识。
情感态度与价值观通过欧姆生平的介绍，学习科学家坚忍不拔探求真理的伟大精神，激发学生努力学习的积极性和为科学献身的热情。
【教学重难点】重点：理解欧姆定律的内容及其表达式、变形式的意义。
难点：运用欧姆定律，解决简单的实际问题。
【教学准备】多媒体课件等。
教学过程设计【导入新课】【播放视频，引入新课】利用多媒体播放警察查酒驾的视频提出问题：这段视频中交警手里拿的是什么？答案点拨：酒精浓度测试仪小小的酒精浓度测试仪蕴含怎样的物理知识呢？让我们一起来学习它的工作原理——欧姆定律【知识回顾】——电流和电压、电阻的关系课件展示，某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系时得到的数据。
引导学生回忆实验结论。
表一: 表二:提出问题：1.表一中控制不变的物理量是：；表二中控制不变的物理量是：。
2.将表一、二中的数据填充完整。
引导学生对实验结论进行总结，得出欧姆定律。
1. 欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的数学表达式：【难点突破】提出问题（1）在欧姆定律中，三处提到“导体”，是指同一个导体吗？（2）“导体中的电流跟电压成正比”对吗？（3）“导体中的电流跟电阻成反比”对吗？点拨：（1）电压、电流、电阻必须是对同一导体（同一性），且电流、 电压必须是同一时间（同时性）。
（2）“导体中的电流跟电压成正比”的条件是导体电阻不变。
（3）“导体中的电流跟电阻成反比”的条件是导体两端的电压不变。
重点强调（欧姆定律的应用）欧姆定律的公式及单位：变换公式：U=IR;R=U/I公式使用注意事项：1、公式当中的三个物理量，必须是针对同一个导体在同一时刻。
人教版九年级物理17.2欧姆定律教案
人教版九年级物理 17.2欧姆定律教案一、设计意图在设计这一课程时，我以学生为主体，以培养学生的科学素养和创新能力为目标，结合欧姆定律这一概念，设计了丰富多样的教学活动。
通过实践操作、小组讨论、探究实验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握欧姆定律的知识，提高他们的物理学习兴趣和积极性。
二、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的定义和含义，掌握电阻、电流、电压三者之间的关系。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的实验操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律公式的推导过程，电阻、电流、电压三者之间的数学关系。
2. 教学重点：欧姆定律的定义和应用，电阻、电流、电压的概念及关系。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电阻箱、电压表、电流表、导线、开关等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、活动过程1. 实践情景引入：以一个简单的电路为例，让学生观察并描述电路中的电流、电压和电阻之间的关系。
2. 理论知识讲解：介绍欧姆定律的定义，讲解电阻、电流、电压三者之间的关系。
4. 探究实验：让学生分组进行实验，利用教具测量电流、电压和电阻，验证欧姆定律。
6. 课后作业：布置一道关于欧姆定律的应用题，让学生课后解答。
六、活动重难点1. 活动难点：欧姆定律公式的推导过程，电阻、电流、电压三者之间的数学关系。
2. 活动重点：欧姆定律的定义和应用，电阻、电流、电压的概念及关系。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，运用欧姆定律解决实际问题。
例如，分析家庭电路中的电流、电压和电阻关系，解释电器工作时为何会发热等。
重点和难点解析在实践情景引入环节，我选择了以一个简单的电路为例，让学生观察并描述电路中的电流、电压和电阻之间的关系。
这是因为通过实际观察和描述，学生可以更直观地理解电路中各物理量之间的关系，从而为后续的理论知识学习打下基础。
在理论知识讲解环节，我注重了欧姆定律的定义和电阻、电流、电压三者之间的关系的讲解。
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欧姆定律
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
1、进一步理解欧姆定律的内容及表达式。
2、学会分析电路，会用欧姆定律结合串联电路和并联电路的电流、电压关系进行简单
的计算。
教学内容分析：
本节课是学习了欧姆定律、串联电路和并联电路的电流、电压规律等知识之后的一节
习题课。应用欧姆定律分析电路，并进行简单的计算是初中电学的重点。本节课的设计主
要是通过例题与习题使学生学会分析电路，并结合串联电路和并联电路的电流、电压规律
用欧姆定律进行简单的计算。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、进一步掌握有电压表、电流表及滑动变阻器电路的分析方法；
2、能熟练运用欧姆定律及串、并联电路中的电压、电流的规律解题；
过程
与
方法
1、通过习题分析进一步掌握用欧姆定律解题的分析方法；
2、通过例题与习题掌握电学计算题的分析方法与计算技巧。
情感
态度
价值观
通过例题与习题的学习，培养学生科学、严谨的解题思路和应用物理知识解
决生活实际问题的情趣，增强学生学习物理的兴趣。
教学
重点
与
难点
重点
欧姆定律及串、并联电路电压、电流规律的应用
难点
电学计算题分析方法与计算技巧
媒 体教
具
课时 1课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容 师生互动
一、例题讲解
例1、在下电路中，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，
电压为2V;求R2的电流、电压和电阻。
已知：U=4.5V I1=0.2A U1=2V
求：U2=? I2=? R2=?
解析：R1、R2串联，所以
I1=I2，U2=U-U1
R2=U2/I2
思路流程：
课堂练习：在下电路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，当开关闭合时，
V1的示数为3V，求电源电压和电路中的电流大小。
例2、在下电路中，已知电源电压为10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，
求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？
已知：U=10V R1= 5Ω，R2=8Ω
求：I21=? I2=? I=?
解析：R1、R2并联，所以
U1=U2，I=I1+I2
I1=U1/R1 I2=U2/R2
思路流程：
课堂练习：电路如图所示，已知电流表的示数为0.8A，R=5Ω，
流过L2的电流为0.3A,求灯L2的电阻有多大？
引导学生分析例
题和习题，规范
解题。
学生课后练习：
1、 完成课本79页第3、4题；
2、配套练习 48页1、2、3题。
板 书
设 计
作业
布置
1、课本课后练习3、4题；
2、完成配套练习。
教 学
反 思