二年级学生日常行为习惯的养成教育
二年级八大习惯养成教育总结
“好习惯养成教育”课题总结二年一班2013.6为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现我就班上学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：一、开展行为习惯养成教育工作现状：通过这项活动的开展，我班各方面的工作都有了很大改观。
班级整体面貌与管理水平有了新的提高，学生行为规范逐步走向正规,营造培养学生良好习惯的舆论氛围，已初步得到了教师、学生、家长的认同,收到了良好的教育效果，具体表现如下：（一）学生的行为习惯有很大改观第一、文明守纪、和谐融洽班级人文氛围浓厚,注重情感沟通,师生关系和谐、平等并相互尊重，学生见到老师能主动行礼、问好，能够严格遵守学校的作息时间，迟到、早退现象明显下降；每周一的升旗仪式，学生都能做到庄严、神圣、热爱；在班级、校园内追逐、打闹、大声喧哗的现象已明显好转,学生在楼梯、楼道都能自觉有序靠右侧通行。
班上通过开展爱心教育、感恩教育等一系列活动，提高了学生的生活自理能力，回家后能主动干一些力所能及的家务活，和父母交流谈心、理解尊重父母，能够关爱他人、助人为乐、扶贫帮困，勤俭节约意识也有很大提高。
第二、抓好常规、健康成长为了丰富学生的课余生活，确保学生健康成长。
班上定期开展形式多样的文体活动，鼓励学生积极参与；组织学生做好眼保健操和课间操,在体锻课上还为学生准备了许多活动器材，让学生放松心情、尽情娱乐、玩耍，确保课堂上学生精力充沛，进入最佳学习状态；在班会课上及其他课余时间抽空对他们进行心理健康教育，让学生遇到问题能及时进行自我心理调节,学会倾诉，善于交往；在学生中，读好书，唱好歌，培养他们健康高雅的生活情趣。
第三、讲究卫生、保护环境学生已经养成了良好的卫生习惯,举止文明，穿戴整洁，朴素大方；每天值日生都能及时认真搞好卫生清洁，能自觉维护班级、校园环境卫生,不吃零食，不乱扔、乱刻、乱画,爱护校园里的一草一木，并且自觉遵守学校内各项规章制度。
使得校园环境清新幽静，环境育人的功效已经显现。
二年级养成教育计划（最新版）
二年级养成教育计划二年级养成教育计划本班共有62名学生，34名女生，28名男生。
大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、养成教育具体措施（一）、常规教育方面：二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
二年级学习习惯养成计划（2）
二年级学习习惯养成计划(2)二年级学习习惯养成计划篇三一、学生基本情况分析：本班共有62名学生，34名女生，28名男生。
大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、养成教育具体措施(一)、常规教育方面：二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
(二)、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
小学生行为习惯养成教育工作计划(精选4篇)
小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4篇）小学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，抓住上海举办20__年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动，进一步加强青少年学生爱国主义教育和文明行为规范教育，提升学生文明素养，使我校的每个孩子都成为“儒雅的临津少年”。
二、教育内容以《宜兴市学生文明礼仪常识》、视频《中小学生文明礼仪教育片》为主，《小学生日常行为规范》《徐舍小学循环红旗评比条例》为辅的行为习惯培养教材。
三、实施步骤（一）活动准备：（第4—5周）1、学校下发《宜兴市学生文明礼仪常识》《徐舍小学循环红旗评比条例》阅读资料。
2、从四、五年级每班中选拔男、女生各两名，组建校礼仪队。
3、校礼仪队观看《中小学生文明礼仪教育片》，并在老师的指导下学习和实践。
（二）活动开展：（第6—12周）1、班主任利用晨会课、班队课组织学生认真学习《宜兴市学生文明礼仪常识》。
2、利用红领巾广播、校信通向同学、老师和家长宣传文明礼仪常识，引导学生每天践行文明礼仪，从小处入手，从细节抓起，持之以恒，坚持不懈。
3、第5周的升旗仪式上进行简单的“文明礼仪我先行”的启动仪式。
4、第6—7周开展“文明礼仪我先行”手抄报制作、评比活动。
（1）参加对象：3—6年级学生。
（2）进行班级手抄报评比活动，并推荐5份优秀手抄报参加校级评比。
（3）在手抄报的报头下写清班级和姓名。
5、第6—10周校礼仪队同学利用每周的升旗仪式时间，向全校同学展示各“礼仪动作”。
各班通过观摩校礼仪队的“展示表演”和观看《中小学生文明礼仪教育片》，认真学习和实践。
6、第8周进行1—6年级“文明礼仪常识”考试。
7、第11—12周开展“班级礼仪展示”活动。
（具体评比办法另行通知）（三）活动总结：（第14—15周）1、评选“文明礼仪班级”。
2、评选“文明礼仪之星”。
小学生行为习惯养成教育工作计划2一、指导思想萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
小学生日常行为习惯养成教育计划
⼩学⽣⽇常⾏为习惯养成教育计划⼩学⽣⽇常⾏为习惯养成教育计划知⼀镇中⼼学校张巍养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核⼼。
养成教育是⼀个长期反复的教育过程，结合我校⼯作实际，特拟订本计划：⼀、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学⽣良好的⽣活习惯、学习习惯及⽂明⾏为习惯为出发点，以有利于指导⼩学⽣健康成长为⽬的，创造性地开展⼯作，狠抓落实，注重实效，形成特⾊，开创我校养成教育的新局⾯，⼤⼒推进素质教育。
⼆、⼯作⽬标1、通过“礼仪习惯”教育，使学⽣逐步养成尊敬长辈、礼貌待⼈的优秀品质，提⾼分清是⾮、美丑、善恶、真假的能⼒。
2、通过“⽣活习惯”教育，使学⽣养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提⾼学⽣的⽣活能⼒。
3、通过“学习习惯”教育，教会学⽣科学的学习⽅法，提⾼学习效率，促进学⽣⽂化素质的提⾼。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学⽣在节俭意识的前提下，较好地发挥⼈⼒物⼒效能，使学⽣养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容以《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《⼩学⽣守则》为标准，归纳学⽣在⽣活和学习中存在的不良⾏为，从礼仪、学习、⽣活和节俭四⽅⾯，正⾯规范学⽣⾏为习惯。
1、礼仪习惯2、学习习惯3、⽣活习惯4、节俭习惯养成教育尽管是⽼话题，但对于我们来说却是⼀⽚新领域，只要我们同⼼同德，创造性地开展⼯作，就⼀定能够开创养成教育⼯作的新局⾯养成教育⼯作计划知⼀镇中⼼学校张⾦颖⼀、指导思想贯彻落实学校德育⼯作要求，根据⼆年级⼩学⽣的年龄特征和认知规律，在学⽣的良好思想品德教育、⾏为习惯养成教育和⾃理能⼒培养等⽅⾯齐抓并进，努⼒创设⼀个使学⽣能愉快学习、健康成长的“温馨班级”。
⼆、任务⽬标1、重视学⽣良好思想品格培养，做好学⽣⼼理健康教育引导，建⽴新型的师⽣关系，加强个案的分析与追踪，使学⽣在诚实守信、感恩孝敬、关爱他⼈等⽅⾯有进⼀步的认知并能在⽇常⽣活中付诸实践。
2、重视环境熏陶，努⼒建设班级层良好的风⽓，使学⽣在团结互助、宽容谦让、热爱集体等⽅⾯有进⼀步的认知和表现，使每⼀个学⽣在温馨的⼤家庭⾥健康、活泼、和谐、快乐地成长。
小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案
小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案实施方案：小学学生日常行为规范养成教育活动一、目的与意义小学学生是培养品德和习惯的重要时期，通过开展日常行为规范养成教育活动，旨在引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养积极向上的品德情操，提高学生素质和综合能力，形成良好的行为规范，建设和谐的校园环境。
二、活动主题良好行为习惯，从我做起三、活动内容及方法1.活动前期准备（1）根据学生特点和年级特点，制定相应的日常行为规范。
（2）为学生制作一份行为规范手册，内容包括校园礼仪、学习规范、生活习惯等。
（3）宣传活动主题，激发学生的兴趣和参与度。
2.开展主题教育活动（1）校园礼仪教育a.组织学生参观模范中学，了解学生行为规范的重要性和现实意义。
b.邀请礼仪专家进行校园礼仪讲座，介绍校园礼仪的基本要求。
c.通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传校园礼仪，营造和谐校园氛围。
（2）学习规范养成a.组织学生参加学习规范讲座，教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、课堂积极参与等。
b.设置学习规范奖励制度，鼓励学生按时完成作业和课堂表现优秀者，给予表扬和奖励，激励学生主动学习。
c.制定学习小组，互相监督、帮助，共同提高学习效果。
（3）生活习惯培养a.组织学生参加生活习惯教育活动，讲解正确的饮食习惯、卫生习惯和安全习惯。
b.进行模拟情景教学和角色扮演，使学生在实践中掌握正确的生活习惯。
c.在校园内设置行为规范提示牌等，提醒和引导学生养成良好的生活习惯。
四、活动方案的推行1.教研活动：学校领导和教师进行教研活动，分享经验和心得，提升教师的教育能力。
2.家校共育：学校与家长共同合作，加强家长对学生日常行为规范养成的引导和培养。
3.学生参与：组织学生代表参与活动策划和组织，增加学生的主人翁意识。
4.活动周期：将活动分为多个阶段进行，每个阶段评选表彰优秀学生，激励学生参与。
五、活动效果评估1.观察记录：通过教师对学生的观察和记录，了解学生在校园内的行为规范情况。
二年级养成教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已陪伴孩子们度过了二年级的第一个学期。
在这段时间里，我深感养成教育的重要性。
作为一名二年级的老师，我深知孩子们在这个阶段养成良好的行为习惯，对于他们未来的成长至关重要。
以下是我对二年级养成教育的几点心得体会。
一、培养良好的学习习惯学习习惯是孩子们在学习过程中形成的一种相对稳定的、自动化的学习行为方式。
良好的学习习惯有助于提高学习效率，使孩子们在今后的学习中受益匪浅。
在二年级养成教育中，我主要从以下几个方面入手：1. 课前准备：要求孩子们提前预习课文，了解课文内容，做到心中有数。
同时，准备好学习用品，以免上课时手忙脚乱。
2. 课堂纪律：强调课堂纪律，让孩子们养成良好的课堂行为习惯。
如：认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
3. 课后复习：鼓励孩子们在课后及时复习当天所学内容，巩固知识。
此外，我还组织孩子们进行小组合作学习，共同进步。
4. 家庭作业：关注孩子们的家庭作业完成情况，及时发现并纠正错误。
同时，鼓励家长参与监督，共同培养孩子的学习习惯。
二、培养良好的生活习惯良好的生活习惯有助于孩子们健康成长。
在二年级养成教育中，我注重培养孩子们以下生活习惯：1. 早起早睡：教育孩子们养成良好的作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
2. 个人卫生：培养孩子们讲究个人卫生，如：勤洗手、剪指甲、刷牙等。
3. 饮食习惯：教育孩子们不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
4. 锻炼身体：鼓励孩子们参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
三、培养良好的品德修养品德修养是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
在二年级养成教育中，我注重培养孩子们以下品德修养：1. 尊重他人：教育孩子们学会尊重老师、同学、家长等，做到礼貌待人。
2. 爱护环境：培养孩子们爱护公共环境，不乱扔垃圾，共同维护校园整洁。
3. 爱国主义教育：通过讲解我国历史、文化等方面的知识，激发孩子们的爱国热情。
4. 团结协作：鼓励孩子们在集体活动中发挥团队精神，共同完成任务。
关于小学二年级学生学习习惯培养方法
关于小学二年级学生学习习惯培养方法小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人终生受益。
所以培养孩子的良好学习习惯是很重要的。
以下是店铺分享给大家的二年级学生学习习惯培养方法的资料，希望可以帮到你!二年级学生学习习惯培养方法(一)普通学习习惯低年级学生的普通学习习惯包括：课前准备习惯、上课习惯、坐姿、写姿等。
1 课前准备课前准备工作做得好，能充分保证上课的时间和效率。
因此，教师要利用课余时间多次训练学生做好课前准备工作，告诉他们，什么课该用什么课本，应早早地放置在课桌的角落上，要用的笔、尺子、橡皮放在课本的旁边，以备上课时用。
听到铃声要快步进课堂，安静地坐好等老师来上课。
经过一段时间的反复训练，学生都能自觉地做好课前准备工作了。
2 上课习惯开学初，教师就要对学生进行上课学习行为训练，如训练学生上课发言举手时，要告诉学生：发言要先举手，这不仅是尊重自己，也是尊重别人。
举手要举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，要轻举轻放。
教师在讲清道理、说明要求后，再进行示范，然后让学生练习，要求人人掌握。
对上课发言的声音也要进行规定：回答问题声音要响亮，要让全班同学都听得见。
经过一段时间的训练，同学们绝大多数能达到要求。
3 坐姿小学生正处在身体发育成长的年龄段。
坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。
在开学第一天，教师就要对学生进行常规训练，让他们接受教师的暗示提醒，要让学生牢牢记住六个字，即：头正、腰直、足安。
教师可在恰当的时机按照约定呼叫：“一、二、三!”学生习惯性的条件反射：“坐坐好!”或是以特定的动作手势，如轻拍学生的后背，摆好手臂，示范正确的坐姿等予以个别提示，既达到了提醒学生坐姿的目的，也不会影响教学的进行。
4 写姿学生的写字习惯是一个特别重要的问题。
常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍匐等。
针对这种情况，教师首先要向学生示范讲清正确执笔写字的要求，然后进行严格的训练和强化，并且，要随时提醒写字必须“三个一”，即：眼离桌面一尺, 胸离桌缘一拳，手离笔尖一寸。
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二年级学生日常行为习惯的养成教育二年级是小学阶段的重要学习时期，学生的日常行为习惯对于他们未来的发展起着重要的影响。
良好的行为习惯能够帮助他们建立积极的生活态度，培养自律和责任感。
因此，对于二年级学生的日常行为习惯的养成教育至关重要。
第一，培养良好的早晨习惯
作为一个学生，良好的早晨习惯对于全天的学习和活动都有积极的影响。
二年级学生应该养成早起的习惯，早餐要吃得健康、营养，并且不要迟到。
此外，他们还应该学会自己整理书包，准备好所需的书籍和学习用品。
养成这些良好的早晨习惯，有助于学生提高学习效率和学习态度。
第二，注重课堂礼仪
课堂礼仪是培养学生良好行为习惯的重要一环。
在课堂上，学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不打扰他人的学习。
同时，要积极参与课堂讨论和活动，发表自己的观点，培养交流和表达能力。
通过注重课堂礼仪的培养，学生能够更好地专注学习，提高学习成绩。
第三，营造整洁的学习环境
良好的学习环境对于学生的学习效果和习惯养成有着重要的作用。
二年级学生应该学会保持教室和自己的座位整洁。
课间休息时，他们需要将垃圾扔进垃圾桶，并主动清理自己所产生的垃圾。
此外，养成
整理书籍和学习用品的好习惯，可以提高学生的自我管理能力和责任感。
第四，培养良好的卫生习惯
良好的卫生习惯对于学生的身体健康和生活质量至关重要。
二年级
学生应该学会勤洗手、勤换洗衣物，并培养早睡早起的习惯。
在学校，他们需要学会正确使用公共卫生设施，保持教室和校园的卫生整洁。
通过培养良好的卫生习惯，学生可以远离疾病，保持身体健康。
第五，规范使用电子产品
在现代社会，电子产品已经成为生活的一部分，但过度使用电子产
品对于学生的学习和身体健康有负面影响。
二年级学生应该学会合理
使用电子产品，制定使用时间限制，并保持正确的坐姿和眼睛保护方法。
此外，他们还需要学会文明使用互联网，避免上网游戏和沉迷于
虚拟世界。
总之，二年级学生日常行为习惯的养成教育对于他们的发展至关重要。
通过培养良好的早晨习惯、注重课堂礼仪、营造整洁的学习环境、培养良好的卫生习惯和规范使用电子产品，可以帮助学生建立积极的
生活态度，养成自律和责任感，提高学习效果和生活质量。
学校和家
长要共同努力，给予学生正确的引导和教育，帮助他们养成良好的日
常行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。