教师线上教学工作总结

线上工作总结

由于新冠肺炎疫情影响，开学时间延迟，为了确保中小学生正常学习，全国各地相继出台了“教师离教不离学，学生停课不停学”等措施，各校积极实施在校教学工作。

很多教师对于线上教学无从下手，选取什么平台进行授课？知识怎样隔着屏幕传送？针对一系列的疑问，我校通过研究探讨，最终决定通过钉钉软件平台，开展线上教学活动。通过线上教学活动开展以来，我有以下几点感受：一：研究学习平台功能

当通知通过钉钉软件来开展线上教学后，作为班主任的我先把这个学习平台像啃教材书似的挖了个遍，只怕每个地方，每个功能被遗忘，不能为我所用。熟悉了这个学习平台，通过建立钉钉班级群来搭建起教师传授知识和学生学习知识的桥梁。

二：课前预习

1、教师方面：线上教学虽然有局限性，对着屏幕讲课比较生硬，但是，通过充分的备课化解障碍，设计好环节，通过简单又便于操作的方式与学生互动，恰当的鼓励，提高学生学习的兴趣，让学生对新知识从陌生到熟悉，从不会到会，每堂课是充实的，难忘的。

2：学生方面：一些学生学习自觉性不高，教师提前把学习内容发给学生，及时跟踪学生预习情况，学生可以给老师拍图片看其预习的情况，拍视频看学生是否读课文等方式监督学生预习是否到位，为良好的课堂提供保障。

三、直播授课

线上直播开始时，教师应提前几分钟签到，保证听课学生人数，做到每位学生不掉队。授课时教师的语言应简洁明了，便于学生理解，并举一些具体例子加深学生的理解，教师的提问应有针对性，对于学生的解答教师应做出恰当的评价，多以鼓励为主，带动学生学习的积极性。适时强调重点和难点，提醒学生做笔记，不走神，关注学生的学习状态，看是否有卡顿现象，及时调整授课节奏。

四、布置作业

根据线上课堂所学的知识，教师有针对性的布置作业，作业要难易适度，进一步巩固课堂上所学的知识。教师通过家校本布置作业，要求学生把作业交到家校本，防止学生抄袭作业。教师应及时批改作业，对不认真完成或者问题较多的作业打回订正，但也不能打击学生的学习积极性，对其要耐心引导，使学生快乐的学习。

五、存在问题

1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。

2、家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。

3、受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。

4、线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。

六、整改措施

1、提醒孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。

2、与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。

3、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。

4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。

总之，开展线上教学以来，不论对于学生还是老师来说，都存在着困难与挑战。但是，我们有信心克服困难，努力做好线上教学工作，为学生的幸福人生奠基！