中学生追求名牌的心理探究

中学生追求名牌的心理探究

一、课题名称:《中学生追求名牌的心理探究》

二、课题组成员:

组长：胡文迪

组员：朱琳、杨芳蕾、莫瑞商、周和昌、陈宇鹏、云雅、符方旭、梁振钰、梁杰

指导老师：唐晓丽

三、研究形式:小组研究.

四、课题研究目的与意义：

1．经过调查研究，学会收集、查阅和整理资料，培养探究意识与探究的方法，学会基本的研究方法和论文写作技巧。

2．锻炼学生动手能力，培养合作探究精神，培养学生团结互助的精神和集体荣誉感。3．走出教室，走进社会，培养社会沟通能力，更教会学生要透过现象看本质，对社会有更深入的思考。培养学生的实践能力和创新意识。

4．了解当前中学生的消费行为及消费心理的现状，尽可能地消除中学生盲目追求名牌的意识，消除这种借名牌服饰来炫耀甚至攀比的心理，养成良好的消费习惯。培养综合分析事物的能力。

五、调查方法与内容：

1．问卷调查：中学生名牌服饰消费行为与消费心理调查；

2．人物采访、问卷：家长帮孩子买名牌的心理及经营者对名牌服装的评价；

3．上网查询：网上查询有关名牌服饰消费的信息。

4．讨论、分析结果：针对中学生对名牌服装的消费认识存在的弊端，提出相应的建议。六、课题任务分工

七、课题研究进度表：

八、研究过程：

（一）网上资料搜集整理：

聚焦中学生名牌消费现象

名牌产品只是物品而已，可如今看来，它在中学校园里承担的角色远非如此，它与许多中学生的自我定位、喜怒哀乐联系在一起。中学生喜欢名牌没有错，但如果在同学之间形成了一种攀比风气，助长了贪图享乐的思想，那就值得警惕了。名牌消费，是耶？非耶？请听听大家的心声吧。

学生心声

反对攀比，不反对名牌

我初中就读于所谓的“贵族学校”。那儿很多同学身上都是名牌货。一些同学更是“全副武装”到了牙齿：从几千元的球鞋，上千元的衣裤，近万元的手表，到20元一只的耐克牌一次性纸内裤，同学们开玩笑说就差没用钱当手纸了！对此，我们班曾展开过一次讨论。有同学说，名牌货品质好、款式新，能提高生活质量；也有同学说，名牌货价格过高，容易形成攀比之风，影响学习。最后，讨论的结果是：名牌货虽然价格高，但品质也很好，有经济条件的，穿名牌也无妨。但我们仍要反对攀比之风，这两者并不矛盾。

一个品牌之所以成为名牌，是因为具有一定的知名度和美誉度。随着我国改革开放的深入，特别是近几年国家经济的快速发展，老百姓的生活水平上去了，消费一些名牌产品，提高生活质量也在情理之中。当然，如果中学生在学习阶段为了名牌而形成攀比之风，影响学习，这是不可取的。攀比名牌的问题不在于名牌产品本身，而在于中学生的心理。我想即

便是没有这些名牌，有的人也会用别的消费方式来进行攀比。所以，我认为：要改变如今中学生名牌消费中的一些不良现象，还是应该从思想素质教育入手，而非单一的排斥名牌产品。我们反对攀比，但不反对名牌。

我很无奈

在我就读的班上，有一名家境贫寒的同学，母亲在工厂里当后勤工人，父亲在外地打工，但她却穿着一身身的名牌服装。我很不理解她的做法，这也许是虚荣心在作祟吧。而在我们班上，几乎所有的同学都穿着名牌服饰，虽然班主任一再强调不要追求名牌，衣服干净、整洁就行，但同学们对名牌产品的热情却有增无减。我家的经济条件一般，我确实不想买名牌来包装自己，因为实在是太昂贵了。但令人费解的是，现在的青少年似乎认为花比别人更多的钱是一种时尚，所以即使名牌服装再贵也愿意买。如果不买名牌产品，而是穿普通的衣装上学，别的同学虽然什么都不说，但四面都是名牌“模特”，好像自己忽然就比别人矮了一截，所以我在自己很不情愿的情况下，还是买了一些名牌产品。学生的主要任务是学习，不应该把精力转移到对名牌产品的追求上，这样不仅是对家长劳动成果的浪费，也是对自己虚荣心的一种滋长。希望学校和家长能够早点刹住这种风气，培养大家正确的价值观。

我们花的是父母的钱

邻居张阿姨的女儿今年才12岁，穿的用的却样样讲究名牌。若张阿姨不满足她的要求，她就会赌气不吃饭，不上学。张阿姨家的生活条件不是太好，万般无奈之下，只好想出了在给女儿买的各类物品上镶上名牌商标的办法。这一招还真管用，女儿总是高高兴兴的。

在校园攀比风气的影响下，许多学生认为穿、用名牌是跟得上时代的标志，是值得骄傲的，保持俭朴则是贫穷落后的表现。可是要知道，我们现在还只是中学生，没有工作，没有经济收入，花的完全是父母的血汗钱。父母辛辛苦苦地供我们读书，是希望我们全心求学，努力实现自己的人生目标。如果我们一味地追求名牌，追求享受，这既不利于我们优良品质的形成，让人变得虚荣，同时也难免会牵扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到学习中去，辜负了父母的希望。

应区别对待

我认为对中学生名牌消费现象要区别对待。若是为了虚荣心，我这件衣服比你的牌子更有名，他那件衣服的价格比我的高，为此陷入了无止境的攀比中，今天穿这件，明天买那件，一旦不能满足自己的虚荣心，马上就丢掉再买，哪怕只穿过一次也在所不惜。这样的行为，我认为是过度的，它不仅会把中学生引入消费误区，而且也会影响中学生形成正确的价值观和人生观，带来种种问题。对此，老师和家长要加强教育，帮助这些同学克服互相攀

比、追求时髦的想法。但是，如果一个中学生买了名牌产品只是为了实用，则要另当别论。所以，在家庭条件允许的情况下，我认为中学生购置一些名牌产品是无可厚非的。这里边的关键，就要看是为了满足日常需要，还是为了攀比。

不能全怪我们

为了杜绝学生之间的名牌攀比现象，很多学校都采取了诸如“一律穿校服”等措施。这些措施很容易激起学生的逆反心理。现在的校服往往比较肥大，不合身，怎能不受到学生的冷落？因此有的学生即使天气再热，也要将自己喜欢的衣服穿在校服里面，一出校门就脱掉校服。我认为学校应该从学生的审美观出发，把校服制作得漂亮点。此外，现在许多家庭让孩子养成了花钱大手大脚的习惯。目前北京中学生的每月花销少则三四百元，多则上千元，许多家长只要孩子学习好，就会尽最大可能满足孩子的各种要求，却忽视相关的家庭教育。家长如果能通过各种方式让孩子了解挣钱的艰辛，让孩子养成朴素的生活习惯，那么孩子慢慢就会懂得父母的苦心，进而从源头上杜绝学生相互攀比名牌的现象。

小结：中学生对名牌服饰的穿着主要是为了改变自己的形象。女生突出为美观大方，务实的多；男生则多认为是时尚和个人形象的体现，其目的是博得别人的好的评价，同时也存在着炫耀和攀比心理作怪因素。可见中学生仍存在对名牌的模糊认识，缺乏正确的消费观念。

（二）采访调查

1、对校内学生的问卷调查：

中学生追求名牌心理探究问卷调查

１．您的性别：

Ａ．男Ｂ．女

２．您如何看待追求名牌现象？

Ａ．好Ｂ．不好Ｃ．无所谓

３．您认为追求名牌的年龄段为多少？

Ａ．12岁以下Ｂ．13至18岁Ｃ．18岁以上

４．您身边是否有追求名牌现象？

Ａ．很多Ｂ．较多Ｃ．一般Ｄ．很少Ｅ．不清楚

５．您是否有(过)追求名牌行为？

Ａ．现在正在追求Ｂ．曾经有过Ｃ．从没有Ｄ．穿什么牌子无所谓

６．您不赞成追求名牌的原因可能是：[可多选]